變態(tài)心理學(xué)概論

變態(tài)心理學(xué)

(AbnormalPsychology)

變態(tài)？？課程性質(zhì)心理學(xué)的一個重要分支心理學(xué)專業(yè)必修課前導(dǎo)課程為普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、生理心理學(xué)為從事心理健康工作打下理論基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)學(xué)好基礎(chǔ)課，了解正常心理活動、心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律了解變態(tài)心理學(xué)的歷史發(fā)展脈絡(luò)了解變態(tài)心理的評價標(biāo)準(zhǔn)掌握當(dāng)今關(guān)于變態(tài)心理學(xué)的分類與診斷結(jié)合具體案例來了解和掌握各種變態(tài)心理現(xiàn)象的癥狀、病因、治療參考書籍錢銘怡.變態(tài)心理學(xué).北京：北京大學(xué)出版社，2006.張伯源.變態(tài)心理學(xué).北京：北京大學(xué)出版社，2005.王建平.變態(tài)心理學(xué).北京：高等教育出版社，2005.羅伯特·邁耶.變態(tài)行為案例故事.北京：世界圖書出版公司，2007.

第一部分

變態(tài)心理學(xué)介紹

第一章變態(tài)心理學(xué)概論

內(nèi)容提要概念評價標(biāo)準(zhǔn)評估和診斷方法發(fā)展簡史研究方法一、變態(tài)心理學(xué)的概念什么是變態(tài)心理學(xué)幾個相關(guān)概念變態(tài)心理學(xué)和其他學(xué)科的關(guān)系他們正常嗎？他們正常嗎？有一位婦女在她的丈夫遭遇地震去世之后，她變得情緒非常低落，難以入睡，也沒有胃口。這位婦女是心理不正常嗎？他們正常嗎？有一位高一男生近幾年來突然變得很古怪，常常一個人呆呆的一動不動的坐在在房間里，也不說話，學(xué)習(xí)成績急劇下降，整天懶懶散散。最近還經(jīng)常平白無故地打罵鄰居的孩子，砸爛家中的用具。這位男生到底是怎么回事呢？是心理不正常？還是脾氣比較暴躁？他們正常嗎？一位女研究生，有一天晚上在寫論文時，突然感到心跳加速、呼吸困難、手腳不停地發(fā)抖、滿頭大汗。她感到非常恐怖，覺得自己快要死了。室友立即撥打120，在救護(hù)車到來前的10多分鐘，這位女研究生感到特別難受，也特別緊張，不停地喊：“我的心要跳出來了，我受不了了?！本茸o(hù)車來后，急診醫(yī)生聽了她的心臟，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，就趕緊將女研究生送到醫(yī)院。但是奇怪的是，到醫(yī)院后，女研究生就感到身體好了很多，心不慌了，呼吸也不困難了。后來這位女研究生在醫(yī)院進(jìn)行了心電圖、血常規(guī)和胸部放射等常規(guī)檢查，結(jié)果一切正常，醫(yī)生做不出任何診斷。以后每隔幾天，這位女研究生就會出現(xiàn)同樣的癥狀，但是醫(yī)生都檢查不出來是什么原因。這種情況嚴(yán)重的影響了她的學(xué)習(xí)，最后不得不休學(xué)在家修養(yǎng)。變態(tài)心理學(xué)的概念變態(tài)心理學(xué)是研究異常的心理現(xiàn)象與行為活動發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及其規(guī)律的科學(xué)。

幾個相關(guān)概念的區(qū)分神經(jīng)病精神病神經(jīng)癥精神障礙心理障礙變態(tài)心理學(xué)和其他學(xué)科的關(guān)系變態(tài)心理學(xué)和普通心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)和精神病學(xué)變態(tài)心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)的研究任務(wù)研究對象研究目的研究任務(wù)研究對象（1）探討心理異常的實質(zhì)，即異常心理的原因、機制和心理結(jié)構(gòu)問題。（2）正常和異常的區(qū)別以及判斷標(biāo)準(zhǔn)，提供判斷標(biāo)準(zhǔn)與方法。（3）對心理異常進(jìn)行科學(xué)分類。（4）解釋心理異常的心理學(xué)理論，都以各種學(xué)派對正常人格的觀點為基礎(chǔ)。研究目的

（1）建立有效的對心理異常的診斷體系。（2）對心理異常的病理學(xué)進(jìn)行描述。（3）對心理異常病因?qū)W的描述。（4）對心理異常病程的描述。研究任務(wù)（1）臨床描述（2）病因和治療二、變態(tài)心理學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)社會標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)個人經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)變態(tài)心理學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)

——社會標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于美國和泰國問題兒童的比較研究同性戀問題變態(tài)心理學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)

——統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)從統(tǒng)計學(xué)上來看，任何偏離于平均分的都可以被稱為異常。變態(tài)心理學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)

——個人經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)把自己對于正常心理的體驗和經(jīng)驗作為出發(fā)點或者參照點，來判別個各種各樣的心理活動是正常的還是異常的。

根據(jù)患者的癥狀來確定診斷

變態(tài)心理學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)

——癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)三、變態(tài)心理學(xué)的診斷和評估方法評估的目的評估的方法評估的目的為什么要評估？描述。對人格、認(rèn)知、情緒和行為進(jìn)行準(zhǔn)確的勾畫預(yù)測。預(yù)測可以增長人們的知識，并讓心理學(xué)家和心理健康工作者努力去預(yù)測，比如離異家庭的孩子是不是比沒有離異家庭的孩子更容易離異。

評估方法觀察法訪談法心理測驗法神經(jīng)心理測驗?zāi)X成像技術(shù)評估方法

——觀察法主要內(nèi)容有：外表和行為。言語、思維和情緒。動作行為。案例張三是一個23歲的病人，他具有嚴(yán)重的智力障礙，而且非常容易沖動和發(fā)火。工作者看到張三的時候，他穿一件短袖T恤、褲子非常臟、球鞋沒有鞋帶。他的行動很緩慢，手有一些發(fā)抖?？吹侥吧藖淼臅r候雙腿會不停的搖晃，發(fā)音非常含糊。評估方法

——訪談法指評估者和來訪者面對面的談話，采取回答問話或問卷的方式來收集個案材料或了解他們的行為、態(tài)度等的一種方法。對張三的訪談（精神狀態(tài)檢查）

能告訴我我們在哪里嗎？記錄：我會念三個物體的名字。當(dāng)我念完后，我希望你能重復(fù)它們。記住他們，因為幾分鐘后會讓你重復(fù)“蘋果——桌子——硬幣”注意力和計算：你將100減7，然后再減7，接著減，直到我讓你停止？現(xiàn)在我按照順序拼出一個單詞，你將它倒過來拼一遍。單詞W-O-R-L-D?；貞洠含F(xiàn)在告訴我讓你回憶的三個物體是什么？語言：這是什么？（展示手表）這是什么？（展示鋼筆）現(xiàn)在跟著我重復(fù)“沒有如果并且沒有但是”。用你的右手拿張紙，用兩只手折疊起來，然后用左手放下紙。評估方法

——心理測驗法運用心理測驗量表，對心理進(jìn)行客觀的、標(biāo)準(zhǔn)化的定量測評方法。如智力測驗、人格測驗、投射測驗、神經(jīng)心理測驗等。

智力測驗斯坦?！饶沃橇α勘眄f氏智力量表

人格測驗自陳人格測驗投射測驗自陳人格測驗明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表(MMPI)艾森克人格問卷(EPQ)

投射測驗羅夏墨跡測驗

主題統(tǒng)覺測驗

人格測驗兩種不同形式的比較神經(jīng)心理測驗記憶量表

韋克斯勒記憶量表

臨床記憶量表

本德視覺動作完形測驗

本頓視覺保持測驗

HR神經(jīng)心理成套測驗

魯利亞—內(nèi)布拉斯加神經(jīng)心理學(xué)成套測驗

韋克斯勒記憶量表（10個分測驗）常識，個人的和當(dāng)前的常識；定向，時間和地點的定向能力；精神控制能力；邏輯記憶；數(shù)字廣度；視覺記憶；成對聯(lián)想學(xué)習(xí)；記圖；再認(rèn)；觸摸；臨床記憶量表

五個分測驗組成：記憶聯(lián)想學(xué)習(xí)圖像自由回憶無意義圖形再認(rèn)人像特點聯(lián)系回憶。本德視覺動作完形測驗

（BenderVisual-MotorGestaltTest）用于診斷個體知覺障礙和腦組織損傷以及各種類型的臨床心理癥狀（如精神病、壓抑等）適用于3歲以上兒童和成人測驗的項目由9張畫有各種幾何圖案的圖片構(gòu)成，這些圖案均來自韋特海默1923年格式塔研究的實驗材料測驗時，要求被試把呈現(xiàn)的幾何圖案復(fù)制一份，時間不限，畫完為止本德視覺動作完形測驗

頓視覺保持測驗

(BentonvisualRetentlonTest，BvRT)

單一神經(jīng)心理測驗用于短時記憶和視覺運動功能評估后來廣泛用于腦損傷后視知覺、視覺記憶、空間結(jié)構(gòu)能力變化等方面的研究。HR神經(jīng)心理成套測驗

（HalsteadReitanNeuro-psyc-hologicalTestBattery）

HR兒童神經(jīng)心理成套測驗HR幼兒神經(jīng)心理成套測驗中國修訂本

HR兒童神經(jīng)心理成套測驗（10個測驗）范疇測驗；觸摸操作測驗；節(jié)律測驗；手指敲擊測驗；失語甄別測驗；語聲知覺測驗；側(cè)性優(yōu)勢檢查；握力測驗；連線測驗；感知覺障礙檢查HR幼兒神經(jīng)心理成套測驗中國修訂本測量5歲～8歲兒童神經(jīng)心理發(fā)展的情況；根據(jù)雷坦一印第安納幼兒神經(jīng)心理測驗，結(jié)合中國文化背景修訂而成；中國常模取自5歲～8歲的正常兒童1000名，腦損傷兒童98名；主要臨床功用是區(qū)分兒童腦功能的正常和異常；由8個分測驗和4項檢查組成。HR幼兒神經(jīng)心理成套測驗中國修訂本8個分測驗：范疇測驗；觸摸操作測驗；色形和漸進(jìn)測驗；前進(jìn)測驗；。個別操作測驗；圖形配對測驗；靶測驗；敲擊測驗。HR幼兒神經(jīng)心理成套測驗中國修訂本4項檢查：握力檢查；側(cè)性優(yōu)勢檢查；失語甄別檢查；感知覺檢查。魯利亞—內(nèi)布拉斯加神經(jīng)心理學(xué)成套測驗

11個分量表：運動量表節(jié)律量表視覺量表觸覺量表言語感知、接受量表魯利亞—內(nèi)布拉斯加神經(jīng)心理學(xué)成套測驗11個分量表：表達(dá)性言語量表書寫量表閱讀量表算術(shù)量表記憶量表智力量表神經(jīng)心理測驗的結(jié)構(gòu)和選擇因人而異的測驗結(jié)構(gòu)方式成套測驗量表結(jié)構(gòu)方式神經(jīng)心理測驗的選用原則

能最大限度地暴露大腦損傷后病人的腦機能缺陷；能提供有助于探討大腦認(rèn)知研究和疾病診斷的可靠信息；根據(jù)一般病史、神經(jīng)病史、神經(jīng)病學(xué)檢查和神經(jīng)心理學(xué)知識來選擇恰當(dāng)?shù)臏y驗方法一般性檢查判別有無大腦損傷的篩選性測驗提供定側(cè)定位信息的測驗?zāi)X成像技術(shù)大腦結(jié)構(gòu)成像

計算機解析斷層成像(CT)核磁共振成像(MRI)大腦功能成像

正電子發(fā)射斷層成像單光子放射計算機成像腦成像技術(shù)四、心理障礙的分類與診斷三種主要的分類方法：DSM-ⅣICD-10CCMD-3導(dǎo)致診斷出現(xiàn)偏差的原因美國精神障礙診斷和統(tǒng)計手冊

(DiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorders,FourthEdition,DSM-IV)大致分為13大類多軸診斷系統(tǒng)Ⅰ：臨床精神病學(xué)診斷

Ⅱ：發(fā)育障礙和人格障礙

Ⅲ：軀體疾病和生理障礙

Ⅳ：心理社會應(yīng)激源的嚴(yán)重性

Ⅴ：社會功能水平的總評價

國際精神與障礙行為分類

(InternationalClassificationofDisease,TenthEdition，ICD-10)主要分為10類對每一障礙的主要臨床特征，以及任何重要的、但持異性較差的有關(guān)特征均進(jìn)行了描述為大多數(shù)障礙提供了"診斷要點"，指明確立診斷所需癥狀的數(shù)量和比重。中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)

(ChineseClassificationandDiagnosticCriteriaofMentalDisorders,ThirdEdition,CCMD–3）

主要分為10大類描述部分參考世界衛(wèi)生組織(WHO)的《ICD-10臨床描述與診斷要點》診斷標(biāo)準(zhǔn)參考《ICD-10研究用標(biāo)準(zhǔn)》和美國的《診斷與統(tǒng)計手冊第4版(DSM-4)》結(jié)合現(xiàn)場測試結(jié)果作適當(dāng)修改。導(dǎo)致診斷出現(xiàn)偏差的原因情境預(yù)期信息來源的可信度文化環(huán)境及其影響五、變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展簡史變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展階段現(xiàn)代變態(tài)心理學(xué)的基礎(chǔ)變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展階段古代社會的神秘主義

古希臘及科學(xué)興起時期中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期：自然和超自然

18世紀(jì)及其以后：精神病院古代社會的神秘主義中國、埃及、希臘的觀點

超自然力量的產(chǎn)物驅(qū)魔

古希臘及科學(xué)興起時期

希波克拉底的觀點四種氣質(zhì)：多血質(zhì)、粘液質(zhì)、黃膽汁黑膽汁

中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期：自然和超自然

中世紀(jì)的理論和治療方法

文藝復(fù)興時期有關(guān)精神病的治療

18世紀(jì)及其以后：精神病院早期的精神病院：倫敦貝特萊姆醫(yī)院精神病院改革：皮內(nèi)爾現(xiàn)代變態(tài)心理學(xué)的基礎(chǔ)對變態(tài)行為的實驗研究（克雷培林）麥斯梅爾和催眠

弗洛伊德：精神分析的開端

六、變態(tài)心理學(xué)的研究方法個案法實驗法單一樣本實驗設(shè)計群體調(diào)查法測驗法觀察法1.個案法個案研究法就是對單一的研究對象進(jìn)行深人而具體研究的方法。個案法的優(yōu)點能充分包括個案信息；可以證明或發(fā)現(xiàn)“規(guī)則例外”；個案研究往往顯得比較有權(quán)威和可靠

個案法的缺點只描述行為而不探討行為的內(nèi)部機制；

涉及的是獨特個體生活中的獨特事件；容易產(chǎn)生誤差

2.實驗法建立一定的實驗假設(shè)，選擇一個可以控制的自變量，科學(xué)地進(jìn)行實驗和對照分組，隨機取樣，在嚴(yán)格控制的條件下，主動引起被試的需要，對其身心反應(yīng)進(jìn)行考察，并對結(jié)果作數(shù)量化分析和反復(fù)驗證。包括臨床實驗和模擬實驗臨床實驗臨床試驗是用來研究治療效果的。在隨機臨床實驗中，精神障礙患者被隨機地安排采用一種或多種治療方案，或者將得到治療的病人組與未接受的控制組進(jìn)行比較。模擬實驗設(shè)計一個與真實生活相似的實驗情境，這個情境為精神障礙如何發(fā)展，又如何得以緩解提供了一個模型。模擬實驗的優(yōu)點（1）能進(jìn)行各種控制，而這種控制對于鑒定因果關(guān)系而言是必需的，因此具有較高的內(nèi)在效度；（2）在人為的模擬場景里，實驗人員能測試到在真正的精神障礙患者身上無法控制的變量3.單一樣本實驗設(shè)計ABAB設(shè)計

多基準(zhǔn)線設(shè)計

ABAB設(shè)計包括四個階段：初始階段（A），治療階段（B），第二個初始階段（A），另一個治療階段（B）布里克等關(guān)于女病人的暴食及濫用瀉藥行為研究多基準(zhǔn)線設(shè)計同一治療方案可以針對幾個實驗?zāi)繕?biāo)，它們通常包括，若干個被試，同一被試的若干個行為，同一行為的若干個不同情境。該設(shè)計用于不同的被試時，要為每一個被試確定一個初始狀態(tài)，隨后引入干預(yù)，首先針對一個被試，然后下一個，如此類推。如果干預(yù)引起行為變化，在治療后，應(yīng)該在每一個被試身上都能立即觀察到治療效果。多基準(zhǔn)線設(shè)計實例奧倫狄克關(guān)于四位廣場恐怖癥青少年的研究（1995）單一樣本設(shè)計的局限性外在效果較弱。4.群體調(diào)查法針對群體被試而不是個體對象如同醫(yī)學(xué)流行病學(xué)的調(diào)查方法一樣，它分為橫斷面調(diào)查和追蹤調(diào)查兩類5.測驗法包括心理測驗和評定量表兩類對心理異常的表現(xiàn)能夠定性和定量，簡潔易行，便于操作常用于智力記憶人格和神經(jīng)生理方面的測評特點：用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的刺激，在標(biāo)準(zhǔn)的情景中對要研究的心理品質(zhì)作出標(biāo)準(zhǔn)化的計量在解釋測驗結(jié)果時，需要結(jié)合臨床方面的資料作出正確評估觀察法通過觀察或談話對被試的心理和行為表現(xiàn)進(jìn)行有計劃有目的的了解第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理第二節(jié)活塞式空壓機的結(jié)構(gòu)和自動控制第三節(jié)活塞式空壓機的管理復(fù)習(xí)思考題單擊此處輸入你的副標(biāo)題，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點。第六章活塞式空氣壓縮機

piston-aircompressor壓縮空氣在船舶上的應(yīng)用：

1.主機的啟動、換向；

2.輔機的啟動；

3.為氣動裝置提供氣源；

4.為氣動工具提供氣源；

5.吹洗零部件和濾器。

排氣量:單位時間內(nèi)所排送的相當(dāng)?shù)谝患壩鼩鉅顟B(tài)的空氣體積。單位：m3/s、m3/min、m3/h第六章活塞式空氣壓縮機

piston-aircompressor空壓機分類：按排氣壓力分：低壓0.2～1.0MPa；中壓1～10MPa；高壓10～100MPa。按排氣量分：微型<1m3/min；小型1～10m3/min；中型10～100m3/min；大型>100m3/min。第六章活塞式空氣壓縮機

piston-aircompressor第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理容積式壓縮機按結(jié)構(gòu)分為兩大類：往復(fù)式與旋轉(zhuǎn)式兩級活塞式壓縮機單級活塞壓縮機活塞式壓縮機膜片式壓縮機旋轉(zhuǎn)葉片式壓縮機最長的使用壽命-

----低轉(zhuǎn)速（1460RPM），動件少（軸承與滑片），潤滑油在機件間形成保護(hù)膜，防止磨損及泄漏，使空壓機能夠安靜有效運作；平時有按規(guī)定做例行保養(yǎng)的JAGUAR滑片式空壓機，至今使用十萬小時以上，依然完好如初，按十萬小時相當(dāng)于每日以十小時運作計算，可長達(dá)33年之久。因此，將滑片式空壓機比喻為一部終身機器實不為過?；?葉)片式空壓機可以365天連續(xù)運轉(zhuǎn)并保證60000小時以上安全運轉(zhuǎn)的空氣壓縮機1.進(jìn)氣2.開始壓縮3.壓縮中4.排氣1.轉(zhuǎn)子及機殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開始轉(zhuǎn)動時，空氣由機體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動，氣密范圍變小，空氣被壓縮。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。1.進(jìn)氣2.開始壓縮3.壓縮中4.排氣1.凸凹轉(zhuǎn)子及機殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開始轉(zhuǎn)動時，空氣由機體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動，氣密范圍變小，空氣被壓縮。螺桿式氣體壓縮機是世界上最先進(jìn)、緊湊型、堅實、運行平穩(wěn)，噪音低，是值得信賴的氣體壓縮機。螺桿式壓縮機氣路系統(tǒng)：

A

進(jìn)氣過濾器

B

空氣進(jìn)氣閥

C

壓縮機主機

D

單向閥

E

空氣/油分離器

F

最小壓力閥

G

后冷卻器

H

帶自動疏水器的水分離器油路系統(tǒng)：

J

油箱

K

恒溫旁通閥

L

油冷卻器

M

油過濾器

N

回油閥

O

斷油閥冷凍系統(tǒng)：

P

冷凍壓縮機

Q

冷凝器

R

熱交換器

S

旁通系統(tǒng)

T

空氣出口過濾器螺桿式壓縮機渦旋式壓縮機

渦旋式壓縮機是20世紀(jì)90年代末期開發(fā)并問世的高科技壓縮機，由于結(jié)構(gòu)簡單、零件少、效率高、可靠性好，尤其是其低噪聲、長壽命等諸方面大大優(yōu)于其它型式的壓縮機，已經(jīng)得到壓縮機行業(yè)的關(guān)注和公認(rèn)。被譽為“環(huán)保型壓縮機”。由于渦旋式壓縮機的獨特設(shè)計，使其成為當(dāng)今世界最節(jié)能壓縮機。渦旋式壓縮機主要運動件渦卷付，只有磨合沒有磨損，因而壽命更長，被譽為免維修壓縮機。

由于渦旋式壓縮機運行平穩(wěn)、振動小、工作環(huán)境安靜，又被譽為“超靜壓縮機”。

渦旋式壓縮機零部件少，只有四個運動部件,壓縮機工作腔由相運動渦卷付形成多個相互封閉的鐮形工作腔，當(dāng)動渦卷作平動運動時，使鐮形工作腔由大變小而達(dá)到壓縮和排出壓縮空氣的目的。活塞式空氣壓縮機的外形第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級壓縮）工作循環(huán)：4—1—2—34—1吸氣過程

1—2壓縮過程

2—3排氣過程第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級壓縮）

壓縮分類：絕熱壓縮：1—2耗功最大等溫壓縮：1—2''耗功最小多變壓縮：1—2'耗功居中功＝P×V（PV圖上的面積）加強對氣缸的冷卻，省功、對氣缸潤滑有益。二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）1.不存在假設(shè)條件2.與理論循環(huán)不同的原因：1）余隙容積Vc的影響Vc不利的影響—殘存的氣體在活塞回行時，發(fā)生膨脹，使實際吸氣行程（容積）減小。Vc有利的好處—

（1）形成氣墊，利于活塞回行；（2）避免“液擊”（空氣結(jié)露）；（3）避免活塞、連桿熱膨脹，松動發(fā)生相撞。第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理表征Vc的參數(shù)—相對容積C、容積系數(shù)λv合適的C：低壓0.07-0.12

中壓0.09-0.14

高壓0.11-0.16

λv＝0.65—0.901）余隙容積Vc的影響C越大或壓力比越高，則λv越小。保證Vc正常的措施：余隙高度見表6-1壓鉛法—保證要求的氣缸墊厚度2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理2）進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響吸氣過程壓力損失使排氣量減少程度，用壓力系數(shù)λp表示：保證措施：合適的氣閥升程及彈簧彈力、管路圓滑暢通、濾器干凈。λp

（0.90-0.98）2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理3）吸氣預(yù)熱的影響由于壓縮過程中機件吸熱，所以在吸氣過程中，機件放熱使吸入的氣體溫度升高，使吸氣的比容減小，造成吸氣量下降。預(yù)熱損失用溫度系數(shù)λt來衡量（0.90-0.95）。保證措施：加強對氣缸、氣缸蓋的冷卻，防止水垢和油污的形成。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理4）漏泄的影響內(nèi)漏：排氣閥（回漏）；外漏：吸氣閥、活塞環(huán)、氣缸墊。漏泄損失用氣密系數(shù)λl來衡量（0.90-0.98）。保證措施：氣閥的嚴(yán)密閉合，氣缸與活塞、氣缸與缸蓋等部件的嚴(yán)密配合。5）氣體流動慣性的影響當(dāng)吸氣管中的氣流慣性方向與活塞吸氣行程相反時，造成氣缸壓力較低，氣體比容增大，吸氣量下降。保證措施：合理的設(shè)計進(jìn)氣管長度，不得隨意增減進(jìn)氣管的長度，保證濾器的清潔。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理上述五條原因使實際與理論循環(huán)不同。4）漏泄的影響5）氣體流動慣性的影響1）余隙容積Vc的影響2）進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響3）吸氣預(yù)熱的影響2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實際工作循環(huán)（單級壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機的工作原理3.排氣量和輸氣