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2/2雨的四季【學習目標】1.了解作者、積累字詞。2.體會作者筆下雨的四季不同的特點。3.體會本文的語言特色。4.體會作者對雨寄托的思想情感,激發(fā)同學們熱愛大自然的感情?!緦W習重點】朗讀,欣賞本文優(yōu)美生動的語言特點。【學習難點】語言欣賞和寫作手法的學習?!緦W習過程】一、自主學習(一)走近作者。劉湛秋,男,安徽蕪湖人,當代著名詩人、翻譯家、評論家。著有詩集《生命的歡樂》、《無題抒情詩》、《人·愛情·風景》,散文詩集《遙遠的吉他》,論文集《抒情詩的旋律》等。(二)給下面加粗字注音?;òǎ┚G茵茵()粗獷()斗笠()睫毛()高邈()靜謐()蒞臨()咄咄逼人()(三)解釋下列詞語。靜謐:高邈:蒞臨:咄咄逼人:二、課中學習(一)整體感知。1.理清文章的寫作思路。全文采用()——()——()的寫作結構,以()為線索,2——5自然段依次描寫了()()()()。2.本文表達了作者怎樣的情感?最能表達這種情感的句子是什么?(二)合作探究。1.在作者的眼中,雨“永遠是美的”,這種美在四季又各有不同。請你概括課文中描寫的雨在四季各有怎樣的美。2.選擇你最喜歡的語句摘抄下來,并說說你喜歡的理由。(可以從修辭、感官、情感等角度來談
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