幼兒園教師工作描述

幼兒園教師工作描述幼兒園教師工作描述一、來園：1、檢查活動室是否干凈、整潔、平安，注意活動室的開窗通風，通風時間應根據(jù)季節(jié)特點有所不同。2、 面帶笑容，接待幼兒來園，主動問好、問早，使用禮貌用語“您好”、“您早”等，親一親、抱一抱孩子。3、 幫助孩子安置所帶的衣物等，并向家長主動詢問有無交接事宜，引導幼兒與父母道別說“再見”，愉快別離。4、 安排來園幼兒游戲，玩便于收放的玩具，觀察自然角動植物，教師和幼兒共同游戲。5、 照顧、指導、幫助幼兒收放玩具。6、 播放輕松、優(yōu)美、歡快的樂曲，營造愉快的氣氛。本段二、早操：1、 操前檢查幼兒衣著是否整齊、舒適，拉鏈、扣子及鞋帶是否系好，衣服、褲子是否穿好。2、 帶著幼兒較自然地走到戶外，注意平安，不推擠，有秩序地走，不要求隊列、隊形。3、 活動內容有準備，運動量適度。4、 活動中注意觀察幼兒，如有異常情況要及時解決。本段三、盥洗：1、 盥洗時可以用兒歌、游戲的形式指導幼兒洗手、洗臉的程序。2、 幫助幼兒盥洗。3、 盥洗中提醒幼兒用肥皂、搓手、摘毛巾擦手及盥洗后擦油。4、 提醒幼兒不要把水龍頭開得太大，注意不灑水，搓手時要關掉水龍頭。5、注意平安，防止擁擠，小心幼兒滑倒、摔傷。本段四、進餐：1、 開飯前，向送飯的教師道謝。2、 每餐前，教師用生動的語言向幼兒介紹飯菜，讓幼兒聞一聞，引發(fā)幼兒的食欲。3、 教師與保育員共同照顧幼兒進餐，分發(fā)食物，進餐時，教師與保育員不斷巡視，隨時滿足幼兒的進食需要。特別照顧體弱兒，注意肥胖兒的食量與飲食構造。4、 進餐中，注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，不挑食、偏食，不掉飯粒，請幼兒坐好，正確地握勺、扶碗。5、 掌握進餐速度及時間（約30分鐘），不催促幼兒吃飯。6、 餐后指導幼兒學習漱口、擦嘴。本段五、游戲：1、 要保證幼兒游戲時間，不得擅自推遲和縮短游戲時間。2、 為幼兒提供平安、衛(wèi)生、豐富的各類游戲材料。3、 玩具種類不要太多，同類玩具數(shù)量要多，以便幼兒選擇，可以同時游戲，防止爭搶。4、 教師要帶著并參與幼兒的游戲，觀察每個幼兒在游戲中的興趣，了解每個幼兒個性，個別引導，幫助幼兒解決困難。5、 照顧全體幼兒，盡力滿足每個幼兒的需要。1）成績和經歷這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經歷。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經歷教益。二是寫做法、成績的同時寫出經歷，“寓經歷于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經歷，這實際是前一種寫法。成績和經歷是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經歷是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果那么要用前后比照的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。2）存在的問題和教訓一般放在成績與經歷之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心慎重，繼續(xù)前進。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是?？偨Y，就是把某一時期已經做過的工作，進展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進展一次詳細的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和缺乏，有什么經歷、提高。那么，工作總結怎么寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析?？偨Y必須有情況的概述和表達，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進展分析。成績和缺點。這是總結的’中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。經歷和教訓。做過一件事，總會有經歷和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經歷和教訓進展分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經歷和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。詳細可以參考部分工作總結范文。一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的根底。條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到