北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小小商店》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小商店》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：《小小商店》是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)其次單元的內(nèi)容，是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。本節(jié)課是在學(xué)生經(jīng)過第一課時(shí)買文具、其次課時(shí)買衣服的學(xué)習(xí)，分別生疏了不同面額的人民幣、并嘗試不同付錢方法的根底上，特地設(shè)置的符合現(xiàn)實(shí)情境中的購(gòu)置活動(dòng)。通過讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)“模擬購(gòu)物”，使學(xué)生對(duì)人民幣有更深刻的生疏，進(jìn)一步把握人民幣的換算及簡(jiǎn)潔的計(jì)算，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。學(xué)情分析：100應(yīng)找回多少錢”這樣的問題并沒有多少難度，同時(shí)學(xué)生也初步知道了在具體的簡(jiǎn)潔購(gòu)物活動(dòng)中如何付錢、找錢的方法。因此本節(jié)課我主要通過把教室布置成“小小商店”，讓學(xué)生置身于真實(shí)的活動(dòng)情境，運(yùn)用“角色扮演”的活動(dòng)形式，從而使學(xué)生在玩中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并滲透文明購(gòu)物的教育，力求營(yíng)造一個(gè)有秩序又有意義的良好活動(dòng)氣氛。在購(gòu)物活動(dòng)完畢后，我設(shè)置了小組共享、溝通、指正“請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答”課前預(yù)習(xí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)，起到熬煉學(xué)生口頭表達(dá)力量以及培育學(xué)生敢于質(zhì)疑批判的精神的作用。教學(xué)目標(biāo)：1、在購(gòu)物活動(dòng)中，學(xué)會(huì)付錢、找錢、體驗(yàn)付錢方式的多樣性。2100閱歷，學(xué)會(huì)與人共享。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：的活動(dòng)閱歷。教學(xué)預(yù)備：課件、樣幣、名牌、簡(jiǎn)易物品卡教學(xué)過程：我們之前學(xué)習(xí)了人民幣相關(guān)學(xué)問，暑假同學(xué)們也去過超市購(gòu)物了。今日我”〔課件依次出示三張柜臺(tái)圖片〕，首先是〔玩具〕柜臺(tái)，接著是〔文具〕柜臺(tái)，最終是〔體育用品〕柜臺(tái)。二、情景模擬，解決問題答題競(jìng)選，聘請(qǐng)售貨員少點(diǎn)什么？〕，3作為合格售貨員要懂得算錢，找錢，將以答題形式來(lái)聘請(qǐng)。出示考題一：〔掛卡〕出示考題二：〔掛卡〕出示試題三，四：〔掛卡〕2．活動(dòng)開頭，模擬購(gòu)物(18min)臺(tái)上購(gòu)物〔15min〕商店”正式面對(duì)二〔3〕班開張啦！〔播放喜慶音樂〕強(qiáng)調(diào)小小商店售貨員需做到：〔20210〕購(gòu)物：選出兩名顧客上臺(tái)購(gòu)物〔教師當(dāng)?shù)谝粋€(gè)顧客，演示購(gòu)物的過程〕詢問：她們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到什么麻煩和問題？假設(shè)是你，你會(huì)怎么解決？詢問：她們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到什么麻煩和問題？假設(shè)是你，你會(huì)怎么解決？〔2〕兩人一組，臺(tái)下購(gòu)物(3min)翻開數(shù)學(xué)書第14—15頁(yè)，全班進(jìn)展大購(gòu)物。一人當(dāng)售貨員，一人當(dāng)顧客。之后再角色調(diào)換?！部偨?jīng)理即教師隨機(jī)走動(dòng)，巡察購(gòu)物狀況?！橙?、共享溝通課前習(xí)，小組合作呈現(xiàn)(1)共享溝通請(qǐng)各小組依據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)—“請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答”進(jìn)展小組內(nèi)共享溝通，相互說一說。(1)合作呈現(xiàn)四、課堂檢測(cè)，穩(wěn)固學(xué)問第一關(guān)：填一填元=〔 〕角 4元6角+2元3角=〔 〕元〔 其次關(guān)：換一換110〔〕11張50元可以換〔〕張20元和〔 〕張10元1張50元可以換〔 〕張10元或者〔 第三關(guān)：購(gòu)物啦樂樂拿著樂樂拿著50元去大大商店購(gòu)物，他買了一個(gè)玩具飛機(jī)和一盒彩畫筆，售貨員應(yīng)找回樂樂多少元錢？五、總結(jié)延長(zhǎng)今日我們?cè)凇靶⌒∩痰辍边M(jìn)展了格外有意思的購(gòu)物活動(dòng)，你們快活嗎？去幫他們買東西。教學(xué)反思：我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：們呈現(xiàn)他們的購(gòu)物閱歷。購(gòu)物的作用。準(zhǔn)時(shí)組織課前預(yù)習(xí)作業(yè)的共享溝通指正，這實(shí)際上又是一場(chǎng)共享活動(dòng)。同齡伙學(xué)數(shù)學(xué)。缺乏，有以下幾方面：生主