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文檔簡介

幼兒園大班教案《狗熊分餅》含反思一、教學目標：1.認得加減法，并通過有趣味味的故事情境加深記憶；2.培育孩子們的團隊意識和共享精神；3.提高孩子們的口算本領和解決問題本領。二、教學重點：1.情境教學策略的應用；2.加減法的基本概念及計算方法；3.團隊合作和共享的緊要性。三、教學難點：1.加減法核心概念的理解和應用；2.如何引導孩子們形成共享精神；3.如何幫忙孩子們培育解決問題的本領。四、教學步驟：1.入門環(huán)節(jié)開場老師拿出一盤巧克力餅干放在課桌上，引起孩子們的古怪心，然后依據(jù)題目情境介紹狗熊分餅的故事情節(jié)。2.情境教學（15—20分鐘）狗熊家的小狗、小豬和小鳥共同想要分下狗熊媽媽做的蜜糖餅干。假設有22個蜜糖餅干需要平均分給4個人，請問每個人能得多少餅干？讓孩子們本身思考一下這個問題。引導孩子們發(fā)覺問題，思考解決方案，并通過問答形式進行教學?？梢越柚n件或者手寫板等方式，呈現(xiàn)計算過程，并引導孩子們動手參加。3.操作練習（15分鐘）讓孩子們自行分組，每組3—4人，分餅干比賽：每組用10個餅干（不同種類都可以）進行比賽，誰先分完誰就算勝利。老師可以商定要求，比如只能用手，不能碰到別的東西等等規(guī)定，讓孩子們在比賽中提高操作本領，同時也營造出競爭和合作的氛圍，培育孩子們團隊協(xié)作精神。4.共享體驗（10—15分鐘）請那些先分完的組上來共享一下本身的閱歷和技巧，讓孩子們共享閱歷和體驗，并激勵他們將學習到的閱歷用到生活中。5.活動總結(jié)（5分鐘）引導孩子們自我總結(jié)，回顧今日的學習過程、收獲和不足，并激勵孩子們將今日所學的學問應用到日常生活中。五、教學評估方法：1.察看孩子們的思考過程和操作過程；2.通過情境教學反映孩子們的學習效果；3.察看孩子們在團隊合作和共享中的表現(xiàn)和態(tài)度。六、教學反思：本次教學中，我接受了情境教學的策略，使得孩子們在有趣味味的故事情境下學習加減法，加深了孩子們對于概念的理解和記憶。在操作練習環(huán)節(jié)，通過分餅干的比賽，激發(fā)了孩子們學習的喜好和動力，并營造出競爭和合作的氛圍。在共享環(huán)節(jié)，孩子們通過共享閱歷、體驗和理解，增長了彼此的感情，培育了共享的精神，同時也鞏固了所學學問。然而，在今后的教學中，我也需要注意一些方面的改進。比如，在教學中應當更重視細節(jié)，讓孩子們更加深入理解到某些問題的核心和關鍵。在共享和反思環(huán)節(jié)中，應當更好發(fā)揮孩子們自主思考和討論的本領，激勵他們通過本身的想法和思路來分析和解決

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