人教版七年級生物上知識點總結(jié)

人教版七年級生物上知識點總結(jié)人教版七年級生物上知識點1第一單元生物和生物圈1、生物學(xué)時研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。2、生物具有區(qū)別于非生物的特征。(1)生物的生活需要營養(yǎng)綠色植物從外界吸收水、無機(jī)鹽、和二氧化碳，通過光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物(2)生物能進(jìn)行呼吸鯨魚噴水(3)生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外;植物落葉(4)生物能對外界刺激作出反應(yīng)葵花朵朵向太陽(5)生物能生長和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚蟲是生物。3、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法;調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案。選取一部分調(diào)查作為樣本，調(diào)查常用的方法是抽樣調(diào)查;收集和分析資料是科學(xué)探究的常用的方法之一?？梢匀D書館查閱書刊報紙、拜訪有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索;資料的形式包括文字、圖片、圖標(biāo)、音像資料。4、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物、動物和其他生物;按生活環(huán)境將生物分為陸生生物和水生生物;按用途可分為作物、家禽、家畜、寵物。5、生物都生存在生物圈中。生物圈范圍：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。以海平面為準(zhǔn)向上10千米向下10千米，約20千米左右的圈層。水圈幾乎到處都有生物，但大多數(shù)生物生活在水面下150米以內(nèi)的水層中。巖石圈是一切陸生生物的立足點，但人類的活動可以達(dá)到生物圈的各個圈層。6、生物圈為生物生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。7、宇航員乘坐宇宙飛船必需攜帶的維持生命活動的物質(zhì)有淡水、營養(yǎng)物質(zhì)(食物)、空氣(氧氣)。8、生物的生存依賴于一定的環(huán)境(魚離不開水)。影響生物生存的環(huán)境因素分為生物因素捕食關(guān)系(生物和生物之間最常見的關(guān)系)、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等和非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等。9、探究的一般過程：(發(fā)現(xiàn)問題)提出問題一作出假設(shè)一制定計劃一實施計劃一得出結(jié)論f表達(dá)交流10、對照試驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。（光對鼠婦生活的影響試驗中光是變量，其它條件是定量）11、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中描述的是氣溫對植物的影響。12、生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時也影響和改變著環(huán)境。（適應(yīng)：駱駝適應(yīng)炎熱缺水的環(huán)境;駱駝刺適應(yīng)干旱環(huán)境;海豹適應(yīng)寒冷的環(huán)境;旗形樹是對大風(fēng)環(huán)境的適應(yīng)）（改變：植物的防風(fēng)固沙，蚯蚓提高土壤肥力）13、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。植物—生產(chǎn)者生物部分動物—消費者生態(tài)系細(xì)菌、真菌—分解者統(tǒng)組成非生物部分——陽光、空氣和水等14、在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。15、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系。食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多（富集）。16、食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。17、在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。18、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。19、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。其中森林生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫、地球之肺之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被稱為地球之腎。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)。人教版七年級生物上知識點2第二單元生物和細(xì)胞1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：課本P36光線經(jīng)過顯微鏡的路線：最早發(fā)現(xiàn)光學(xué)顯微鏡的是英國的科學(xué)家羅伯特.虎克。電子顯微鏡是利用高速運動的電子束代替光學(xué)顯微鏡的光線觀察物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)的。2、顯微鏡的使用注意事項a.使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞，防止玻片標(biāo)本損壞和劃壞物鏡鏡頭。民在目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。c.顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積d.如果要想把物像移到視野中央，應(yīng)該是物像往哪偏，標(biāo)本就應(yīng)該往哪移。3、用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片標(biāo)本有以下三種：切片、涂片、裝片。4、臨時裝片制作過程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”、“吸”注意：a.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時滴清水;人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時滴生理鹽水，為了避免細(xì)胞吸水膨脹。b.染色時用稀碘液。c.顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，怎樣判斷這個污點的位置？先轉(zhuǎn)動目鏡，如果污點跟著轉(zhuǎn)動，該污點在目鏡上;如果污點不跟著轉(zhuǎn)動，再移動玻片標(biāo)本上，如果污點跟著轉(zhuǎn)動，該污點在玻片標(biāo)本上;如果轉(zhuǎn)動目鏡和玻片標(biāo)本污點都不跟著轉(zhuǎn)動，則污點在物鏡上。d、用顯微鏡觀察，細(xì)胞和氣泡的區(qū)別：氣泡邊緣是粗黑的，中間沒有細(xì)胞核，用鑷子輕壓蓋玻片氣泡會變形。5、動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，都有線粒體。植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。6、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)、能量和信息7、細(xì)胞中的物質(zhì)有：有機(jī)物（糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸）和無機(jī)物（水、無機(jī)鹽、氧等）8、一般細(xì)胞中的帶酸味和帶甜味的物質(zhì)存在于細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液9、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出（保護(hù)和選擇透過性）10、細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器：（線粒體和葉綠體）葉綠體：進(jìn)行光合作用，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。將二氧化碳和水生成有機(jī)物，并釋放氧氣。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。把貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供動、植物生活所需。11、細(xì)胞核是遺傳信息庫：染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。在染色體上有遺傳效應(yīng)的DNA片段叫做基因。遺傳信息的載體是DNA的有機(jī)物。多莉羊的例子p55,57頁1題12、植物體由小長大的原因是：細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂。13、染色體在細(xì)胞分裂過程中，先復(fù)制加倍在平均分配在兩個細(xì)胞中。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。14、新生命的開端---受精卵。15、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。16、動物體的基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。17、植物體的基本組織：保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。18、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的。動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞f組織f器官f系統(tǒng)f動物體和人體植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞f組織f器官f植物19、植物的六大器官：（營養(yǎng)器官）根、莖、葉、（生殖器官）花、果實、種子20、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲21、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。而病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物。22、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。只能寄生在活細(xì)胞里，病毒可以通過自我復(fù)制增殖，來制造新的病毒。病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體。23、病毒根據(jù)寄生的細(xì)胞不同可以分為：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）24、課本70頁草履蟲的結(jié)構(gòu)。人教版七年級生物上知識點3第三單元生物圈中的綠色植物1、生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬種;包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群。其中前三類因為通過孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱孢子植物。2、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。是大氣中氧氣的重要來源?？梢宰鳛樗廴镜闹甘局参铩?.苔蘚植物有莖、葉，但莖中無導(dǎo)管、葉中無葉脈（沒有輸導(dǎo)組織）;假根固定植物（不能吸收水分和無機(jī)鹽，）所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。4.蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織，所以植株比較高大。古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。（如：滿江紅、貫眾）5、菜豆種子結(jié)構(gòu)：種皮、胚（胚芽，胚軸，胚根，兩片子葉）6、玉米種子（果實）：果皮和種皮、胚（胚芽，胚軸，胚根，一片子葉）、胚乳7、裸子植物：種子裸露無果皮包被，（例子：銀杏、蘭等）8、被子植物：種子外面有果皮包被的植物。根據(jù)子葉、葉脈、有無胚乳可以分為單子葉植物（竹子）和雙子葉植物（梅）。9、被子植物的一生，要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程10、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。11、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。12、種子萌發(fā)的過程（先吸水、營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運、胚根發(fā)育程根;胚軸發(fā)育成連接莖和根的部位;胚芽發(fā)育成莖和葉。）13、.根尖的結(jié)構(gòu)：根冠（保護(hù)）、分生區(qū)（分裂產(chǎn)生新細(xì)胞）、伸長區(qū)（幼根生長最快的部位）、成熟區(qū)（有根毛，吸收水和無機(jī)鹽）。（自下而上）14、芽還可以發(fā)育成枝條或花。15、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機(jī)鹽（氮、磷、鉀）和有機(jī)物16、花的結(jié)構(gòu)：花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭，花柱，子房-里有胚珠）、雄蕊（花藥，花絲）最重要的是雌蕊和雄蕊17傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。傳粉的方式：昆蟲傳粉（蟲媒花）、風(fēng)傳粉（風(fēng)媒花）、人工授粉18、受精：花粉落到柱頭上以后開始萌發(fā)，長出花粉管。穿過花柱，進(jìn)入子房到達(dá)胚珠。花粉管中的精子與胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合的過程。19、果實和種子的形成：受精完成后：凋落（花瓣、雄蕊、花柱、）子房發(fā)育為果實;子房壁發(fā)育為果皮;胚珠發(fā)育為種子;受精卵發(fā)育為胚。20、區(qū)分果實與種子果實：蘋果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米種子：蠶豆、綠豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁21、水在植物體內(nèi)的作用：a重要組成成分b保持姿態(tài)、硬挺c有利于光合作用d幫助無機(jī)鹽的運輸22、水在生物圈中分布是不均勻，也影響了植物的分布23、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。24、導(dǎo)管：自下而上輸送水分和無機(jī)鹽;篩管：自上而下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物25、木本植物莖橫切從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層（有形成層植物能長得很粗）;木質(zhì)部（有導(dǎo)管）。26、蒸騰作用的意義：a可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷b是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運輸d可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。27、觀察葉片的結(jié)構(gòu)：表皮（上、下、氣孔）—保護(hù)組織、葉肉（葉綠體）—營養(yǎng)組織、葉脈—輸導(dǎo)組織，徒手切片法28、氣孔：氣孔一天的變化（水、風(fēng)的影響）;失水的“門戶”，氣體交換的“窗口”;由一對半月形的細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞組成;從氣孔進(jìn)出的氣體有：水蒸氣、氧氣、二氧化碳。29、保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。30、節(jié)水農(nóng)業(yè)：畦灌、噴灌和滴灌的用水比例大約為10：5：331、綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗a暗處理、將葉片內(nèi)的淀粉運走消耗b葉片遮光、對照實驗c酒精隔水加熱、溶解葉綠素d加碘染色、碘遇淀粉變藍(lán)32、光合作用概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程光能33、光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水 葉綠體有機(jī)物（儲存能量）+氧氣原料、產(chǎn)物、條件、場所、能量變化34、光合作用的意義：①滿足植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要②為生物圈中其他生物提供食物來源③維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡④提供氧氣35、葉綠素的生成需要光（韭黃、蒜黃無葉綠素不能進(jìn)行光合作用，在光下會變綠）36、演示實驗與普利斯特利實驗（英國）：結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。37、合理密植：充分利用光照38、綠色植物對有機(jī)物的利用（1）、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體：a有機(jī)物（纖維素、蛋白質(zhì)和脂類、DNA分別是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核的組成成分）b從器官水平（種子、蘿卜和紅薯的根、馬鈴薯的莖大部分都是有機(jī)物）（2）、有機(jī)物為植物的生命活動提供能量39、呼吸作用的三個演示實驗分別說明：呼吸時放熱、呼吸時產(chǎn)生二氧化碳、呼吸時消耗氧氣。40、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要41、呼吸作用的部位：線粒體42、呼吸作用的表達(dá)式（反應(yīng)式）有機(jī)物+氧氣 ＞二氧化碳+水+能量43、呼吸作用是生物的共同特征：也可以說是活細(xì)胞的共同特征44、影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣、二氧化碳（低溫、少氧、多二氧化碳有利于水果蔬菜的保存、同時要聯(lián)系新疆的哈密瓜為什么甜）45、植被的概念：一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物。46、植被的類型：荒漠、草原、針葉林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、熱帶雨林47、鄭州植被類型屬于落葉闊葉林48、我國植被面臨的主要問題：森林覆蓋率低（我國森林覆蓋率16、55%），草場退化，土地沙漠化。49、我國于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國草原法》，力求是我國對植物資源的利用和保護(hù)盡快走上可持續(xù)發(fā)展的道路。人教版七年級生物上知識點4了解生物圈1、地球上所有的生物共有一個家，這就是生物圈。它以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，向上10千米，向下10千米。這個厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。3、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，一類是非生物因素，如光、溫度、水、空氣等，另一類是生物因素。（1）非生物因素：陽光、空氣、水、溫度、濕度等。（2）生物因素：影響某種生物生活的其他生物。最常見的是捕食關(guān)系，此外還有斗爭關(guān)系、互助關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。4、