貴州黔西南歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題16篇（2003-2021）

貴州黔西南歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題16篇（2003-2021）目錄2021年 2守望的距離 2核廢料，把你投放何方？ 3列夫·托爾斯泰 52020年 7一滴水經(jīng)過麗江 7新一代飛船 9背書是寫作的基本功 102017年 12逆向思維的力量 12庭院中的光景 132016年 15古人服裝中的口袋 15精神棲身于茅屋 162014年 17一次幫助，改變兩個人的命運 18學(xué)會做人 192013年 20無價的獎賞 20講良心重在修習(xí)與養(yǎng)成 222005年 24藏羚羊跪拜 24讀張愛玲 25

2021年守望的距離一般來說，人的天性是習(xí)慣于得到、而不習(xí)慣于失去的。呱呱墜地，我們首先得到了生命，自此以后，我們不斷地得到：從父母得到衣食、玩具、愛和托育，從社會得到職業(yè)的說練和文化的培養(yǎng)。長大成人以后，我們靠著自然的傾向和自己的努力繼續(xù)得到：得到愛情、配偶和孩子，得到金錢、財產(chǎn)、名譽(yù)、地位，得到事業(yè)的成功和社會的承認(rèn)，如此等等。當(dāng)然，有得必有失，我們在得到的過程中也確實不同程度地經(jīng)歷了失去。但是，我們比較容易把得到看作是應(yīng)該的，正常的，把失去看作是不應(yīng)該的，不正常的。所以，每有失去，仍不免感到委屈。所關(guān)愈多愈大，就愈委屈。我們暗暗下決心要重新獲得，以補(bǔ)償所失。在我們心中的藍(lán)圖上，人生之路仿佛是由一系列的獲得勾畫出來的，而失去則是必須涂抹掉的筆誤?？傊还苁ナ且环N多么頻繁的現(xiàn)象，我們對它反正不習(xí)慣。道理本來很簡單：失去也是人生的正?，F(xiàn)象。整個人生是一個不斷地得而復(fù)失的過程就其最終結(jié)果看，失去反比得到更為本質(zhì)。我們遲早要失去人生最寶貴的贈禮—生命，隨之也就失去了在人生過程中得到的一切。有些失去看似偶然，例如天災(zāi)人禍造成的意外損失，但也是無所不包的人生的題中應(yīng)有之義。“人有旦夕禍?！保热簧鵀槿?，就得有承受旦夕禍福的精神準(zhǔn)備和勇氣，至于在社會上的挫折和失利，更是人生在世的尋常遭際了。由此可見，不習(xí)慣于失去，至少表明對人生尚欠覺悟。一個只求得到不肯失去的人，表面上似乎富于進(jìn)取心，實際上是很脆弱的，很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。人生一世，有得有失，習(xí)慣得到，也要習(xí)慣失去。在工作和生活中，我們盡可以積極進(jìn)取，但是內(nèi)心深處一定要為自己保留一分超脫。有了這一分超脫，我們就能更加從容地品嘗人生的各種滋味，其中也包括失去的滋味。（選自周國平《守望的距離》，有刪改）15.本文告訴我們的人生道理是什么？16.第一、二段針對一個什么現(xiàn)象？分別從哪兩個方面進(jìn)行論述的？17.談?wù)勀銓Φ谒亩蝿澗€句的理解。在工作和生活中，我們盡可以積極進(jìn)取，但是內(nèi)心深處一定要為自己保留一分超脫。【參考答案】15.本文告訴我們的人生道理是：失去也是人生的正?，F(xiàn)象，我們要習(xí)慣失去。16.文中第一、二段針對人們習(xí)慣于得到，不習(xí)慣于失去現(xiàn)象進(jìn)行分析。第一、二自然段運用正反對比論證法，從正反兩方面展開論述。文章第一自然段通過對不同時間段我們所得到的不同東西展開論述，文章第二自然段通過在得到的過程中也有失去，在失去時的心理變化，來反映對失去的不適應(yīng)來展開論述。17.人生在世，有得有失。我們在學(xué)習(xí)時專注，失去了玩耍的時間，失去了和朋友暢談的時間，我們不必彷徨不必憂傷，我們應(yīng)朝理想的大道上積極奮進(jìn)，內(nèi)心要存有豁達(dá)，處事淡然，去留無意，望天上云卷云舒，人生百味，各有滋味，細(xì)細(xì)品味，【解析】【15題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解概括。本題尋找文章告訴我們的道理即是尋找議論文的中心論點。本文圍繞失去展開論述，在第三自然段首句（道理本來很簡單：失去也是人生的正?，F(xiàn)象）給我們提示，此段運用事實論據(jù)（例如天災(zāi)人禍造成的意外損失）和道理論據(jù)（人有旦夕禍福），最終得出結(jié)論（不習(xí)慣于失去，至少表明對人生尚欠覺悟），提出中心論點（我們要習(xí)慣失去）；在文章最后一段首句（人生一世，有得有失，習(xí)慣得到，也要習(xí)慣失去）給我們的啟發(fā)也是我們要習(xí)慣失去，面對失去淡然處之。【16題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解概括。第一問須找尋第一、二自然段針對的現(xiàn)象，在第一自然段首句就有概述（一般來說，人的天性是習(xí)慣于得到、而不習(xí)慣于失去的）。接下來第一、二自然段是圍繞首句具體展開論述的。第二問是尋找概括論述方面。第一、二自然段整體運用正反對比論證法。第一自然段圍繞得到展開，通過“得到生命、幼時的得到、長大成人后的得到”可以了解到，此段是按照時間段來闡述人在不同階段得到的東西；第二自然段圍繞失去展開，首先論述了人之常情（視得到為應(yīng)該，視失去為不應(yīng)該），通過“感到委屈、暗下決心”等，能夠體會到失去后的心路歷程，來反映中心論點（人們不適應(yīng)失去，不習(xí)慣失去）。第一、二自然段是從正反兩方面展開論述的?！?7題詳解】本題考查對語句的理解認(rèn)識。在談?wù)剬φZ句時要結(jié)合上下文，概述內(nèi)容，同時可結(jié)合經(jīng)歷去談?wù)J識，避免枯燥乏味。首先，聯(lián)系上文內(nèi)容（我們要習(xí)慣失去），聯(lián)系本句（在失去時，仍積極進(jìn)取，內(nèi)心超脫，也就是淡然的面對失去，不悲不喜），聯(lián)系下文（從容的面對失去，面對生活，體味生活）；結(jié)合本文的中心論點（失去也是人生的正?，F(xiàn)象，我們要習(xí)慣失去），結(jié)合生活中自己的得到與失去，如何去面對來談理解。例如：陪伴父母時，就減少了失去了玩耍的時間，但父母年華易老，更要珍惜，淡然的看待享樂。圍繞面對失去的灑脫心境展開敘述，意思對即可。（2021貴州黔西南）核廢料，把你投放何方？①核廢料的放射性不能用任何物理、化學(xué)等人工方式消除，只能靠其自身衰變減少，它對人類的威脅可以持續(xù)幾萬年甚至數(shù)億年。②核廢料根據(jù)輻射量的大小分為低、中、高級別。99%的核廢料都屬于中低級別的，它們的半衰期一般為幾十年，危害相對較低。以我國廣東地區(qū)中低級別的核廢料處置場為例，首先建造好可以隔絕輻射的混凝土結(jié)構(gòu)，然后將核廢料壓縮或固化之后放入特定的金屬桶或混凝土容器，再將密封好的容器移入建設(shè)好的混凝土結(jié)構(gòu)中，在上面澆灌混凝土，并設(shè)置可移動的防雨帳房，防止雨水滲入而導(dǎo)致有害物質(zhì)泄漏。③高放射性核廢料的安全處理方法就不那么簡單了，人類從20世紀(jì)50年代起就開始了相關(guān)研究，有人曾提出用火箭把高放廢料送到宇宙空間。這種處理方法的費用極高，而且火箭發(fā)射還有失敗的風(fēng)險，所以僅停留在設(shè)想階段。④其后，有人提出冰蓋處理的設(shè)想。就是把高放核廢料放置在南極或北極的冰蓋上，由高放廢料本身產(chǎn)生熱量融化冰層，使廢料桶最后沉到冰層底部，海床底部的土質(zhì)厚實，容易吸收放射性物質(zhì)。但是海水有腐蝕性，可能腐蝕容器，造成廢料外泄。因而這種方法只適合低放核廢料。⑤經(jīng)過多年的試驗與研究，目前世界上公認(rèn)的最安全可行的方法就是深地質(zhì)處置方法，即將高放核廢料寄放到地下深處的特殊倉庫中永久保存——絕大多數(shù)國家都是這么做的。⑥由于巨大的危險性，對儲存核廢料倉庫的要求十分“苛刻”具體說來，能夠永久地將核廢料封閉在一個“容器”里，并保證數(shù)萬年內(nèi)不泄漏，還要尋找一處安全、永久存放核廢料的地點。這個地點要求物理環(huán)境特別穩(wěn)定，長久地不受水和空氣的侵蝕，并能經(jīng)受住地震、火山、爆炸的沖擊。⑦實驗證明，花崗巖層、巖鹽層以及和粘土層可以有效地保證核廢料容器數(shù)百年內(nèi)不遭破壞。從2004開始，芬蘭就在北極圈附近明工開建一個規(guī)模龐大的核廢料永久處理庫，并已于2020年年底開始投入使用。放置核廢料的地下倉庫，開挖于地下500米青灰色馬巖層當(dāng)中，為了進(jìn)一步阻隔核輻射，通往500米深處填埋地點的隨道，足足修了5000多米，從地面迂回蜿蜒向下。按照設(shè)計，這個填埋場將放置9000噸左右的核廢料，然后完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會發(fā)生事故。由于背靠芬蘭西部的花崗巖基巖已存在18億年，該設(shè)施的穩(wěn)定性也能得到保障，地下溫度和濕度都很低，對于核廢料的安全儲存非常重要，成為目前最安全的核廢料處理庫。至于這些核廢料究竟能否保存10萬年，恐怕只有時間才能給出答案。（節(jié)選《青年文摘》2021年11期，有別改）18.圍繞“核廢料處理”，文章介紹了哪三個方面的內(nèi)容？19.為什么說芬蘭建造的核廢料處理庫是安全的？根據(jù)文意，概括作答。20.從第⑦段列舉的具體數(shù)字里，我們能了解到哪些信息？【參考答案】18.中低級別核廢料的安全處理方法；高放射性核廢料的安全處理方法的試驗與研究；深地質(zhì)處置方法是目前世界上公認(rèn)的最安全可行的方法。19.（1）由于背靠芬蘭西部的花崗巖基巖已存在18億年，該設(shè)施的穩(wěn)定性能得到保障；（2）地下溫度和濕度都很低，有利于核廢料的安全儲存；（3）完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會發(fā)生事故。20.（1）該設(shè)施建造的時間；（2）該設(shè)施建造的位置；（3）通向該設(shè)施的距離；（4）該設(shè)施的儲量；（5）該設(shè)施的安全性能?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查內(nèi)容概括。從第②段“99%的核廢料都屬于中低級別”“以我國廣東地區(qū)中低級別的核廢料處置場為例”可知，本段說明的是中低級別核廢料的安全處理方法；從③段“放射性核廢料的安全處理方法就不那么簡單了，人類從20世紀(jì)50年代起就開始了相關(guān)研究”和③④段“有人曾提出……”“有人曾提出”等可知，這兩段說明的是，高放射性核廢料的安全處理方法的試驗與研究；從⑤段“經(jīng)過多年的試驗與研究，目前世界上公認(rèn)的最安全可行的方法就是深地質(zhì)處置方法”可知，深地質(zhì)處置方法是目前世界上公認(rèn)的最安全可行的方法?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。從“按照設(shè)計，這個填埋場將放置9000噸左右的核廢料，然后完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會發(fā)生事故”，可知完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會發(fā)生事故；從“由于背靠芬蘭西部的花崗巖基巖已存在18億年，該設(shè)施的穩(wěn)定性也能得到保障”，可知穩(wěn)定性能得到保障；從“地下溫度和濕度都很低，對于核廢料的安全儲存非常重要”，可知安全性能好?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。從“從2004開始，芬蘭就在北極圈附近明工開建一個規(guī)模龐大的核廢料永久處理庫，并已于2020年年底開始投入使用”，可知該設(shè)施建造的時間；從“放置核廢料的地下倉庫，開挖于地下500米青灰色馬巖層當(dāng)中”，可知該設(shè)施建造的位置；從“為了進(jìn)一步阻隔核輻射，通往500米深處填埋地點的隨道，足足修了5000多米”，可知通向該設(shè)施的距離；從“按照設(shè)計，這個填埋場將放置9000噸左右的核廢料”，可知該設(shè)施的儲量；從“然后完全封閉，至少10萬年內(nèi)不會發(fā)生事故”，可知該設(shè)施的安全性能（或使用壽命）。（2021貴州黔西南）列夫·托爾斯泰①那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！雹厶澋糜羞@么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一對寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中他的心窩。（選自《列夫·托爾斯泰》有刪改）21.三段文字都在刻畫托爾斯泰的眼睛，但各有側(cè)重，其重點分別是什么？22.第二段末引用高爾基“托爾新泰這對眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？23.從選文中看出托爾斯泰是怎樣的一個人？【參考答案】21.①突出其犀利，有穿透力；②側(cè)重其豐富多樣性；③彰顯其天賦和看透真相的洞察力。22.采用夸張的手法，道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，增強(qiáng)生動性和感染力。23.既森嚴(yán)可畏，又和藹慈善，既多情傷感，又思想深邃?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】此題考查的是對文段的感知。作答時細(xì)讀文段，捕捉關(guān)鍵詞。結(jié)合第①段中“這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避”“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”可以這里重點突出其目光犀利、具有穿透力。結(jié)合第②段中中的“穿透心靈的審視”“柔和的目光與和藹的笑容”“滿含粲然笑意”“它們可以像村婦那樣熱淚漣漣”“它們可以變得冷酷銳利”等句子可以看出他的目光蘊(yùn)含豐富的感情。結(jié)合第③段中“此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里”“它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處”“這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來”等句子表現(xiàn)出這對眼睛彰顯其天賦，并且具有看透真相的洞察力。【22題詳解】此題考查的是對句子的理解。第②段末引用高爾基的話，運用了夸張的手法，形象地寫出了托爾斯泰眼睛中蘊(yùn)含了豐富而深刻的情感，贊美了托爾斯泰能將世間萬物盡收眼底的全方位觀察力，并在作品中展現(xiàn)了社會的各個層面。據(jù)此理解作答?！?3題詳解】此題考查的是對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。從“這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避”“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”“可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去”“可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處”等句子中可看出他森嚴(yán)可畏的特點。對事物的本質(zhì)有深刻的剖析；從“柔和的目光與和藹的笑容”“眼睛卻能滿含粲然笑意”可以看出他和藹慈善的特點。從“它們可以像村婦那樣熱淚漣漣”“它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色”“意趣盎然地涌出好奇的神色”等句子可以看出他具有豐富的內(nèi)心世界，多情善感。從“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”“這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來”等句子可以看出他思想深邃，具有敏銳的洞察力。據(jù)此理解作答。（2021貴州黔西南）2020年一滴水經(jīng)過麗江①順著玉河，我來到了四方街前。②進(jìn)城之前，一道閘口出現(xiàn)在前面。過去，把水?dāng)r在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來把我們揚到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個美麗的背景攝影留念。我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖帧９懦堑慕ㄖ瓦@樣依止于自然，美麗了自然。③從水車上嘩然一聲跌落下來，回到了玉河。在這里，我有些猶豫。因為河流將要一分為三，流過古城。作為一滴水，不可能同時從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊時，被急匆匆的后來者推著前行。來不及作出選擇，我就跌進(jìn)了三條河中的一條。叫做中河的那一條。④我穿過了一道又一道小橋。⑤我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。我想停下來看看，東巴文的"水"字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的"水"，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊，一個澆花人把手中的大壺沒進(jìn)了渠中。我立即投身進(jìn)去，讓這個澆花的婦人，把我?guī)нM(jìn)了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花在盛開。澆花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒省Ｖ魅藛柨腿诉h(yuǎn)方的情形。太陽出來了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。⑥黃昏時，主人再去打水澆花時，我又回到了穿城而過的水流之中。這時，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時分，內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。⑦好像是因為那些鼓點的催動，水流得越來越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，來到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹葉上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。（節(jié)選自《一滴水經(jīng)過麗江》）（1）根據(jù)文段內(nèi)容，填寫下表。游蹤景象感受登上水車①依止自然，美麗自然②東巴文字摻入硯池，蘸到筆尖投身民居③恬淡怡然，安居樂業(yè)穿城而出古城夜晚，曠野田園④（2）作者以"一滴水"的身份游麗江。這樣寫有什么好處？（3）說說第⑥段劃線句子的表達(dá)特點與作用。【參考答案】【解答】（1）本題考查對信息的篩選和整合能力。此題要根據(jù)提示找到相關(guān)內(nèi)容，再仿照示例進(jìn)行概括。第①題可由第②段"看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖?等內(nèi)容概括為：古城全貌。第②題可根據(jù)第⑤段"我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店""經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店"等內(nèi)容概括為：經(jīng)過小店。第③題根據(jù)第⑤段"我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談。客人問主人當(dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠(yuǎn)方的情形"等內(nèi)容概括為：百姓尋常生活。第④題根據(jù)第⑥段"這時，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕""夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩"、第⑦段"在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤"等內(nèi)容概括為：五彩斑斕，寧靜澄澈。（2）本題考查對寫作手法的賞析。作者用"一滴水"的身份游覽麗江，構(gòu)思非常新穎、獨特。既然是"一滴水"，那么既可上天，也可入地，可以入民居，可入以江河，描寫角度非常自由，拓展了文章的想象空間。雖然"一滴水"的行動十分自由，但文中情節(jié)設(shè)置得合情合理，描寫麗江景象、百姓生活真實可感?？蓳?jù)此回答。（3）本題考查語句賞析能力。"在那些地方，即便是寂靜時分，內(nèi)心也很喧嘩"與"在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩"形成對比，所以可以從對比表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行賞析。對比能突出事物的特征，這一句通過對比，突出的是麗江寧靜美好、撫慰心靈的魅力。回答時，要說出賞析角度、表達(dá)效果、表現(xiàn)的內(nèi)容、作者的情感。答案：（1）①古城全貌②經(jīng)過小店③百姓尋常生活④五彩斑斕，寧靜澄澈（2）構(gòu)思新穎，視角獨特。②想象合理，描寫真切。③突破人的感知局限，上天入地，無所不能，閱盡滄桑。（3）對比手法。突出古城美麗夜景撫慰心靈與陶冶性情的無窮魅力。新一代飛船①跟神舟飛船相比，新一代飛船"長征5B"（俗稱"胖五"）可以飛得更遠(yuǎn)。不僅可以送航天員往返離地球近400公里的中國空間站，還可以送航天員去38萬公里外登月甚至去更遠(yuǎn)的星球探險；如果說神舟飛船解決的是航天員順利進(jìn)入太空并安全返回地面的難題，那么新飛船解決的就是如何更安全、舒適、智能、經(jīng)濟(jì)地進(jìn)入太空，開展更遠(yuǎn)的深空探測難題。②新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過20噸。如果把神舟飛船比作航天員專屬"太空專車"的話，那新一代飛船就是"太空巴士"。未來在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時，它可以一次運送6-7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍。它還可以根據(jù)任務(wù)需求。從"太空巴士"變身為"太空貨車"：既能把航天員送到空間站，也能向空間站運送大量的補(bǔ)給物資，或者把航天員們在空間站做的試驗樣品帶回地球。③跟神舟飛船的三艙結(jié)構(gòu)不同，新一代飛船由兩艙構(gòu)成，其中返回艙是指令中心，也是航天員生活居住的地方，服務(wù)艙負(fù)責(zé)提供動力和能源。以前，航天員的生活和工作需要在兩個較小的艙之間往返，而新一代的返回艙空間更大，可以根據(jù)需求做"隔間"。打造出工作區(qū)、娛樂區(qū)、餐飲區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，為航天員提供更舒適的工作生活環(huán)境。④新一代飛船的返回艙穿了兩件"衣服"："內(nèi)衣"用新型金屬材料做成，相當(dāng)于"墻壁"，圍出了航天員的"駕駛室"，容積大、密封性好；"外衣"是耐燒蝕的新型輕質(zhì)放熱材料，重量減輕了30%，防熱效率比神舟飛船更高，不僅更安全，而且首次采用可拆卸更換設(shè)計，可以重復(fù)使用，降低了成本。（原載《光明日報》2020年5月14日作者張蕾、代振瑩，有刪改）（1）新一代飛船和神州飛船相比，在功能和技術(shù)上有哪些進(jìn)步？簡要列出三條。（2）科普作品既要準(zhǔn)確，又要有趣。以第②段劃線句為例，說說作者是怎樣做到這兩點的？達(dá)到了什么樣的效果？（3）科普作品不僅以知授人，還以情感人。讀完本文，在"知"方面有何收獲，在"情"方面有何觸動？各用一句話表達(dá)，每句不超過20字。【參考答案】【解答】（1）本題考查對信息的篩選和整合能力。由"還可以送航天員去38萬公里外登月甚至去更遠(yuǎn)的星球探險"可得出：航程更遠(yuǎn)；由"它可以一次運送6-7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍"可得出：運載能力更強(qiáng)，可以一次運送6-7名航天員；由"既能把航天員送到空間站，也能向空間站運送大量的補(bǔ)給物資，或者把航天員們在空間站做的試驗樣品帶回地球"可得出：既可載人，又可載物；由"而新一代的返回艙空間更大，可以根據(jù)需求做'隔間'．打造出工作區(qū)、娛樂區(qū)、餐飲區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，為航天員提供更舒適的工作生活環(huán)境"可得出：返回艙空間更大，航天員工作生活方便舒適；由"重量減輕了30%，防熱效率比神舟飛船更高，不僅更安全，而且首次采用可拆卸更換設(shè)計，可以重復(fù)使用，降低了成本"可得出：重量減輕了30%，防熱效率比神舟飛船更高，更安全，降低了成本。（2）本題考查說明文的語言特點。此題已給出答題方向，"準(zhǔn)確"可從列舉數(shù)據(jù)的角度作答，"有趣"可從運用修辭手法的角度作答。"身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過20噸"，這些具體詳實的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了科普作品準(zhǔn)確的特點。"最胖的腰圍處"將新一代飛船人格化，"如果把神舟飛船比作航天員專屬'太空專車'的話，那新一代飛船就是'太空巴士'"是比喻的修辭手法或打比方的說明方法，使表達(dá)生動有趣。第②段劃線句通過列數(shù)字和將神舟飛船與新一代飛船作對比，說明的是新一代飛船更大、更先進(jìn)的特點?？蓳?jù)此回答。（3）本題考查理解和表達(dá)能力。在"知"方面的收獲要對本文內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括，即本文讓"我"了解了我國航天科技飛躍發(fā)展的最新情況。在"情"方面的觸動，可根據(jù)文章內(nèi)容得出：感受到我國航天科技飛速發(fā)展的自豪。注意字?jǐn)?shù)要求。答案：（1）①航程更遠(yuǎn)、更安全、節(jié)約了成本，既可載人，又可載物。②重量減輕了30%，防熱效率比神舟飛船更高。③返回艙空間更大，航天員工作生活方便舒適。（可一次運送6-7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍）（2）①準(zhǔn)確的是：采用具體確切的數(shù)字。有趣的是：比較神舟飛船與新飛船的承載能力時，用"專車"和"巴士"打比方。②達(dá)到的效果：突出新一代飛船功能更強(qiáng)大、更先進(jìn)的特征。（3）知：了解了我國航天科技飛躍發(fā)展的最新情況，增長了知識。情：為我國在航天科技領(lǐng)域取得的新成就感到自豪。（2020貴州黔西南）背書是寫作的基本功①語文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書。②一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的，語文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。③人腦的生理規(guī)律是年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會"失之東隅"。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里"蒙絡(luò)搖綴，參差披拂"的描寫何其傳神！當(dāng)初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進(jìn)草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。④俗話說："巧婦難為無米之炊。"這文章之"炊"，就是從字、詞、句之"米"組成的。要使自己的語言準(zhǔn)確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動作吧，小時作文只須一個"飛"字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，以后再遇到寫鳥時，就很少以"飛"字搪塞了。⑤強(qiáng)調(diào)背和記，絕不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。高明的文章家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。所以，我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時也會壓倒古人的。（節(jié)選自《梁衡雜文集》，九州出版社2017年1月版，有改動）（1）文章題目就是作者的看法，這樣寫有什么好處？（2）本文重在論事理，卻又在第三段用了不少文字?jǐn)⑹?娘子關(guān)看瀑布"的經(jīng)歷。其用意何在？說說你的理解。（3）如何提高寫作水平，反思自己，談?wù)勀銖谋疚哪男┑胤降玫搅藛l(fā)？【參考答案】【解答】（1）本題考查議論文標(biāo)題的作用。本篇議論文的題目"背書是寫作的基本功"，直接點明文章的觀點，使觀點鮮明突出。從整篇文章的內(nèi)容來看，都是圍繞著標(biāo)題進(jìn)行，所以有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。這個題目是作者寫作經(jīng)驗的表達(dá)，可以很好地引起讀者的興趣。綜合整理以上的內(nèi)容就可得出本題的答案。（2）本題考查議論文論據(jù)的運用。在第三段中，作者選用"娘子關(guān)看瀑布"的事例，是為了證明前面所說的"先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解"這句話所表達(dá)的記憶的重要性這一觀點。用自己的親身體驗，更真實可信，更有說服力。（3）本題考查對本文主旨的理解及探究學(xué)習(xí)。這篇文章有很多方面的內(nèi)容對我們寫作水平的提高是很有啟發(fā)的，如："要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句。""要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。""有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。""高明的文章家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。"這些語句都能為我們寫作水平的提高有所啟發(fā)，結(jié)合這些句子寫出自己的啟發(fā)。答案：（1）①提供經(jīng)驗，吸引人們閱讀。②開門見山，直接亮出自己的觀點。③統(tǒng)領(lǐng)全文，讓全篇圍繞標(biāo)題說理。（2）作者意在用自己的親身體驗來證明"少時"積累的重要性，"貯存"干柴，有火種，就會燃燒。具體可信，更有說服力。（3）文中有許多的語句如：①要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，得記住許多精詞妙句。②少年兒童時先背誦記憶優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。③只有積累了前人的東西，才能進(jìn)一步創(chuàng)新。④只有肚里裝有幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，方圓自如，為其所用等。給我的啟發(fā)：長期以來，滿足于完成課后的思考和練習(xí)，在"優(yōu)秀詩文"的背誦積累上用心不夠，一到寫作，搜腸刮肚，無"油水"可榨，干癟癟味同嚼蠟。讀本文后，決心重視經(jīng)典詩文的背誦積累，沒做要求的精妙之處也要努力熟讀成誦。抓住自己"長于記憶"的最佳時機(jī)去積累，努力提升寫作水平。（2020貴州黔西南）2017年逆向思維的力量陸明①對于逆向思維這種方式，人們已經(jīng)不陌生了，尤其是一些特殊問題。從結(jié)論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出驚天動地的奇跡來。湯姆·彼得斯說：“創(chuàng)造性思維為你提供了更多實現(xiàn)自我的機(jī)會。”所以說，善于發(fā)揮逆向思維的力量，常常能取得意想不到的結(jié)果。②在日常生活中，有許多通過逆向思維取得成功的例子。③某時裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價頓時一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也許能蒙混過關(guān)，但那是在欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精心裝飾，還將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”成了暢銷貨，該時裝商店也因此出了名。逆向思維常常會帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益，“無跟襪”的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了良好的商機(jī)。④在創(chuàng)造發(fā)明的路上，逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡。⑤洗衣機(jī)的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪。可是脫水缸在高速旋轉(zhuǎn)時，卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。當(dāng)初設(shè)計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問題，工程技術(shù)人員想了許多辦法，先加粗轉(zhuǎn)軸，無效；后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無效。最后，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個由逆向思維而產(chǎn)生創(chuàng)造發(fā)明的典型例子。⑥多做逆向思維能使思維更加靈活，找到更多解決問題的途徑。⑦在傳統(tǒng)的動物園內(nèi)，無精打采的動物被關(guān)在籠子里讓人參觀。然而有人反過來想，把人關(guān)在活動的“籠子”里（汽車中），不是可以更真實地欣賞大自然中動物的面貌嗎？于是，隨著這種觀賞猛獸動物方式的創(chuàng)新，野生動物園應(yīng)運而生。⑧在工作中如果能發(fā)揮逆向思維的力量，就會多一個解決工作中遇到的問題的方法。每一種文化、行業(yè)和機(jī)構(gòu)都有自己看世界的方式。新的觀念、好的主意常常來自攔腰截斷那些習(xí)慣而成的思維疆界，把目光投向新的領(lǐng)域。正如新聞記者羅伯特·懷爾特所說：“任何人都會在商店里看時裝，在博物館里看歷史。但是具有創(chuàng)造性的開拓者卻是在五金店里看歷史，在飛機(jī)場上看時裝?！雹崾篱g萬事萬物都是相互聯(lián)系的，人們掌握的知識也是多門類多學(xué)科的，因此，面對一個思維對象，不能，更不必僅僅局限于傳統(tǒng)習(xí)慣；不能，更不必死守一個點。單兵作戰(zhàn)畢竟力量太孤單，合力作戰(zhàn)，不就威力強(qiáng)大了嗎？逆向思維最寶貴的價值，是它對人們認(rèn)識的挑戰(zhàn)，是對事物認(rèn)識的不斷深化，并由此而產(chǎn)生“原子彈爆炸”般的力量。（選自《思維與智慧》2016年18期，有刪改）16.本文的中心論點是什么？（3分）17.說說文章第⑤段用了什么論證方法，并簡析這種論證方法在文中的作用。(4分)18.第⑨段在全文中有哪些作用？（3分）19.讀了本文，你對逆向思維有什么看法？（4分）【參考答案】16.（3分）善于發(fā)揮逆向思維的力量，常常能取得意想不到結(jié)果。17.（4分）舉例論證，有力地論證了“在創(chuàng)造發(fā)明的路上，逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡”這一分論點，從而進(jìn)一步論證了文章的中心論點。18.（3分）內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)人們不應(yīng)局限于傳統(tǒng)思維，逆向思維往往能產(chǎn)生巨大力量，以此強(qiáng)化中心論點；結(jié)構(gòu)上：點明題目，與開頭相照應(yīng)，總結(jié)全文。19.（4分）示例：我認(rèn)為逆向思維在我們學(xué)習(xí)生活中很有用處，當(dāng)我們面對難題時，不必苦惱從一個方向探究結(jié)果，而應(yīng)轉(zhuǎn)換思維，逆向思考問題，問題往往會迎刃而解。（2017貴州黔西南）庭院中的光景陶立群①我喜歡站在布滿夕陽的窗口前往下看庭院里的光景。當(dāng)白天的時光將盡的時候，庭院仿佛一個如夢初醒的人，精神抖擻起來。②首先是那個一整天都默不作聲的老婦人，開始咕咕咕叫喚雞，手掌心里撮一小把金黃的玉米粒，欲撒不撒地引雞。凡只雞聳著腦袋，伸長脖子，從庭院一頭箭一樣飛奔到老婦人腳下。站在樓上，我看見老婦人的臉生動起來，笑容在她沉寂一天的臉上慢慢擴(kuò)散。她一邊笑著，一邊抖動著手里的玉米粒。③然后是放學(xué)的孩子們回來了，兩個女孩一個男孩，都是七八歲大的。兩個女孩回到家后，書包扔在屋檐下自家的椅子上，進(jìn)屋搗鼓一陣，就看見她們端著高壓鍋出來，在庭院里埋頭篩選鍋里大米的雜物。幾只雞興高采烈起來。米飯煮上后，那個男孩子做作業(yè)，女孩們則繼續(xù)在家門前擇菜，嘟噥著她們的家務(wù)活比男孩多。老婦人笑瞇瞇的，走過去看女孩們擇菜。④接著回來的，是那個叫安的女孩的父母。這對夫婦是賣地攤服裝的，都是鄉(xiāng)下人的衣服鞋帽。我曾經(jīng)在舊市場里看見過他們，攤子倒也大，就是東西不值錢，一鋪蓋卷起來大概也就值個五六千。那個市場，六點就關(guān)門了。安的父母通常是在五點五十就回到庭院里。媽媽的背上還背著一個三歲左右的小弟弟。安的媽媽一進(jìn)庭院，就叫安：安，飯燒上了？安揚揚手里的芹菜，說：燒了，菜還沒弄好。媽媽數(shù)落起安的貪玩、學(xué)校的雜費多、孩子的淘氣。末了總是這句話：我的骨頭都快被你們磨成灰了。安不敢惹媽媽，走過去幫媽媽把弟弟從背上的布帶解下來。弟弟咧開嘴，含糊地說：姐，姐。安就不再擇菜了，她磨磨蹭蹭地?fù)癫耍路鹁褪窃诘人牡艿芑貋?，安專門照看弟弟。⑤安的家是安的爸爸做飯。這個男人很少說話，脾氣很好。他不僅做飯，還洗衣服，對任何人都笑，一臉息事寧人忍辱負(fù)重的謙卑笑容。在我二十五歲之前，我會認(rèn)為這樣的笑容很溫暖謙和。二十五歲之后，我就不再喜歡這樣的笑了。我發(fā)現(xiàn)，這樣笑的人，大都是些諸如安的父親這樣的小商人以及我的父母那樣的鄉(xiāng)間農(nóng)人。他們在生活中謹(jǐn)小慎微，害怕生活中任何不期而遇的變故。任何變故和分岔都會把他們的生活打亂甚至打碎了。謙卑的笑容等于一件薄而軟的外衣，包裹他們脆弱微渺的靈魂。⑥庭院里的光景平常，粗糙，瑣碎，甚至讓人感覺有點卑微。我熟悉那樣的氣息，我曾經(jīng)在那樣的氣息里度過我的青春歲月，然而我永遠(yuǎn)不可能回到那樣的氣息里了。我們喜歡回憶，但并不喜歡走回過去。（選自《散文選刊》2013年第3期，有刪改）20.作者喜歡看的“庭院中的光景”有哪些？請簡要概括。（3分）21.請結(jié)合選文內(nèi)容說說作者為什么喜歡看庭院的光景。（3分）22.第②段運用了人物描寫的哪些方法，有什么作用？（3分）23.說說文中的比喻句“謙卑的笑容等于一件保暖的外衣，包裹他們脆弱微渺的靈魂”的含義。（3分）24.說說下列句中加點詞語的含義。（3分）“我們喜歡回憶，但并不喜歡走回過去?！薄緟⒖即鸢浮?0.（3分）老婦人用玉米粒引雞；放學(xué)回來的孩子寫作業(yè)、做家務(wù)；安的父母回家，母親數(shù)落安。21.（3分）因為作者在看庭院光景的同時，回憶起了自己曾經(jīng)的生活，這樣的場景使作者感到十分熟悉，勾起了他青春的記憶。22.（3分）動作描寫和神態(tài)描寫。“撮”“抖”等動作描寫寫出了老婦人喂雞時熟練的動作，而老婦人面部表情的變化則體現(xiàn)出她神態(tài)的安詳。23.（3分）這句話運用比喻的修辭手法，將“謙卑的笑”比喻為“保暖的外衣”，寫出了作者對院中平凡的人們的贊頌之情。24.（3分）回憶：指前面寫的溫暖、熟悉的記憶；走回過去：指體味卑微、艱難的生活。（2017貴州黔西南）2016年古人服裝中的口袋朱筱新古人的服裝與今人的服裝差異很大。其中，在古人服裝外面，是見不到口袋的，這與古人的物質(zhì)生活有直接的關(guān)系。古代的許多生活用品、用具都比較大，無法裝在身上。如作為古代書寫工具和材料的“文房四寶”，就不能裝在衣服內(nèi)的口袋里。古人外出遠(yuǎn)行時，行李及“文房四寶”等一些體積、重量較大的物品，多放在隨身攜帶的行囊中。行囊是一個縫制的長形口袋，可以斜跨在肩上。此外，個人也可將這些物品裝入包袱，捆扎后背在肩上。除背負(fù)行囊、包袱外，在古人服裝貴重物品，即“細(xì)軟”，則可以放在袖子內(nèi)的口袋中。古人服裝的袖子比較長，一般以垂臂時手不外露為宜，故常稱為“長袖”“修袖”等。而且袖子還很寬大，故又稱“大袖”“廣袖”等?！俺侵泻么笮?，四方全匹帛”（《后漢書·馬廖傳》）這雖然有些夸張，但也足見袖子的寬大。正是因為古人的袖子比較寬大，所以在人們的日常生活中，做一些動作時往往見不到手，見到的只是袖子的擺動

，所以古代詩文中便有“拂袖”“揮袖”“奮袖”等描繪。置于袖子里的口袋，其位置是在肘的上方，即肘后部位。而一些影視作品中所表現(xiàn)的，拿物品只是伸到袖筒內(nèi)很淺的位置。古人將袖中的口袋縫制到肘后，是很科學(xué)的，也是符合實際使用的需要。這是考慮到日常手臂的動作對口袋的影響，可以避免因手臂的動作導(dǎo)致袋內(nèi)的物品滑落。因為諸如戴冠、正冠、插釵等動作，小臂往往要向上抬舉。如果將口袋縫制在距袖口很近的小臂處，一旦小臂抬起，口袋中的“細(xì)軟”就容易掉出來。而縫制在肘后的部位，因大臂在日常生活中高抬的機(jī)會比較少，所以不會出現(xiàn)“細(xì)軟”掉落的現(xiàn)象。將口袋縫制在肘后，雖然拿東西也很不方便，但因在口袋里盛裝的只能是些細(xì)小、輕便的貴重物品，加之袖子比較寬大，手伸到袖內(nèi)口袋里取物，也還是可以輕易做到的。如：東晉時期的醫(yī)學(xué)家葛洪廣泛收集當(dāng)時民間流傳的用于常見病的處方后，編成《肘后備急方》。其書的名稱就使用了“肘后”一詞，意在表明書是放在肘后的口袋中，是可以隨身攜帶、查閱的，具有應(yīng)急救助的寓義。由此也說明，古人上衣中的口袋位置是在袖內(nèi)的肘后。此外，由于古人的袖子比較寬大，古代的一些微型兵器，也能藏在袖內(nèi)，故稱“袖器”或稱“暗器”。如“袖刃”“袖箭”等。這些兵器所藏的位置，則是位于袖內(nèi)的小臂處，以便拿取或投擲。這與袖內(nèi)的口袋無關(guān)。正是因為放在口袋內(nèi)的物品都具有細(xì)小、輕便的特點，所以便引申出“袖珍”之名，諸如袖珍詞典、袖珍收音機(jī)等。冠以“袖珍”之名，就在于表示其小之意?，F(xiàn)在，我們服裝中口袋的位置和功能都已發(fā)生了很大的變化，這也反映了服裝是隨著社會和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展而變化的。

（《百科知識》總第406期，有刪改）16．本文從哪幾個方面介紹了古人服裝中的口袋？（2分）答：17．本文的說明順序是：

（3分）18．本文運用了多種說明方法，請任舉一例并談?wù)勊淖饔?。?分）答：19．下列說法不正確的一項是（）（

3分）A．本文的說明對象是古人服裝中的口袋。

B．本文屬于事物說明文。C．本文屬于生動的事理說明文。D．【參考答案】16．古人服裝中口袋的位置和功能（答到位置、功能各給1分，共2分）17．邏輯順序（3分）18．舉例子

作比較

引資料（引用）

作詮釋等（2分）。作用：如：運用舉例子，通過東晉葛洪編成《肘后備急方》的事例，說明了古人當(dāng)時是把書放在肘后的口袋中的，從而使說明更具體，更有說服力。作比較要答出……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征。引資料要答出引用……，使說明更有說服力。作詮釋要答出對古人服裝口袋“長袖”“修袖”或“大袖”“廣袖”的具體解釋說明，使說明更通俗易懂。（2分）19．C.（

3分）20．不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，追求精神的富有。（或：追求精神財富的人必定淡然于物質(zhì)的奢華）（3分）（2016貴州黔西南）精神棲身于茅屋周國平如果你愛讀人物傳記，你就會發(fā)現(xiàn)，許多優(yōu)秀人物生前都非常貧困。最著名的印象派畫家凡·高，現(xiàn)在他的一幅畫已經(jīng)賣到了幾千萬美元，可是，他活著時，他的一張畫連一餐飯錢也換不到，經(jīng)常挨餓，一生窮困潦倒。要論家境，他

的家族幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場。作為一名畫家，他有得天獨厚的便利條件，可以像那些平庸畫家那樣迎合時尚以謀利，成為一個富翁，但他不屑于這么做。他說，他不可能把他唯一的生命耗費

在給非常愚蠢的人畫非常蹩腳的畫上面，做藝術(shù)家并不意味著靠賣畫掙錢，而是要去發(fā)現(xiàn)一個未被發(fā)現(xiàn)的新世界。另一個荷蘭人斯賓諾莎是名垂史冊的大哲學(xué)家，他為了保持思想的自由，寧可靠磨鏡片的收入維持最簡單的生活，謝絕了海德堡大學(xué)以不觸犯宗教為前提要他去當(dāng)教授的聘請。我并不提倡苦行僧哲學(xué)。

事實上，人的肉體需要是很有限的，無非是溫飽，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起來卻是沒有盡頭的。你本來習(xí)慣于騎自行車，不覺得有什么欠缺，可是，當(dāng)你看到周圍不少人開上了汽車，你就會覺得你缺汽車，有必要也買一輛。富了還想更富，事實上也必定有人比你富，于是你永遠(yuǎn)不會滿足，不得不去掙越來越多的錢。這樣，賺錢便成了你人生的唯一目的。即使你是畫家，你哪里還顧得上真正的藝術(shù)追求？即使你是學(xué)者，你哪里還會在乎科學(xué)的良心？所以，自古以來，一切

賢哲都主張簡樸的生活方式，目的就是不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸，追求精神的富有。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說得好，“自由人以茅屋為居室，奴隸才在大理石和黃金下棲身”；柏拉圖也說：“胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的?！蔽曳浅Ｏ矚g關(guān)于蘇格拉底的一個傳說，這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西呵！”的確，一個追求精神財富的人必定淡然于物質(zhì)的奢華，而一個人如果安于簡樸的生活，他即使不是哲學(xué)家，也離哲學(xué)家不遠(yuǎn)了。

（選自《周國平文集》，有刪改）20．請用文中的一句話解釋“精神棲身于茅屋”的含義。（3分）答：21．請結(jié)合文章，談?wù)勀銓ο旅孢@句話加點內(nèi)容的理解。（3分）這位被尊為“師中之師”的哲人在雅典市場上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西呵！”

答：22．文章結(jié)尾說“一個人如果安于簡樸的生活，他即使不是哲學(xué)家，也離哲學(xué)家不遠(yuǎn)了”該如何理解？請作簡要回答。（3分）

答：23．

答：24．聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勔粋€人應(yīng)該如何保持精神的富有。（4分）

答：【參考答案】21．表明追求精神富足的哲學(xué)家蘇格拉底安于簡樸的生活方式，而淡然于物質(zhì)的奢華。體現(xiàn)了蘇格拉底雖身處俗世卻能追求精神的富有。（3分）22．能安于簡樸生活的人，即使不像哲學(xué)家那樣追求精神的富足，至少也能做到不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸。（言之有理即可）（3分）23．例：1、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。杜甫晚年居住在成都草堂，生活窘困，茅屋為秋風(fēng)所破偏又逢連夜雨，一家老小在“床頭屋漏無干處”的茅屋里徹夜難眠時，他還心系“天下寒士”，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼聲。

2、劉禹錫《陋室銘》

說明略

3、柳宗元《五柳先生》

說明略

（寫出作者名給1分，寫出相應(yīng)的作品名稱給1分，說明處酌情給1分至2分，共4分）24．能圍繞“精神的富有”敘寫，有一定的生活體驗，語句通順，言之成理即可。（4分）（2016貴州黔西南）2014年一次幫助，改變兩個人的命運①在19世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個男孩陷了進(jìn)去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。②這時，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線?！斑@是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育?！备トR明被紳士的誠意打動，答應(yīng)了他的提議。③紳士非常講信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國著名的細(xì)菌學(xué)家——他就是亞歷山大·弗萊明教授。④1928年，亞歷山大·弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家——后來的英國首相丘吉爾。⑤二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎(在當(dāng)時肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時刻，亞歷山大·弗萊明從英國趕來，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。⑥丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命?！眮啔v山大·弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你?！雹咭淮螏椭淖兞藘蓚€人的命運。沒人會料到，一個農(nóng)夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發(fā)生如此重大的影響。16.依照示例，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)。（3分）示例：農(nóng)夫：心地善良樂于助人紳士：17.請在第②段橫線處用描寫的表達(dá)方式寫幾句連續(xù)的話，具體表現(xiàn)紳士尋找兒子時的焦急情形。（3分）答：18.怎么理解第⑥段中“但這一次，是你的父親救了你。”（3分）答：19.助人是人格升華的標(biāo)志。閱讀本文后你一定受到了不少啟發(fā)，請簡要談?wù)劇＃?分）答：20.請寫出一則關(guān)于“幫助”的名言警句。（3分）答：【參考答案】16.（3分）示例：紳士：知恩圖報誠實守信（要求句式與示例吻合，意思與文中紳士相關(guān)）17.（3分）示例：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的……”當(dāng)氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時，懸著的心才逐漸平靜下來。（要求至少使用兩種刻畫人物的方法，描寫具體2分，語言表達(dá)清楚1分）18．（3分）示例：在亞歷山大·弗萊明看來，正是因為丘吉爾的父親資助了自己，也才有后來青霉素的問世，才有丘埋爾被救治，所以從這個意義上說“這一次”是你的父親救了你。（表達(dá)清楚，言之有理即可）19．（3分）示例：幫助別人快樂自己。如果生活中人人都能在別人需要的時候伸出援助之牢籠，給困境中的人們以溫暖；給失意中的人們以重新面對生活的勇氣，那么世界就變成美好的人間。（表達(dá)清楚，言之有理即可）20．（3分）示例：贈人玫瑰，手留余香；幫助別人快樂自己……（2014貴州黔西南）學(xué)會做人郭振亞①一個初中學(xué)生對我說，老師要我們“學(xué)會做人”，難道我們這些學(xué)生不是人嗎？我們有頭腦、有五官、有四肢，我們本來就是會說話、會思考的人，為什么還要“學(xué)會做人”？②這的確是一個古老的話題，朱熹曾說過，“圣人千言萬語，只是教人做人”；曾國藩也說過，“不為圣賢，便為禽獸”。他們所說的“做人”、“圣賢”，固然都有著歷史的局限，甚至還有著封建禮教的糟粕，但他們強(qiáng)調(diào)的是“做人”要有道德標(biāo)準(zhǔn)。隨著時代的發(fā)展，“做人”的內(nèi)涵也在與時俱進(jìn)。③比如“圣賢”、“好人”的標(biāo)準(zhǔn)，在今天都有著不同的詮釋和妙解。被譽(yù)為“共同致富的紅色億元村”的南街村，鐫刻在街頭的是：“大公無私是圣人，先公后私是賢人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公利私是壞人?！薄爱?dāng)代畢昇”王選院士對“好人”是這樣詮釋的：“我贊成季羨林先生關(guān)于‘好人’的標(biāo)準(zhǔn)：考慮別人比考慮自己稍多一點兒就是好人。不過，我以為，這個標(biāo)準(zhǔn)還可以再降低一點兒，就是考慮別人與考慮自己一樣多的就是好人?！北本煼洞髮W(xué)一位哲學(xué)系教授，把“標(biāo)準(zhǔn)”又降低了一點兒：“下品：一輩子損人利已的人；中品：一輩子偶爾損人利已的人；上品：一輩子都不損人利已的人?！雹軐φ者@些箴言，大家不妨對號入座，看看自己屬于哪種人？你是大公無私，還是先公后私？是考慮別人和考慮自己一樣多？還是一輩子從不損人利已？如果能做到這些，你即使不像白求恩、雷鋒、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等人那樣“毫不利已，專門利人”，也是一個了不起的“好人”。⑤倘若你是一個“損公利私”、“考慮自己總是比考慮別人多”，抑或是“一輩子損人利已的人”，那就危險了，你“做人”的資格，就值得懷疑了。雖然你也有頭腦、五官、四肢，但你只不過是一個徒具肉身，而缺乏高尚靈魂的人；如果你是一個貪官，那么，你就是蛀蟲、碩鼠；如果你和歹徒勾勾搭搭，那么，你和他就是狼狽為奸；如果你當(dāng)面一套，背后一套，那么，你就是變色龍；如果你搶劫殺人，那么，你就殘毒如蛇；如果你能把稻草說成金條，騙人上當(dāng)，那么，你就是狡猾的狐貍；如果你一見權(quán)勢人物，就點頭哈腰，不講原則，一味討好，那么，你可能就是一條搖頭擺尾的叭兒狗……正因為如此，人們對那些行為猥瑣、心理陰暗、唯利是圖、貪得無厭的人，稱之為衣冠禽獸，或者稱之為禽獸不如。⑥你看，人和禽獸之間，僅僅就是一紙之隔。人和人都有靈與肉，但不同的卻是那個“靈”字，有的靈魂高尚、有的靈魂卑下、有的靈魂亮麗、有的靈魂齷齪，怎樣“做人”？關(guān)鍵是塑自己的靈魂。⑦以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，就是我們塑造靈魂的一面鏡子。面對是非、善惡、美丑，堅持什么、反對什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么，要旗幟鮮明，要知榮明恥，只有這樣，才能成為一個受人尊敬的人。21.本文作者認(rèn)為我信應(yīng)該做一個怎樣的人？（2分）答：22.第③段對“好人”詮釋有不同的標(biāo)準(zhǔn)，請餿要求找出關(guān)寫在下面橫線上。（3分）①南街村人的標(biāo)準(zhǔn)：②季羨林先生的標(biāo)準(zhǔn)：③王選院士的標(biāo)準(zhǔn)：23.第⑤段運用了什么論證方法？有什么作用？答：24.白求恩、雷鋒、焦裕祿……都在大家心目是的榜樣，文中卻說即使不像他們，也是一個了不起的“好人”，請聯(lián)系學(xué)生實際談?wù)勀愕母形颉＃?分）答：25.奪刀救人英雄柳艷賓已是全社會公認(rèn)的好人，請再列舉三位家喻戶曉的“好人”？（文中涉及的人物除外）（3分）①②③【參考答案】21．（2分）做一個受人尊敬的人。22．（3分）①公私兼顧。②考慮別人比考慮自己稍多一點。③考慮自己與考慮別人一樣多。23.（3分）比喻論證有力的闡明了這些人“做人”的資格值得懷疑的看法。（論證方法1分，作用言之有理2分）24.（3分）示例：“毫不利己，專門利人”的人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但是做人最重要的是能夠明辨是非、分清美丑。作為一個中學(xué)生，能遵紀(jì)守法，尊師敬老，與同學(xué)友好相處，不自滿自負(fù)，不自私自利，不撒謊，不攀比，就是一個好學(xué)生了。（表達(dá)清楚，言之有理即可）25.（3分）略（文中涉及的人物除外）（2014貴州黔西南）2013年無價的獎賞王建蘭①當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟(jì)損失。②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來了三個人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動。陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打電話來說，有一個人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。③拾到包的人是一個十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來廣場拾破爛，上次，他也說，是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動了粗?！泵戳丝茨泻⒂终f：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問盤問，看看有什么破綻?”④她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辯道：“包是撿的，不是偷的。”⑤她走上前去，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你?！雹拗钡揭鼓唤蹬R，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冰得讓她心寒。突然，身后竄出一個人來，往她懷里塞了個方便袋，然后掉頭后跑開，消失在幽暗的小巷里。⑦等她從驚恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里竟是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。⑧除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的手提包時，我的心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂?，怕失主著急?這次我得做得聰明點，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會要的，其實，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時里面就沒有錢。⑨她呆呆地站在夜色里，心動如潮，為那個受了委屈依然善良的男孩，為那個在國境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的體態(tài)、言語和笑容《汀生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實，每一個善意都該得到尊重，容不得一絲齪齪猜疑。16．文中寫男孩歸還女士丟失物件的情節(jié)有三個，它們依次是：、還窒魚、、(2分)17．環(huán)境描寫的運用能較好地烘托出入物的心理活動。請結(jié)合上下文簡析下列句子(4分)(1)陽光…—點點離散，她的心也揪得越來越緊。(2)月色清涼如水，冷得讓她心寒。18．文章用了——定的筆墨寫另—…個丟包人，這對表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(3分)答：19．通過文中男孩的兩次還包，可看出男孩是個什么樣的人?并給他留下的小紙條擬出一道標(biāo)題。(3分)答：20．生活中我們需要……種積極的人生態(tài)度。閱讀本文后你—‘定有不少的感動，請用簡潔的語言表達(dá)出來。(3分)【參考答案】16．拾提包送票據(jù)(2分)17．①天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情(2分)②月色以“清涼”來形容，給人的感覺是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷，情緒低落的心境。(2分)(答題應(yīng)突出景物特色和人物心理特征)18．另一個丟包人的無端猜忌，懷疑與丟包的女士形成對比(說對丟包的女士起“襯托”“反襯”或“烘托”作用亦可)，突出了丟包女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性。(3分)19．機(jī)敏，誠實，善良，助人為樂……(意近即可)為什么先還空包，后還票據(jù)?(答出性格特點2分，擬出標(biāo)題1分，意近即可)(3分)20．示例：①只有真誠和善意才能消除隔閡。②對每一個卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩。⑧善意終歸得到別人的尊重。(意近即可)(3分)（2013貴州黔西南）講良心重在修習(xí)與養(yǎng)成徐能毅①當(dāng)代中國正處于深刻變革之中，經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，人們思想觀念發(fā)生深刻變化。與之相伴隨，社會道德領(lǐng)域出現(xiàn)新情況、新問題：一方面人心向善、社會重德成為主流，另一方面誠信缺失、道德失范現(xiàn)象較為嚴(yán)重。從地溝油、染色饅頭等食昂安全問題到老人跌倒無人敢扶等社會公德問題，這些偶發(fā)的道德事件讓人痛心又令人深思：為什么有些人不講良心、不講道德?應(yīng)該怎樣堅守做人的基本原則、行事的道德本分?②一般來講，社會經(jīng)濟(jì)條件發(fā)生變化會對既有社會道德秩序形成沖擊。在這種沖擊面前，有的人會堅定自己的道德價值觀，有的人則會棄守做人的原則，甚至連講良心這一底線也不再堅持。這些人之所以經(jīng)不起這種沖擊，歸根到底在于其精神境界和思想修養(yǎng)不高，以致在一些基本問題上認(rèn)識不清、定力不夠。③講良心是指一種做人的態(tài)度，大概的意思就是一個人在為人處世上持有一種仁愛友善的態(tài)度，而不是漠不關(guān)心甚至惡意損害的態(tài)度。俗話所說的“得饒人處且饒人，能幫人處幫人”，《尚書》中講的“罪疑惟輕，功疑惟重”，就是這種做人態(tài)度的體現(xiàn)?！渡袝分羞@句話的意思就是，搞不清楚一個人的功勞輕重時，要從重的方面確定；搞不清楚一個人的罪行輕重時，要從輕的方面確定。④講良心就要講恕道。當(dāng)有人問曾國藩孔孟之道的核心內(nèi)容時，他只用了一個“恕”字?！八　弊謴娜鐝男?，就是將心比卜、換位思考。人不可能沒有缺點錯誤，不可能不遇到困難。在這種情況下，怎樣為人處世呢?從被動的意義上講，恕就是“己所不欲，勿施于人”；從主動的意義上講，恕就是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。二者的核心都是從自己內(nèi)心體驗出發(fā)，推己及人，做到仁者愛人。⑤對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，講良心關(guān)鍵是防止驕傲自大。人有了一定地位、金錢或權(quán)勢，就更應(yīng)重視講良心。因為那時往往會有一些人在你周圍唱贊歌、拍馬屁，對你進(jìn)行誘惑和忽悠。如果經(jīng)不起“糖衣炮彈”的進(jìn)攻，就會頭腦發(fā)熱、自我膨脹，甚至突破底線、恣意妄為。這樣做人，實際上就陷入了損人利己或損人不利己亦即不講良心的狀態(tài)。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)嚴(yán)于律己、廉虛謹(jǐn)慎，防止被“捧殺”。⑥講不講良心與名利觀密切相關(guān)。不為名利所累則易講良心，講良心則又促使人淡泊名利。淡泊名利，道理易懂，做到實難。正如《紅樓夢》中《好了歌》所言：“世人都曉神仙好，惟有功名忘不了?！焙芏嗳瞬蝗甭斆鞑胖?，但經(jīng)不住誘惑，明明知道不講良心不好，但為了一時一己私利，干出一些不講良心、不講道德的事情來。正所謂“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”。君子愛財，取之有道。在當(dāng)今時代，尤其應(yīng)強(qiáng)調(diào)樹立正確的價值觀、義利觀、得失觀，真正做到以義制利，守本分、控欲望、不貪婪。⑦講良心重在修習(xí)與養(yǎng)成，不斷適應(yīng)變化了的環(huán)境，而不是為流俗所改變。一個人確立了做人的基本原則、堅守行事的道德本分，講良心就會成為自然而然之事。每個人都努力地這么做，講良心就會成為一種社會風(fēng)尚。21．本文闡述的中心論點是什么?(2分)