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文檔簡介
2023留意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.答復(fù)選擇題時,選出每題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號。答復(fù)非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試完畢后,將本試卷和答題卡一并交回。1、以下詩句或楹聯(lián)與我國四大名樓對應(yīng)最相符的一項為哪一項①身在九霄,看月印長江,千斛明珠涌出眼空萬里,望云浮孤岳,半天玉尺平來②憑欄百丈蓬瀛,閣是蜃樓,城如海市 坐攬一帆風(fēng)霧,南通閩粵,北溯津關(guān)③秋水共長天一色,落霞與孤鶩齊飛④吞一萬里長江,吐八百里洞庭,要令天下波濤盡為我用復(fù)幾千年大觀,展卅余春畫卷,試問巴陵勝概尚有誰憂岳陽樓黃鶴樓滕王閣蓬萊閣C.黃鶴樓蓬萊閣滕王閣岳陽樓2、補寫出以下句子中的空缺局部。
黃鶴樓滕王閣蓬萊閣岳陽樓D.岳陽樓滕王閣蓬萊閣黃鶴樓疫情爆發(fā)后,很多人談“鄂”色變,幾乎忘了湖北之美,西起重慶奉節(jié)、東至湖北宜昌的長江三峽便是盛景之一?!度龒{》中從顏色上對三峽景物進展了精妙的描寫:“ , ”。黃州赤壁更是因蘇東坡的《赤壁賦》而名揚天下,其中,“ , ”寫出了江水無邊無際和遠方天際相接的壯闊景觀。除了自然景觀,湖北還具有豐厚的歷史文化底蘊屈原更是生長于此假設(shè)屈原目睹疫情之下百姓的生活必定會難過感慨“ 《離騷。3、閱讀下面的文字,完成下面小題。張鎰,蘇州人,朔方節(jié)度使齊丘之子也。以門蔭授左衛(wèi)兵曹參軍。遷屯田員外郎,轉(zhuǎn)祠部、右司二居喪有聞,免喪,除司勛員外。大歷五年,除濠州刺史,為政清凈,州事大理。乃招經(jīng)術(shù)之士,講訓(xùn)生徒,比去郡,升明經(jīng)者四十余人。李靈曜反于汴州,鎰訓(xùn)練鄉(xiāng)兵,嚴(yán)守御之備,詔書褒異,加侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使。德宗即位,征拜吏部侍郎,尋除河中晉絳都防范觀看使。到官數(shù)日,改汴滑節(jié)度觀看使,兼御史大夫,以疾辭。逗留于中路。征入,養(yǎng)疾私第。未幾,拜中書侍郎,集賢殿學(xué)士,修國史。盧杞忌鎰名重道直,無以陷之,以方用兵西邊,杞乃偽請行,上固以不行,因薦鎰以中書侍郎為鳳翔隴右節(jié)度使代朱泚,與吐蕃相尚結(jié)贊等盟于清水。將盟,鎰與結(jié)贊約各以二千人赴壇所,執(zhí)兵者半之,列于壇外二百步;散從者半之,分立壇下,鎰與結(jié)贊升壇為盟。初,約漢以牛,蕃以馬為牲,鎰恥與之盟,將殺其禮,乃請結(jié)贊曰:“漢非牛不田,蕃非馬不行,今請以羊豕犬三物代之。”結(jié)贊許諾。時塞外無豕,結(jié)贊請以羝羊,鎰出犬、白羊,乃坎于壇北刑之,雜血一器而。盟畢結(jié)贊請鎰就壇之西南隅佛幄中焚香為誓誓畢復(fù)升壇飲酒獻酬之禮各用其物以將厚意而歸。德宗將幸奉天,鎰竊知之,將迎鑾駕,具財貨服用獻行在。李楚琳者,嘗事朱泚,得其心。軍司馬齊映等密謀曰:“楚琳不去,必為亂?!蹦饲渤胀陀陔]州。楚琳知其謀,乃托故不時發(fā)。鎰始以迎駕心憂惑,以楚琳承命去矣,殊不促其行。鎰修飾邊幅,不為軍士所悅。是夜,楚琳遂與其黨王汾、李卓、牛僧伽等作亂。鎰夜縋而走,出鳳翔三十里,及二子皆為候騎所得,楚琳俱殺之。尋太子太傅,葬事官給。〔節(jié)選自《舊唐書·〕以下對文中畫波浪線局部的斷句,正確的一項為哪一項〔〕A.盟畢/結(jié)贊請鎰就壇之西南隅佛幄中焚香為誓/誓畢/復(fù)升壇飲酒獻酬之/禮各用其物/以將厚意而歸/B.盟畢/結(jié)贊請鎰就壇之西南隅/佛幄中焚香為誓/誓畢/復(fù)升壇飲酒獻酬之/禮各用其物/以將厚意而歸/C.盟畢/結(jié)贊請鎰就壇之西南隅/佛幄中焚香為誓/誓畢/復(fù)升壇飲酒/獻酬之禮/各用其物/以將厚意而歸/D.盟畢/結(jié)贊請鎰就壇之西南隅佛幄中焚香為誓/誓畢/復(fù)升壇飲酒/獻酬之禮/各用其物/以將厚意而歸/2.以下對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的講解,不正確的一項為哪一項〔〕A.員外:也叫員外郎。古代六部中職位較高的屬官。從上到下大致分為尚書、員外郎、郎中、侍郎。后來這些官職可以捐買,很多富豪也可稱為員外。B.母憂:也稱“丁母憂”。依據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念,官員在位期間,如假設(shè)父母去世,無論此人任何官職,必需辭官為父母守制,一般為二十七個月。C.歃:文中即“歃血為盟”的意思。古代會盟時,把牲畜的血涂在嘴唇上,表示誠意。歷史上不同國家或部落常實行一些莊重的儀式宣誓締約。D.贈:文中即“追贈”之意。古代皇帝給已死的官員或其父祖追封官爵或榮譽稱號,用以表彰官吏的忠誠之心和作出的精彩奉獻。以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項為哪一項〔〕A.張鎰官職變動頻繁。雖然由于母親的喪事和自身的疾病辭去官職,但由于他肯做實事,力氣強,受到朝廷的褒獎和重用。B.張鎰名氣大,行為正直。盧杞忌恨他又沒有方法陷害他,于是借西邊用兵打仗假裝替他懇求前往,但皇上識破他的計策堅持認(rèn)為不行以。C.張鎰具有重漢人輕夷人的思想,他認(rèn)為中原與吐蕃結(jié)盟是可恥的,于是臨時降低了結(jié)盟的禮儀規(guī)格但得到了吐蕃的同意。D.張鎰勤于王事,忠于朝廷。他得知德宗駕臨奉天,預(yù)備了很多財物用品獻給皇上下榻的地方,但也由于他過于追求細(xì)節(jié)而不被士兵寵愛。把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。大歷五年,除濠州刺史,為政清凈,州事大理鎰夜縋而走,出鳳翔三十里,及二子皆為候騎所得,楚琳俱殺之。4、閱讀下面的文字,完成各題。老秤保藏家凌鼎年梁歆臣是錦溪鎮(zhèn)土生土長的老住戶。他這人不抽煙不喝酒,就一愛好,寵愛老物件。在鎮(zhèn)上,他也算資深的保藏家了。不過,他的保藏與眾不同,他不保藏書畫,不保藏瓷器,不保藏玉器,不保藏銅器,也不保藏石頭,他單單保藏老秤,即桿秤。梁歆臣偏愛保藏桿秤,與他的外婆有關(guān)。他外婆家有一桿老式的紅木秤,堪稱桿秤之王。外婆輕易不拿出,每到二十四節(jié)氣的立夏這天,外婆就把那桿老式的紅木大秤拿出來,掛在房梁上稱孩子的重量,據(jù)說是個古老的風(fēng)俗:胖了,謂之增福;瘦了,謂之消肉。梁歆臣記得很清楚,稱男孩時外婆會說:“秤花一打二十三,小官人長大會出山。七品縣官勿犯難,三公九卿也好攀?!狈Q姑娘時外婆會說:“一百零五斤,員外人家找上門。勿肯勿肯偏勿肯,狀元公子有緣分?!蓖馄排R終前,把那桿大秤送給了梁歆臣,對他說:“這是外婆唯一能傳給你的東西,好好保存,留點念想?!焙髞恚\溪鎮(zhèn)上最終一個做桿秤的范老伯過世了,他兒子在外地工作,回來處理他老爸的遺物,對于老屋的那些桿秤,他一點興趣也沒有,預(yù)備廉價處理掉。梁歆臣湊巧遇上了,一看大大小小有百多桿秤呢,有紅木的,有柞櫟木的,都是上等木質(zhì)的,梁歆臣越看越寵愛,一咬牙就包圓買下了,回去后,被他老婆一頓臭罵。不過從今后,他開頭保藏桿秤。每次出差,他一有閑就跑古玩市場,見到好的桿秤就買下,還去鄉(xiāng)下、小鎮(zhèn)查找老式桿秤。一晃三十多年,他的藏品中,有金桿秤,有銀桿秤,有銅桿秤,有玉桿秤,有象牙桿秤,有骨桿秤。大的幾米長,小的半尺不到,叫戥子秤,稱金、稱銀、稱中藥材的。梁歆臣保藏桿秤,他老婆始終是反對者。她認(rèn)為保藏書畫、瓷器、玉器等,都有很大的升值空間,而保藏桿秤這種淘汰貨,既占地方,又鋪張錢,假設(shè)把這些錢放在股市,說不定旱翻了幾番了。但他照舊沉湎其中。有記者來采訪他:“桿秤為什么是十六兩一斤,而不是十進制的?”梁歆臣答曰:“相傳桿秤是蘇州的范蠡制造的,他承受北斗七星、南斗六星做標(biāo)記,共十三顆星,再加福、祿、壽三星,就是十六顆星,一顆星代表一兩。假設(shè)商家少一兩則減福,少二兩則損祿,少三兩則折壽,因此,桿秤又稱公正秤、良心秤。”梁歆臣還寫了一本《桿秤史術(shù),用錢很多。梁歆臣的兒子三十出頭了,還沒有結(jié)婚。據(jù)說買不起房子是重要緣由之一,這成了梁歆臣的難過。有一天,梁歆臣的老婆接了個,打的人自稱姓范,問梁歆巨保藏的桿秤愿不愿出手,他可以給個好價錢。梁歆臣的老婆一聽就來勁了,說:“給我兒子預(yù)備婚房就換。”過了幾天,姓范的又來說:“要房子可以,但必需用梁歆臣保藏的桿秤來換,并立下文書,永不反悔?!绷红С嫉睦掀排d奮得一口同意,但冷靜后,她又覺得此事要做通老公的思想,還有點難度。可這是給兒子預(yù)備婚房的唯一時機,絕不能失去。有一天,老婆見老公心情很好,就抓住時機說:“兒子有女朋友了,但女朋友說了,有房子,馬上結(jié)婚,沒有房子,吹燈拔蠟?!绷红С紵o奈地說:“現(xiàn)在這房價,哪買得起?”老婆說:“有老板情愿給你房,但看中了你的收藏。”“啥?看中我的桿秤?不行,不行,萬萬不行!”“你的保藏重要,還是兒子的婚事重要?你太自私了。天底下哪有你這樣的爹?要秤還是要兒子,你自己選吧!”梁歆臣苦痛萬分,但為了兒子,他打算與這位老板好好談一談,就算嫁女兒,也得嫁個好人家吧。老板邀請梁歆臣去他公司看一下。梁歆臣沒有想到老板是個儒商,那公司像個園林似的,假山、亭子、水榭、花房,一應(yīng)俱全。那辦公大樓更是掛滿了名人字畫、雕塑、古玩等,還辟有特地的書畫室與茶室,很有文化氣氛。梁歆臣放心多了。喝茶時,老板說他是范蠡的后代,聽說桿秤是他先祖制造的,感情上不一樣。而他公司信奉的理念就是誠信經(jīng)營,與桿秤的公正、不欺的內(nèi)涵相吻合,因此就有保藏桿秤的意向。他還說,讓一個保藏家割愛,這很難。不過有個兩全其美的法子。他預(yù)備開個老秤博物館,聘請梁歆臣任館長負(fù)責(zé)治理,工資照發(fā)。梁歆臣一聽,開博物館不是自己夢寐已久的嗎?太好了。這范老板確定懂心理學(xué),怪不得他生意做得這么好。他趕忙說:“假設(shè)讓我當(dāng)館長,工資我不要。我確定盡心盡力把老秤博物館治理好?!卑肽旰?,梁歆臣雙喜臨門:兒子結(jié)婚,老秤博物館也正式開張了。梁歆臣笑得嘴都合不擾?!策x自《微型小說選刊》2023年第3期〕1.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項為哪一項〔〕A.小說通過對梁歆臣保藏桿秤數(shù)量之多、品類之豐,對桿秤了解之透、投入之深的描寫,塑造了一個癡迷于桿秤文化的保藏家形象。B.購置桿秤的老板的公司的文化氣氛深厚,可見他是一個有文化內(nèi)涵的儒商,他對文化的寵愛和梁歆臣的老婆對利益的看重形成鮮亮比照。C.小說用含蓄凝練的語言表達了一個保藏家的故事。“秤花一打二十三,小官人長大會出山”等俗語的引用,使文章布滿生活氣息。D.范老伯的兒子對桿秤毫無興趣,梁歆臣的老婆也認(rèn)為保藏桿秤沒有經(jīng)濟價值,示意了桿秤所處的社會環(huán)境,透露出作者的隱憂。小說以保藏桿秤、爭論桿秤、置換桿秤為主要情節(jié),已然完整,那其次段在全文中有什么作用?請結(jié)合全文分析。文章結(jié)尾處寫“梁歆臣笑得嘴都合不攏”,他的“笑”里有幾種含義?請結(jié)合全文分析。5、閱讀下面這首古詩,完成下面小題。燭燭晨明月〔節(jié)選〕佚名寒冬十二月,晨起踐嚴(yán)霜。俯觀江漢流,仰視浮云翔。良友遠別離,各在天一方。山海隔中州,相去悠且長。嘉會難再遇,歡快殊未央。愿君崇令德,隨時愛景光以下對這首詩的理解和賞析,不正確的一項為哪一項〔 〕A.一二兩句由時間寫起,突出時令特征,見出旅途的艱辛,為下文道別做鋪墊。B.三四句描寫了江漢奔騰、浮云飛行之景,依托闊大的境地,表現(xiàn)高遠的志向。C.五至八句通過強調(diào)山川阻隔,相距遙遠,句句突出“遠”字,感情更加濃盛。D.本詩綜合運用了表達、描寫、抒情等多種表達方式,感情淺薄,風(fēng)格古樸。2.全詩表達了怎樣的情感?請結(jié)合詩句簡要分析。6、補寫出以下名句名篇中的空缺局部。駑馬十駕, 〔荀子《勸學(xué)〔節(jié)選〕蘇子愀然, ,而問客曰:“何為其然也?”〔蘇軾《前赤壁賦〕 〔〕遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了 〔蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古〔大江東去〕夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美, 〔陶淵明《桃花源記〕 〔〕賢賢易色;事父母, ;事君,能致其身;與朋友交,言而有信《論語〕寂然凝慮, ;悄然動容,視通萬里〔劉勰《文心雕龍〕7、閱讀下面文字,完成下面小題。材料一:在剛剛過去的2023年,不少國產(chǎn)文化產(chǎn)品走出國門劇在海外廣受歡送,視頻博主李子柒通過呈現(xiàn)中國田園式“慢生活”在全球收獲粉絲……傳統(tǒng)文化、中國元素借助科技與創(chuàng)意的翅膀,助力中國文化加速“出?!?,影響力與口碑不斷提升。移動互聯(lián)網(wǎng)時代,跨文化傳播的“IP化”特色愈發(fā)突出。也就是說,具有高辨識度、自帶流量等特質(zhì)的文化符號放大相關(guān)文化符號的影響力。據(jù)調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已成為文化出海最大的IP來源。隨著“文創(chuàng)”概念的提出,以文化符號構(gòu)建為特征的生產(chǎn)方式,目前已成為各領(lǐng)域文化產(chǎn)品走出國門的重要特點。5000多年歷史,中華民族制造了博大精深的文化。在走出國門的文藝作品中,除了入圍“全球熱度TOP50電視劇”榜單的古裝影視劇,反映當(dāng)代中國年輕人生活的現(xiàn)代都市劇也頗受歡送。這些題材穎、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品,并沒有由于表現(xiàn)中國元素而讓外國受眾難以理解,相反,恰恰是由于在保證國際視野的同時講好中國故事,這些作品才受到了各國觀眾尤其是年輕群體的青睞。在這一過程中,不少互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與平臺發(fā)揮了樂觀的作用。在市場、政策與技術(shù)等紅利的作用下,相關(guān)企業(yè)樂觀打造具有廣泛影響力的中國文化符號,樂觀開拓更自主的傳播渠道,推出海外客戶端,憑借資金投入、大數(shù)據(jù)分析和生態(tài)化運營推動文化產(chǎn)品整體實力提升。正是從“借船出海”到“造船出?!钡霓D(zhuǎn)變,使得相關(guān)平臺可以精細(xì)化耕耘特定市場,挖掘并滿足目標(biāo)市場需求,培育穩(wěn)定的海外受眾,讓文化市場更成熟,讓表達中國故事的傳播渠道更順暢。當(dāng)前,如何通過文化產(chǎn)品反映中國的時代變革,推動更多優(yōu)秀作品在海外落地,照舊是文化“走出去”的重要使命。講好中國故事不能流于程式化,要因地制宜,敬重相關(guān)國家的文化傳統(tǒng)、受眾習(xí)慣。此外,科技與文化應(yīng)進一步融合,推動文化符號產(chǎn)業(yè)化進展,查找中國故事的國際表達。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的語境下,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、內(nèi)容生產(chǎn)者等應(yīng)連續(xù)弘揚時代精神,打造中國文化符號;科研院所應(yīng)加快文化科技成果轉(zhuǎn)化;相關(guān)部門應(yīng)加強對出海企業(yè)的扶持力度和標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)管……各方攜手,形成文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量進展的合力,方能在經(jīng)濟全球化大潮中讓中國文化走得更遠、深入人心?!度嗣袢請蟆?0230122〕IPTOP20排名IP排名IP1流浪地球2妖神記3香蜜沉沉燼如霜4全職高手5延禧攻略6狄仁杰系列電影7紅海行動8一人之下9斗羅大陸10知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦11狐妖小紅娘12熊出沒13王者榮耀〔國際版〕14天盛長歌15扶搖16京劇貓17戀愛球球18斗破蒼穹19逆天邪神20武極天下TOP20IPTOP20中國IPIP75%。蘊含中國武俠文化或傳統(tǒng)歷史文化的產(chǎn)品照舊是海外用戶較為青睞的中國文化產(chǎn)品類型。相比之下,較為清楚、明確反映當(dāng)代中國題材的產(chǎn)品和IP,僅有《流浪地TOP20IP源自網(wǎng)文、網(wǎng)絡(luò)漫畫、網(wǎng)14——《成就時代的中國文化符號——年度文化IP材料三:在中國文化“走出去”蓬勃進展之際,一些問題也不容無視。由于受到“唯收視率”“唯票房”“唯點擊量”“唯發(fā)行量”等影響,片面追求經(jīng)濟效益的傾向仍存在,重視數(shù)量而無視質(zhì)量,資本短視效應(yīng)凸顯。在這種情況下,中國元素往往被置于次要地位,甚至消滅購置日本、韓國的IP賣給歐美市場的現(xiàn)象。從國家文化軟實力建設(shè)的任務(wù)看,缺乏足夠明顯的中國元素,也讓“走出去”的成效不夠扎實,國際影響力有限。文化承載著民族進展的血脈,是構(gòu)筑民族精神的基石,也是衡量一個國家軟實力和綜合國力的重要指標(biāo)。隨著中國社會經(jīng)濟強勁進展,經(jīng)濟總量位居世界其次,大量商品和品牌行銷全球,文化“走出去”的動能也愈發(fā)強大??偨Y(jié)成功的國際文化符號,它們幾乎都擁有深厚的文化價值,或源自歷史與傳統(tǒng),或反映時代與社會。中國文化源遠流長、博大精深,擁有豐富的文化資源,本身就是一座亟待開采的文化寶庫,我們應(yīng)深入挖掘,將中國元素與互聯(lián)網(wǎng)相融合,打造文化精品、創(chuàng)傳播方式,以多元性和多樣性滿足全球消費者的需求。文化產(chǎn)品是可以跨越文明之間的邊界、到達文化價值與產(chǎn)業(yè)價值統(tǒng)一的。更深入地挖掘文化價值,從而更充分地實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)價值的“文創(chuàng)”,是時代文化領(lǐng)域的有效進展路徑和生產(chǎn)方式。我們需要憑借豐富的文化資源,打造有國際影響力的中國文化符號,用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)進展模式提升中國元素的融合度,獲得國外用戶的廣泛認(rèn)同和寵愛?!斫 段幕叱鋈ロ毩粢狻盎ヂ?lián)網(wǎng)+中國元素”《光明日報》2023年6月〕1.以下對材料中“中國文化出海”的相關(guān)理解,正確的一項為哪一項A.中國文化出海呈蓬勃進展之勢的根本緣由在于傳統(tǒng)文化、中國元素借助科技和創(chuàng)意的翅膀,充分呈現(xiàn)了中國田園式“慢生活”。B.在中國文化出海從“借船出?!毕颉霸齑龊!钡霓D(zhuǎn)變中,國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與平臺發(fā)揮了相當(dāng)于“造船”的作用,使表達中國故事的傳播渠道更順暢。C.目前,中國文化出海的重要使命是通過文化產(chǎn)品反映中國的時代變革,讓更多的反映中國歷史文化的優(yōu)秀作品在海外落地。DIP海外評價TOP20IP75%,可見中國元素是中國文化出海唯一不行缺少的“基因”。以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項為哪一項A.打造具有高辨識度、自帶流量等特質(zhì)的“IP化”文化符號是移動互聯(lián)網(wǎng)時代跨國文化傳播的核心任務(wù),是文化出海成效的保證。B.文化出海不能流于程式化,要因地制宜,敬重相關(guān)國家的文化傳統(tǒng)、受眾習(xí)慣,要找到文化的國際化表達,才能被人承受并深入人心。C.當(dāng)前,一些反映當(dāng)代中國年輕人生活的現(xiàn)代都市劇,題材穎、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)且中國元素鮮亮,因而受到了各國觀眾尤其是年輕群體的青睞。D.文化承載著民族進展,構(gòu)筑著民族精神,因此,文化出海的狀況也是衡量一個國家軟實力和綜合國力的重要指標(biāo)。3.結(jié)合全文談?wù)劇拔幕龊!睉?yīng)著重做好那些方面的工作。8、閱讀材料,完成下面小題。喜劇是一個不斷解蔽啟真的過程,布滿了思想性、才智性。就喜劇的審美心理而言,喜劇更多地帶有愉悅性,迎合了人們趨樂避苦的心理本能;就喜劇的審美效果而言,喜劇的本質(zhì)還在于它的可笑性。喜劇在于把世間丑角虛偽的本質(zhì)揭露出來,讓人們看到其秀麗的外表下骯臟卑劣的靈魂,看到其心懷鬼胎的丑惡內(nèi)心。悲劇則是通過對驚奇事物的消滅去揭露丑惡,使人的感情得到“陶冶”,靈魂得到“凈化”。魯迅先生曾對悲喜劇有著格外深刻和精辟的論述。他說,“喜劇是將人生無價值的東西撕破給人看”,“悲劇是將人生有價值的東西消滅給人看”。喜劇作品通過層層的抽絲剝繭把他們金玉其表、敗絮其中的敗絮抖摟出來給人看,從而使人們和這些落伍的、不合時宜的東西做徹底的決裂,通過揭露、撕破和贊揚而起教育或震懾作用。譬如西班牙作家塞萬提斯的作品《唐·吉訶德封建時代所風(fēng)行的騎士制度到了資本主義社會已處于沒落時期。但是,當(dāng)時很多作家照舊以這樣的題材連續(xù)創(chuàng)作?,F(xiàn)實生活中也有一些深受騎士小說影響的人仿照當(dāng)年騎士的言行舉止附庸風(fēng)雅。塞萬提斯就通過刻畫唐·吉訶德這樣一個人物形象來著力揭露騎士制度的過時。唐·吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車,把羊群當(dāng)敵人,把風(fēng)車當(dāng)魔鬼,做出了一系列荒唐悖理的事情。此作品一出人們才幡然醒悟,有關(guān)騎士方面的小說和騎士行為就銷聲匿跡了。相對于悲劇而言,喜劇因其自身的特性而成為人們所寵愛的一門藝術(shù)。(節(jié)選自李軍學(xué)《喜劇與喜劇的本質(zhì)喜劇具有哪些特性?請結(jié)合材料簡要概括。喜劇和悲劇有什么本質(zhì)的區(qū)分?塞萬提斯寫《唐·吉訶德》產(chǎn)生了怎樣的效果?材料舉《唐·吉訶德》的例子有何作用?請結(jié)合材料簡要分析。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。吾民所系,吾土所宗。文化就是把我們分散在一起的五色土。正如月餅的餡料不局限于五仁、百果、火腿、雙黃一樣,我國地域?qū)拸V,風(fēng)俗多樣,各地的中秋文化① ,在同一輪明月照耀下熠熠生輝。我們應(yīng)當(dāng)深入開掘不同地域的中秋文化內(nèi)涵,從而更好地樹立起愛國愛鄉(xiāng)的意識。正如月餅把戲不斷翻一樣,文化也在不斷演進,②,就像大家互發(fā)的中秋主題微信表情包,每一款都在襯托命力。隨著經(jīng)濟進展、生活富有、社會進步,單純地把經(jīng)典美食與傳統(tǒng)節(jié)日掛鉤,已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人的“胃口”。而用文化為人民群眾供給更為豐富的節(jié)日大餐,讓文化這一最大公約數(shù)來涵育國人的家國情懷,必會培育更為深厚、堅決的文化自信。文中使用了哪些修辭手法A.比方、夸大 B.比方、排比 C.借代、對偶 D.借代、夸大文中畫波浪線的句子可改寫成“讓文化豐富群眾的節(jié)日生活,以培育家國情懷”從語義上看二者根本一樣,但原文表達效果更好,為什么?請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,規(guī)律嚴(yán)密,每處不超過10個字。10、閱讀下面的文言文,完成下面小題?!擦吵雷治募僭O(shè),惔第五弟也。年數(shù)歲,父世隆及母閻氏時寢疾,忱不解帶經(jīng)年。及居喪,以毀聞。為司徒行參軍,累遷太子中舍人,西中郎主簿,功曹史。廷狂悖,為惡日滋。頃聞京師長者,莫不重足累息;今幸在遠,得假日自安。雍州之事,且藉以相斃耳。獨不見蕭令君乎?以精兵數(shù)千,破崔氏十萬眾,竟為群邪所陷,禍酷相尋。前事之不忘,后事之師也。假設(shè)使彼兇心已逞,豈知使君不系踵而及?且雍州士銳糧多,蕭雄姿冠世,必非山陽所能擬;假設(shè)破山陽,荊州復(fù)受失律之責(zé)。進退無可,且深慮之。”闡文亦深勸同高祖。穎胄乃誘斬山陽,以忱為寧朔將軍。和帝即位,為尚書吏部郎,進號輔國將軍、南平太守。尋遷侍中、冠軍將軍,太守如故。吏部尚書,不拜。郢州平穎胄議遷都夏口忱復(fù)固諫以為巴硤未賓不宜輕舍根本搖動民志穎胄不從俄而巴東兵至硤口,遷都之議乃息。論者以為見機。.,以忱為五兵尚書,領(lǐng)驍騎將軍。論建義功,封州陵伯,邑七百戶。天監(jiān)二年,出為安西長史、冠軍將軍、南郡太守。六年,征為員外散騎常侍、太子右衛(wèi)率。未發(fā),遷持節(jié)、督湘州諸軍事、輔國將軍、湘州刺史。八年,坐輒放參軍丁免。俄入為秘書監(jiān),遷散騎常侍,轉(zhuǎn)祠部尚書,未拜遇疾,詔改授給事中、光祿大夫,疾篤不拜。十年,卒于家,時年四十一。追贈中書令,謚曰穆。子范嗣。〔節(jié)選自《梁書·〕以下對文中畫波浪線局部的斷句,正確的一項為哪一項〔〕A.郢州平穎胄/議遷都夏口/忱復(fù)固諫/以為巴硤未賓不宜/輕舍根本/搖動民志/穎胄不從/B.郢州平/穎胄議遷都夏口/忱復(fù)固諫/以為巴硤未賓/不宜輕舍根本/搖動民志/穎胄不從/C.郢州平/穎胄議遷都夏口/忱復(fù)固諫/以為巴硤未賓不宜/輕舍根本/搖動民志/穎胄不從/D.郢州平穎胄/議遷都夏口/忱復(fù)固諫/以為巴硤未賓/不宜輕舍/根本搖動民志/穎胄不從/2.以下對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的講解,不正確的一項為哪一項〔〕A.起家,指興家創(chuàng)業(yè),成名成功。柳忱由于父母雙亡,家道中落,他白手起家獲得官職。B.使君,可以用來尊稱刺史、州郡長官、奉命出訪的人?!案咦妗笔捬墚?dāng)時是雍州長官。C.轉(zhuǎn),指轉(zhuǎn)任與原品秩一樣的其他官職,或同職而調(diào)換任所,并無升級或降職之意。D.踐阼,指封建帝王登阼以主持祭祀,即登上帝位?!摆琛痹钙腿擞觼碣e的地方。3.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項為哪一項〔〕A.柳忱孝順父母,盡心為國效勞。父母臥病在床,他好幾年沒有寬衣睡覺;守孝期間,因過度哀痛而著名。他為國盡忠,從司徒行參軍直接升任太子中舍人等職。B.柳忱審時度勢,勸告穎胄慎重。齊東昏侯派遣劉山陽從荊州攻擊高祖,他看出了朝廷的黑暗和陰謀,也知曉蕭使君雄姿蓋世,所以他勸告穎胄認(rèn)真考慮計策。C.柳忱受到重用,很有先見之明。齊和帝即位,他被任命為尚書吏部郎,進號輔國將軍、南平太守等。他又堅持諫阻遷都,后來的事實證明他的建議是正確的。D.柳忱建國有功,仕途偶有曲折。他由于建國有功,封為州陵伯,食邑七百戶??墒窃谔毂O(jiān)八年,由于擅自放縱軍士而被開除,但不久入朝擔(dān)當(dāng)秘書監(jiān),升任散騎常侍。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。朝廷狂悖,為惡日滋。頃聞京師長者,莫不重足累息;今幸在遠,得假日自安。前事之不忘,后事之師也。假設(shè)使彼兇心已逞,豈知使君不系踵而及?11、閱讀下面的文言文,完成以下各題。曾公亮,字明仲,泉州晉江人。舉進士甲科,知會稽縣。民田鏡湖旁,每患湖溢。公亮立斗門泄水入曹娥江民受其利以端明殿學(xué)士知鄭州為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉。嘗有使客亡囊中物,移書詰盜,公亮報:“吾境不藏盜,殆從之者廋耳?!彼髦妗9撩骶毼姆ǎ`久,習(xí)知朝廷臺閣典憲,韓琦每咨訪焉。仁宗末年,琦請..,與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀,或盜取之,大理當(dāng)以強。公亮曰:“此禁物也,取之雖強,與盜物民家有間矣。”固爭之,遂下議,比劫禁物法,盜得不死??v人漁界河,又?jǐn)?shù)通鹽舟,吏不敢禁,皆謂:與之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后將奈何?雄州趙滋勇而有謀,可任也?!笔怪I以指意,邊害訖息,英宗即位,加中書侍郎,兼禮部尚書,尋加戶部尚書。帝不豫,遼使至不能見,命公亮宴于館,使者不愿赴。公亮質(zhì)之曰:“錫宴不赴,是不虔君命也,人主有疾,而必使親臨,處之安乎?”使者即就席。熙寧三年,拜司空兼侍中,河陽三城節(jié)度使,明年,起判永興軍。居一歲,還京師。旋以太傅致仕,元豐元年卒,年八十,帝臨哭,輟朝三日,公亮方厚莊重,沉深周密,平居謹(jǐn)繩墨,蹈法規(guī);然性吝嗇,殖貨至巨萬,初薦王安石,及同輔政,知上方向之,陰為子孫計,凡更張庶事,一切聽順,而外假設(shè)不與之者。常遣子孝寬參其謀,至上前略無所異,于是帝益信任安石。安石德其助己,故引擢孝寬至樞密以報之。蘇軾嘗冷靜責(zé)公亮不能救正,世譏其持祿固寵云?!补?jié)選自《宋史·〕以下對文中畫線局部的斷句,正確的一項為哪一項〔〕A.公亮立斗門/泄水入曹娥江/民受其利/以端明殿學(xué)士知鄭州/為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉B.公亮立斗門泄水/入曹娥江/民受其利/以端明殿學(xué)士知鄭州/為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉C.公亮立斗門泄水/入曹娥江民/受其利/以端明殿學(xué)士知鄭州為政/有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉D.公亮立斗門/泄水入曹娥江/民受其利/以端明殿學(xué)士知鄭州/為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉2.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的講解,不正確的一項為哪一項A.首相指宰相中居于首位的人,與當(dāng)今某些國家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不一樣。B.建儲義為確定儲君,也即確定皇位的繼承人,我國古代通常承受嫡長子繼承制。C.古代朝廷中分職設(shè)官,各有專司,所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級官員。D.契丹是古國名,后來改國號為遼,先后與五代和北宋并立,與中原常發(fā)生爭端。3.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項為哪一項A.曾公亮初入仕途,為民興利除弊,他進士及第后任職會稽縣,當(dāng)時湖水常常外溢,民田受害,他興修水利工程,將水引入曹娥江,民眾因此得益。B.曾公亮久經(jīng)受練,通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù),首相韓琦每每向他詢問;密州有人偷盜民田產(chǎn)銀,他認(rèn)為判處死刑過重,據(jù)理力爭,最終改判。C.曾公亮防患未然,止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運鹽,他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍,派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解,邊地雙方得以相安無事。D.曾公亮老謀深算,暗中為子孫計。他為人淺薄,思慮周密,曾舉薦王安石,安石受到寵信,他考慮子孫前程,不露痕跡地處處隨順安石,最終得到回報。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①嘗有使客亡囊中物,移書詰盜,公亮報:“吾境不藏盜,殆從之者廋耳?!雹趯ぜ討舨可袝5鄄辉?,遼使至不能見,命公亮宴于館,使者不愿赴。12、閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。青年人中流行一句話,叫“誰的青春不迷?!薄?墒牵v藏戰(zhàn)士說:我告辭霓虹和繁華,在綠色軍營戍守雪域邊關(guān),我的青春有擔(dān)當(dāng),我的青春不迷茫;快遞小哥說:我告辭農(nóng)村與父母,在城市的街道穿梭往來,我的青春有責(zé)任,我的青春不迷茫;青年學(xué)生說:我走進學(xué)校與課堂,在學(xué)問的海洋自由徜徉,我的青春有信仰,我的青春不迷茫。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請寫一篇文章,說明你的態(tài)度,簡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。參考答案1、C【解析】此題考察學(xué)生識記文學(xué)文化常識的力氣。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類題一般不考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等;文學(xué)常識的考察包括古今中外的作家作品及作品合稱、作家合稱、文學(xué)體裁、文學(xué)現(xiàn)象等??忌鷳?yīng)留意尋常學(xué)問的積存。此題要求選出“以下詩句或楹聯(lián)與我國四大名樓對應(yīng)最相符的一項”。解答此題,就得生疏詩句的作者和出處,依據(jù)分析可知,③出自王勃的《滕王閣序》,就可以排解B、D兩項;④聯(lián)系范仲淹的《岳陽樓記》“予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也”,可以確定是岳陽樓。排解AC。2、(則)素湍綠潭 回清倒影 白露橫江 水光接天 長太息以掩涕兮 哀民生之多艱【解析】此題考察默寫古詩文名篇名句的力氣。高考所考的名句,字不愿定有多簡潔,但確定很有迷惑性,所以,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。留意重點字,如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法??疾斐R姷拿淠瑢懗37譃閮深悾鹤R記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)。其中識記式默寫考察字形默寫;情景式默寫主要考察在語境中的具體運用,具有確定難度,理解和記憶同時考察。名句默寫要留意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。留意字形簡潔字,要在尋常默寫時反復(fù)寫。另外,較長的句子不能掉字。從歷年高考題來看,名篇名句考察的內(nèi)容根本上詩詞文兼顧,立足課內(nèi),也涉及少量課外名句。從考察的傾始終看,主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。此題要留意如下字詞:湍、潭、倒、橫、太、涕、兮、艱?!军c睛】此題既考察學(xué)生名句名篇記憶默寫狀況,又考察學(xué)生對于名句意思的理解把握狀況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦把握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時,不但能正確地書寫出來,還要留意領(lǐng)悟其含義,結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別留意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞,留意語句挨次等。3、1.D2.A3.B4〔〕大歷五年,被授予濠州刺史,為政清廉干凈,州里的事務(wù)得到很好的治理?!?〕張鎰連夜用繩子拴著自己從城墻上送下來逃跑,出了鳳翔三十里,和他的兩個兒子都被等在那里的騎兵抓獲,楚琳把他們都?xì)⒘?。【解析?.此題考察學(xué)生文言文斷句力氣。解答此類題,考生不僅需要具備確定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備確定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比方:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。句子意為“會盟完畢,結(jié)贊請張鎰到祭壇西南角的供佛的帳篷里焚香立誓,完畢后,又登上祭壇飲酒。雙方獻出給對方的禮物,都用自己的物產(chǎn),用來讓對方帶著彼此的深厚的情義回去”?!坝纭笔墙锹渲猓鞫ㄕZ,表“佛幄”的方位,與“佛幄”之間不應(yīng)斷開,排解BC;“升壇飲酒”應(yīng)為獨立句子,“獻酬之禮”的“之”為構(gòu)造助詞,中間不應(yīng)斷開,排解AB。D。2謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。尋常留意積存,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要留意結(jié)合語境的含義作答。A項,“古代六部中職位較高的屬官”“從上到下大致分為尚書、員外郎、郎中、侍郎”錯誤。員外,六部中職位較低,從上到下排序為尚書、侍郎、郎中、員外郎。員外:正式名額之外之意。應(yīng)選A。3.此題考察學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析力氣。此類題答題時,留意對讀選項和原文,查找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。此題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”。B項,“假裝替他懇求”錯誤,原文“杞乃偽請行”,意思是假裝自己前往。“皇上識破了他的計策”理解有誤,原文“上固以不行”是皇上堅持不同意盧杞前往。應(yīng)選B。4.此題考察學(xué)生文言文翻譯力氣。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。尋常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。〔〕中,“除”,授予官職;“清凈”,清廉干凈;“大理”,很好的治理?!?〕中,“夜縋”,在夜里用繩子拴著往下送;“走”,逃跑;“及”,和;“候騎”:等在那里的騎兵?!军c睛】文言文翻譯記清兩原則,一是直譯為主,字字落實。所謂“直譯”就是字字落實,不行憑大意去翻譯。所謂“字字落實”,就是在翻譯時,要將文言語句中的每個字都落實到譯文中去,這是文言文翻譯的最根本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最根本的方法,也是保證到達“字字落實”這一根本要求的最正確方法?!爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語,可以實行直接翻譯的方式來進展。二是意譯為輔,文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候,酌情承受意譯作為關(guān)心手段。文句通順是語言表達的一般要求,但凡語言表達都必需遵從??忌_定要養(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后確定要讀一讀,看看是否通順、流暢。假設(shè)不通順、不流暢,就要對它進展修改、潤色,適當(dāng)?shù)剡M展意譯。參考譯文:張鎰,蘇州人,是朔方節(jié)度使齊丘的兒子。由于先輩的功勛被授予左衛(wèi)兵曹參軍的官職,升遷任屯田員外郎,又轉(zhuǎn)任祠部、右司二員外。母親去世,他在家守喪知名望,被免官服喪,被授予司勛員外。大歷五年,被授予濠州刺史,為政清廉干凈,州里的事物得到很好的治理。于是他招來懂得經(jīng)書學(xué)問的的人,為學(xué)生做講解培訓(xùn),等到他離開當(dāng)?shù)貢r,由于懂經(jīng)意而被選為士的的人到達四十多人。李靈曜在汴州造反,張鎰訓(xùn)練鄉(xiāng)兵,嚴(yán)格加強了防守抵抗的預(yù)備,皇上頒詔特別嘉獎,加封侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使。德宗即位,招到京城授予吏部侍郎,不久又被任命河中晉絳都防范觀察使。上任幾天之后又改任滑節(jié)度觀看使、兼御史大夫,由于患病辭去官職,在路途中停留了一段時間,被召回京城,在自己家里養(yǎng)病。不久,被授予中書侍郎、集賢殿學(xué)士,編修國史。盧杞忌恨張鎰名氣大行為正直,又沒有方法陷害他,由于西邊正用兵打仗,盧杞就假裝懇求前往,皇上堅持認(rèn)為不行以,于是推舉張鎰憑中書侍郎的身份作為鳳翔隴右節(jié)度使來取代朱汕。吐蕃相尚結(jié)贊等人在清水結(jié)盟。將要進展結(jié)盟儀式,張鎰和結(jié)贊商定各帶二千人趕赴祭壇所在地,有一半人帶著兵器,在祭壇外二百步遠排列:散開另一半跟隨的人,分別站在祭壇下,張鎰和結(jié)贊登上祭壇結(jié)盟。開頭的時候,雙方商定漢人用牛,吐蕃人用馬來作為祭禮供品,張鎰?wù)J為中原與吐蕃結(jié)盟是恥辱的,預(yù)備降低這個禮儀的規(guī)格,于是懇求結(jié)贊說:“漢人沒有牛就不能種田,吐蕃人沒有馬就不能行路,懇求用羊、豬、狗三種家畜來代替牛馬。”結(jié)贊同意了。當(dāng)時塞外沒有豬,結(jié)贊懇求用公羊來代替,張鎰拿出狗和白羊,于是在祭壇的北邊修建臺子殺了這些牲禮,把這些動物的血混在一個器皿里然后抹在嘴唇上。會盟完畢,結(jié)贊請張鎰到祭壇西南角的供佛的帳篷里焚香立誓,完畢后,又登上祭壇飲酒。雙方獻出給對方的禮物,都用自己的物產(chǎn),用來讓對方帶著彼此的深厚的情義回去。德宗將要駕臨奉天,張鎰私下里知道了,預(yù)備迎接皇上,預(yù)備了一些財物用品要獻給皇上下榻的地方。李楚琳曾經(jīng)侍奉朱批,知道他的想法。軍司馬齊映等人密謀說;“楚琳不離開,確定會造反”于是派楚琳到隴州駐守。楚琳了解這個計策的用意,于是找借口不按時動身。張縊起初由于迎接皇上而心中憂慮惶惑,認(rèn)為楚琳會承受命令離開,也就沒有特別地催促他行動。張鎰過于追求迎駕活動的細(xì)節(jié),不被軍隊里的人寵愛。當(dāng)天晚上,楚琳就和他的同黨王汾、李卓、牛僧伽等發(fā)起叛亂。張鎰連夜用繩子從城墻上順下來逃跑,出了鳳翔三十里,和他的兩個兒子都被等在那里的騎兵抓獲,楚琳把他們都?xì)⒘恕2痪贸⒆焚洀堟勌犹?,喪事由公家出財物辦理。4、1.C2.情節(jié)上,運用插敘手法,點明梁歆臣保藏桿秤的緣由,是繼承了外婆的遺愿。構(gòu)造上,引出下文,為下文寫梁歆臣保藏桿秤做鋪墊〔假設(shè)答推動情節(jié)進展也可。主旨上,表現(xiàn)了桿秤文化由來已久,有著豐厚的文化內(nèi)涵,寄寓人們對美好生活的祝福,表達了守護、傳承傳統(tǒng)文化的主題。3.梁歆臣在經(jīng)濟困難的狀況下,解決了兒子的婚房問題,減輕了生活壓力。志趣高潔、情趣脫俗的他一生鐘愛傳統(tǒng)老桿秤,雖然桿秤被置換了出去,但物盡其用,而且他在博物館任館長,興趣愛好得以連續(xù)保持,老桿秤得以留存。以物置物,這種方式契合了桿秤文化公正、不欺的內(nèi)涵,彰顯了商人誠信經(jīng)營的原則,呼吁公正、講良心的經(jīng)營理念,物質(zhì)文明的興盛讓不少傳統(tǒng)手工藝品面臨消亡的逆境,梁歆臣把桿秤送進博物館,使桿秤有了更好的平臺,讓更多的人賞識這些私人保藏,有利于傳承傳統(tǒng)文化?!窘馕觥浚P(guān)注手法;最終結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確推斷。C項,“小說用含蓄凝練的語言表達了一個保藏家的故事”分析不正確。文章的語言風(fēng)格并不是含蓄凝練,而是明白曉暢,通俗白然。應(yīng)選C項。2.試題分析:此題要求分析其次段中文中的作用,考察分析文章構(gòu)造探討作者創(chuàng)作意圖的力氣,解答時可從構(gòu)造和內(nèi)容待角度進展分析。從內(nèi)容上來看,其次段寫了外婆家的老秤,通過記敘外婆使用老秤的趣事,說明桿秤歷史悠久,通過外婆的歌謠,表現(xiàn)出老秤有文化內(nèi)涵,在桿秤中寄予了人們的驚奇愿望。從情節(jié)構(gòu)造上來看,這一段屬于插敘的情節(jié),承接第一段“梁歆臣偏愛保藏桿秤,與他的外婆有關(guān)”,具體交代了梁歆臣偏愛保藏桿秤的緣由,為下文寫梁歆臣不斷保藏老秤做了鋪墊??忌罁?jù)這些分析,可概括出此題答案。3.試題分析:此題要求分析梁歆臣“笑”的含義,考察分析人物形象、概括作品主題、從不同角度和層面開掘作品的意蘊的力氣。解答時可結(jié)合情節(jié)進展、人物心理、主題表達等角度進展分析。從情節(jié)進展來看,小說上文交代,由于經(jīng)濟緣由,梁歆臣的兒子始終沒有結(jié)婚,如今用保藏的桿秤換來了婚房,解決了兒子的婚姻大事。從人物心理來看,梁歆臣本不情愿用保藏的桿秤換婚房,但建成了老秤博物館,使梁歆臣既解決了兒子的婚事又保存了老秤,興趣愛好得以保持。從主題表達來看,建成了老秤博物館,保存了老秤,等于保護了傳統(tǒng)文化,而且由文中范老板說“他公司信奉的理念就是誠信經(jīng)營,與桿秤的公正、不欺的內(nèi)涵相吻合”還可以看出,對老秤的保護也是表現(xiàn)了對商人誠信經(jīng)營原則的贊揚??忌罁?jù)上述信息可總結(jié)出此題答案?!军c睛】第1題具有確定的綜合性,從考察的范圍來看,既涉及全篇,又側(cè)重局部;從考察的角度來看,既有對主旨的探究,也有對語言和手法的鑒賞。解答此類題的方法是:通讀全文,關(guān)注細(xì)節(jié)〔1〕快速通讀全篇,依據(jù)寫作挨次理解思路;〔〕找出談?wù)撔缘亩温浜驼Z句,快速把握作者情感及全文思想主旨〔〕〔〕〔〕比照選項一一排解得出答案。5、1.B①關(guān)切之情。對游子晨起遠行,旅途艱辛的擔(dān)憂關(guān)切;②惜別之情。山川阻隔,天各一方,嘉會難再的惜別之情;③勸勉之情。期望友人保持驚奇情操,珍愛驚奇時間?!窘馕觥?.此題綜合考察鑒賞詩歌形象,語言和表達技巧的力氣。承受了客觀選擇題的形式。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景,參看注釋,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法,再比照選項一一確認(rèn),得出答案。此題中,B項,“表現(xiàn)高遠的志向”有誤,寫景為了渲染離別得到氣氛。應(yīng)選B。2.此題考査學(xué)生對詩歌思想感情的把握力氣。這類題目,考察學(xué)生對詩句的理解力氣,同時也考察對詩句內(nèi)容以及情感的把握力氣,涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目,首先要審題,即明確題目的具體要求,然后留意了解詩歌的創(chuàng)作背景,并逐句翻譯詩句,把握詩歌的意象,分析詩歌營造的意境,領(lǐng)悟作者表達的思想情感,最終有條理的依據(jù)抓住詩歌中表達作者情感的詩句:“良友遠別離,各在天一方”“相去悠且長”表達旅途艱辛的擔(dān)憂關(guān)切;“山海隔中州”“嘉會難再遇”表達惜別之情;“愿君崇令德,隨時愛景光”表達對朋友的勸勉之情?!军c睛】鑒賞詩歌思想情感的力氣的題目,解答時可從以下幾方面入手:①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能表達作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子;②分析景語。留意依據(jù)“意象→意境→詩情”的思路去揣摩;③結(jié)合注解,了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要留意尋常積存一些詩人的相關(guān)材料,特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心;④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容,把握詩歌的思想情感。要留意大多數(shù)詩歌表達的思想情并非單一,而是豐富簡潔的;⑤留意積存古詩中的思想感情常用詞語:歡快、愉悅、感動、郁悶、恬淡、閑適、歡快、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。6〔1〕功在不舍 〔2〕正襟危坐 〔3〕萬里悲秋常作客 〔4〕雄姿英發(fā) 〔5〕落英繽紛 〔6〕秋風(fēng)蕭瑟 〔7〕能竭其力 〔8〕思接千載【解析】此題考察考生對詩文的背誦、理解、默寫力氣。此題考察理解性默寫這種類型,要求考生尋常既要留意記憶、積存,同時在此根底上加以理解、應(yīng)用和賞析。留意字形簡潔字,要在尋常默寫時反復(fù)寫。留意重點字詞的寫法,如“襟”“作”“姿”“繽紛”“蕭”“竭”“載”等字,默寫時要寫準(zhǔn)確。【點睛】考察常見的名篇名句默寫常常分為兩類:識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫),其中識記式默寫考察字形默寫,情景式默寫(理解性默寫)主要考察在語境中的具體運用,具有確定難度,理解和記憶同時考察。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要確定的技巧。名句默寫要留意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。另外,較長的句子不能掉字。7、1.B2.C3.(1)利用好豐富的文化資源,深入挖掘文化價值,更充分地實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)價值的“文創(chuàng)”;(2)將中國元素與互聯(lián)網(wǎng)相融合,打造有國際影響力的中國文化符號,打造文化精品、創(chuàng)傳播方式;(3)弘揚時代精神,查找中國故事的國際表達,加快成果轉(zhuǎn)化,著重打造反映當(dāng)代中國題材的產(chǎn)品和IP;(4)加強對出海企業(yè)的扶持力度和標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)管,防止資本短視,片面追求經(jīng)濟效益?!窘馕觥?.此題考察對非連續(xù)性聞材料內(nèi)容的理解力氣。需要考生認(rèn)真閱讀材料信息,概括各段材料的主要內(nèi)容,辨析其中的異同點。之后掃瞄選項,將選項內(nèi)容與原文進展分析比較。A項,“充分呈現(xiàn)中國田園式‘慢生活’”不是“根本緣由”,原文是“《流浪地球的影視劇在海外廣受歡送,視頻博主李子柒通過呈現(xiàn)中國田園式‘慢生活’在全球收獲粉絲……傳統(tǒng)文化、中國元素借助科技與創(chuàng)意的翅膀,助力中國文化加速‘出?!绊懥εc口碑不斷提升”,可見根本緣由是“傳統(tǒng)文化、中國元素借助科技與創(chuàng)意的翅膀”;C項,錯在“讓更多的反映中國歷史文化的優(yōu)秀作品”,原文是“當(dāng)前,如何通過文化產(chǎn)品反映中國的時代變革,推動更多優(yōu)秀作品在海外落地,照舊是文化‘走出去’的重要使命”,可見,應(yīng)將“反響中國歷史文化的優(yōu)秀作品”改為“讓更多的反映當(dāng)代中國現(xiàn)實的優(yōu)秀作品”;D項,錯在“唯一”,太確定了。B。此題考察對材料內(nèi)容的概括和分析力氣。解答此類試題,要逐個分析選項,分別找出選項中的關(guān)鍵詞,然后依據(jù)選項中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間,留意有時答題區(qū)間并非一個??忌妗?zhǔn)確地比較選項和原文,看二者的意思是否全都。C項,依據(jù)原文“這些題材穎、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品,并沒有由于表現(xiàn)中國元素而讓外國受眾難以理解,相反,恰恰是由于在保證國際視野的同時講好中國故事,這些作品才受到了各國觀眾尤其是年輕群體的青睞”,可見現(xiàn)代都市劇受各國觀眾青睞的緣由不在于“中國元素鮮亮”,而在于“在保證國際視野的同時講好中國故事”。C。此題考察篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點的力氣。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此根底上回歸文章,篩選出符合題目要求的信息,進展整合概括,分條答復(fù)以下問題。歸納內(nèi)容要點的方法:①找出相關(guān)的概括性語句。在具體的文章中,概括性的語句與具體的表達描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關(guān)文字的層次,這是為了防止內(nèi)容要點的遺漏。③提取精要,獨立歸納,這是要求考生依據(jù)要求,認(rèn)定范圍、提取精要,用自己的語言進展歸納。2段“中國文化源遠流長、博大精深,擁有豐富的文化資源,本身就是一座亟待開采的文化寶庫,我們應(yīng)概括出“利用好豐富的文化資源,深入挖掘文化價值,更充分地實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)價值的‘文創(chuàng)’”;結(jié)合材料一第4相關(guān)企業(yè)樂觀打造具有廣泛影響力的中國文化符號,樂觀開拓更自主的傳播渠道,推出海外客戶端,憑借資金投入、3段“我們需要憑借豐富的文化資源,打造有國際影響力的中國文化符號,用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)進展模式提升中國元素的融合度,獲得國外用戶的廣泛認(rèn)同和寵愛”,可概括出“將中國元素與互聯(lián)網(wǎng)相融合,打造有國際影響力的中國文化符號,打造文化精品、創(chuàng)傳播方式”;結(jié)合材料一第5段“講好中國故事不能流于程式化,要因地制宜,敬重相關(guān)國家的文化傳統(tǒng)、受眾習(xí)慣。此外,科技與文化應(yīng)進一步融合,推動文化符號產(chǎn)業(yè)化進展,查找中國故事的國際表達”以及材料三第一段“中國元素往往被置于次要地位,甚至消滅購置日本、韓國的IP賣給歐美市場的現(xiàn)象”,可概括出“弘揚時代精神,查找中國故事的國際表達,加快成果轉(zhuǎn)化,著重打造反映當(dāng)代中國題材的產(chǎn)品和IP”;1段“由于受到‘唯收視率’‘唯票房’‘唯點擊量’‘唯發(fā)行量’等影響,片面追求經(jīng)濟效益的傾向仍存在,重視數(shù)量而無視質(zhì)量,資本短視效應(yīng)凸顯。在這種狀況下,中國元素往往被置于次要地位,甚至消滅購置日本、韓國的IP賣給歐美市場的現(xiàn)象”,可概括出“加強對出海企業(yè)的扶持力度和標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)管,防止資本短視,片面追求經(jīng)濟效益”。【點睛】信息篩選的題目,是論述類、有用類文本閱讀必考的題目,有局部信息篩選和綜合信息篩選,局部信息篩選集中在文章的某個段落,綜合信息篩選集中在文章的某個局部或全文。答題時首先要求審清題干,確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進展劃分,提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選留意對局部或全文內(nèi)容的概括,重點留意各段的段首和短尾的句子。答題是留意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。8、1.①思想性;②才智性;③愉悅性;④可笑性。喜劇,用魯迅的話說就是“將人生無價值的東西撕破給人看”。它把世間丑角虛偽的本質(zhì)揭露出來,讓人們看到其秀麗的外表下骯臟卑劣的靈魂。悲劇,用魯迅的話說就是“將人生有價值的東西消滅給人看”。通過驚奇事物的消滅去揭露丑惡,使人的感情得到“陶冶”,靈魂得到“凈化”。3.效果:通過揭露騎士制度的過時,使有關(guān)騎士方面的小說和騎士行為銷聲匿跡。作用:①為喜劇確實是把世間丑角虛偽的本質(zhì)揭露出來,也即“將人生無價值的東西撕破給人看”的立論供給有力的證據(jù);②說明喜劇通過揭露、贊揚確實能產(chǎn)生教育或震懾作用。(言之有理即可)【解析】1.此題主要考察篩選并整合文中信息的力氣。解答此類題,要求學(xué)生通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此根底上回歸文章,劃定答題區(qū)域,認(rèn)真閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進展整合概括答復(fù)以下問題。結(jié)合“喜劇是一個不斷解蔽啟真的過程,布滿了思想性、才智性。就喜劇的審美心理而言,喜劇更多地帶有愉悅性,迎合了人們趨樂避苦的心理本能;就喜劇的審美效果而言,喜劇的本質(zhì)還在于它的可笑性”分析,喜劇具有思想性,才智性,愉悅性,可笑性等。2.此題考察學(xué)生篩選并整合文中信息的力氣。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此根底上,認(rèn)真閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,認(rèn)真閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息,進展整合概括答復(fù)以下問題。對文章進展段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答。結(jié)合“喜劇是將人生無價值的東西撕破給人看”“喜劇作品通過層層的抽絲剝繭把他們金玉其表、敗絮其中的敗絮抖摟出來給人看,從而使人們和這些落伍的、不合時宜的東西做徹底的決裂,通過揭露、撕破和贊揚而起教育或震懾作用”等分析,喜劇,指把世間丑角虛偽的本質(zhì)揭露出來,讓人們看到其秀麗的外表下骯臟卑劣的靈魂。結(jié)合“悲劇是將人生有價值的東西消滅給人看”“悲劇則是通過對驚奇事物的消滅去揭露丑惡,使人的感情得到‘陶冶’,靈魂得到‘凈化’”分析,悲劇,通過驚奇事物的消滅去揭露丑惡,使人的感情得到“陶冶”,靈魂得到“凈化”。。解答此類題,要通讀文章,找出對應(yīng)區(qū)域,理清論點與論據(jù)之間的關(guān)系。題干問的是“塞萬提斯寫《唐?吉訶德》產(chǎn)生了怎樣的效果?材料舉《唐?吉訶德》的例子有何作用?請結(jié)合材料簡要分析”,結(jié)合“塞萬提斯就通過刻畫唐?吉訶德這樣一個人物形象來著力揭露騎士制度的過時。唐?吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車,把羊群當(dāng)敵人,把風(fēng)車當(dāng)魔鬼,做出了一系唐?吉訶德》產(chǎn)生的效果為通過揭露騎士制度的過時,使有關(guān)騎士方面的小說和騎士行為銷聲匿跡。結(jié)合“喜劇作品通過層層的抽絲剝繭把他們金玉其表、敗絮其中的敗絮抖摟出來給人看,從而使人們和這些落伍的、不合時宜的東西做徹底的決裂,通過揭露、撕破和贊揚而起教育或震懾作用。譬如西班牙作家塞萬提斯的作品《唐?吉訶德》”分析,為喜劇確實是把世間丑角虛偽的本質(zhì)揭露出來,說明喜劇通過揭露、贊揚確實能產(chǎn)生教育或震懾作用。9、1.B原文承接上文“單純地把經(jīng)典美食與傳統(tǒng)節(jié)日掛鉤,已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人的‘胃口’”,構(gòu)造上連接更加自然;原句使用了比方的修辭手法,表達效果更加形象生動。也各具特色中秋文化同樣如此【解析】,描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象,主要有比方、擬人、夸大;構(gòu)造類的修辭手法作用為突出強調(diào),主要有對偶、排比、反復(fù);表達類的修辭手法作用為增加語氣,主要有反問和設(shè)問。第三,要看清考題的具體要求,針對性作答。B。要求作答。此題要求分析“文中畫波浪線的句子可改寫成‘讓文化豐富群眾的節(jié)日生活,以培育家國情懷’從語義上看二者根本一樣,但原文表達效果更好,為什么?”原文的“用文化為人民群眾供給更為豐富的節(jié)日大餐”承接上文“單純地把經(jīng)典美食與傳統(tǒng)節(jié)日掛鉤,已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人的‘胃口’”,構(gòu)造上連接更加自然;原句“文化為人民群眾供給更為豐富的節(jié)日大餐”“文化這一最大公約數(shù)”使用了比方的修辭手法,表達效果更加形象生動。3.此題主要考察學(xué)生語言連貫力氣,屬于補寫上下句題。此類試題一般依據(jù)上下文的語境,填上與前文或后文相照看的語句即可。所謂“語句補寫題”,就是指給出一個語段,空出兩至三個句子進展補寫,補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切,語意連貫,規(guī)律嚴(yán)密,語句通順。答題時要留意話題要保持全都,還要留意字?jǐn)?shù)要求。此題中,第一空,結(jié)合上下文“我國地域?qū)拸V,風(fēng)俗多樣,各地的中秋文化”“在同一輪明月照耀下熠熠生輝”,推斷①處可以填入“也各具特色”之類的內(nèi)容。款都在襯托團聚這一主線”,推斷②處應(yīng)當(dāng)填入“中秋文化同樣如此”之類的內(nèi)容?!军c睛】語意連貫、規(guī)律嚴(yán)密,并且不能照抄材料,另有字?jǐn)?shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源文本。具體說,所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括,離開文本不行能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系:或引領(lǐng)下文,或總結(jié)上文,或與上下文連接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、連接”這兩層意思一綜合起來,我們會覺察答案已呼之欲出,而且答案幾乎是唯一的。10、1.B2.A3.A4〔1〕現(xiàn)在,我們幸好遠離朝廷,得以臨時的安全〔2〕不要遺忘以前的教訓(xùn),可以作為今后行事的借鑒。假設(shè)那幫小人的陰謀得逞,怎么知道您不會步其后塵呢?【解析】1.此題考察學(xué)生文言文斷句的力氣。解答此類題,首先要通讀全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。由于名詞常在句中作主語或賓語,留意主語常省略。其次找動詞,動詞通常作謂語。借助句子成份,關(guān)鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前后構(gòu)造關(guān)系,確定主干,從而斷開句子。此外,文言虛詞和特別句式對文言文句讀有很大的關(guān)心作用。第一,首先要明確,閱讀全文可知,“郢州”“夏口”“巴硤”是地名,“穎胄”“忱”是人名。其次,“郢州”是地名,“穎胄”是人名,“平”,被平定,被攻克,可見,此處“平”字后緊跟“穎胄”不適宜,所以在“平”字后要斷句,故排解A、D;第三,“不宜”,不應(yīng)當(dāng),依據(jù)語言習(xí)慣,該詞后面應(yīng)當(dāng)接動詞,不宜斷句,故排解C。第四,此句有一個難點,即“賓”字的解釋,此句中,“賓”的意思是歸順,可見,“以為巴硤未賓”,認(rèn)為巴、硤兩地還沒有歸順,句意完整,應(yīng)在“賓”詞語后斷句。應(yīng)選B。2.此題考察學(xué)生了解并把握常見的古代文化學(xué)問的力氣。文化常識的考察主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。尋常留意積存,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要留意集合語境的含義作答。A項,“起家,指興家創(chuàng)業(yè),成名成功”說法錯誤,此處應(yīng)是古今異義,這里指從家中征召出來,授以官職。A。此題考察學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析力氣。此類題答題時,首先要看清題干要求,然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息,快速找出與選項對應(yīng)的語句,再將選項與原文進展比較,做好理解分析,找出與原文不符合的地方。此題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”。A項,“他為國盡忠,從司徒行參軍直接升任太子中舍人等職”說法錯誤,原文第一段表述為,“累遷太子中舍人”,“累遷”指的是屢次升遷,所以,選項“直接”錯。應(yīng)選A。4.此題考察學(xué)生文言文翻譯力氣。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,句子中的每一個字都要落到實處,留意重點實詞、虛詞、詞類活用和特別句式。要運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,不能翻譯的助詞刪掉,省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。尋常訓(xùn)練時留意確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。中,“日”名詞作狀語,一天一天地;“頃聞”,前不久聽說;“重足”,迭足不前,形容格外恐驚;“累息”,屏氣,因恐驚而不敢喘息;“假日”,引申為臨時。“前事之不忘”,不要遺忘以前的教訓(xùn);“師”,典范,借鑒;“豈”,哪里,怎么;“系踵”,接踵,直譯為跟著他的腳后跟,此處和“及”連用,可意譯為“步其后塵”;“及”,到。【點睛】文言文的翻譯,最根本的方法就是替換、組詞、保存、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體全都的詞語則要單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞,即“組詞”;對特別的地名、人名等要“保存”;對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。尋常訓(xùn)練時留意翻譯完之后確定要對句子進展必要的整理,使句意通順,建議翻譯時打草稿。參考譯文:(柳)忱字文假設(shè),是柳惔的第五個弟弟。年齡才幾歲時,父親柳世隆和母親閻氏常常臥病在床,柳忱沒有寬衣睡覺好幾年。在居喪守孝期間,因過度哀痛而著名。起家任司徒行參軍,屢次升遷任太子中舍人、西中郎主簿、功曾史。齊東昏侯派遣巴西太守劉山陽從荊州攻擊高祖,西中郎長史蕭穎胄想不出什么良策妙計,夜里,叫來柳忱以及親信席闡文等人一起協(xié)商對策。柳忱說:“當(dāng)今皇帝昏庸狂悖,一天比一天作惡多端。前不久聽說京城中的大臣們?nèi)巳四憫?zhàn)心驚,嚇得連大氣也不敢出;現(xiàn)在,我們幸好遠離朝廷,得以臨時的安全。朝廷命令我們攻擊雍州,只不過借此而讓雙方相互殘殺罷了。莫非沒看到蕭令君的下場嗎?他以幾千精兵,戰(zhàn)勝了崔氏十萬大軍,然而竟被那幫邪惡的小人陷害,以致災(zāi)禍及身。不要遺忘以前的教訓(xùn),可以作為今后行事的借鑒。假設(shè)那幫小人的陰謀得逞,怎么知道您不會步其后塵呢?再說雍州兵精糧多,蕭使君雄姿蓋世,劉山陽確定不是他的對手;假設(shè)他戰(zhàn)勝了劉山陽,我們荊州也會因沒有執(zhí)行朝廷命令而受到責(zé)難。真是進退兩難,所以應(yīng)當(dāng)認(rèn)真加以考慮?!标U文也盡力勸告潁胄伴同高祖起兵舉事。穎胄就誘斬了劉山陽,任命柳忱為寧朔將軍。齊和帝即位,柳忱為尚書吏部郎,進號輔國將軍、南平太守。不久遷任侍中、冠軍將軍,擔(dān)當(dāng)太守如故。轉(zhuǎn)任吏部尚書,他沒有承受官職。郢州被攻克后,潁胄預(yù)備遷都至夏口,柳忱又堅持諫阻,他認(rèn)為巴、硤兩地還沒有歸順,不應(yīng)當(dāng)輕易放棄依據(jù)地,動搖民心。潁胄不聽從。不久巴東敵兵攻至硤口,遷都的打算才取消。大家都說他有先見之明。高祖即位,任命柳忱為五兵尚書,兼任驍騎將軍。由于建國有功,封為州陵伯,食邑七百戶。天監(jiān)二年,出為安西長史、冠軍將軍、南郡太守。六年,征為員外散騎常侍、太子右衛(wèi)率。還未動身,又遷持節(jié)、督湘州諸軍事、輔國將軍、湘州刺史。八年,由于擅自放縱軍士而被開除。不久進入朝廷擔(dān)當(dāng)秘書監(jiān),升任散騎常侍,轉(zhuǎn)祠部尚書,還未贈中書令,謚號為穆。兒子柳范繼承爵位。11、1.A2.C3.C①曾經(jīng)有過客喪失囊中財物,公布文書詰查盜賊,曾公亮上報:“我所轄境內(nèi)不窩藏盜賊,生怕是同行的人隱蔽起來了吧。”②〔曾公亮〕不久兼任戶部尚書?;实邸踩首凇成眢w不適,遼國使者來了不能接見,讓曾公亮在館中設(shè)宴,使者不愿赴宴?!窘馕觥?.此題考察理解文言文實詞、虛詞、句式的力氣。先通讀語段,把握或許內(nèi)容,再結(jié)合人名、地名、官職名稱以及動詞斷句,這個語段主要是敘事,意思是“〔曾公亮〕設(shè)斗門,引湖水入曹娥江,使百姓得益。以端明殿學(xué)士的身份主政鄭州,治理政事有才能因而聲名在外,盜賊全部逃跑到其他州縣,以至晚上不用關(guān)閉大門”?!靶顾迸c“入曹娥江”為謂語和補語的關(guān)系,因此不行斷開,排解BC項;“他境”是盜賊“竄”的地方,是動賓構(gòu)造,不行斷開,排解DA。2.此題考察古代文化常識。涉及到古代官職設(shè)置〔“首相”“有司”〕皇位繼承制〔“建儲”〕少數(shù)民族〔“契丹”〕的歷史學(xué)問,這一命題形式拓展了積存的內(nèi)涵和外延,引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開闊視野,形成良好的歷史文化素養(yǎng)。C項“有司”只是“官吏的通稱”,各有專司,不能用來指稱朝廷中的“各級官員”。必修四《廉頗藺相如列傳》中有“召有司案圖”句,書下注解為:[有司]官吏的通稱。古代設(shè)官分職設(shè)官,各有專司,所以稱“官吏”為“有司”。應(yīng)選
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