2023年有關(guān)教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

2023年有關(guān)教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文有關(guān)教化實(shí)習(xí)總結(jié)范文1

時間可猶如一個匆忙來去的調(diào)皮孩子，她就那樣在你的面前靜靜溜走，無聲無息，頭不回，招呼也不打，徒留你孑然呆立在原地，伴著落寞的風(fēng)，只能不知所措地嘆息：“真快??！”是啊，真快！離別在即，想想鼻子有點(diǎn)莫名的酸感。雖然打心底是舍不得，舍不得這里的事，更舍不得這里的人，但是天下沒有不散之筵席，該走的時候，不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾經(jīng)的種種段段，心中的無限懷念，恰似決堤之水。

想起過去兩個月在汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)的日子，除了深深的不舍，當(dāng)然還有滿滿的收獲。在翁老師的帶領(lǐng)以及潮實(shí)老師的指導(dǎo)下，我們圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在，就讓我從教學(xué)工作，班主任工作，調(diào)研工作等方面進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)工作

在實(shí)習(xí)的第一周，主要是進(jìn)行教化見習(xí)。但信息技術(shù)的教學(xué)有些區(qū)分，在教案、教法、效果要求上沒有想語數(shù)英那么嚴(yán)格，因此，我其次周就起先上課。雖然如此，但我還是感到自己許多不足的地方，比如教學(xué)流程，用語用詞、限制課堂等。在班主任老師的支配下，我也堅持多聽各科優(yōu)秀老師們的課，而聽課的類型也包括新課、重復(fù)課、公開課、班會課、評卷課等，不同年級、不同科目的課我也會盡量去聽。值得一提的是，潮陽試驗(yàn)學(xué)校每周都有相應(yīng)的公開課或者匯報課，聽完后都有相應(yīng)的評課和總結(jié)，我也有幸也都參加其中，為自己教學(xué)的進(jìn)步打下基礎(chǔ)。在聽課時我也會仔細(xì)做好聽課記錄，留意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分，留意視察學(xué)生上課時的反映狀況，仔細(xì)總結(jié)；課后也主動與科任老師溝通，請教老師的備課思路和方法，有時候也會英勇地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進(jìn)步。

而在聽課學(xué)習(xí)的同時，我也主動備課、上課。在指導(dǎo)老師的幫助和點(diǎn)評下，在不斷的磨練中，之前學(xué)的許多理論學(xué)問和聽課得來的優(yōu)秀閱歷都漸漸滲進(jìn)了我的講課中去，進(jìn)而達(dá)到了質(zhì)的飛躍。在10月22號，我細(xì)心打算了一節(jié)關(guān)于玉璽制作的匯報課，課堂結(jié)束后也得到了老師、隊友、學(xué)生的認(rèn)可，真的感覺自己進(jìn)步了！

而在聽課備課講課的同時，我還主動參加作業(yè)批改、擔(dān)當(dāng)學(xué)校監(jiān)考的任務(wù)，不僅減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，而且還進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并以此調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。主動主動、專心仔細(xì)的看法得到了老師們的確定，也讓自己積累了更多的閱歷！

兩個月的實(shí)習(xí)生涯，在潮陽試驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)下，我的師范技能尤其得到提高，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。而我各方面的綜合素養(yǎng)都得到了肯定的發(fā)展。

二、班主任工作

除了自己的教學(xué)工作，學(xué)校同樣為我支配了具有豐富班主任閱歷的優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行指導(dǎo)。在班主任老師的引導(dǎo)下，我起先走進(jìn)自己的班級———高一（3）班。首先便是記住班級每一位學(xué)生的名字，平常也跟學(xué)生多溝通。為了更好地開展班主任工作，也會跟原班主任老師要了班級學(xué)生的資料，包括座位表、學(xué)生的基本狀況登記表等，并且利用一切可利用的機(jī)會和時間跟學(xué)生溝通、溝通，以期盡可能快地跟學(xué)生相識、熟識。這為我更快地了解每一位學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)。

也是由于學(xué)校管理的要求，我也有每周下宿舍與學(xué)生近距離接觸溝通的任務(wù)，主動抽空到宿舍與學(xué)生接觸，既拉近了與學(xué)生的距離，又有助于更快地了解學(xué)生的.狀況，為班主任工作的開展供應(yīng)便利。而對于班級黑板報的設(shè)計、班級衛(wèi)生的管理等，我也主動投身其中。

另一方面，我也主動爭取機(jī)會給班級的同學(xué)開展主題班會。最終開展了一節(jié)關(guān)于“我的高校我的夢”的主題班會課，在學(xué)生中產(chǎn)生了較為良好的影響，也得到了老師們的確定！

在工作強(qiáng)度特殊大的這里，雖然我從早上五點(diǎn)四十五分就起床，到晚上九點(diǎn)五非常結(jié)束工作，除了午休以及傍晚活動時間，基本上都是處于工作狀態(tài)的，但這也累并歡樂著。學(xué)著去關(guān)切愛惜每一位學(xué)生是一件很華蜜的事。

三、教化調(diào)研

在搞好教化實(shí)習(xí)、班主任工作時，也不忘我的調(diào)研任務(wù)。學(xué)校教務(wù)處也對我們的調(diào)研特別支持，由于我們隊伍人數(shù)較多，一起進(jìn)行調(diào)研會造成肯定的資源奢侈，因此最終確定把調(diào)研分成六組，每三人一組。我們這組有昭斐、麗潔和我三人，經(jīng)過探討，我們的調(diào)研題目定為《新課標(biāo)下潮陽試驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部課堂教學(xué)互動調(diào)查探討》。在組內(nèi)成員的協(xié)作下以及教務(wù)處張主任的大力支持下，我們設(shè)計問卷、分發(fā)問卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，最終調(diào)研順當(dāng)進(jìn)展。調(diào)研，使我們從實(shí)踐中得到答案。

四、其他

身為實(shí)習(xí)隊副隊長的我，也主動為隊伍建設(shè)出謀劃策。

前期打算上，組織隊友聚會，增加凝合力，督促隊友自行學(xué)習(xí)打算，為以后的實(shí)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)等，也結(jié)合《華南師范高校09級混合編隊教化實(shí)習(xí)試行安排》、《混合編隊實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》等資料，并依據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作支配，和其他兩位隊長編寫完成了《華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊隊規(guī)》、《華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊安排》、《華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊介紹》、《華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊隊員通訊錄》、相關(guān)材料初稿的制作，還負(fù)責(zé)了工作證的設(shè)計。

教化實(shí)習(xí)中，主動關(guān)切隊友，為隊友解決一些工作、生活上的難題，比如修理電腦，清洗地板，更換煤氣等，得到了大家的贊許，同時也獲得了友情。

兩個月說短也不短，在這里收獲的真是太多太多，想說的話也太多太多了，短短的一篇總結(jié)，是不能完全概括我在這里的一切，誠心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、感謝老師的指導(dǎo)、感謝隊友的友好、感謝學(xué)生的友善，最終祝潮陽試驗(yàn)學(xué)校越辦越好，愿老師同學(xué)學(xué)生們越過越好！

有關(guān)教化實(shí)習(xí)總結(jié)范文2

為期八個星期的教化實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我的實(shí)習(xí)班主任工作也接近尾聲了。兩個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

一、熟識班級狀況

9月18日下午，校方為我們召開了導(dǎo)師與實(shí)習(xí)生的見面會。在會上我見到了我的指導(dǎo)老師——龔老師。龔老師是個很隨和的人，她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會后，龔老師就把我領(lǐng)到了她的辦公室。在辦公室里，她特別熱忱的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一（2）班的基本狀況。從老師口中，我了解到2班是個美術(shù)班，學(xué)生都是很有特性，而且班上還有幾個非常突出的問題學(xué)生。突然，我感覺我的班主任工作確定是個很有挑戰(zhàn)性。龔老師讓我深化學(xué)生，好好視察，不要因?yàn)樗目捶ǘo學(xué)生定型。我想這也是很有道理，我不能給學(xué)生定型，他們每一個人對于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒什么事，我就拿起花名冊來背，發(fā)覺熟識名字也不簡單。其次天，龔老師就把我介紹給學(xué)生，我在作自我介紹時，只是簡潔的說了名字，之前打算的臺詞幾乎沒用上。接下來的日子，我主動巡班，盡可能的多找機(jī)會和學(xué)生接觸。所以，我很快地熟識和駕馭本班的狀況。

二、班級常規(guī)管理方面

班級常規(guī)管理，是班主任工作的一項(xiàng)最基本的職責(zé)，這是全部的班主任都必需完成的基本任務(wù)，又是班主任工作的重要任務(wù)。在班級日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教化。我?guī)У陌嗍敲佬g(shù)班，學(xué)生的文化課成果不好，學(xué)習(xí)氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書，讀書聲音又小，尤其是都英語。我私下了調(diào)查，發(fā)覺了學(xué)生英語早晚讀聲音小的緣由有幾個，一是英語課代表的領(lǐng)讀聲音太小，許多同學(xué)都不知道讀書的內(nèi)容；二是許多同學(xué)都不懂英語，不會讀；三是同學(xué)們自尊心很強(qiáng)，不敢讀大聲，怕讀錯了給同學(xué)笑話；四是部分同學(xué)很想大聲讀書，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著自己的讀書聲。為了解決問題，我找來課代表和其他班干探討這問題，在探討問題的過程中讓他們發(fā)覺方法。最終，課代表示在以后的領(lǐng)讀中肯定做到大聲領(lǐng)讀，假如沒做到的話，就可以撤銷她的職務(wù)。同時，領(lǐng)讀前，要明確告知同學(xué)是要讀的內(nèi)容的詳細(xì)位置，對于新課的英語單詞，課代表會播放音頻讓學(xué)生跟著MP3讀。此外，班干部也表示在讀書當(dāng)中要起仿照作用。后來，經(jīng)我視察發(fā)覺，學(xué)生的讀書聲比以前洪亮許多。原來，我看到學(xué)生不讀書就很不快樂，暗自埋怨課代表沒起表率作用，我原準(zhǔn)備換一個課代表的。我將我的想法和龔老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在許多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應(yīng)當(dāng)給他們改進(jìn)的機(jī)會。當(dāng)然，找學(xué)生談話肯定要留意藝術(shù)。

實(shí)習(xí)期間，我們高一召開了一次全年級的家長會。通過家長會，我也學(xué)到了些關(guān)于班主任如何召開家長會留意的事項(xiàng)。家長都希望在家長會上聽到自己的孩子被確定，被表揚(yáng)的，那么班主任最好盡可能發(fā)覺學(xué)生的亮點(diǎn)，可在家長會上表揚(yáng)下學(xué)生，讓家長也能確定孩子，這樣是有利于學(xué)生的成長的。雖然，班上有許多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正，大膽，不能表現(xiàn)出畏懼權(quán)貴。只有這樣家長才會信服班主任。還有，龔老師教會我，每逢放假，放假前肯定要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)平安問題。這平安包括人身平安、財產(chǎn)平安、食物平安等等。這工作一方面是提示學(xué)生要主義平安，盡可能降低事故的發(fā)生率；另一方面，這也是班主任工作自我愛護(hù)的一個做法。當(dāng)班主任肯定要學(xué)會愛護(hù)自己，假如因?yàn)榉绞讲粚虿奖M責(zé)而使自己陷于逆境，那就不好了。

在實(shí)習(xí)期間內(nèi)，在龔老師的指導(dǎo)下，我和另一個實(shí)習(xí)班主任林波一起勝利搞了兩次主題班會和兩次其次課堂。第一次主題班會由學(xué)生主持，方案是很好的，但由于過于信任學(xué)生，弱化了老師的指導(dǎo)作用，對于第一次班會，個人覺得不是很滿足。其次次主題班會主要是林波主持，效果比較好，因?yàn)樵S多同學(xué)都被此次班會觸動了。其次課堂是給他們觀看國際大專辯論會大決賽《金錢是不是萬惡之源》，讓學(xué)生領(lǐng)會辯論的魅力，思維得到熬煉，同時在對金錢的相識上，這場辯論賽具有思想教化的功效，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的金錢觀。

三、班級特別管理

在一個班集體里，最讓班主任傷透腦筋費(fèi)盡精力的不是大多數(shù)一般學(xué)生，而是極少數(shù)特別學(xué)生、問題學(xué)生。對這類學(xué)生，班級常規(guī)管理是不奏效的，只有實(shí)行班級特別管理方法才會有教化效果。

我們班許多女生都過于在乎自己的形象，表現(xiàn)在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非，但這也要分場合。還有，班上有部分同學(xué)有早戀傾向。針對這現(xiàn)象，龔老師召開了2班的女生會議，我也去旁聽了。龔老師開女生會議是以一種閑聊的方式進(jìn)行，也沒有明確要求學(xué)生肯定不能早戀，但卻讓同學(xué)明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟識的人的事例來當(dāng)觀點(diǎn)的佐證，學(xué)生也特別愛聽。我覺得以后也可以采納這樣的形式和學(xué)生談話。

我們班上還有幾個較為突出的問題學(xué)生，針對問題學(xué)生，我實(shí)行的是重點(diǎn)輔導(dǎo)的措施。現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)問面比較廣，也很有特性，傳統(tǒng)的權(quán)力管理和泛道德主義對問題學(xué)生是不湊效的。而我是在幾個方面做好重點(diǎn)輔導(dǎo)的：敬重學(xué)生，賜予足夠的關(guān)切和愛惜；了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)狀況；講究才智與科學(xué)，談話注意藝術(shù)。雖然這工作取得的成效不是很明顯，但是那幾個問題學(xué)生的確有進(jìn)步的，這是須要確定的。我認(rèn)為對于問題學(xué)生的輔導(dǎo)不能急于求成，首先，輔導(dǎo)的時間原來就不夠長；其次，學(xué)生的完全轉(zhuǎn)變是須要時間的。

除了對個別學(xué)生進(jìn)行特別管理外，對整個集體的一些狀況，我們也須要實(shí)行一些有針對性的措施。2班的美術(shù)班，隔壁3班也是美術(shù)班。但我發(fā)覺兩個班同樣是美術(shù)班，3班的相對來說內(nèi)斂一點(diǎn)，我們2班就更有特性點(diǎn)，這原來也沒什么不好。3班在某些方面比我們2班做得要好，譬如說，3班可以拿到三星級的流淌紅旗，我們2班不僅連一星級的流淌紅旗都拿不到，而且還是倒數(shù)。作為實(shí)習(xí)班主任，我覺得我有責(zé)任讓2班稱為一個凝合力強(qiáng)的上進(jìn)的班級。首先，我找來長班長和副班長就班里存在的問題綻開探討。我發(fā)覺班的競爭意識不夠強(qiáng)，團(tuán)隊意識也不夠強(qiáng)，責(zé)隨意識也是不夠的。我深知道要有一個好的班級就必需要有個強(qiáng)的班級管理團(tuán)體，也就是強(qiáng)的班委。所以，我確定完善我們的班委建設(shè)。后來，我召開了班委會議。我重點(diǎn)給他們灌輸四個意識：

團(tuán)隊意識——班集體就像一個家庭，全體同學(xué)和老師要共同維護(hù)家庭的形象和利益，有了團(tuán)隊意識，班集體就會產(chǎn)生凝合力。班干部就是這個團(tuán)隊的核心力氣，所以班委們肯定要有劇烈的團(tuán)隊意識，班干部之間要溝通好，和做好；

責(zé)隨意識——學(xué)生在學(xué)校，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，做人也是一種責(zé)任，當(dāng)班干部也是一種責(zé)任，有了責(zé)隨意識，學(xué)生自然會遵守規(guī)范。每個班干都應(yīng)負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任，都有責(zé)任把本班建設(shè)好，在應(yīng)負(fù)責(zé)任的地方不要推辭責(zé)任；

競爭意識——沒有競爭就沒有進(jìn)步，有了競爭意識就有了班集體進(jìn)步的動力?？隙ㄒ?班競爭，當(dāng)然這是良性競爭。班委會上，同學(xué)重獲信念，表決肯定要努力把2班建設(shè)好。班干部會議的內(nèi)容還包括關(guān)于班歌事情的商討，和班委制度的完善。鑒于班委職責(zé)分工不是很明確，我確定把班干部職責(zé)分工條文化，還建議班長每兩個星期召開一次班委會，就班上存在問題進(jìn)行探討和解決。我認(rèn)為一個好的集體它的凝合力必定是特別強(qiáng)大的，那么對一個班集體可以起到凝合的作用的.東西有許多，譬如班歌。我們班原來是沒有班歌的，后來通過號召學(xué)生擬定班歌，學(xué)生對此表現(xiàn)出很大的熱忱，最終班歌確定為《奔跑》。這首歌的確很適合當(dāng)班歌，旋律比較輕快，歌詞又很激勵性，很適合學(xué)生唱。

在前面，我說過2班是沒有拿過流淌紅旗的。后來龔老師激勵大家肯定要團(tuán)結(jié)起來，爭取在下次拿到文明班級的流淌紅旗。而我們做實(shí)習(xí)班主任的也找班干部談話，給他們灌輸幾個意識，并且對他們賜予信任和期盼。后來，真是功夫不負(fù)有心人，我們2班的確拿到了流淌紅旗。其實(shí)，拿不拿到流淌紅旗，這不重要，重要的是班級在不斷的一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。

四、收獲與反思

兩個月的實(shí)習(xí)，我從指導(dǎo)老師身上和我自身的視察摸索中收獲了許多。要當(dāng)一個好的老師，就必需：

1．要敬重學(xué)生，老師和學(xué)生在人格上是同等的。不管學(xué)生犯什么錯誤，我們都要敬重學(xué)生，而且對學(xué)生一視同仁，那么學(xué)生就會敬重你。

2．在指責(zé)學(xué)生的時候，要留意技巧和藝術(shù)，要尋按部就班，譬如先確定一下學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然這不能盲目確定，待學(xué)生接受了再給學(xué)生提出指責(zé)。還在有找學(xué)生談話前，肯定要做足功夫，免得學(xué)生回你兩句就無話可說了。

3．班級管理須要愛心和才智。要愛學(xué)生，但不能泛道德主義。不要以為給學(xué)生足夠的愛，學(xué)生就肯定會很聽話。

4．在班級管理中，要注意分析現(xiàn)象的緣由，別想當(dāng)然地給現(xiàn)象定下緣由。譬如，今日，班上某個學(xué)生上課睡覺了，我們不能想當(dāng)然地認(rèn)為那學(xué)生就是不好學(xué)，不愛學(xué)習(xí)的。因?yàn)閷?dǎo)致他上課睡覺的緣由有許多，這個肯定要調(diào)查清晰才能解決問題。假如不調(diào)查就興師問罪，很簡單造成師生之間的誤會，這是不利于班級管理，也不利于學(xué)生的成長。

5．當(dāng)老師要愛護(hù)好自己，老師愛學(xué)生沒錯，但也要愛自己。愛自己就必需懂得愛護(hù)自己。我們知道，一種米養(yǎng)百種人，森林大了什么鳥都有，所以，我們不能保證我們遇到的人都是在我們的想象范圍之內(nèi)的。所以在班級管理中，我們言行舉止都要特別慎重，不要因?yàn)橐痪湓捑徒o學(xué)生或?qū)W生的家長告上法庭。

6．要重視班干部的作用，不用事事親歷所為，要適當(dāng)放權(quán)，既可熬煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，又可以減輕工作負(fù)擔(dān)。一個好的班主任不會把自己弄得好累。

其實(shí)班主任工作很考一個人的急才，在和學(xué)生"周璇"時思維肯定要快，有時候甚至可以說是思維須要高速運(yùn)轉(zhuǎn)。但我在這方面的實(shí)力有待提高。因?yàn)槲覍W(xué)生可能的反應(yīng)所作的預(yù)想不夠。此外，在剛起先管理班級的時候，我常常拿我?guī)У陌嗉壓臀乙郧暗陌嗉墝Ρ?，這自然有很大落差，所以這明顯影響了我的心情，也影響了我和學(xué)生的溝通。不過幸好我在隊友的關(guān)切和激勵下，我主動調(diào)整了心態(tài)，這樣才使得我的班主任工作順當(dāng)進(jìn)行，我也漸漸喜愛在我們班的學(xué)生了。所以，在班級管理中，不要埋怨我們的學(xué)生不好，我們的學(xué)生有時候就這水平，我們必需得接受。我們須要做的是接受他們和提高他們的水平。

有關(guān)教化實(shí)習(xí)總結(jié)范文3

這次到翔安去政府實(shí)習(xí)是一次開心的經(jīng)驗(yàn)，盡管當(dāng)中有過埋怨和畏縮，但無損我對翔安的好感。第一次，它讓我想要停留。在這里，每日每日地伴著歡聲笑語，連腳步也是輕快的。事實(shí)上，這里很簡陋，日子也很平淡，卻是一個能輕易讓人遺忘世界，丟掉苦惱的地方。這里有單純的歡樂。

當(dāng)然，在這為期三周上午實(shí)習(xí)中，我也收獲了很多：待人接物要真誠熱忱，要努力做好分內(nèi)的工作，主動迎接新事物，嘗試隨時隨地把自己融入集體??面隊社會，我們代表的就是學(xué)校、學(xué)院、系，代表的是新一代高校生的面貌，我們很在乎這個社會對我們的評價。因此，我們竭盡所能去盡快適應(yīng)工作和環(huán)境，希望能全面呈現(xiàn)我們的實(shí)力。

實(shí)習(xí)就是要做到理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)基礎(chǔ)。通過努力在勞動監(jiān)察隊的實(shí)習(xí)，我懂得它的工作主要是處理勞動糾紛中的工資糾紛以及監(jiān)督用人單位是否按規(guī)章制度運(yùn)作；它的'主要目的是實(shí)行對農(nóng)夫工權(quán)益的愛護(hù)，是國家愛護(hù)弱勢群體的一個重要舉措。由此，我還相識到普法的重要性，了解到當(dāng)前公民遵守勞動法律法規(guī)的現(xiàn)狀。雖然國家力行愛護(hù)弱勢群體，但是還是有一些問題不行避開地存在：

(1)勞動關(guān)系不規(guī)范。用工秩序混亂，大多數(shù)用人單位沒有按《勞動法》與勞者簽訂勞動合同，部分已簽定的合同也存在著很多“不同等”和“不合理”的內(nèi)容和條款，如：一些從事建筑、采礦等危急行業(yè)的用人單位私下與農(nóng)夫工簽訂“事故責(zé)任自負(fù)”的“生死合同”。

(2)勞動權(quán)益受到侵害。表現(xiàn)在：

一、加班不給或少給加班工資。農(nóng)夫工大都勞動時間長、強(qiáng)度大、待遇低。

二、拖欠甚至拒絕給付工資。

三、休息休假日權(quán)利沒有落實(shí)。不少用人單位在國家法定節(jié)假日也不讓農(nóng)夫工休息。

四、工作環(huán)境惡劣。缺乏勞動愛護(hù)，導(dǎo)致農(nóng)夫工職業(yè)發(fā)病率較高。

(3)社會保障權(quán)利缺失。大部分用人單位沒有為農(nóng)夫工進(jìn)行社會保險登記，不給農(nóng)夫工買社會保險。農(nóng)夫工在年老、患病、工傷、失業(yè)的狀況下獲得社會保障的權(quán)利沒有得到保證。

(4)社會權(quán)益得不到敬重。主要表現(xiàn)在：

一、社會卑視。農(nóng)夫工這一稱謂不僅是對民工身份與職業(yè)分別的形象描述，也包含了很多特定的含義，是一種卑視性稱謂。

二、農(nóng)夫工子女得不到良好教化。城市正規(guī)學(xué)校入學(xué)的戶籍體制使許多農(nóng)夫工子女不能進(jìn)入學(xué)校接受教化，能夠進(jìn)入也須要交納高額借讀費(fèi)。

建議：

(1)完善權(quán)益愛護(hù)的政策機(jī)制。

一、盡快出臺農(nóng)夫工權(quán)益保障的相關(guān)政策。

二、加強(qiáng)對勞工合同的管理。

三、完善社會保障制度。

(2)加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)來提高農(nóng)夫工的整體素養(yǎng)，搞好兩個培訓(xùn)：一、職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)夫工的勞動技能和勞動力價值。二、結(jié)合技能培訓(xùn)做好農(nóng)夫工維權(quán)的教化。

(3)轉(zhuǎn)變城市主題的管理理念：變更農(nóng)夫工實(shí)行經(jīng)濟(jì)接納和社會拒入的看法。城市管理部門要實(shí)行主動的農(nóng)夫工管理制度，取消對農(nóng)夫工的各種卑視，多增加一些學(xué)校，接納農(nóng)夫工子女上學(xué)，不增收其他費(fèi)用，確保民工子女正常上學(xué)。

(4)加大執(zhí)法力度和供應(yīng)法律救濟(jì)，勞動保障部門要加大勞動執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)厲查處侵害農(nóng)夫工權(quán)益的用人單位，打擊非法職業(yè)介入，確保用工市場信息精確。司法行政部門要在農(nóng)夫工集中的地方開展法規(guī)詢問服務(wù)，常年為農(nóng)夫工供應(yīng)幫助。法律救濟(jì)中心及法律服務(wù)機(jī)構(gòu)要剛好為外出農(nóng)夫工供應(yīng)代理、辯護(hù)等幫助。

以上是對農(nóng)夫工權(quán)益愛護(hù)現(xiàn)狀的分析，也是這次實(shí)習(xí)的主題?？梢哉f，這是很有意義的實(shí)習(xí)，從中我們可以了解到當(dāng)前農(nóng)夫工的生存環(huán)境和地位，的確須要政府以及各界人士的幫助。

有關(guān)教化實(shí)習(xí)總結(jié)范文4

在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋季節(jié),我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，中學(xué)教化教學(xué)實(shí)習(xí)報告總結(jié)。一個多月的實(shí)習(xí)生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。

9月17號我懷著難以訴說的心情以及對老師這個職業(yè)的神圣的憧憬，我來到了我的實(shí)習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué)，國家示范性中學(xué)，一個花園式的校內(nèi)。當(dāng)時我就想到我會在之后的一個多月里，在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。果真，我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”

學(xué)校概況：陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋（即宣統(tǒng)元年），民國初為陽江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽江縣第一中學(xué)，是當(dāng)時粵西地區(qū)的聞名中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市，學(xué)校被定為市重點(diǎn)中學(xué)，同年被編入《中國聞名中學(xué)》一書，同時被廣東省教化廳納入省重點(diǎn)中學(xué)管理行列，1995年被省教化廳命名為“廣東省一級學(xué)?！?。學(xué)校占地面積14萬平方米，建筑面積4萬4千平方米，開設(shè)中學(xué)有60個班，學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來，為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的老師隊伍，現(xiàn)有教職工248人，專任老師183人，其中特級老師4人，高級老師75人，一級老師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針，主動進(jìn)行改革與探究，教化教學(xué)碩果累累，不少老師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀老師”“先進(jìn)老師”“教學(xué)能手”“教改主動分子”“南粵教壇新秀”，實(shí)習(xí)報告《中學(xué)教化教學(xué)實(shí)習(xí)報告總結(jié)》。學(xué)校多次擔(dān)當(dāng)省市的科研課題，取得顯著成果。幾年來，老師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教化、教學(xué)論文250多篇。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教化科研

基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)（其中新課48節(jié)，練習(xí)課與評講課32節(jié)），完成教案數(shù)為9份（對數(shù)的概念1份，對數(shù)的運(yùn)算2份，對數(shù)函數(shù)1份，對數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份，冪函數(shù)1份，數(shù)學(xué)限時訓(xùn)練（4）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（一）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（二）1份），上課節(jié)數(shù)為26節(jié)（其中新課14節(jié)，練習(xí)課與評講課12節(jié)）。高一年級全部十個數(shù)學(xué)老師的課都聽過，同時，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過課。

2、班主任工作：組織兩次主題班會（其中一次為“立志”主題班會，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會），帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參與全校的大合唱競賽。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習(xí)題，生怕有一天學(xué)生問的問題我不會解答；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

這次實(shí)習(xí)我任高一（1）班的班主任，每天的`主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操，值日生搞衛(wèi)生，紀(jì)律考勤。說句實(shí)在話，壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校，晚上10點(diǎn)半回到家，可以說，一天下來感覺骨頭都散架了。甚者，這個班是試改班，有63名學(xué)生，來自陽江市各縣區(qū)，有來自城市的，也有來自農(nóng)村的，但他們有一個共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成果