故鄉(xiāng)的炊煙閱讀答案 故鄉(xiāng)的炊煙閱讀題答案

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炊煙是一根繩子，我在這頭，家鄉(xiāng)在那頭。

早晨，炊煙是起床的號角。我用它喚醒了整個村子。放水，燒火，下面條。臨走時，我輕推父母的房門，告知他們，我走了，鍋里的面半掩著，起床后可不要忘了再熱下。隨后，父母起床了，鄰居起床了，整個村子全都醒了。

中午，炊煙是回家的小憩。走在放學(xué)路上，我遠遠就能看見自家的炊煙。一陣一陣地突突直冒，裊裊升起。飯菜香吊起了我的食欲，緊接著便是一頓最美妙的暢想。飽餐之后，大家又開始各奔東西，忙里忙外。

傍晚，炊煙是勞累的歸宿。我漫不經(jīng)心走在回家的路上，田埂上、碼頭邊、小路旁，鄉(xiāng)親們收起鋤頭、釘耙、扁擔(dān)，一個個全都拖著疲乏回到家中。放下農(nóng)具、放下書包，換下衣服、拾掇零碎。然后，一家人圍在桌前，踏實地吃著，美美地聊著。不怕時間，不怕督促，有時很晚，有時深夜。最末上床睡個安定。

風(fēng)中的炊煙是個姑娘，一位、兩位，一群、兩群，相約著、蜂擁著，騰空而躍，妖媚地舞弄身姿，或上或下，或左或右，或前或后。無論走到哪，你都能看到她的美。她從不羞澀，從不遮臉，只要你情愿，何時何處都能見著她的舞。

雨中的炊煙是個勇士，柔弱中帶著剛毅，柔嫩中帶著堅硬。不怕細綿拉攏，不怕豆粒敲打，不怕傾盆肆虐。他用頑強去迎接生命的每一刻，釋放自己的暖和和熱血。他用微笑去接納無情的每一次，打開自己的寬容和大度。擁雨入懷，化作薄霧，將整個村子罩住。最末，在空中徘徊，飄入空中，形成一處醉美的仙境。

雪中的炊煙是位母親。寒冷裹不住她的熱忱，積雪擋不住她的柔嫩。她的愛一點一點地從灶膛升起，沖出煙囪，沖破屋頂。積雪再厚也把持不住內(nèi)心的感動，漸漸地一點一滴開始溶化，最終化作淚水順著屋檐快速流淌。很快，整個屋頂又復(fù)原了往日。

鄉(xiāng)下農(nóng)村，家家戶戶都有一個很長很長，凸出屋頂?shù)幕蚍交驁A的煙囪。為了應(yīng)對下雨，有的還會用瓦片、磚頭或是鐵皮斗笠半遮著。

農(nóng)村的孩子放學(xué)或放假都要燒飯，尤其是放假。幾個小伙伴玩在一起，功課在一起，燒飯也在一起。灶膛里的火越旺，炊煙就越大。大家常喜愛一邊燒火，一邊急跑到屋外去看炊煙。大家相互商定，比比誰家的煙冒得多、冒得長、冒得久。誰冒得早，誰就勤快。誰冒得久，誰家的飯菜就多。誰冒得濃，誰添加的柴火就多。炊煙結(jié)束后，大家又聚在一起玩耍。等待父母回來吃飯。學(xué)校至中學(xué)階段，我曾很長一段時間在家燒飯。炊煙成了我的伙伴。每次看到它，我總會有一種勝利的喜悅感。

不同的柴火燒出的煙也不同。白的、灰的、青的，甚至還有黑的。稀飯、米飯、面條，炒菜、饅頭、熬湯。不同的伙食，不同的柴火，不同的炊煙。

離家上學(xué)之后，我見炊煙的機會少了。只有在放假時候，我才能與它相伴。再后來，工作了，我再也難以見它。只有在每次回家的時候，我才能看見它，看見灶膛邊坐著的父母或是祖母。

如今，家里的灶膛還在，可是祖母沒了，炊煙沒了。每次回家，我都要登上二樓的陽臺?？醋约业臒焽?，鄰居的煙囪，甚至全村的煙囪。煙囪一個個巍然屹立，可怎么也卻冒不出煙來。我知道，有時它僅是一個擺設(shè)，只有在臘月或是紅白喜事的時候，它才會驕傲地激昂頭顱，仰天長嘯。而那時，我卻也很難見它。

長期在外，我一貫都很慶幸我所生長的那個小村還在。小村里的民房還在，廚房還在，煙囪還在。雖然難見幾次炊煙，但我卻還是非?？鞓贰Ｓ捎?，只要它在。我對家鄉(xiāng)就會有種思念。而這種思念，那么更是無時無刻、無處不在?！灿袆h改〕

4、以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的'分析鑒賞，不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕

A、文章開篇化用了余光中的詩句“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”，奇妙點題，并引發(fā)了下文思念家鄉(xiāng)的情思。

B、文中把“炊煙”比作“姑娘”“勇士”“母親”等，想象豐富，形象表現(xiàn)出炊煙給人帶來視覺上的美感、頑強的精神、愛的暖和，引人遐思。

C、文中寫“我”和小伙伴們放假援助家里燒飯以及比炊煙的內(nèi)容，既表現(xiàn)了“我”對炊煙的喜歡，也表現(xiàn)了農(nóng)村孩子生活的單調(diào)、乏味。

D、“灶膛還在，可是祖母沒了，炊煙沒了”與前文“灶膛邊坐著的父母或是祖母”“比比誰家的煙冒得多”形成對比，表達了物是人非之感。

答案：選C

5、文章的表達線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？請簡要回答。〔5分〕

答案：本文的線索是炊煙。〔1分〕作用：①以“炊煙”為線索，串聯(lián)全文，便于把“我”關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶集中呈現(xiàn)出來；〔2分〕②以“炊煙”為線索，表達了農(nóng)村的生活狀況及其改變，便于表達思念家鄉(xiāng)的主旨。〔2分〕

6、請結(jié)合文本，分析文章最末一段中劃線句的作用。〔5分〕

答