教師幫扶結(jié)對(duì)心得體會(huì)

第第頁教師幫扶結(jié)對(duì)心得體會(huì)

老師幫扶結(jié)對(duì)心得體會(huì)1

本學(xué)期，根據(jù)縣文教局教研室的要求和學(xué)校北門教研片的安排，我與同安中心學(xué)校的**老師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我和袁老師相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友情，到達(dá)了雙贏的效果。

一、制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì)，也有需要提高的地方?；顒?dòng)于是我首先透過應(yīng)對(duì)面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式仔細(xì)分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)她的優(yōu)點(diǎn)，提出來共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到需要的進(jìn)展、進(jìn)步，最末依據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的`師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我

雖然我是師傅，但是由于我教語文的時(shí)間比較長，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有許多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我常常向我校其他骨干老師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一齊備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有需要提升。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

三、雙向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更愿意把自己近30年的教學(xué)閱歷與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟，由于在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和**老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進(jìn)行了仔細(xì)的評(píng)課反思溝通，對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)涌現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。**老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋俗》獲同安中心學(xué)校品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的閱歷，與**老師共同共享、共同探討、共同討論，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

老師幫扶結(jié)對(duì)心得體會(huì)2

教學(xué)效果。簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的老師受益匪淺。有效地提高了我校老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用技能。

我們兩校之間、老師之間建立了良好的友情，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互溝通教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、老師心理等方面得到了提高與進(jìn)展。結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)特別好的.舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，大大提升了我校老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為我校的進(jìn)一步進(jìn)展贏得了更寬闊的空間。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，努力提高我校的基礎(chǔ)教育均衡進(jìn)展。

老師幫扶結(jié)對(duì)心得體會(huì)3

本學(xué)期我與**三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。透過這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)同事相長的過程，在共同的教研活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。

一、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，我仔細(xì)分析三位老師的特點(diǎn)，對(duì)于不足的地方，提出來一齊學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到需要的進(jìn)展、進(jìn)步。最末依據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝桑S多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向其他老師請(qǐng)教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出需要的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有需要進(jìn)步。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有需要的提高。

二、結(jié)對(duì)幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，同學(xué)的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)涌現(xiàn)的困難，實(shí)時(shí)采用相應(yīng)的預(yù)防措施;細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

4、上心參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他老師許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、實(shí)時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新老師應(yīng)擅長總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的.成果和涌現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身進(jìn)展，到達(dá)成長的質(zhì)的飛躍。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分預(yù)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示。溝通時(shí)，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會(huì)性格留意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)覺教學(xué)設(shè)計(jì)有問題實(shí)時(shí)改正，上匯報(bào)課或公開課時(shí)，盡力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，透過聽課、評(píng)課發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，實(shí)時(shí)改正。我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋許多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和同學(xué)互動(dòng)、小組爭論、關(guān)注全體同學(xué)等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都予以確定;對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間安排得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來。

透過