人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題(含答案)

第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題一．選擇題1．實(shí)驗(yàn)課上，小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，小紅將顯微鏡輕移至自己面前觀看，但看到的視野較暗。此時(shí)，她應(yīng)該（）A．縮小光圈B．移動(dòng)玻片C．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡D．更換高倍鏡2．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列操作過程與結(jié)果不匹配的一項(xiàng)是（）A．微調(diào)④﹣使物像更加清晰B．向右上方移動(dòng)玻片﹣使右上方的物像移動(dòng)到視野正中央C．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)﹣擦拭反光鏡D．制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片染色時(shí)﹣滴加碘液3．圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×），乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中的物像移至視野中央并放大到640倍一進(jìn)步清楚地觀察。下列操作中錯(cuò)誤的是（）A．將裝片向左上方移動(dòng)，使細(xì)胞位于視野正中央成鏡頭③C．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡B．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋4．在練習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上，某些同學(xué)對(duì)調(diào)節(jié)鏡筒進(jìn)行了下列操作，正確的是（）A．先轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，會(huì)使鏡筒快速升降C．逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，會(huì)使鏡筒緩緩下降D．鏡筒下降時(shí)，要從側(cè)面看物鏡和玻片的距離5．如圖示顯微鏡的操作步驟，相關(guān)敘述正確的是（）A．①載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”字B．②鏡筒下降時(shí)，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭C．③如果外界的光線較弱，可選用大光圈和平面鏡D．④上升鏡簡(jiǎn)時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋尋找物像6．如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有結(jié)構(gòu)④和⑦B．吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液來(lái)自結(jié)構(gòu)⑤C．①是細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用D．與該細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)①④⑥7．如圖是植物細(xì)胞相關(guān)知識(shí)概圖念，其中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．所有植物細(xì)胞，甲內(nèi)都有葉綠體和線粒體B．乙能控制生物的發(fā)育和遺傳C．a(chǎn)是支持和保護(hù)D．把新鮮菠菜葉洗凈放在冷水中，水不變綠與b有關(guān)8．如圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟。正確的操作順序和操作不當(dāng)易產(chǎn)生氣泡的步驟分別是（）A．④②①③①9．下列有關(guān)圖中B．④②①③②C．③④②①①D．③④②①②“制作并觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述。正確的是（）A．涂抹標(biāo)本前，需要首先在載玻片上滴一滴清水B．用牙簽在牙齒上刮取標(biāo)本，不要刮破口腔黏膜C．蓋蓋玻片時(shí)，必須直接從上面把蓋玻片平放到液滴上D．可在蓋玻片左側(cè)滴加碘液，用吸水紙?jiān)谟覀?cè)吸引進(jìn)行染色10．如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)它們結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．圖甲可表示人的血液中成熟的紅細(xì)胞，結(jié)構(gòu)①的功能是控制物質(zhì)出入細(xì)胞B．圖乙所示的細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間放在清水中會(huì)漲破C．西瓜清甜多汁，主要與圖乙所示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)②有關(guān)D．甲乙所示的細(xì)胞中都有細(xì)胞生活所需的能量轉(zhuǎn)換器﹣葉綠體和線粒體11．如圖是某學(xué)生制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟和觀察裝片的過程，下列描述正確的是（）A．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作步驟是abcd。B．觀察裝片時(shí)甲為鏡筒上升，乙為鏡筒下降。C．欲將視野右上角的細(xì)胞移至視野中央，裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)。D．該同學(xué)覺得看到的細(xì)胞太小，就轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，又覺得太暗，繼而換成平面鏡。12．實(shí)驗(yàn)室里有一張標(biāo)簽已經(jīng)脫落的永久玻片，請(qǐng)你借助顯微鏡判斷該玻片的材料是取自植物體還是動(dòng)物體。下列可以作為判斷依據(jù)的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)13．葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)器，它能將（）A．化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能B．化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能D．光能轉(zhuǎn)變成熱能14．運(yùn)用克隆技術(shù)，把白兔乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入到黑兔的去核卵細(xì)胞中，再將這個(gè)卵細(xì)胞培育成胚胎后移入灰兔的子宮內(nèi)。這樣生出來(lái)的兔，其毛色為（）A．黑色D．灰白色15．細(xì)胞能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換。動(dòng)植物細(xì)胞都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是（）A．線粒體B．白色C．灰色B．葉綠體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜16．動(dòng)物細(xì)胞分裂的順序是（）①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核②細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)細(xì)胞核③細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷、縊裂成兩個(gè)細(xì)胞A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②17．下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述正確的是（）A．在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制B．剛分裂出來(lái)的子細(xì)胞與母細(xì)胞體積相同C．動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二D．所有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度后都可以再進(jìn)行分裂18．正常情況下，細(xì)胞分裂得到新的體細(xì)胞與原體細(xì)胞相比，內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（）A．相同B．不同C．倍增D．減半19．健康人骨髓中的造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞，補(bǔ)充死亡和衰老細(xì)胞。如圖表示（）A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞分生20．下列不屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（）A．大腦B．神經(jīng)細(xì)胞C．胃D．心臟21．下列結(jié)構(gòu)中不屬于器官的是（）A．楊樹的葉子B．唾液腺C．血液D．杏仁22．揚(yáng)子鱷的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B．細(xì)胞→組織→個(gè)體C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體23．下列各項(xiàng)中屬于器官結(jié)構(gòu)層次的是（）A．一朵桃花B．血液C．一塊橘子皮D．顯微鏡下的洋蔥表皮細(xì)胞24．下列關(guān)于月季和蜂鳥的敘述錯(cuò)誤的是（）A．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B．月季的花、蜂鳥的心臟都屬于器官C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體D．它們的遺傳物質(zhì)都主要貯存在細(xì)胞核中25．下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的排序，正確的是（）A．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B．組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體D．組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體26．從植物的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．馬鈴薯的塊莖屬于機(jī)械組織B．龍眼肉以營(yíng)養(yǎng)組織為主C．“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導(dǎo)組織D．橘子皮以保護(hù)組織為主27．關(guān)于如圖的描述錯(cuò)誤的是（）A．甲中的細(xì)胞壁和液泡是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)B．乙所示的胃的結(jié)構(gòu)層次是器官C．丙中葉片的上、下表皮分布有保護(hù)組織D．丁和丙的生物體結(jié)構(gòu)層次是相同的28．下列不屬于單細(xì)胞生物的是（）A．水螅29．草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，不會(huì)發(fā)生哪種生命現(xiàn)象（）A．呼吸B．消化C．排出廢物B．草履蟲C．衣藻D．酵母菌D．細(xì)胞分化30．使用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（）A．為了便于觀察，可在載玻片液滴上放少許棉花纖維B．為了使模糊的物像變清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．若發(fā)現(xiàn)視野中草履蟲往如圖中箭頭方向游動(dòng)，應(yīng)把載玻片往右上方移動(dòng)D．為了觀察草履蟲的纖毛，應(yīng)該調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使光線變暗31．如圖是在同玻一片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在A端加入冰塊，草履蟲將如何運(yùn)動(dòng)？（）A．不動(dòng)B．在A、B之間運(yùn)動(dòng)D．從A到B運(yùn)動(dòng)C．從B到A運(yùn)動(dòng)二．解答題32．如圖是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答問題：（1）步驟①所滴加的液體是（2）步驟④操作中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，這樣做的目的是（3）在觀察細(xì)胞過程中，如果發(fā)現(xiàn)所觀察到的視野較暗，調(diào)節(jié)顯微鏡時(shí)應(yīng)使用A．平面鏡和大光圈B．凹面鏡和大光圈C．平面鏡和小光圈D．凹面鏡和小光圈33．如圖甲表示小麗同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程，圖乙是她在顯微鏡下觀察并繪制。。。的圖形，請(qǐng)回答以下問題：（1）小麗同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)在視野的右下方有一氣泡，若需將氣泡移至視野正中央進(jìn)一步觀察，應(yīng)將裝片向移動(dòng)；分析氣泡的產(chǎn)生原因可能是臨時(shí)裝片制作時(shí)（填圖甲中的步驟）操作不符合要求。（2）圖乙中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)沒有標(biāo)注完整，未標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱是。（3）切洋蔥往往會(huì)使人流淚，這主要是由于洋蔥細(xì)胞內(nèi)有一種結(jié)構(gòu)的中?！按邷I因子”，該物質(zhì)主要存在于細(xì)胞34．如圖圖示中，圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖；圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖：圖三為觀察該裝片時(shí)看到的甲、乙兩個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）切洋蔥鱗片葉時(shí)，有刺激性的液體噴出，這些液體主要是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。（2）圖二中，制作臨時(shí)裝片的正（3）要將圖三中的甲視野換成乙視野，應(yīng)倍物鏡進(jìn)行觀察。（4）在制作該臨時(shí)裝片時(shí)，需要（5）如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，35．如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖并完成后面的填空。確操作順序是（填序號(hào)）。轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中顯微鏡的（填序號(hào)），把低倍物鏡換成高用碘液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，其目的是。則圖二C步驟中的”滴清水“應(yīng)該改成滴。（1）草履蟲生活在淡水中，（2）草履蟲通過靠進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。（3）草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是[]（填序號(hào)）。36．如圖，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，則A細(xì)胞是。（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞形成B．在此過程中，先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，然后平均分成相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（3）B通過細(xì)胞形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的是（填圖中序號(hào)）。（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)按照一定次序組合而成。圖中所示的是人體的消化系統(tǒng)，消化系統(tǒng)中分泌的消化液不具有消化酶的器官是。（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的結(jié)構(gòu)層次是。參考答案一．選擇題1