管學(xué)習(xí),得像我這樣

精品文檔-下載后可編輯管學(xué)習(xí),得像我這樣兒子小學(xué)畢業(yè)順順當(dāng)當(dāng)?shù)夭饺肓巳舜蟾街械男ｉT。朋友們都覺得有點(diǎn)意外，還有點(diǎn)不服氣：你好像沒怎么管過孩子的學(xué)習(xí)嘛，是不是這孩子特聰明、特自覺啊？

其實(shí)我挺冤―我的確沒像大多數(shù)家長(zhǎng)那樣整天跟在孩子屁股后面盯著他看書、寫作業(yè)，兒子也毫無過人的天賦，但我也的確沒有不管他的學(xué)習(xí)―只不過我管的不是成績(jī)，而是學(xué)習(xí)能力，而且，從兒子上學(xué)前班開始，我就專管這個(gè)。

作業(yè)沒寫完不開飯―讓兒子學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間

剛開始，兒子自然有點(diǎn)不適應(yīng)，一回家就想先看看動(dòng)畫片或者在樓下瘋跑一陣。但我毫不妥協(xié)。動(dòng)畫片我可以為你錄下來，玩嘛，等做完作業(yè)怎么瘋都可以，兒子只好照辦。有一次放學(xué)后，兒子禁不住小伙伴的誘惑，先到樓下玩去了，一直到我下班回家。結(jié)果玩回來，他寫他的作業(yè)，我看我的報(bào)紙，就是不進(jìn)廚房做飯。7點(diǎn)多了，饑腸轆轆的兒子忍不住催我。我心平氣和地告訴他，什么事情都沒有學(xué)習(xí)重要，等你寫完作業(yè)，我自然會(huì)做飯。那天，我們8點(diǎn)才開飯。我對(duì)吃得狼吞虎咽的兒子說，因?yàn)槟銢]及時(shí)做作業(yè)，耽誤了全家人吃飯，所以今天飯后的散步、講故事都無條件取消。

這一次，兒子領(lǐng)教了什么事都沒有做作業(yè)重要。從此，放學(xué)進(jìn)家門就做作業(yè)成了兒子的習(xí)慣。

我想特別提醒家長(zhǎng)的是：飯前把作業(yè)做完，是一個(gè)指標(biāo)。只要孩子做完作業(yè)，怎么玩都不要管，因?yàn)槟菚r(shí)間是他省出來的，是對(duì)他抓緊時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)。有位鄰居大姐跟我一樣要求她的女兒進(jìn)門先做作業(yè)，可她女兒卻總是磨磨蹭蹭。我一問原因，孩子悄悄說，早做完了媽媽也要我做習(xí)題，反正不能玩，干脆慢慢做吧。

不查作業(yè)不陪讀―學(xué)習(xí)是自己的事情

輔導(dǎo)孩子的功課是很多家長(zhǎng)心目中的一件大事可我從兒子上學(xué)開始，就堅(jiān)決不肯做孩子的拐杖。即使在小學(xué)低年級(jí)，老師要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)、簽字時(shí)，我也只管簽字認(rèn)可，決不檢查作業(yè)。我告訴兒子，媽媽有自己的事情，而你的任務(wù)就是學(xué)好功課。作業(yè)的目的就是復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，有了錯(cuò)誤不要緊，只要把不會(huì)的、不懂的及時(shí)問清學(xué)會(huì)就可以了。

請(qǐng)家教學(xué)習(xí)奧數(shù)之初，兒子有點(diǎn)找不著北的感覺，聽老師講似乎都會(huì)，可自己做題老出錯(cuò)。“媽媽和我去聽課吧，人家的媽媽都去陪孩子?！蔽一卮穑骸拔铱刹蝗?。我的數(shù)學(xué)還不如你呢。要是你聽完課愿意給媽媽講一講，我倒可以從頭學(xué)習(xí)?！笨吹?jīng)]有依靠了，兒子只能靠自己。有時(shí)看到兒子的習(xí)題本上凈是叉，我就鼓勵(lì)他，沒關(guān)系，至少你的成績(jī)是最真實(shí)的，這樣老師才能了解你的學(xué)習(xí)情況，更有針對(duì)性地輔導(dǎo)你。

就這樣，兒子只能開動(dòng)腦筋，琢磨自己是哪里不懂，該怎樣向老師求教，結(jié)果很快就具備了及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題的能力，以及和老師溝通解決問題的能力。到六年級(jí)時(shí)，兒子興奮地告訴我，老師說他接受問題、解決問題的能力都很強(qiáng)。

只看終極目標(biāo)不記一時(shí)得失―不為考試突擊復(fù)習(xí)

孩子上學(xué)難免要面對(duì)大大小小的考試，考試前也難免要突擊復(fù)習(xí)。但是我從兒子上學(xué)那天開始，就告訴他，學(xué)習(xí)重要的是過程，而不是一次考試成績(jī)。因此，必須當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)。有余力時(shí)可以閱讀閑書開闊眼界，可以和同學(xué)相約外出。學(xué)習(xí)的目的不是考試，考試只是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)。考試結(jié)束之后，我從不關(guān)心兒子在全班的排名，而只是要求他把考卷上不會(huì)的試題重做一遍。即使在考初中這個(gè)問題上，我也只是告訴他，希望他到幾所重點(diǎn)中學(xué)去見識(shí)一下，考上了更好，考不上也沒什么，不會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)。

由于一直不把考試當(dāng)回事，也因?yàn)橐恢闭J(rèn)為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是正常的學(xué)習(xí)程序，所以，兒子沒有過度的緊張感，而是以輕松的心態(tài)正常面對(duì)，正常發(fā)揮。