護(hù)理帶教老師心得體會

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護(hù)理帶教老師心得體會1

我在臨床工作了二十多年，真正做帶教老師只有兩年，在這兩年的帶教過程中，我的體會還是頗深的，過去不專管帶教，遇到實習(xí)同學(xué)或新畢業(yè)的護(hù)士，雖然會盡我所能指導(dǎo)她們完成臨床工作，這僅限于當(dāng)時、當(dāng)日、當(dāng)人的工作而已。自從我當(dāng)上了科里真正的帶教老師后，從思想上、行為上都有所轉(zhuǎn)變，由于帶教工作就不僅限于當(dāng)天的工作了，而是要對全體在門診需要帶教的護(hù)士負(fù)責(zé)任，要使她們不但能順當(dāng)?shù)耐ㄟ^護(hù)理部的每年、每月的正?？己耍€要使他們成為一名真正的合格護(hù)士，特別是合同制護(hù)士還要通過兩年一簽的考核關(guān)，這樣的考核不光是理論知識、操作技術(shù)的考試，還包括工作立場、工作閱歷、思想品德等等，因此我認(rèn)為作為一名合格的帶教老師的責(zé)任是光榮而艱難的，下面我從幾個方面談一下我對帶教老師的認(rèn)識。

1、首先帶教老師應(yīng)具備優(yōu)良的品德，具備高尚的醫(yī)德、師德，要喜愛護(hù)理事業(yè)，以救死扶傷為宗旨，具有一心一意為患者服務(wù)的意識，工作中隨時隨地以身作那么，既要有言傳又要有身教。

2、具有較豐富的護(hù)理專業(yè)知識，在帶教的過程中帶教老師要用清楚、明確、流暢的語言表達(dá)出帶教內(nèi)容，帶教的內(nèi)容要豐富不枯燥，對被帶教護(hù)士提出的問題能清楚的'解答清晰，使被帶教的護(hù)士有愛好學(xué)習(xí)，比如在抽血的過程中，不但要講解抽血的考前須知還要講解抽血的方法和一些小竅門，在換藥室要講解一些如何了解患者當(dāng)時的心理，并依據(jù)患者的心理予以相應(yīng)的護(hù)理以及如何減削患者痛苦的方法等。

3、要具有嫻熟的操作技能，在帶教的過程中帶教老師對每一項操作都能嫻熟掌控才能贏得被帶教護(hù)士的佩服和信任，要隨時隨地講解操作方法和操作技巧，講過之后還要提問，對回答不出來的要重復(fù)講直到清晰嫻熟為止。

4、要有良好的溝通技能，有的護(hù)士因剛來醫(yī)院會涌現(xiàn)焦灼、恐驚心理，擔(dān)憂做不好工作，帶教老師就要因人施教，比如有一個剛來的護(hù)士因?qū)ξ覀冡t(yī)院的護(hù)理不熟識總怕做不好，可越是有這樣的心理越簡單出錯，我就針對她的問題予以了相應(yīng)的指導(dǎo)，當(dāng)她因某一項操作使患者不滿足時我沒有當(dāng)著患者的面批判她，而是在私下里用和氣的語言指導(dǎo)她，使她有了被尊敬的感受，從今工作起來就得心應(yīng)手了。

5、帶教的方法要敏捷多樣，要有藝術(shù)性，要啟發(fā)每一個護(hù)士多做、多練、多說，尤其是對操作不太嫻熟的、學(xué)的不太快的護(hù)士應(yīng)予以多關(guān)注，如有一個護(hù)士由于性格內(nèi)向，在最初的每次考試時都特別焦灼總是考不好，為使其盡快趕上其他護(hù)士，我就予以了非常關(guān)照，讓她去帶教其他的護(hù)士來熬煉她的表達(dá)技能，帶教老師在一邊看著，通過幾次訓(xùn)練后她的考試成果總能達(dá)到優(yōu)秀，還有一個護(hù)士在人多的時候不敢說話，我們假如遇到有與其他科室有溝通時就特意讓她去，來熬煉她的膽識，所以這個護(hù)士在之后的工作和考試時就不害怕了。

6、帶教老師要有愛心、耐煩，依據(jù)不同層次的護(hù)士制定帶教計劃，援助每一個護(hù)士樹立正確的人生觀，鼓舞她們多提問，耐煩解答，當(dāng)她們遇到不懂不會的問題時要熱心地予以援助，當(dāng)她們受到委屈時要帶其離開現(xiàn)場，予以勸慰，當(dāng)她們受到患者表揚時帶教老師也要實時地予以表揚，以激發(fā)她們的成就感和榮譽感。

總之，作為一個帶教老師不但自己要有扎實的理論知識和