蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊8.形狀改變了教案

蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊8.形狀改變了教案【教學(xué)目標(biāo)】1.通過活動感知力可以改變物體的形狀。2.了解拉、壓、彎、扭等方法可以改變物體形狀。3.探究實驗初步認(rèn)識拉力大小對橡皮筋拉伸長度的影響?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識力對物體形狀的影響?！窘虒W(xué)難點】理解拉、壓、彎、扭等方法是改變物體形狀的基本方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：PPT。學(xué)生材料：每組橡皮檫、氣球、海綿、鐵絲、橡皮筋各一個，磁力鉤3個、鉤碼1盒、橡皮筋3根。【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、變形游戲1.介紹變形游戲。2.學(xué)生展示變形游戲中的扮相。3.總結(jié)變形游戲中的變形方法，如擠、壓、扭、捏等。4.探討其他物體的形狀也可以通過這些方法改變。5.改變氣球、海綿、鐵絲、橡皮筋的形狀。6.小組實驗改變以上物品的形狀，并描述它們變成了什么樣。7.強調(diào)力可以改變物體的形狀。（板書：8.形狀改變了）［設(shè)計意圖：初步感受到力可以改變物體形狀，了解拉、彎、壓、扭是不同的方法，各種方法都可以使物體變形。］二、拉力實驗1.拉橡皮筋，觀察其長度變化。2.討論拉力大小與橡皮筋長度的關(guān)系。3.探討如何改變拉力大小。4.介紹鉤碼，并說明鉤碼數(shù)量與拉力大小的關(guān)系。5.設(shè)計實驗：選擇4個相同的橡皮筋，掛在同一高度處，分別不掛鉤碼、掛一個鉤碼、掛兩個鉤碼、掛三個鉤碼，記錄橡皮筋長度。6.小組實驗并記錄數(shù)據(jù)。7.得出結(jié)論：鉤碼數(shù)量越多，向下的拉力越大，橡皮筋越長；鉤碼數(shù)量越少，向下的拉力越小，橡皮筋越短。［設(shè)計意圖：通過實驗探究拉力大小對橡皮筋長度的影響，掌握實驗的基本方法。］三、科技改變生活1.了解奶奶和面的傳統(tǒng)方法。2.播放視頻介紹更輕松的和面方法。3.了解古代和現(xiàn)代的鐵器制造方法。4.播放視頻介紹現(xiàn)代玻璃器皿制造方法。5.探究路邊小販制作玻璃器皿的方法。6.播放視頻介紹快捷準(zhǔn)確的大量制造玻璃器皿的方法。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，制造業(yè)也在不斷進(jìn)步，為人類的生產(chǎn)和生活帶來了巨大的便利和提升?？萍歼M(jìn)步帶來的積極意義是不可忽視的。在制造業(yè)中，形狀的改變是一個重要的發(fā)展趨勢。通過新的材料和加工技術(shù)，制造商可以生產(chǎn)出更加復(fù)雜和精細(xì)的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品在功能和美觀性上都有了更高的水平。這種形狀的改變使得制造業(yè)更加精密和高效。隨著制造業(yè)的進(jìn)步，人們的生活和工作方式也得到了巨大的改善。通過機器人和自動化技術(shù)的應(yīng)用，生產(chǎn)效率得到了大幅提高，同時也減少了人力成本和勞動強度。這些技術(shù)的應(yīng)用使得生產(chǎn)更加智能化和自動化，為人類創(chuàng)造了更加舒適和便捷的生產(chǎn)和生活環(huán)境。總之，科技進(jìn)步為制造業(yè)帶來了巨大的變革和提升，為人