科學(xué)研究方法論-課件

科學(xué)研究——方法論1ppt課件科學(xué)研究——方法論1ppt課件科學(xué)研究的分類現(xiàn)代科學(xué)研究的狀況應(yīng)用科學(xué)研究的定位科學(xué)研究的一般方法內(nèi)容綱要2ppt課件內(nèi)容綱要2ppt課件科學(xué)研究的概念指利用科研手段和裝備，發(fā)現(xiàn)、探索、解釋自然現(xiàn)象，深化對(duì)自然的理解，尋求其規(guī)律，容不得半點(diǎn)主觀。這就是求真。如何盡快提高人們的智能，以適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。是一個(gè)解決問(wèn)題或矛盾的全過(guò)程。（探知?jiǎng)?chuàng)新）

科學(xué)研究的分類：目的、內(nèi)容、性質(zhì)分類研究目的分類、根據(jù)研究的內(nèi)容分類，按照科學(xué)研究的性質(zhì)分類。內(nèi)容分類：基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究3ppt課件科學(xué)研究的概念科學(xué)研究的分類：目的、內(nèi)容、性質(zhì)分類3ppt基礎(chǔ)研究研究導(dǎo)向：沒(méi)有任何特定的應(yīng)用或使用目的。在進(jìn)行研究時(shí)對(duì)其成果看不出、說(shuō)不清有什么用處，或雖肯定會(huì)有用途但并不確知達(dá)到應(yīng)用目的的技術(shù)途徑和方法。它不以任何專門或特定的應(yīng)用或使用為目的。研究結(jié)果：常表現(xiàn)為一般的原則、理論或規(guī)律并以論文的形式在科學(xué)期刊上發(fā)表或?qū)W術(shù)會(huì)議上交流。研究主體：一般由科學(xué)家承擔(dān)，他們?cè)诖_定研究專題以及安排工作上有很大程度的自由。單位分布：一般由高校以及頂級(jí)科研院所為主，其研究的周期較長(zhǎng)，研究成果不一定能馬上應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐。4ppt課件基礎(chǔ)研究研究導(dǎo)向：沒(méi)有任何特定的應(yīng)用或使用目的。在進(jìn)行研究時(shí)應(yīng)用研究研究導(dǎo)向：指為獲得新知識(shí)而進(jìn)行的創(chuàng)造性的研究。具有特定的實(shí)際目的或應(yīng)用目標(biāo)，具體表現(xiàn)為:為了確定基礎(chǔ)研究成果可能的用途，或是為達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)探索應(yīng)采取的新方法(原理性)或新途徑。研究結(jié)果：只影響科學(xué)技術(shù)的有限范圍，并具有專門的性質(zhì)，針對(duì)具體的領(lǐng)域、問(wèn)題或情況，其成果形式以科學(xué)論文、專著、原理性模型或發(fā)明專利為主。研究主體：只要是科研人員都可以進(jìn)行，在確定研究專題以及安排工作上，要嚴(yán)格按照有關(guān)部門要求或者圍繞市場(chǎng)應(yīng)用。單位分布：一般由高校以及科研院所為主，其研究的周期較短，其研究成果能較快應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐。5ppt課件應(yīng)用研究研究導(dǎo)向：指為獲得新知識(shí)而進(jìn)行的創(chuàng)造性的研究。具有特定向申請(qǐng)立項(xiàng)實(shí)施驗(yàn)收

選題問(wèn)題、文獻(xiàn)、假說(shuō)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)計(jì)、進(jìn)度、人員實(shí)踐觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查整理分類、檢查、表格、匯總、統(tǒng)計(jì)分析討論、結(jié)論、論文成果結(jié)題、鑒定、報(bào)獎(jiǎng)、轉(zhuǎn)化關(guān)鍵科學(xué)研究的基本過(guò)程科學(xué)研究如何去做科學(xué)研究如何做好科學(xué)研究方法論6ppt課件定向申請(qǐng)立項(xiàng)實(shí)施驗(yàn)收選題設(shè)計(jì)實(shí)踐整理分析成果關(guān)鍵科學(xué)研究的馬太效應(yīng)科學(xué)研究中的優(yōu)勢(shì)積累效應(yīng)，它表現(xiàn)為某些科學(xué)家一旦具有一定優(yōu)勢(shì)后，因?yàn)闃s譽(yù)背景放大的作用，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)一步獲得成果和承認(rèn)，反之則變得更加默默無(wú)聞，就算做出超級(jí)的成績(jī)來(lái)也會(huì)遭到別人的質(zhì)疑。經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)211、985、雙一流現(xiàn)代科學(xué)研究的狀況7ppt課件馬太效應(yīng)經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)211、985、雙一流現(xiàn)代科學(xué)研究的狀況7p2017年5月24日，國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)正式公示了2017年國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃8個(gè)重點(diǎn)專項(xiàng)擬立項(xiàng)項(xiàng)目清單。8個(gè)重點(diǎn)專項(xiàng)主要集中在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，共有140個(gè)項(xiàng)目入選，共有來(lái)自91家單位的140個(gè)項(xiàng)目入選，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)也超過(guò)了38億元，項(xiàng)目牽頭單位主要集中在農(nóng)業(yè)類重點(diǎn)高校、中國(guó)農(nóng)科院等科研單位。在大學(xué)中：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，牽頭數(shù)量高達(dá)11個(gè)，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)達(dá)到2.78億元。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)6個(gè)項(xiàng)目位居第二，經(jīng)費(fèi)也達(dá)到1.75億元。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)5個(gè)項(xiàng)目居第三，經(jīng)費(fèi)超過(guò)了1.3億元。在研究單位中，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院以25個(gè)牽頭項(xiàng)目，總經(jīng)費(fèi)7.65億高居榜首。8ppt課件2017年5月24日，國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)正式公國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“七大農(nóng)作物育種”重點(diǎn)專項(xiàng)2017年度項(xiàng)目清單9ppt課件國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“七大農(nóng)作物育種”重點(diǎn)專項(xiàng)2017年度項(xiàng)目清現(xiàn)代生命科學(xué)研究：新、快、準(zhǔn)二十年前育種藝術(shù)十年前分子標(biāo)記技術(shù)現(xiàn)在分子育種十年后分子設(shè)計(jì)育種10ppt課件現(xiàn)代生命科學(xué)研究：新、快、準(zhǔn)二十年前十年前現(xiàn)在十年后10pp“水稻高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)性狀形成的分子機(jī)理及品種設(shè)計(jì)”獲得2017年度國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)。項(xiàng)目主要完成人為李家洋(中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所)，韓斌(中國(guó)科學(xué)院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心/植物生理生態(tài)研究所)，錢前(中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院中國(guó)水稻研究所)，王永紅(中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所)，黃學(xué)輝(中國(guó)科學(xué)院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心/植物生理生態(tài)研究所)。11ppt課件“水稻高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)性狀形成的分子機(jī)理及品種設(shè)計(jì)”獲得2017年度上層建筑生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系人團(tuán)隊(duì)科研管理科學(xué)研究三個(gè)輪子現(xiàn)代科學(xué)研究的狀況-三要素12ppt課件上層建筑生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系人團(tuán)隊(duì)科研管理科學(xué)研究三個(gè)輪子現(xiàn)代科學(xué)人完善的專業(yè)體系良好的綜合能力對(duì)科研的熱愛與癡迷良好的對(duì)外合作資源13ppt課件人完善的專業(yè)體系良好的綜合能力對(duì)科研的熱愛與癡迷良好的對(duì)外合生產(chǎn)關(guān)系力-科研力量團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)閑人分工明確14ppt課件生產(chǎn)關(guān)系力-科研力量團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)閑人分工明確14ppt課件上層建筑-科研管理評(píng)價(jià)機(jī)制：職稱晉升、項(xiàng)目推薦激勵(lì)機(jī)制：職稱、錢物、項(xiàng)目申請(qǐng)、生活保障服務(wù)體系：財(cái)務(wù)體系、科研服務(wù)、后勤思想：知人善任，人盡其才；不用庸人之兵15ppt課件上層建筑-科研管理評(píng)價(jià)機(jī)制：職稱晉升、項(xiàng)目推薦激勵(lì)機(jī)制：職稱市場(chǎng)導(dǎo)向科研動(dòng)向國(guó)家政策社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家政策科研動(dòng)向市場(chǎng)導(dǎo)向16ppt課件市場(chǎng)導(dǎo)向科研動(dòng)向國(guó)家政策社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家政策科研動(dòng)向市場(chǎng)17ppt課件17ppt課件國(guó)家農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性18ppt課件國(guó)家農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性18ppt課件共性個(gè)性作物項(xiàng)目名稱主要目標(biāo)棉花西北內(nèi)陸優(yōu)質(zhì)機(jī)采棉花新品種培育機(jī)械化油菜長(zhǎng)江中游油菜高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)適宜機(jī)械化新品種培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、機(jī)械化蔬菜十字花科蔬菜優(yōu)質(zhì)多抗適應(yīng)性強(qiáng)新品種培育優(yōu)質(zhì)、多抗、適應(yīng)性茄科蔬菜優(yōu)質(zhì)多抗適應(yīng)性強(qiáng)新品種培育玉米東華北區(qū)早熟抗逆耐密適宜機(jī)械化玉米新品種培育耐密、多抗、機(jī)械化黃淮海耐密抗逆適宜機(jī)械化夏玉米新品種培育大豆北方大豆優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)廣適新品種培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、適應(yīng)性南方大豆優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)廣適新品種培育黃淮海大豆優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)廣適新品種培育水稻華南秈稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效新品種培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效長(zhǎng)江中下游粳稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效新品種培育北方粳稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效新品種培育西南水稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效新品種培育長(zhǎng)江中下游秈稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效新品種培育小麥黃淮冬麥區(qū)南片高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)節(jié)水小麥新品種培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、節(jié)水、多抗長(zhǎng)江中下游冬麥區(qū)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)抗病小麥新品種培育黃淮冬麥區(qū)北片高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)節(jié)水小麥新品種培育西南麥區(qū)優(yōu)質(zhì)多抗高產(chǎn)小麥新品種培育北部麥區(qū)優(yōu)質(zhì)抗旱節(jié)水高產(chǎn)小麥新品種培育綜合主要農(nóng)作物種子分子指紋檢測(cè)技術(shù)研究與應(yīng)用指紋檢測(cè)“七大農(nóng)作物育種”重點(diǎn)專項(xiàng)2017年度項(xiàng)目清單19ppt課件共性個(gè)性作物項(xiàng)目名稱主要目標(biāo)棉花西北內(nèi)陸優(yōu)質(zhì)機(jī)采棉花新品種培學(xué)干管思合自我管理優(yōu)質(zhì)合作實(shí)干創(chuàng)新勤于思考持久學(xué)習(xí)20ppt課件學(xué)干管思合自我管理優(yōu)質(zhì)合作實(shí)干創(chuàng)新勤于思考持久學(xué)習(xí)20ppt認(rèn)識(shí)自己時(shí)間管理

事務(wù)管理科學(xué)的自我管理體系21ppt課件時(shí)間事務(wù)科學(xué)的自我管理體系21ppt課件芭芭拉·麥克林托克1950年發(fā)表《玉米易突變位點(diǎn)的由來(lái)與行為》和1951年發(fā)表《染色體結(jié)構(gòu)和基因表達(dá)》1983年，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾評(píng)定委員會(huì)終于把該年度的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予芭芭拉·麥克林托克認(rèn)識(shí)自己是不是那塊——料獨(dú)特的思維有的人一輩子未必知道自己適合做什么！結(jié)果寶貴的生命就在蹉跎歲月中消磨，充滿憧憬的人生也在碌碌無(wú)為中蹣跚前行，曾經(jīng)的躊躇滿志終于在一聲嘆息中灰飛煙滅！濃厚的興趣敏銳的眼光超強(qiáng)的能力踏實(shí)而肯干持久地學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的毅力抗打擊能力料22ppt課件芭芭拉·麥克林托克1950年發(fā)表《玉米易突變位點(diǎn)的由來(lái)與行為科學(xué)的時(shí)間管理時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)?！振憷杩茖W(xué)預(yù)算力爭(zhēng)節(jié)約S=vtS1S1S1S2齊頭并進(jìn)錯(cuò)落有致重疊交錯(cuò)S1S2S323ppt課件科學(xué)的時(shí)間管理時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最規(guī)劃遠(yuǎn)近，建立目標(biāo)因地制宜，靈活辦事找規(guī)律，抓重點(diǎn)建立信息庫(kù)利用瑣碎時(shí)間科學(xué)的事務(wù)管理24ppt課件規(guī)劃遠(yuǎn)近，建立目標(biāo)因地制宜，靈活辦事找規(guī)律，抓重點(diǎn)建立信息庫(kù)文件夾管理開機(jī)自啟桌面文件管理郵件提醒輸入法設(shè)置信息庫(kù)25ppt課件文件夾管理開機(jī)自啟桌面文件管理郵件提醒輸入法設(shè)置信息庫(kù)25p人類的所有知識(shí)小學(xué)畢業(yè)高中畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)碩士學(xué)位繼續(xù)閱讀學(xué)術(shù)論文專注于此試圖突破邊界暗物質(zhì)很可能占有宇宙所有物質(zhì)總量的95%，而人類可以看到的物質(zhì)只占宇宙總物質(zhì)量的不到10%。PhDor突破26ppt課件人類的所有知識(shí)小學(xué)畢業(yè)高中畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)碩士學(xué)位繼續(xù)閱讀學(xué)術(shù)論持久學(xué)習(xí)冰凍三尺非一日寒學(xué)習(xí)意義內(nèi)容途徑方式27ppt課件持久學(xué)習(xí)冰凍三尺非一日寒學(xué)習(xí)意義內(nèi)容途徑方式27ppt課件28ppt課件28ppt課件無(wú)可非議——似是而非——大是大非——無(wú)事生非知識(shí)的馬太效應(yīng)：人都是基于舊有的知識(shí)去領(lǐng)悟新知識(shí)。剛開始的時(shí)候，知識(shí)儲(chǔ)備少，一篇文章的知識(shí)點(diǎn)難以用自己的語(yǔ)言解釋。而隨著積累的增加，理解越來(lái)越容易，速度也越來(lái)越快。閱讀速度的增加一定不是線性的，而是指數(shù)型的。29ppt課件無(wú)可非議——似是而非——大是大非——無(wú)事生非知識(shí)的馬太效應(yīng)：內(nèi)容專業(yè)知識(shí)方法論工作技能專業(yè)知識(shí)，像吃主食，解決吃飽的問(wèn)題，我們要學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)；其他學(xué)科的知識(shí)，就像吃魚吃肉，補(bǔ)充蛋白質(zhì)，我們吸收哲學(xué)和科學(xué)類的知識(shí)；工具書，閱讀就像吃蔬菜水果，幫助消化，我們要學(xué)習(xí)工具類的圖書和百科；30ppt課件內(nèi)容專業(yè)知識(shí)方法論工作技能專業(yè)知識(shí)，像吃主食，解決吃飽的問(wèn)題顯性知識(shí)：也稱編碼知識(shí)，人們可以通過(guò)口頭傳授、教科書、參考資料、期刊雜志、專利文獻(xiàn)、視聽媒體、軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)等方式獲取，以可以通過(guò)語(yǔ)言、書籍、文字、數(shù)據(jù)庫(kù)等編碼方式傳播，也容易被人們學(xué)習(xí)隱形知識(shí)：存在于個(gè)人頭腦中的，它的主要載體是個(gè)人，它不能通過(guò)正規(guī)的形式(例如，學(xué)校教育、大眾媒體等形式)進(jìn)行傳遞，因?yàn)殡[性知識(shí)的擁有者和使用者都很難清晰表達(dá)。邁克爾·波蘭尼書本新媒體文獻(xiàn)官網(wǎng)實(shí)踐途徑顯性知識(shí)隱性知識(shí)31ppt課件顯性知識(shí)：也稱編碼知識(shí)，人們可以通過(guò)口頭傳授、教科書、參考資/專業(yè)文獻(xiàn)搜索32ppt課件/專業(yè)文獻(xiàn)搜索32pp行業(yè)動(dòng)向?qū)I(yè)數(shù)據(jù)33ppt課件行業(yè)動(dòng)向?qū)I(yè)數(shù)據(jù)33ppt課件行業(yè)政策新媒體智種網(wǎng)NOVOSEED植物科學(xué)最前沿知社學(xué)術(shù)圈新三農(nóng)生物信息工具&資料34ppt課件行業(yè)政策新媒體智種網(wǎng)NOVOSEED植物科學(xué)最前沿知社學(xué)術(shù)圈學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)實(shí)踐調(diào)參咀嚼消化吸收35ppt課件學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)實(shí)踐調(diào)參咀嚼消化吸收35ppt課件滾雪球效應(yīng)一旦獲得了起始的優(yōu)勢(shì)，雪球就會(huì)越滾越大，優(yōu)勢(shì)會(huì)越來(lái)越明顯。研究視野研究方法天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水——愛迪生思考方式36ppt課件研究視野研究方法天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水一路走來(lái)，奮斗的足跡告訴我們，夢(mèng)想之路從無(wú)坦途，幸福都是奮斗出來(lái)的。在實(shí)干中破解難題，在堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，未來(lái)的鑰匙就牢牢掌握在我們手中。肯干、能干、苦干、巧干f（x）、sin、cos，tan37ppt課件一路走來(lái)，奮斗的足跡告訴我們，夢(mèng)想之路從無(wú)坦途，幸福都是奮斗創(chuàng)新原始創(chuàng)新：

——獲得新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、新的理論、新的方法和新的技術(shù)發(fā)明。集成創(chuàng)新：

——使各種相關(guān)技術(shù)有機(jī)融合，形成具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)。引進(jìn)、消化、吸收再創(chuàng)新：

——堅(jiān)