浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊教學(xué)計(jì)劃

浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊教學(xué)計(jì)劃浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的呈現(xiàn)方式，一方面加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，另一方面培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。同時，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，使學(xué)生能夠更加深刻地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

(1)掌握二次函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，能夠進(jìn)行簡單的二次函數(shù)圖像的平移、對稱和伸展等變換。

(2)掌握圓的有關(guān)概念和性質(zhì)，能夠進(jìn)行簡單的幾何計(jì)算。

(3)理解概率的初步知識，能夠進(jìn)行簡單的概率計(jì)算和概率分析。

2、過程與方法

(1)通過探究二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納的能力。

(2)通過解決圓的有關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生幾何證明和計(jì)算的能力。

(3)通過概率的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)思維的能力和概率分析的能力。

3、情感態(tài)度價值觀

(1)通過合作探究和自主探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。

(2)通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

1、二次函數(shù)（8課時）

2、圓（12課時）

3、概率初步（8課時）

4、復(fù)習(xí)（6課時）

四、教學(xué)措施

1、積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)自主探究的能力。

2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3、關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過個別輔導(dǎo)的方式，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

五、教學(xué)評價

1、每個單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元測試，測試內(nèi)容主要為該單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、期中考試范圍為前半個學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，難度適中，重點(diǎn)突出。

3、期末考試范圍為整個學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，目的是檢驗(yàn)學(xué)生整本書的學(xué)習(xí)效果。

六、拓展活動

1、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，通過競賽提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

2、開展數(shù)學(xué)閱讀活動，讓學(xué)生在閱讀中拓寬數(shù)學(xué)知識面，提高數(shù)學(xué)興趣。

七、結(jié)語

本教學(xué)計(jì)劃旨在讓學(xué)生通過九年級上冊數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握更多的數(shù)學(xué)知識和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思