如何教育您的孩子

個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)當(dāng)《平心靜氣的一年級(jí)》、《給我一個(gè)班，我就稱心如意了》、《請(qǐng)跟我來(lái)》、《書聲朗朗的三年級(jí)》等這些書，在網(wǎng)上一度“火”成最熱銷的教育類圖書時(shí)，“看云”這個(gè)網(wǎng)名也成為網(wǎng)上人人皆知的名字——她就是合肥市第６２中學(xué)小學(xué)部的一位小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師------薛瑞萍。一個(gè)一般的女性，一個(gè)愛(ài)念書的女教師，一個(gè)愛(ài)家的女人。下邊我把薛老師的一些教育看法介紹給大家，也許對(duì)您會(huì)有所幫助?！淮慰荚嚨姆?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子能否喜愛(ài)念書。即便從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)久來(lái)看，念書也是全部功課植根的土壤，他的貧乏與豐厚，關(guān)系實(shí)在重要?！寣W(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)理智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不單是知識(shí)，更有毅力、恒心，戰(zhàn)勝困難的勇氣等重要的非智力要素?！B(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富裕的今日——父親母親責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫育?！⒆有枰愕膸椭袢盏姆?，正是為了未來(lái)的不扶或許少扶，不然問(wèn)題越累積越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦?！粋€(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根究竟，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平常充耳不聞，考差了雷霆之怒，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！?dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主假如指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。▲同在一個(gè)班級(jí)，教是同樣的教。假如你沒(méi)有依據(jù)老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)怪他們?！?dāng)你感覺(jué)付出沒(méi)有獲得充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：假如我不做，孩子的潛能將更不可以挖掘。而后平心靜氣——做該做的事?！鳛榻逃?，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，一定自己先做念書人。教師這樣，家長(zhǎng)也是這樣。▲假如希望孩子好，那就先成為念書型的父親母親，那就從今夜做起——和孩子一道，寂靜地看書。假如你不可以在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又怎樣要求孩子每日從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱辛學(xué)習(xí)呢？▲少兒的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中碰到的仿佛沒(méi)法戰(zhàn)勝的阻礙越多，他就越應(yīng)該閱讀?！鋵?shí)，不論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀仍是寫作，提升能力的根本門路都是課外閱讀。個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)▲所謂智力，就是閱讀能力?！淮慰荚嚪?jǐn)?shù)的高低是有時(shí)的，但是家長(zhǎng)能否負(fù)責(zé)任，卻必定地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的視同一律老是相對(duì)的。關(guān)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師密切配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公正。由于沒(méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功?！鴮W(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)所依靠的，除了天賦，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，關(guān)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。▲作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要。但是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘掉。第一，身心健康；第二，正直勤懇；第三，面對(duì)困難，擁有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)異。▲家長(zhǎng)都希望教師多發(fā)問(wèn)自己孩子，生怕孩子講話表現(xiàn)的時(shí)機(jī)比他人少。其實(shí)，關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，第一需要學(xué)會(huì)的是聆聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。沒(méi)有了靜聽(tīng)和深思為前提，所謂“踴躍講話”，不過(guò)為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已?！P(guān)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)地久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤單者。自然，教師會(huì)全力以赴，不讓這類狀況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不行推辭的責(zé)任。“在家很率性?！边@實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)該深刻檢討的事情。此刻的孩子，性格成型早。希望父親母親高度重視，實(shí)時(shí)扭轉(zhuǎn)。不然，學(xué)校教育的成效只好被抵消?！瓣P(guān)于教師而言，真實(shí)的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，集思廣益了，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說(shuō)看云帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班，我特別贊成。▲面隊(duì)家長(zhǎng)，看云很直白?！叭种坏募议L(zhǎng)踴躍行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)有頭無(wú)尾，牽強(qiáng)對(duì)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、優(yōu)異、優(yōu)異拉開(kāi)品位的主要原由?！薄?1封信，又是21篇教育智慧的宣言書?！逗艉啊罚杭偃缒悴豢梢栽跁狼白雮€(gè)小時(shí)，又怎能教育你的孩子從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)呢？《定能生慧》：盡可能輕柔地說(shuō)話，培育孩子的靜氣是家校兩方共同的責(zé)任；《課外閱讀開(kāi)始啦》：假如有一天，孩子不用提示，自己能在課外閱讀的大海里遠(yuǎn)航了——那才是我們的目的所在；《必經(jīng)之路》：其實(shí)，不論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀仍是寫作，提升能力的根本門路都是課外閱讀；《聽(tīng)聽(tīng)，花開(kāi)的聲音》：好孩子是夸出來(lái)的，只需他在努力，你就該高快樂(lè)興；《水漲船高的三個(gè)層次》：所謂智力，就是閱讀能力。《不要性急》：當(dāng)你感覺(jué)你的付出沒(méi)有充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想，假如我不做孩子的潛能就得不到挖掘。而后平心靜氣——做該做的事。▲孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，關(guān)于您的家庭、關(guān)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要全力以赴指引、幫助他們，假如在能獲得家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。個(gè)人采集整理僅供參照學(xué)習(xí)▲同在一個(gè)班級(jí)，教是同樣的教。假如你沒(méi)有依據(jù)老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)怪他們?！驹谕煌芫€上，看起來(lái)沒(méi)有差異——六年以后，他們將有多么不同?！灰辜保灰时?，不要盼望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。念書是一輩子的事情，重要的是日不中斷和興致勃勃。只需他在讀，只需他這周比上周進(jìn)步就值得快樂(lè)，就應(yīng)該鼓舞?！惶煲恍〔?，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期