初中作文指導(dǎo)《寫作觀察和描寫景物的特點(diǎn)》課件

觀察和描寫景物的特點(diǎn)設(shè)計(jì)者：王艷菊2004年11月26日觀察和描寫景物的特點(diǎn)設(shè)計(jì)者：王艷菊2004年11月26日什么是景物描寫景物描寫有什么意義景物描寫分為幾種形式問題知多少怎樣寫好景物描寫呢如何描寫景物什么是景物描寫景物描寫有什么意義景物描寫分為幾種形式問題知多

何為景物描寫？對景物及周圍陳設(shè)的描寫叫景物描寫。何為景物描寫？對景物及周圍陳設(shè)的描寫叫景物描

景物描寫的意義：在作文進(jìn)行景物描寫，把作者的感情傾注其中，無形的事物變得有聲有色，形象感人，抒發(fā)的淋漓盡致。增添美感。一般采用第一人稱，把感情和志趣直接點(diǎn)出。景物描寫的意義：在作文進(jìn)行景物描寫，把作者的景物描寫有幾種？全篇以景物描寫為主在寫人，記事，議論中插入景物描寫白描：用簡練文字，樸實(shí)描寫

抓住景物特征進(jìn)行精雕細(xì)致的描寫，不是描繪大致輪闊，而是細(xì)致入微，一絲不茍地刻畫，把描寫對象栩栩如生地在再現(xiàn)出來。細(xì)描景物描寫有幾種？全篇以景物描寫為主在寫人，記事，議論中插入景怎樣寫好景物描寫：抓住景物的特征天下景物千姿百態(tài)，各有特點(diǎn)。善于觀察豐富多彩的世界尋找不同的特點(diǎn)是關(guān)鍵，比如觀察景物變化的全過程，善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。（舉例說明）怎樣寫好景物描寫：抓住景物的特征天下景物千姿百態(tài)，各有特點(diǎn)。不同的風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)風(fēng)，像一個(gè)太悲哀了的老婦，緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟用著像土地一樣古老的話一刻也不停地絮聒……寫風(fēng)要抓住季節(jié)的特點(diǎn)因?yàn)椴缓苑Q為春風(fēng)因?yàn)楸苑Q為東風(fēng)不同的風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)風(fēng)，寫風(fēng)要抓住季節(jié)的特點(diǎn)火燒云

晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個(gè)乘涼的人，對他說：“您老人家必定高壽，您老是金胡子了?！?/p>

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

火燒云

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R的尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。

一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著

火燒云寫的美嗎？你知道為什么感覺云如此奇妙瑰麗嗎？

只有捕捉住變化的特點(diǎn)，才能寫出如此變化多端的，瑰麗無比的云彩來?；馃茖懙拿绬幔磕阒罏槭裁锤杏X云如此奇妙瑰麗

學(xué)習(xí)語言描寫，你認(rèn)為寫景要注意什么？合理安排描寫順序賦予景物的思想感情學(xué)習(xí)語言描寫，你認(rèn)為寫景要注意什么？合理安排描第四單元，我們都學(xué)習(xí)了什么寫作順序：《春》事物發(fā)展順序上下靜動(dòng)

《三峽》主次

《濟(jì)南的冬天》總分總由山到水

第四單元，我們都學(xué)習(xí)了什么寫作順序：《春》事物發(fā)展順序《三情景交融，是我們最中意的理想境界運(yùn)用修辭手法：比喻擬人……直接抒情通過意境抒情虛實(shí)結(jié)合，通過想象抒情

語言簡練生動(dòng)是文章的基本要求，對于寫景來講，生動(dòng)形象的語言尤為重要情景交融，是我們最中意的理想境界運(yùn)用修辭手法：比喻擬人…

回想，本單元都學(xué)習(xí)了什么藝術(shù)手法？對我們把握景物描寫有沒有幫助？對比比較正面和側(cè)面結(jié)合從視覺，觸覺，聽覺……多角度描寫⑴⑵⑶⑷回想，本單元都學(xué)習(xí)了什么藝術(shù)手法？對我們

同學(xué)們，景物描寫是一件簡單的寫作，誰都會(huì)；但是把景物寫好，讓景物為你服務(wù)，讓你的文章生彩不是容易的。請同學(xué)記住：不能成為景物的奴役，要做景物的主人，以感情需要選取特定景物。

同時(shí)，還要注意語言的準(zhǔn)確性，生動(dòng)性，形象性。注意細(xì)節(jié)的真實(shí)性。抓住景物的特征來寫.同學(xué)們，景物描寫是一件簡單的寫作，誰都會(huì)；但是練一練：觀察下列圖片，說出你觀察的順序用語言描述你眼中的美景，注意使用修辭手法，抓住某一特征，抒發(fā)感情。練一練：觀察下列圖片，說出你觀察的順序用語言描述你眼中的美景初中作文指導(dǎo)《寫作觀察和描寫景物的特點(diǎn)》課件有了堅(jiān)定的意志，