人教版三年級上冊英語第二單元教案

10第二單元 主備人： 投放日期：2020年9月7日教學(xué)目標(biāo)：

一次備課Unit2 ColoursPeriodOne

二次備課學(xué)生能理解partAlet’stalk局部中對話大意；學(xué)生能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能在語境中運(yùn)用Goodmorning.向他人表達(dá)問候；學(xué)生能用Thisis…去介紹他人，能正確使用Miss,Mr稱呼他人教學(xué)重難點：Thisis…的得體運(yùn)用。Thisis…句型字母ith的發(fā)音不簡潔到位。教具預(yù)備：教材相關(guān)人物的面具或頭飾音響及配套錄音帶嘉獎貼紙畫畫用紙教學(xué)過程：〔一〕熱身〔Warm-up/Revision〕師生同唱歌曲“Hello“。教師邊唱邊用手勢示意學(xué)生，將歌曲中的人名改為同班同學(xué)的名字。教師用頭飾介紹人物。例如：教師舉起MissWhite的頭飾說：ThisisMisswhite然后戴上Misswhite的頭飾說：Goodmorning,boysandgirls.I”mMisswhite請三個學(xué)生扮演Mr.Jones,MissWhite,MissGreen，用唱歌的形式相互問候?！癏ello“〔二〕呈現(xiàn)課〔Presentation〕師生觀看教學(xué)課件。課件內(nèi)容為Let”stalk/A的內(nèi)容。教師利用與教材內(nèi)容一樣的教學(xué)課件，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。再次觀看課件，教師提問：T:Whataretheydoing?教師演示Let”stalk/A的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對話。方法為：教師戴上MissWhiteMr.JonesMissGreen引出對話內(nèi)容。在此次演示活動中，教師強(qiáng)調(diào)Thisis……。教師提問：MissWhite是如何介紹MissGreen給Mr.Jones的？MissGreenMr.Jones是怎樣用英語打招呼的。聽本課時Let”stalk/A教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并仿照發(fā)音。教師留意帶讀不易把握的讀音，如：Thisis……一句中的元音字“i“的讀音是[i]，提示學(xué)生要讀得短促些。而this一詞中的th在發(fā)音時，要讓舌尖頂住上齒，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)訂正，切不行一味的訂正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的樂觀性。分組練習(xí)。每三個學(xué)生一組進(jìn)展練習(xí)Goodmorning,thisis……,給表現(xiàn)好的小組嘉獎小星星貼紙。第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日〔三〕畫一畫，說一說Drawands〔optionl讓學(xué)生在紙上畫出一個自己生疏的人的頭飾。Thisis…Thisis…好的小組嘉獎小星星?！菜摹?Add-activiteptionl將趣味操練中的玩耍擴(kuò)展為“bingo的學(xué)生用句型Thisis“bing“No嘉獎?！参濉痴n堂評價及作業(yè)(Assessmentandhomework)教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)〔獲得貼紙的數(shù)量。教師讓學(xué)生依據(jù)自己本節(jié)課的獲獎狀況，制定本單元獲獎目標(biāo)。自己畫寵愛的頭飾，并用句型Thisis…2教學(xué)反思：第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日教學(xué)目標(biāo)：

一次備課Unit2 ColoursPeriodTwo

二次備課學(xué)生能聽、識別red,yellow,green,blue四種顏色學(xué)生能聽、說、讀、寫ABCD四個字母教學(xué)重難點：1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀四個顏色單詞并運(yùn)用。教具預(yù)備：彩筆自制教學(xué)用ppt音頻&音響嘉獎貼紙教學(xué)過程：〔一〕熱身〔warm-up〕日?？谡Z練習(xí)〔復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容〕t:goodmorningboysandgirls!ss:goodmorningMissLiu.t:(指著一名學(xué)生)what’syourname?s1:mynameis…let’sdo活動〔unit1Alet’sdo〕師生一起邊說邊做動作。freetalkt：what’sthis?(出示不同顏色的文具)ss：book\ruler\crayon…教師出示彩虹圖問“what’sthis?”告知學(xué)生“thisisarainbow.”t：isitbeautiful? ss：yes.t：nowlet’sgotoseethecolour.〔二〕呈現(xiàn)課〔Presentation〕跟著教師學(xué)習(xí)彩虹的顏色用英語怎么說〔使用pp暫?！驳幕ā硉:whatcolourisit? ss:red.t:yes!Youareright.it’sred.運(yùn)用教室內(nèi)的紅色事物反復(fù)操練。用同樣方法學(xué)習(xí)其他幾個詞?！皉edpen”“greenpencil”“bluesharpener”“purpleruler”“yellowbook”.跟讀所學(xué)的詞。let’slearn局部的詞匯。第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日【玩?！空翌伾?讓學(xué)生認(rèn)真觀看四周事物的顏色，如文具、課桌、教室設(shè)施、同學(xué)的衣物等。把全班分為a、b兩大組，教師說出一種顏色，要求學(xué)生能快速指出一種屬于這種顏色的物體并說出來。如：green----thetreeisgreenpurple thebookispurple比一比哪組答復(fù)得更好更快，對優(yōu)勝組進(jìn)展適當(dāng)嘉獎?！踩唱毩⒕毩?xí)〔practice〕1.game：把學(xué)生分成四個大組，教師將五種顏色圖片貼在黑板上，再將單詞卡分別發(fā)個每個組的第一個同學(xué)，然后放音樂，音樂響起第一個同學(xué)開頭傳卡片，音樂停，誰拿了卡片，誰就將卡片快速貼再黑板上相應(yīng)的圖片下。比一比哪一組的同學(xué)做得又快又對?！菜摹匙帜笇W(xué)習(xí)〔lettersandsounds〕學(xué)習(xí)并練習(xí)認(rèn)讀字母Aa多媒體出示Aa，跟著錄音升降調(diào)讀，并帶上手勢〔金字塔形〕板書Aa，分組競賽認(rèn)讀，并帶上手勢，好的小組賜予嘉獎教學(xué)生區(qū)分字母的大小寫讓學(xué)生觀看書上的書寫筆順教師在黑板上范寫，學(xué)生書空學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)，師巡察學(xué)生展現(xiàn)用同樣的方法學(xué)習(xí)Bb,Cc,Dd完成listen&circle〔五〕課堂評價及作業(yè)〔assessment&homework〕學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師綜合評價。作業(yè)：練習(xí)冊上對應(yīng)練習(xí)教學(xué)反思：第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日一次備課Unit2 ColoursPeriodThreeNicetomeetyou他人教學(xué)重難點： 特別的正音練習(xí)教具預(yù)備：ppt音頻&音響教學(xué)過程：〔一〕熱身〔warm-up〕復(fù)習(xí)活動教師播放課前預(yù)備好的歌曲《Goodmorning〔生日歡快歌的旋律〕要求學(xué)生先聽歌曲，找出歌曲里消滅的人物，然后跟唱歌詞：Goodmorning,Mike.Goodmorning,WuYifan.Goodmorning.Goodmorning.Goodmorning,MissWhite.對話教學(xué)預(yù)熱afternoon〔二〕呈現(xiàn)課〔Presentation〕MikeWuYifanNicetomeetyou打招呼，板書并連讀。語境語篇聽讀訓(xùn)練。

二次備課第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日聽錄音，跟著錄音朗讀全班朗讀對話Mum，Mike，三四大WuYifan.小組練習(xí)小組展現(xiàn)〔三〕獨立練習(xí)〔practice〕1.Let’splay.事先要求學(xué)生用彩筆在手指上畫顏色小人或制作能夠套在手指尖MrBlue，MissRed己制作的顏色小人或指偶向同桌介紹〔五〕課堂評價及作業(yè)〔assessment&homework〕學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師綜合評價。作業(yè)：練習(xí)冊上對應(yīng)練習(xí)教學(xué)反思：第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日教學(xué)目標(biāo)：

一次備課Unit2 PeriodFour

二次備課white,orange,brown4顏色的單詞Colourit~“Black,black,Standup”等.教學(xué)重難點：1.black,white,orange,brown4教具預(yù)備：ppt音頻&音響嘉獎貼紙彩色筆〔一〕熱身〔warm-up〕GreetingSingasong“coloursong”2.對話教學(xué)預(yù)熱afternoon〔二〕呈現(xiàn)課〔Presentation〕PPTT:Lookatthepictures;doyouknowthenamesofthecolours?〔green,red,yellow,blue；Tostudythenewwords：(black,white,orange,brown)出示黑第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日顏色筆：T:Doyouknowthenameofthecolour?學(xué)生答復(fù)，相繼出2)以同樣的方法教學(xué)：white,orange,brown〔三〕獨立練習(xí)〔practice〕point〔把色卡粘到黑板上，師讀單詞，生聽然后指出來〕Activity2:Playagame.Teachershowsthecards,studentssaythewords.Activity3:Playagame：Showmeblack.教師依據(jù)學(xué)生說出的指令做出相應(yīng)的動作。)Let’sdo“Black,black,Standup”等.聽錄音，做出相應(yīng)動作。小組競賽，看哪個組完成得較好。其次個學(xué)生答復(fù)完接著問下一個，以此類推?！菜摹痴n堂評價及作業(yè)〔assessment&homework〕學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師綜合評價。作業(yè)：練習(xí)冊上對應(yīng)練習(xí)教學(xué)反思：第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日教學(xué)目標(biāo)：

一次備課Unit2 ColoursPeriodFive

二次備課partA&B境中恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)重難點：1.重點句型的運(yùn)用教具預(yù)備：ppt音頻&音響嘉獎貼紙彩色筆〔一〕熱身〔warm-up〕師生相互問候?qū)W生說：Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon.Nicetomeetyou.接球的學(xué)生答復(fù)：Nicetomeetyou,tooHello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon.其次個接球的學(xué)生答復(fù),Nicetomeetyou,too.T:Let’ssingasong.S:Great.師生同唱歌曲“coloursong”p20并第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日由他負(fù)責(zé)主持下一輪玩?！捕吵尸F(xiàn)課〔Presentation〕帶學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞。邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的力量。9成為一條線時說：BINGOLet’scheck〔四〕課堂評價及作業(yè)〔assessment&homework〕學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師綜合評價。作業(yè)：練習(xí)冊上對應(yīng)練習(xí)教學(xué)反思：第二單元 主備人： 投放日期2020年9月7日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會做聽力練習(xí)。

一次備課Unit2 PeriodSix

二次備課學(xué)生能跟唱有節(jié)奏、有韻律的歌謠教學(xué)重難點：1.聽力練習(xí)的把握及做題技巧教具預(yù)備：教師預(yù)備教材配套的錄音帶。教師預(yù)備上節(jié)課的指令牌。教師預(yù)備紅、藍(lán)、黃、橙、棕、綠色的小球各一個。教學(xué)用ppt教學(xué)過程：〔一〕熱身〔warm-up〕師生進(jìn)展口語對話活動。教師和學(xué)生進(jìn)展對話，為下面的生生對話做引路。生生進(jìn)展口語對話活動?？谡Z內(nèi)容可與師生對話內(nèi)容一樣或不同?！就嫠！縎imonsays將顏色指令牌發(fā)給局部學(xué)生。指令內(nèi)容為其次、三單元的指令語。師生同唱歌曲《ColourSong〔二〕呈現(xiàn)課〔Presentation〕教師請學(xué)生用Icansee…的句型，說說圖上的內(nèi)容，教師重復(fù)顏色單詞，并引T:”red,yellow,green,blue…It’sarainbow.Icanseearainbow.師帶讀rainbow，Icanseearainbow.教師拿出紅、藍(lán)、黃、橙、棕、綠色的小球各一個，舉起其中之一，如：紅色小球Thisisaball.It’sablueball.，全體學(xué)生共同跟讀blueball。其他各色的小球?qū)W習(xí)方法同上?！緂ame—蘿卜蹲】全班同學(xué)分為8組，分別代表本單元學(xué)習(xí)的顏色詞匯，ppt出redred蹲，red蹲完blue蹲”〔四〕課堂評價及作業(yè)〔assessment&homework〕學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師綜合評價。作業(yè)：練習(xí)冊上對應(yīng)練習(xí)Unit2第5課時總計6課時 主備人：投放日期2020年9月6日一次備課Unit2WaystoschoolPeriodfive教學(xué)目標(biāo)：must…Don’t…等句型。went，sled，ferry，learn等。的句子給朋友寫建議。教學(xué)過程：Step1Warming-up1.Greeting2.Let’schant“Howdoyougetthere？3..freetalk手持模擬交通燈，T：Whatarethey?S:Theyaretrafficlights.T:Howmanytrafficlightsarethere?S：Therearethree.T:Whatcolourarethey?S：Yellow，greenandred.T:Whatdotheymean?S：redmeans ，greenmeans means

二次備課Step2Presentation1.R