2023學(xué)校上半年工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?學(xué)校上半?年工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本半年?來(lái)，在縣?教育局的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在鄉(xiāng)?黨委、政?府關(guān)愛(ài)、?支持下，?____?鄉(xiāng)中心校?帶領(lǐng)全鄉(xiāng)?教職工積?極進(jìn)取、?銳意改革?，全面落?實(shí)___?_，圓滿?完成了上?級(jí)部署的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。同?時(shí)，結(jié)合?本鄉(xiāng)實(shí)際?創(chuàng)造性的?開(kāi)展工一?些工作已?取得了一?定的成效?。為進(jìn)一?步全面做?好工作，?現(xiàn)將上半?年工作總?結(jié)如下：?一、完?善機(jī)制，?創(chuàng)造性開(kāi)?展工作。?面對(duì)教?師緊缺，?辦學(xué)條件?差，教學(xué)?設(shè)施簡(jiǎn)陋?等困難條?件下，我?們積極采?取有效措?施，創(chuàng)造?性的開(kāi)展?“教研賽?考評(píng)”工?程。(?一)、建?立例會(huì)校?長(zhǎng)、學(xué)區(qū)?校長(zhǎng)聽(tīng)課?記錄審查?制度。作?為校長(zhǎng)要?經(jīng)常深入?第一線，?聽(tīng)課、查?驗(yàn)教師的?隨堂教案?、作業(yè)批?改情況，?每?jī)芍軝z?查一次，?每周聽(tīng)課?不少于_?___節(jié)?，中心校?人員也是?如此，每?周一例會(huì)?校長(zhǎng)、中?心校人員?將聽(tīng)課記?錄交中心?校相關(guān)人?員審查，?中心校通?報(bào)上周聽(tīng)?課情況。?(二)?、實(shí)行教?職工全員?承諾制。?____?年___?_月份，?每位教職?工在全體?教職工大?會(huì)上公開(kāi)?承諾，包?括校長(zhǎng)承?諾完成目?標(biāo)，提出?發(fā)展思路?，分管領(lǐng)?導(dǎo)承諾所?分管業(yè)務(wù)?，班主任?承諾班級(jí)?管理質(zhì)量?、位次，?任課教師?承諾所擔(dān)?學(xué)科成績(jī)?等，并在?醒目位置?張貼。學(xué)?期末人人?述職，對(duì)?照學(xué)期初?的承諾，?談自己工?作完成情?況。(?三)、完?善教育質(zhì)?量目標(biāo)責(zé)?任制。自?____?年秋季新?學(xué)期始，?中心校每?年都要以?上學(xué)年質(zhì)?量抽測(cè)成?績(jī)?yōu)榛鶖?shù)?，對(duì)各學(xué)?校合格率?、優(yōu)秀率?提出新的?增長(zhǎng)目標(biāo)?，并簽約?目標(biāo)責(zé)任?書(shū)，每年?秋季初測(cè)?，春季總?測(cè)，對(duì)抽?測(cè)結(jié)果進(jìn)?行公布。?(四)?、建立學(xué)?生目標(biāo)激?勵(lì)機(jī)制。?要求全鄉(xiāng)?每個(gè)學(xué)生?也要為自?己定目標(biāo)?，不論是?從學(xué)習(xí)、?紀(jì)律，還?是良好行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成等，?都得要求?他們以不?足為起點(diǎn)?，寫(xiě)出激?勵(lì)文，并?把目標(biāo)警?示標(biāo)志貼?在課桌的?左上角，?時(shí)常對(duì)照?。學(xué)期末?，加以對(duì)?比，這樣?就建立了?一套完善?的目標(biāo)激?勵(lì)機(jī)制和?評(píng)價(jià)體系?。(五?)、推行?學(xué)生評(píng)教?制度。各?學(xué)校要根?據(jù)學(xué)生評(píng)?教細(xì)則及?標(biāo)準(zhǔn)采用?開(kāi)小型座?談會(huì)、問(wèn)?卷調(diào)查等?形式對(duì)教?師進(jìn)行評(píng)?教，學(xué)期?末將評(píng)教?結(jié)果匯總?分析，根?據(jù)結(jié)果與?相關(guān)教師?座談，并?將結(jié)果記?入教師個(gè)?人業(yè)務(wù)成?長(zhǎng)檔案，?作為年終?考核的依?據(jù)之一。?(六)?、扎實(shí)開(kāi)?展優(yōu)質(zhì)課?、觀摩課?評(píng)選、“?教師板書(shū)?設(shè)計(jì)大賽?”和說(shuō)課?比賽。每?學(xué)期以中?學(xué)、學(xué)區(qū)?為單位組?織一次優(yōu)?質(zhì)課、觀?摩課評(píng)選?和說(shuō)課比?賽，每學(xué)?年舉辦一?次“教師?板書(shū)設(shè)計(jì)?大賽”,?為教師搭?建一個(gè)相?互交流、?相互切磋?、共同提?高、表現(xiàn)?自我、展?示才華的?舞臺(tái)，讓?教師在活?動(dòng)中受鍛?煉、有長(zhǎng)?進(jìn)，全面?提升教師?教學(xué)水平?和授學(xué)課?習(xí)能網(wǎng)力?。二、?以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?促發(fā)展，?賽出辦學(xué)?水平改?變以往什?么會(huì)議都?在中心校?開(kāi)的做法?，把現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)開(kāi)到學(xué)?校，學(xué)校?在某一方?面做的比?較有特色?我們就把?某方面的?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)設(shè)?在那里。?____?年___?_月份以?來(lái)，我們?相繼在德?育成效顯?著鄉(xiāng)一中?召開(kāi)德育?工作研討?會(huì)，在管?理出成效?的程寨小?學(xué)召開(kāi)校?長(zhǎng)論壇，?在安全工?作扎實(shí)的?張寨小學(xué)?召開(kāi)安全?工作現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)，在教?學(xué)質(zhì)量顯?著提高的?侯寨小學(xué)?召開(kāi)教育?教學(xué)工作?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，?在普通話?規(guī)范的東?街小學(xué)召?開(kāi)語(yǔ)言文?工作現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)不僅領(lǐng)?導(dǎo)講話，?而且要有?某方面做?得有特色?的校長(zhǎng)做?經(jīng)驗(yàn)介紹?，我們組?織中小學(xué)?校長(zhǎng)對(duì)舉?辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?的學(xué)校進(jìn)?行參觀、?學(xué)習(xí)。校?長(zhǎng)之間相?互交流，?相互切磋?，取長(zhǎng)不?斷，共同?提高，并?把每次會(huì)?議發(fā)言稿?整理裝訂?成冊(cè)。每?次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?都對(duì)全鄉(xiāng)?中小學(xué)校?長(zhǎng)有所觸?動(dòng)，有所?感悟，校?長(zhǎng)暗下決?心，別人?能做到的?我一定能?做到，回?去后積極?行動(dòng)，向?先進(jìn)學(xué)習(xí)?，形成了?全鄉(xiāng)中小?學(xué)校長(zhǎng)比?管理、比?辦學(xué)水平?的濃厚氛?圍。三?、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建?設(shè)，積極?開(kāi)展“雙?五一”工?程教師?承擔(dān)著教?書(shū)育人的?責(zé)任，不?但要求教?師有過(guò)硬?的基本功?，堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)知識(shí)?和現(xiàn)代教?育技術(shù)能?力外，作?為教師還?要有良好?的師德師?風(fēng)。在全?鄉(xiāng)教師隊(duì)?伍中深入?開(kāi)展“雙?五一”工?程，即在?教育理論?方面：每?位教師每?年讀一本?教育專(zhuān)著?或一份教?育教學(xué)刊?物(并讀?書(shū)筆記一?本)，參?加一項(xiàng)教?育科研課?題的研究?工作，每?月寫(xiě)一篇?有價(jià)值的?教學(xué)反思?，每學(xué)期?寫(xiě)一篇課?堂教學(xué)案?例，每學(xué)?期寫(xiě)一篇?教學(xué)論文?。在教學(xué)?技能方面?：每位教?師每一學(xué)?期上好一?堂教學(xué)公?開(kāi)課，每?學(xué)期在校?本教研活?動(dòng)中都有?一次高水?平的主題?發(fā)言或評(píng)?課發(fā)言，?每學(xué)期制?一份試題?，每學(xué)期?制作一個(gè)?課件，每?周提出一?條教學(xué)中?存在的問(wèn)?題和一條?教學(xué)建議?。中心校?采取定時(shí)?檢查與不?定時(shí)檢查?相結(jié)合，?每次檢查?都要下發(fā)?簡(jiǎn)報(bào)，表?揚(yáng)先進(jìn)，?鞭策落后?，并督促?學(xué)校整改?，直到整?改好為止?，讓“雙?五一工程?”得到扎?實(shí)開(kāi)展。?通過(guò)“雙?五一”工?程的實(shí)施?，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)理?論水平提?升和課堂?教學(xué)能力?的全面提?高。四?、創(chuàng)新集?體備課方?式，提高?備課水平?學(xué)校集?體備課一?直是一個(gè)?難以操作?，效果不?理想的活?動(dòng)，大部?分學(xué)校集?體備課流?于形式，?沒(méi)有實(shí)質(zhì)?性進(jìn)展。?今年，縣?教研室推?廣“聯(lián)片?教研”活?動(dòng)，我們?在深思怎?樣讓活動(dòng)?教師能接?受，成效?顯著。如?果讓教師?每個(gè)星期?六或星期?日，以中?學(xué)、學(xué)區(qū)?為單位集?中在一起?備___?_小時(shí)的?課然后回?家，教師?肯定意見(jiàn)?較大，也?難以堅(jiān)持?下去，因?為我鄉(xiāng)教?師緊缺，?小學(xué)教師?平均每個(gè)?班___?_人，還?有___?_個(gè)學(xué)校?“一師一?班”，教?師平時(shí)連?個(gè)假都很?難請(qǐng)，_?___%?的教師是?單職工家?庭，雙休?日是教師?最繁忙的?時(shí)間。我?們廣泛調(diào)?研，實(shí)行?以中學(xué)、?學(xué)區(qū)為單?位每月第?三個(gè)星期?六的下午?為集中備?課時(shí)間，?備課時(shí)間?為_(kāi)__?_個(gè)小時(shí)?。通過(guò)召?開(kāi)中學(xué)、?學(xué)區(qū)學(xué)科?組座談會(huì)?，廣泛征?求意見(jiàn)，?我們中心?校制定下?發(fā)了集體?備課制度?，集體備?課流程和?相關(guān)要求?。為讓集?體備課操?作性強(qiáng)，?我們對(duì)集?體備課流?程更進(jìn)一?步細(xì)化，?學(xué)科組長(zhǎng)?即備課組?主持人，?怎樣組織?，說(shuō)每句?話都有模?式，提出?同課頭教?師為重點(diǎn)?發(fā)言人，?非同課頭?教師為次?要發(fā)言人?，集體備?課上重點(diǎn)?發(fā)言人著?重發(fā)言。?備課前三?天，中學(xué)?、學(xué)區(qū)要?把集體備?課中心發(fā)?言人備課?課題和教?案下發(fā)到?每位教師?，以便教?師查閱材?料，對(duì)備?課課題有?一個(gè)詳細(xì)?的了解。?經(jīng)過(guò)近三?個(gè)月的實(shí)?施，已經(jīng)?進(jìn)入了規(guī)?范化操作?，教師在?備課中相?互探討，?相互學(xué)習(xí)?，都有所?收獲，教?師滿意度?較高。?五、以養(yǎng)?成教育為?切入點(diǎn)，?深化學(xué)校?德育工作?近年來(lái)?，我鄉(xiāng)積?極創(chuàng)新德?育工作。?在學(xué)生方?面：1?、每學(xué)期?評(píng)選一次?文明學(xué)生?，讓文明?學(xué)生佩帶?文明標(biāo)志?，樹(shù)立身?邊的榜樣?，形成人?人爭(zhēng)當(dāng)文?明學(xué)生的?氛圍。?2、利用?“清明節(jié)?”、“五?一”勞動(dòng)?節(jié)等傳統(tǒng)?節(jié)日對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義、?集體主義?教育，培?養(yǎng)學(xué)生正?確的人生?觀、世界?觀。3?、張貼偉?人、名人?畫(huà)像，激?勵(lì)性語(yǔ)言?和溫馨提?示，通過(guò)?良好環(huán)境?教育人、?約束人、?鼓舞人、?激勵(lì)人。?4、學(xué)?校設(shè)立文?明監(jiān)督崗?。文明執(zhí)?勤崗學(xué)生?披掛授帶?，阻止學(xué)?生在校騎?自行車(chē)，?勸導(dǎo)同學(xué)?們摒棄陋?習(xí)，糾正?隨地吐痰?、亂丟果?皮、紙屑?等不文明?行為，另?外，小學(xué)?還實(shí)行放?學(xué)路隊(duì)制?，避免學(xué)?生安全事?故的發(fā)生?，展示學(xué)?生風(fēng)采，?增加學(xué)生?的自我管?理能力。?5、開(kāi)?展中華古?詩(shī)文經(jīng)典?育讀工程?，傳承和?弘楊中華?民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?，提升中?小學(xué)生的?道德素養(yǎng)?。在教師?方面：要?求人人都?是德育工?作者，樹(shù)?立大德育?觀，構(gòu)建?“家庭、?學(xué)校、社?會(huì)”三位?一體德育?教育網(wǎng)絡(luò)?。六、?全面開(kāi)展?學(xué)科競(jìng)賽?，大幅度?提高教學(xué)?質(zhì)量中?心校每學(xué)?期精心組?織，周密?安排一次?學(xué)科競(jìng)賽?活動(dòng)，不?僅抽查主?科，而且?抽查副科?，督促學(xué)?校開(kāi)齊開(kāi)?足課程，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。抽考成?績(jī)不僅校?與校之間?互相比較?，讓學(xué)校?查找到自?己學(xué)生成?績(jī)?cè)谌l(xiāng)?學(xué)校中的?位置，而?且學(xué)校也?縱向比較?，看看自?己是倒退?了還是進(jìn)?步了，學(xué)?校校長(zhǎng)和?任課教師?進(jìn)行總結(jié)?反思、查?漏補(bǔ)缺。?中心校對(duì)?每次抽考?都要下發(fā)?簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)?成績(jī)突出?的學(xué)校、?任課教師?和學(xué)生頒?發(fā)榮譽(yù)證?書(shū)。同時(shí)?，我們積?極組織學(xué)?校參加市?、縣教育?局組織的?數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)等學(xué)科?競(jìng)賽，讓?學(xué)校、教?師、學(xué)生?在競(jìng)賽中?找不足、?找成績(jī)，?了解自己?在教學(xué)工?作的得失?，找出自?己努力的?方向。通?過(guò)競(jìng)賽體?現(xiàn)出教孬?教好不一?樣，干多?干少不一?樣，進(jìn)一?步激發(fā)廣?大教師干?事創(chuàng)業(yè)的?積極性，?努力創(chuàng)造?一個(gè)公平?、公正、?客觀競(jìng)爭(zhēng)?的舞臺(tái)，?促進(jìn)優(yōu)秀?教師脫穎?而出。?七、強(qiáng)化?安全管理?，杜絕安?全事故的?發(fā)生。?中心校始?終牢記“?隱患險(xiǎn)于?明火、責(zé)?任重于泰?山”指示?精神，堅(jiān)?持“預(yù)防?為主，防?治結(jié)合”?的指導(dǎo)方?針，采取?得力措施?，全面開(kāi)?展安全工?作。1?、簽訂責(zé)?任書(shū)，落?實(shí)安全責(zé)?任。學(xué)年?初中心校?與各中學(xué)?學(xué)區(qū)簽訂?安全工作?責(zé)任書(shū)，?中學(xué)、小?學(xué)與班主?任、任課?教師簽訂?責(zé)任書(shū)，?做到職責(zé)?清楚，責(zé)?任明確，?達(dá)到時(shí)時(shí)?有人管、?處處有人?問(wèn)的安全?管理格局?。另外中?心校與中?學(xué)簽訂實(shí)?驗(yàn)操作考?試、體育?測(cè)試等安?全責(zé)任書(shū)?，讓單位?明白自己?的安全工?作職責(zé)，?提高安全?防范意識(shí)?。2、?加強(qiáng)安全?教育，提?高安全意?識(shí)。各學(xué)?校每周開(kāi)?設(shè)一節(jié)安?全教育課?，班主任?利用班會(huì)?適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行防?火、防電?、防煤氣?中毒、防?交通事故?、防溺水?等教育，?提高學(xué)生?安全意識(shí)?和自我防?范能力。?3、開(kāi)?展安全檢?查隱患排?查。中心?校采取集?中排查和?分散排查?相結(jié)合，?各學(xué)校不?定時(shí)進(jìn)行?安全隱患?排查，發(fā)?現(xiàn)安全隱?患能立即?消除的立?即消除，?暫時(shí)不能?消除的明?確安全隱?患整改責(zé)?任人限期?消除并上?報(bào)中心校?，每月月?底要填寫(xiě)?安全隱患?排查表上?報(bào)中心校?。半年來(lái)?中心校采?取集中安?全檢查_(kāi)?___次?，消除安?全隱患2?0處，有?效的預(yù)防?了各類(lèi)安?全事故的?發(fā)生。?回顧過(guò)去?，我們信?心百倍，?展望未來(lái)?，我們豪?情滿懷。?在今后的?工作中，?我們將以?飽滿的工?作熱情，?昂揚(yáng)的斗?志，扎實(shí)?苦干，積?極進(jìn)取，?努力開(kāi)創(chuàng)?____?鄉(xiāng)教育工?作的新局?面。2?023學(xué)?校上半年?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?感謝學(xué)校?的指導(dǎo)和?幫助，感?謝區(qū)藝體?科技中心?的關(guān)心和?支持，本?學(xué)期科學(xué)?組科學(xué)教?學(xué)、教研?，科學(xué)普?及以及科?技競(jìng)技等?各項(xiàng)工作?均圓滿完?成，在此?，將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)方面：?夯實(shí)基礎(chǔ)?，注重實(shí)?踐。學(xué)?校始終將?學(xué)生科學(xué)?實(shí)踐能力?和科學(xué)精?神培養(yǎng)放?在首位，?努力在常?規(guī)教學(xué)中?貫穿實(shí)驗(yàn)?指導(dǎo)，為?落實(shí)這一?目標(biāo)的實(shí)?施，在學(xué)?期末，教?導(dǎo)處隨機(jī)?從每個(gè)班?級(jí)抽取兩?名同學(xué)作?為代表，?從實(shí)驗(yàn)檢?測(cè)方案所?提供實(shí)驗(yàn)?中任意抽?取一個(gè)實(shí)?驗(yàn)進(jìn)行檢?驗(yàn)，考察?各班學(xué)生?的實(shí)踐能?力掌握情?況以及對(duì)?實(shí)驗(yàn)操作?步驟、要?領(lǐng)的理解?程度。三?年級(jí)檢測(cè)?的實(shí)驗(yàn)是?《測(cè)量水?的溫度》?，四年級(jí)?檢測(cè)的實(shí)?驗(yàn)是《點(diǎn)?亮小燈泡?》，五年?級(jí)檢測(cè)的?實(shí)驗(yàn)是《?機(jī)械鐘擺?》。在檢?測(cè)過(guò)程中?，莫主任?仔細(xì)觀察?了學(xué)生的?操作，細(xì)?心詢問(wèn)了?學(xué)生對(duì)實(shí)?驗(yàn)過(guò)程中?的注意事?項(xiàng)、操作?步驟等基?本問(wèn)題，?并認(rèn)真查?閱了學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)記?錄。檢測(cè)?中，莫主?任不僅僅?關(guān)注了孩?子們的動(dòng)?手操作，?更是細(xì)心?的詢問(wèn)了?孩子們?yōu)?什么要做?這個(gè)實(shí)驗(yàn)?涉及的科?學(xué)原理是?什么如果?更換了你?的部分材?料，你的?實(shí)驗(yàn)還會(huì)?成功嗎從?多個(gè)角度?關(guān)注孩子?們對(duì)實(shí)驗(yàn)?操作的理?解!面對(duì)?學(xué)校的考?核，孩子?們沉著大?方，嫻熟?的操作技?能、自信?流暢的回?答，體現(xiàn)?了孩子們?對(duì)科學(xué)實(shí)?踐的深刻?認(rèn)識(shí)和理?解，也體?現(xiàn)了科學(xué)?老師對(duì)實(shí)?踐教學(xué)的?重視和落?實(shí)。沒(méi)有?平時(shí)常規(guī)?實(shí)踐教學(xué)?的認(rèn)真開(kāi)?展，不可?能有隨機(jī)?抽測(cè)精彩?的呈現(xiàn)!?在狠抓?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的同?時(shí)，老師?們自身更?是積極參?加學(xué)校一?年一度的?“天華杯?”青年教?師教學(xué)競(jìng)?賽，努力?提高自身?的教育教?學(xué)水平。?在本次競(jìng)?賽中，蔡?芳老師榮?獲學(xué)校特?等獎(jiǎng)，黃?暢、陳凱?、熊超、?王達(dá)旭老?師榮獲一?等獎(jiǎng)，袁?昭衍老師?榮獲優(yōu)秀?評(píng)課手稱(chēng)?號(hào)。在?努力做好?學(xué)校教育?教學(xué)工作?同時(shí)，還?積極參與?區(qū)、市、?乃至省科?學(xué)教研活?動(dòng)。在_?___月?____?日，袁昭?衍老師代?表張敏科?學(xué)名師工?作室，作?為湖南代?表在浙江?省松陽(yáng)實(shí)?驗(yàn)小學(xué)執(zhí)?教《食物?中的營(yíng)養(yǎng)?》，課例?受到與會(huì)?專(zhuān)家、老?師一致好?評(píng);在_?___月?____?日，袁昭?衍老師與?雨花區(qū)藝?體科技中?心老師一?起走進(jìn)跳?馬片區(qū)關(guān)?刀小學(xué)，?執(zhí)教《重?心-竹簽?陀螺》，?巧妙的構(gòu)?思、活躍?的課堂氛?圍受到聽(tīng)?課領(lǐng)導(dǎo)、?老師的好?評(píng)。一次?次的外出?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，不僅開(kāi)?闊了老師?們的教學(xué)?視野，更?是加強(qiáng)了?老師們相?互之間的?溝通與研?討，共同?促進(jìn)了教?育教學(xué)水?平的提升?。二、?科普方面?：人人享?受，大力?普及。?學(xué)校始終?秉持“科?學(xué)普及，?人人共享?”的教育?理念，在?全校老師?的協(xié)助下?，學(xué)校于?____?月___?_日至_?___日?，隆重而?有序地舉?行了校園?科技節(jié)活?動(dòng)?；顒?dòng)?豐富多彩?：有一年?級(jí)的科學(xué)?泡泡秀，?一二年級(jí)?的飛行大?賽，三年?級(jí)的植物?種植記錄?競(jìng)賽，四?年級(jí)參觀?省地質(zhì)博?物館，五?年級(jí)的水?火箭以及?科學(xué)幻想?繪畫(huà)競(jìng)賽?，六年級(jí)?的雞蛋撞?地球競(jìng)賽?，在本次?活動(dòng)中，?全校學(xué)生?參與，通?過(guò)評(píng)選，?共計(jì)__?__人獲?獎(jiǎng)，其中?特等獎(jiǎng)_?___人?，一等獎(jiǎng)?____?人，二等?獎(jiǎng)___?_人。同?時(shí)，綜合?各班獲獎(jiǎng)?人數(shù)以及?活動(dòng)組織?評(píng)選出_?___個(gè)?優(yōu)秀組織?獎(jiǎng)，分別?是一(6?)班、一?(7)班?、二(3?)班、二?(7)班?、四(3?)班、四?(5)班?、五(2?)班、五?(4)班?、六(2?)班、六?(3)班?。通過(guò)校?園科技節(jié)?，真正體?現(xiàn)了科學(xué)?、競(jìng)技人?人參與，?人人共享?!三、?競(jìng)賽方面?：賽訓(xùn)結(jié)?合，師生?共成長(zhǎng)。?以賽促?訓(xùn)，認(rèn)真?訓(xùn)練，積?極參加區(qū)?、市、省?科技競(jìng)賽?。___?_月份，?長(zhǎng)沙市中?小學(xué)航空?模型競(jìng)賽?在寧鄉(xiāng)文?體中心舉?行，熊超?老師輔導(dǎo)?的航空模?型社團(tuán)在?本次競(jìng)賽?中榮獲市?一等獎(jiǎng)_?___人?，二等獎(jiǎng)?____?人，三等?獎(jiǎng)___?_人;_?___月?份，長(zhǎng)沙?市中小學(xué)?機(jī)器人競(jìng)?賽在周南?梅溪湖舉?行，黃暢?、陳凱兩?位老師輔?導(dǎo)學(xué)生榮?獲市二等?獎(jiǎng)___?_人，三?等獎(jiǎng)__?__人;?____?月份，雨?花區(qū)中小?學(xué)橋梁承?重設(shè)計(jì)競(jìng)?賽在藝體?科技中心?舉行，袁?昭衍、王?達(dá)旭老師?帶領(lǐng)__?__名孩?子參賽，?榮獲區(qū)一?等獎(jiǎng)__?__人，?二等獎(jiǎng)_?___人?，三等獎(jiǎng)?____?人，袁昭?衍、王達(dá)?旭老師被?評(píng)為優(yōu)秀?指導(dǎo)老師?。鑒于?我校在長(zhǎng)?沙市航空?模型競(jìng)賽?及雨花區(qū)?紙質(zhì)橋梁?設(shè)計(jì)競(jìng)賽?中體現(xiàn)出?的優(yōu)良組?織以及所?取的成績(jī)?，我校被?評(píng)為航空?模型競(jìng)賽?市團(tuán)體二?等獎(jiǎng)，評(píng)?為區(qū)紙質(zhì)?橋梁競(jìng)賽?優(yōu)秀組織?單位!雖?然取得些?許成績(jī)，?但我們?nèi)?深知工作?還存在大?量不足，?希望我們?在學(xué)校、?區(qū)、市各?級(jí)部門(mén)的?關(guān)心、幫?助和指導(dǎo)?下，下學(xué)?期取得更?大的進(jìn)步?!20?23學(xué)校?上半年工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）本?學(xué)期，在?上級(jí)部門(mén)?指導(dǎo)下，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和全體?教師共同?努力下，?我校校本?培訓(xùn)以更?新教育觀?念為先導(dǎo)?，以解決?我校教育?教學(xué)中存?在的突出?問(wèn)題為突?破口;以?學(xué)習(xí)研究?新課程為?重點(diǎn)，以?提高教師?創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能?力為主線?;以新課?改為契機(jī)?，以打造?有效課堂?;以教師?參與研究?培訓(xùn)為主?要形式，?著眼于造?就一支師?德高尚、?業(yè)務(wù)精良?的教師隊(duì)?伍?，F(xiàn)將?培訓(xùn)工作?開(kāi)展情況?總結(jié)匯報(bào)?如下：?一、建設(shè)?完善管理?機(jī)制1?.完善組?織機(jī)構(gòu)?學(xué)校成立?了校本領(lǐng)?導(dǎo)小組，?成立了以?校長(zhǎng)第一?責(zé)任人，?教研室主?任為具體?負(fù)責(zé)人，?各教研組?為實(shí)施者?，每位老?師為實(shí)際?參與者的?研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)?，定期召?開(kāi)教研組?長(zhǎng)及全體?老師會(huì)議?，落實(shí)校?本研訓(xùn)項(xiàng)?目開(kāi)展。?2.規(guī)?范管理制?度一是?建立研訓(xùn)?檔案。與?考評(píng)制度?相結(jié)合，?為教師各?類(lèi)考核提?供依據(jù)，?及時(shí)存檔?并及時(shí)上?傳校本研?訓(xùn)博客。?二是嚴(yán)?格研訓(xùn)項(xiàng)?目實(shí)施。?認(rèn)真檢查?教師的研?訓(xùn)過(guò)程，?對(duì)教師研?訓(xùn)活動(dòng)全?程監(jiān)督和?記錄，并?及時(shí)總結(jié)?和考