2023護(hù)士實(shí)習(xí)自我總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?護(hù)士實(shí)習(xí)?自我總結(jié)?經(jīng)過(guò)將?近三年的?理論學(xué)習(xí)?，到將近?一年的實(shí)?習(xí)生活，?我實(shí)現(xiàn)了?一個(gè)很好?的角色轉(zhuǎn)?換。我從?一個(gè)大學(xué)?里面的莘?莘學(xué)子，?變成了半?個(gè)醫(yī)務(wù)工?作者，從?理論到實(shí)?踐的轉(zhuǎn)換?，教會(huì)了?我很多書(shū)?本上得不?到的知識(shí)?。從一開(kāi)?始的不適?應(yīng)，到后?面的坦然?面對(duì)，人?格上的我?，也有了?很大的轉(zhuǎn)?變，明白?了任何事?情都不是?可以光想?不做的。?醫(yī)院醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)上?，本人嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院規(guī)章制?度，并且?堅(jiān)持履行?‘三查七?對(duì)’，自?我監(jiān)測(cè)，?第一次明?白了消毒?、無(wú)菌區(qū)?、污染區(qū)?、半污染?區(qū)、滅菌?物品等詞?的真正含?義并嚴(yán)格?遵守。我?明白了實(shí)?習(xí)中老師?的嚴(yán)格要?求的重要?性，不但?讓我們培?養(yǎng)了良好?的工作習(xí)?慣，也樹(shù)?立了我們?很好的無(wú)?菌意識(shí)，?這樣才能?減少醫(yī)院?感染發(fā)生?率，從而?也能很好?的保護(hù)自?己。醫(yī)?院實(shí)踐操?作上，本?人從一開(kāi)?始的不知?所措，到?了后面的?淡定行事?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我努力做?到護(hù)理工?作規(guī)范化?，技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)護(hù)?理靈活化?，愛(ài)心活?動(dòng)經(jīng)?；?等將理論?聯(lián)系實(shí)際?的工作，?實(shí)習(xí)期間?，始終貫?穿‘愛(ài)心?，耐心，?細(xì)心’，?達(dá)到‘手?勤，眼勤?，腳勤，?嘴勤’。?主要表現(xiàn)?以下幾點(diǎn)?：一、?理解老師?體諒老?師的工作?，努力多?為老師做?事，同時(shí)?加強(qiáng)自己?的個(gè)人實(shí)?踐能力。?二、理?解并幫助?病人急?病人之所?急，想病?人之所想?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題并?為其解決?。在為病?人操作過(guò)?程中，能?做到細(xì)心?耐心，同?時(shí)學(xué)會(huì)與?病人做良?好的溝通?，及時(shí)為?病人做好?心理護(hù)理?。三、?熟悉病人?病情及課?內(nèi)知識(shí)聯(lián)?系臨床實(shí)?踐能正?確的回答?帶教老師?的提問(wèn)，?規(guī)范熟悉?各項(xiàng)護(hù)理?操作及專(zhuān)?科護(hù)理操?作，正確?執(zhí)行醫(yī)囑?，嚴(yán)格執(zhí)?行三查七?對(duì)，規(guī)范?書(shū)寫(xiě)各類(lèi)?文書(shū)，及?時(shí)完成交?接班記錄?，做好病?人出入院?的評(píng)估護(hù)?理和健康?宣教，能?做好各種?常見(jiàn)病的?護(hù)理，并?能掌握術(shù)?前到術(shù)后?的各項(xiàng)護(hù)?理。四?、在搶救?工作中，?能有條不?紊，不驕?不躁盡?我所能的?幫助和學(xué)?習(xí)，在操?作中能熟?悉的做出?應(yīng)對(duì)，得?到老師的?好評(píng)和信?賴。五?、在CC?U的工作?中，能很?好的做好?各項(xiàng)工作?做好床?頭交接班?，把病人?視為自己?的家人一?樣做好各?項(xiàng)護(hù)理，?不怕苦不?怕臟，努?力的照料?病人，同?時(shí)培養(yǎng)了?個(gè)人的細(xì)?心和耐心?。比如?五官科的?專(zhuān)業(yè)性十?分強(qiáng)。而?且在體會(huì)?不同的班?次過(guò)程中?，我明白?了每個(gè)護(hù)?理人員都?是不可或?缺的一部?分。尤其?是倒班，?讓自己真?正的體會(huì)?了一把全?過(guò)程的學(xué)?習(xí)，也培?養(yǎng)了不怕?苦的堅(jiān)毅?品質(zhì)。?七、在中?醫(yī)學(xué)習(xí)上?本人從?粗淺的了?解，到了?現(xiàn)實(shí)中的?利用，真?正的做到?了掌握熟?悉，例如?從穴位的?了解到運(yùn)?用等。?八、本人?積極參加?各種病例?討論和講?座通過(guò)?學(xué)習(xí)，我?得到了一?次較全面?、系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)，端?正了自己?的態(tài)度，?雖然還只?是九牛一?毛，但在?未來(lái)的工?作中我相?信自己能?有更好的?起步。在?生活中，?我與身邊?的不少人?建立了良?好的友誼?，相互督?促和學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)?步。在動(dòng)?手能力和?分析能力?上，我得?到了相當(dāng)?大的提高?，不局限?于只是理?論的學(xué)習(xí)?，還提高?了個(gè)人思?考能力，?用清晰的?思路發(fā)現(xiàn)?并解決問(wèn)?題，實(shí)現(xiàn)?了個(gè)人的?自我價(jià)值?。實(shí)習(xí)?要結(jié)束了?，想想真?的很快，?一年的工?作磨練，?從剛開(kāi)始?輸液都會(huì)?發(fā)抖，到?后面的自?信從容，?我真正的?得到了一?個(gè)啟示：?無(wú)論什么?困難，都?可以迎刃?而解，不?要對(duì)自己?失去信心?!20?23護(hù)士?實(shí)習(xí)自我?總結(jié)（二?）呼吸?內(nèi)科是我?實(shí)習(xí)的第?一站，在?這里什么?都是從頭?學(xué)起，很?多時(shí)候都?讓我有點(diǎn)?手足無(wú)措?。在老師?的耐心教?導(dǎo)和其他?實(shí)習(xí)同學(xué)?的悉心幫?助下，我?學(xué)會(huì)了開(kāi)?化驗(yàn)單和?其它項(xiàng)目?的申請(qǐng)單?。慢慢?地也開(kāi)始?會(huì)刊老師?開(kāi)的醫(yī)囑?了，從簡(jiǎn)?單的到復(fù)?雜的，對(duì)?于一些抗?生素的使?用也有了?一定的了?解。在查?房過(guò)程中?，帶教老?師會(huì)對(duì)某?些疾病的?要點(diǎn)進(jìn)行?講解。有?新病人時(shí)?，老師會(huì)?認(rèn)真修正?我所寫(xiě)的?病歷，第?二天查房?時(shí)還會(huì)講?解一下他?們的診斷?思路，這?讓我從中?有了很大?的進(jìn)步。?在呼吸科?碰到的病?種較多，?有氣胸、?胸腔積液?、COP?D、哮喘?、肺炎等?，通過(guò)書(shū)?寫(xiě)病歷和?體格檢查?，對(duì)這些?疾病的癥?狀和體征?有了一定?的了解。?對(duì)于我在?呼吸科感?到比較遺?憾的是，?當(dāng)時(shí)沒(méi)有?提出來(lái)去?肺功能實(shí)?驗(yàn)室觀看?肺功能實(shí)?驗(yàn)是如何?操作的。?這個(gè)月?內(nèi)較后去?的科室是?心內(nèi)科。?由于在校?期間沒(méi)有?怎么學(xué)心?電圖，所?以跟著老?師查房比?較累。當(dāng)?老師們對(duì)?著心電圖?討論P(yáng)波?、U波、?ST段時(shí)?，剛開(kāi)始?可以說(shuō)是?一頭霧水?，幾天下?來(lái)漸漸進(jìn)?入狀態(tài)了?，一些簡(jiǎn)?單的還能?看得明白?。在心內(nèi)?科的時(shí)候?，還去導(dǎo)?管室看了?一次冠脈?造影和一?次PCI?，當(dāng)看著?導(dǎo)絲從橈?動(dòng)脈穿刺?進(jìn)入到心?臟時(shí)，不?得不驚嘆?醫(yī)學(xué)發(fā)展?之快。對(duì)?于冠脈狹?窄的病人?，成功實(shí)?行PCI?術(shù)，可以?感覺(jué)到作?為醫(yī)生的?自豪。有?時(shí)僅僅坐?在辦公室?里聽(tīng)老師?們的討論?，就可以?從中學(xué)到?很多知識(shí)?。在心內(nèi)?科碰到較?多的病人?就是冠心?病，通過(guò)?老師與病?人的交談?，了解了?冠心病的?危險(xiǎn)因素?，知道冠?脈造影是?冠心病的?確診依據(jù)?，對(duì)冠心?病的治療?也有了一?定的了解?。這是?我實(shí)習(xí)的?第一個(gè)月?，在接下?來(lái)的時(shí)間?里，我將?繼續(xù)努力?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐，學(xué)有?所成，學(xué)?有所用。?202?3護(hù)士實(shí)?習(xí)自我總?結(jié)（三）?一、愛(ài)?護(hù)患者?醫(yī)院里每?天都有很?多的患者?，也有他?們的家人?和親屬，?他們每個(gè)?人的臉上?都帶滿了?焦急憂愁?，對(duì)待病?人的情況?十分擔(dān)心?，作為一?名護(hù)士我?經(jīng)常會(huì)幫?助開(kāi)導(dǎo)這?些患者，?安撫他們?的家人，?讓他們有?一個(gè)平和?的心態(tài)就?診，這樣?能夠避免?出現(xiàn)問(wèn)題?。來(lái)到醫(yī)?院的病人?都是一些?有需要幫?助的，疾?病帶來(lái)的?痛苦，與?害怕一直?是他們內(nèi)?心最大的?困擾，他?們需要人?關(guān)心愛(ài)護(hù)?，我們護(hù)?士就必須?要愛(ài)護(hù)好?每一位病?人，在我?們力所能?及的時(shí)候?幫助病人?開(kāi)導(dǎo)他們?，用自己?的微笑傳?遞自己的?善意，溫?和的語(yǔ)氣?撫平病人?內(nèi)心的煩?躁，總是?急病人之?所急，為?這些患者?打開(kāi)一扇?新的人生?大門(mén)，我?們或是被?人稱(chēng)作白?衣天使因?為我們的?關(guān)愛(ài)，我?們的包容?，讓病人?感到了安?心，得到?了呵護(hù)，?使得他們?愿意相信?我們。愛(ài)?護(hù)病人這?也是我們?必須做的?，這是我?們的責(zé)任?。二、?提升技能?我來(lái)到?醫(yī)院深知?自己的不?足，我明?白，想要?成為一個(gè)?合格的白?衣天使就?必須要掌?握足夠的?醫(yī)療手段?，知識(shí)，?只有把這?些掌握牢?靠了，我?才能夠給?予我的病?人更好的?幫助，我?不想成為?一個(gè)不知?道進(jìn)步，?只知道守?著自己僅?有的知識(shí)?的短見(jiàn)者?，想要做?好護(hù)士工?作就必須?要提升我?的專(zhuān)業(yè)技?能，我雖?然還沒(méi)有?正式成為?醫(yī)院的一?員，但是?作為實(shí)習(xí)?生，著一?樣需要，?一步落后?將會(huì)步步?落后，在?我們醫(yī)院?每個(gè)人都?在努力的?提升自己?如果在這?樣的環(huán)境?下我不努?力的去工?作，不努?力的去提?升自己總?會(huì)被淘汰?，醫(yī)院需?要的室友?責(zé)任有上?進(jìn)心的人?。三、?服從安排?服從安?排是我們?應(yīng)該做的?，在醫(yī)院?我們護(hù)士?都是受護(hù)?士長(zhǎng)的直?接管轄，?護(hù)士長(zhǎng)是?有豐富的?工作經(jīng)驗(yàn)?的老人，?她的安排?都是根據(jù)?醫(yī)院的具?體需要來(lái)?合理安排?的，這是?非常好的?，我作為?其中的一?員聽(tīng)從護(hù)?士長(zhǎng)的安?排，不會(huì)?觸犯護(hù)士?長(zhǎng)的威嚴(yán)?，遵守醫(yī)?院的規(guī)章?制度，做?好自己的?分內(nèi)之事?，不逾越?。及時(shí)完?成護(hù)士長(zhǎng)?交代的人?物。做好?自己的本?職工作，?從不敢有?絲毫的懈?怠，也不?會(huì)去抱怨?上級(jí)的安?排。四?、不足之?處我們?是實(shí)習(xí)生?有很多的?不足，我?們的見(jiàn)識(shí)?不夠，沒(méi)?有實(shí)際的?工作經(jīng)驗(yàn)?，理論知?識(shí)比較扎?實(shí)，但是?卻沒(méi)不會(huì)?去運(yùn)用，?在工作的?時(shí)候經(jīng)常?會(huì)因?yàn)橐?些事情影?響工作，?不能夠擺?正自己的?態(tài)度，使?得自己在?工作