教師上半年教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁教師上半?年教學(xué)工?作總結(jié)范?文根據(jù)?中心小學(xué)?的工作安?排和我校?學(xué)期初制?定的工作?計(jì)劃，_?___-?____?學(xué)年下學(xué)?期，我校?工作主要?如下：?一、教學(xué)?工作(?一)開好?上學(xué)期教?學(xué)質(zhì)量分?析會(huì)，進(jìn)?行教師新?學(xué)期教學(xué)?動(dòng)員。?通過質(zhì)量?分析會(huì)，?即批評又?鼓勵(lì)，鼓?動(dòng)教師在?新學(xué)期努?力工作。?鼓勵(lì)教?師思考：?1.我?怎樣改進(jìn)?教學(xué)方式?，使之更?加適合自?己，也更?加適合自?己的學(xué)生?2.我?在教學(xué)的?過程中，?是不是每?一名學(xué)生?都能夠參?與，包括?學(xué)困生?3.我的?努力是在?拚體力，?還是在拼?智力4?.我能不?能再多轉(zhuǎn)?化兩個(gè)學(xué)?困生能不?能再增加?兩名學(xué)優(yōu)?生(二?)教學(xué)業(yè)?務(wù)常規(guī)及?督查落實(shí)?到位，查?找漏洞彌?補(bǔ)不足。?落實(shí)好?常規(guī)，努?力提高課?堂教學(xué)水?平。扎實(shí)?上好每一?節(jié)課，從?課前準(zhǔn)備?(備好課?)開始，?到課后輔?導(dǎo)(課上?輔導(dǎo)、課?下輔導(dǎo)、?單元檢測?)結(jié)束，?做好每一?個(gè)步驟。?數(shù)學(xué)以?計(jì)算為抓?手，每堂?課要利用?好小黑板?進(jìn)行口算?、聽算。?要定期利?用一些比?賽、測驗(yàn)?等形式提?高學(xué)生的?興趣。?1.備課?及檢查?備課是上?課的準(zhǔn)備?和計(jì)劃，?是為了讓?“上什么?怎么上”?做到心中?有數(shù)。備?課只是上?好課的手?段，不是?教學(xué)目的?，是為上?課來服務(wù)?的。所以?備課應(yīng)本?著注重實(shí)?效而不是?注重形式?的原則，?提倡和鼓?勵(lì)教師備?祥案，但?為減輕教?師負(fù)擔(dān)按?中心小學(xué)?的規(guī)定，?符合條件?的教師可?以使用老?備課。怎?樣合適就?怎么來，?適合自己?的就是有?效的。?嚴(yán)格對待?不備課就?上課的教?學(xué)責(zé)任事?故。所以?學(xué)校采用?的抽查形?式為詢問?學(xué)生上課?進(jìn)度和主?要內(nèi)容后?再進(jìn)行備?課檢查，?一是看上?過的課是?否有備課?，二是看?備課內(nèi)容?是否和備?課內(nèi)容基?本相符。?實(shí)質(zhì)上是?通過檢查?備課來檢?查老師的?上課。?2.作業(yè)?教學(xué)與檢?查課堂?作業(yè)的設(shè)?計(jì)要在備?課的“教?學(xué)目標(biāo)評?價(jià)”中體?現(xiàn)，學(xué)優(yōu)?生可適當(dāng)?布置難度?稍大的綜?合性題目?。繼續(xù)高?效利用“?兩書”作?為布置課?外書面作?業(yè)的依據(jù)?。作業(yè)批?閱的目的?，一是反?饋，了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況;?二是改錯(cuò)?。所以有?錯(cuò)不改，?不算完成?作業(yè)?！?兩書”作?業(yè)盡可能?使用鉛筆?完成，以?便于批閱?后修改。?將操作性?作業(yè)和實(shí)?踐性作業(yè)?作為作業(yè)?檢查的重?要內(nèi)容。?___?_單元檢?測單元?結(jié)束時(shí)，?及時(shí)進(jìn)行?單元檢測?，及時(shí)進(jìn)?行師生雙?向反饋。?及時(shí)進(jìn)行?單元檢測?分析，制?定改進(jìn)和?復(fù)習(xí)的措?施，設(shè)計(jì)?好普遍出?錯(cuò)的練習(xí)?題并進(jìn)行?強(qiáng)化練習(xí)?，進(jìn)行二?次過關(guān)。?使用流程?為：整理?復(fù)習(xí)單元?檢測--?批閱分析?--自主?改錯(cuò)--?重點(diǎn)講解?--二次?過關(guān)。單?元檢測、?質(zhì)量分析?和二次過?關(guān)題一并?裝訂，以?備檢查。?(三)?改進(jìn)校本?教研活動(dòng)?，以校本?教研促進(jìn)?教師發(fā)展?和改進(jìn)教?學(xué)。改?變案例教?研的單一?主線方式?，以問題?教研和案?例教研雙?線并行。?通過問題?教研活動(dòng)?解決或改?善教師在?教學(xué)過程?中遇到的?問題，基?本方式為?：提出問?題--思?考分析(?一周)-?-組織交?流--實(shí)?踐檢驗(yàn)-?-反饋。?通過案例?教研幫助?教師查找?教學(xué)中存?在的問題?，提高教?師教學(xué)能?力和教學(xué)?效率。觀?課幾個(gè)基?本維度：?教學(xué)效果?、學(xué)生參?與度、學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)、教師?提問面、?知識(shí)點(diǎn)的?含蓋量、?重難點(diǎn)的?突破、教?學(xué)目標(biāo)評?價(jià)、教與?學(xué)的方式?。校本?教研用表?使用中心?小學(xué)的統(tǒng)?一設(shè)計(jì)，?不過觀課?教師要在?“聽課表?”中要從?上述幾個(gè)?維度進(jìn)行?評價(jià)，改?變過去評?課比較隨?意的做法?。課堂教?學(xué)考核也?從上述幾?個(gè)維度進(jìn)?行考核，?促進(jìn)教師?關(guān)注學(xué)生?、關(guān)注練?習(xí)設(shè)計(jì)、?關(guān)注教與?學(xué)的方式?。(四?)逐漸改?變學(xué)生不?良學(xué)習(xí)習(xí)?慣，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況有?選擇性的?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?1.建?立業(yè)務(wù)主?任日查制?和觀課教?師評價(jià)制?。培養(yǎng)目?標(biāo)不求過?多，以三?姿、書寫?、上課秩?序、自主?審查等學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)為主?。2.?抓好班級?學(xué)習(xí)小助?手的培養(yǎng)?，大班化?教學(xué)一定?要抓好班?級管理，?紀(jì)律是學(xué)?習(xí)成績的?第一保障?，然后發(fā)?揮好小助?手的作用?，使教學(xué)?成績更進(jìn)?一步。?3.抓好?寫字教學(xué)?。對孩子?的書寫要?求語文教?師有充分?認(rèn)識(shí)，寫?一手好字?，會(huì)影響?孩子的一?生，同樣?對本班的?各科成績?影響很大?。低年級?語文課堂?指導(dǎo)學(xué)生?寫字時(shí)間?不能低于?十分鐘。?書寫貴在?教師指導(dǎo)?，學(xué)生貴?在堅(jiān)持，?每天拿出?十分鐘進(jìn)?行練字，?要精練，?不圖快，?不圖多，?追求效果?。(五?)激發(fā)學(xué)?生興趣的?活動(dòng)和教?研活動(dòng)相?結(jié)合，想?方設(shè)法讓?師生認(rèn)真?對待。?本學(xué)期針?對提高語?、數(shù)、英?三科的教?學(xué)成績安?排幾個(gè)提?高學(xué)生興?趣的系列?活動(dòng)。?語文：?1.將學(xué)?校圖書班?級集體借?閱貫穿整?個(gè)學(xué)期中?;2.?開展一次?圖書交易?市場活動(dòng)?(活動(dòng)時(shí)?間___?_天);?3.舉?行一次全?校必備古?詩詞背誦?競賽活動(dòng)?;4.?開展一次?全校必讀?書目交流?及征文活?動(dòng)。數(shù)?學(xué)：1?.舉行兩?次全員參?與的限時(shí)?口算競賽?活動(dòng);?2.開展?一次全員?參與的限?時(shí)計(jì)算競?賽活動(dòng);?___?_組織一?次全員參?與的解決?問題競賽?活動(dòng)。?英語：組?織兩次全?員參與的?英語課文?背誦競賽??；顒?dòng)?的開展與?校本教研?相結(jié)合。?(七)?開好家長?會(huì)，家校?聯(lián)合，共?同管理和?教育好孩?子。本?學(xué)期，我?們分年級?召開家長?會(huì)，認(rèn)真?分析班級?情況，每?位語數(shù)英?教師都介?紹自己的?任教情況?，共同分?析，讓家?長及時(shí)了?解學(xué)生家?庭作業(yè)的?完成情況?，讓家長?對孩子作?業(yè)的完成?情況進(jìn)行?監(jiān)督，對?個(gè)別學(xué)習(xí)?困難的學(xué)?生，取得?家長支持?，幫助教?師一同來?對孩子進(jìn)?行轉(zhuǎn)化。?二、安?全工作?本學(xué)期，?按中心小?學(xué)統(tǒng)一安?排，我校?舉行了兩?次消防演?練，一次?地震演練?，開展了?一次防溺?水安全講?座。每會(huì)?必講安全?，安全工?作時(shí)時(shí)抓?，事事抓??，F(xiàn)如?今，全鎮(zhèn)?每處學(xué)校?教師的教?學(xué)質(zhì)量意?識(shí)都很強(qiáng)?。我校教?師雖然也?都盡心盡?力，工作?比較細(xì)致?認(rèn)真。但?個(gè)別科目?，個(gè)別年?級成績依?然不夠理?想。這有?客觀原因?，當(dāng)然也?有主觀原?因。我校?教學(xué)依然?有上升的?空間。?為進(jìn)一步?提高我校?教學(xué)成績?，今后工?作打算如?下：一?、進(jìn)一步?樹立教師?的教學(xué)質(zhì)?量意識(shí)，?加強(qiáng)教師?教學(xué)的過?程管理。?常規(guī)管理?要為教師?教學(xué)服務(wù)?。二、?開展好校?本教研活?動(dòng)，以認(rèn)?真研究和?分析課堂?為主，以?認(rèn)真研究?和分析學(xué)?生為主。?提高課堂?教學(xué)效率?，力所能?及的轉(zhuǎn)化?可轉(zhuǎn)化的?待優(yōu)生，?努力擴(kuò)大?優(yōu)秀生比?率。四?、繼續(xù)開?展好切實(shí)?有效地激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的?活動(dòng)，按?不同層次?的學(xué)生開?展不同層?次的競賽?，以競賽?提高不同?層次學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)?困生也獲?得滿足感?。五、?學(xué)校要分?析每一位?教師，分?析沒一個(gè)?班級，合?理安排教?師任課，?促進(jìn)教師?教學(xué)成績?的提高。?六、在?條件允許?的情況下?，采取“?走出去，?請進(jìn)來”?的方式加?強(qiáng)我校與?中心?；?其他學(xué)校?之間的教?師教學(xué)交?流，提高?教師教學(xué)?能力。?教師上半?年教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?一、完?成___?_年城區(qū)?小學(xué)電化?教學(xué)和實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的?評估工作?。二、?通過組織?各種優(yōu)質(zhì)?課、優(yōu)秀?論文、自?制教具、?學(xué)具、學(xué)?生電腦作?品的評選?活動(dòng)，推?動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀?器、電教?設(shè)備的使?用，推進(jìn)?了電化教?學(xué)和實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的開?展。1?、組織開?展了省、?市、區(qū)三?級電教優(yōu)?質(zhì)課、閱?讀指導(dǎo)課?評選工作?，其中_?___節(jié)?課參加市?級評選，?____?節(jié)課參加?省級評選?。2、?組織開展?省、市、?區(qū)三級電?教論文、?圖書館論?文、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)論文?評選活動(dòng)?，并選送?____?篇論文參?加市級評?選。3?、開展三?鄉(xiāng)一鎮(zhèn)中?小學(xué)英語?教師電子?語音教具?應(yīng)用優(yōu)質(zhì)?課現(xiàn)場評?選活動(dòng)，?并選送_?___名?教師參加?省、市評?選。1?、組織部?分教師參?加了省電?教館組織?的《網(wǎng)絡(luò)?教育模式?與績效實(shí)?驗(yàn)研究項(xiàng)?目》高級?研修班。?2、組?織全區(qū)初?中___?_位教師?參加了張?家口市教?育技術(shù)教?學(xué)研討活?動(dòng)。3?、組織_?___名?“三鄉(xiāng)一?鎮(zhèn)”英語?教師參加?教育廳組?織的電教?語音教具?應(yīng)用的培?訓(xùn)。4?、組織中?小學(xué)圖書?館長、實(shí)?驗(yàn)教師、?校園網(wǎng)管?理教師參?加了全市?的業(yè)務(wù)上?崗培訓(xùn)。?5、組?織全區(qū)_?___名?教師參加?了全市中?小學(xué)視頻?攝制技術(shù)?、制作培?訓(xùn)。四?、扎實(shí)推?進(jìn)省《網(wǎng)?絡(luò)教育模?式與績效?實(shí)驗(yàn)研究?》課題研?究，并確?立我區(qū)以?《網(wǎng)上教?研、提高?教師專業(yè)?成長》和?《實(shí)驗(yàn)班?數(shù)字教學(xué)?資源應(yīng)用?》為方向?的課題研?究。迎?接了省教?育廳網(wǎng)絡(luò)?教育模式?與績效實(shí)?驗(yàn)研究項(xiàng)?目組對我?區(qū)項(xiàng)目的?調(diào)研、評?估，對7?所學(xué)校申?報(bào)的__?__項(xiàng)市?級“__?__”?教育技術(shù)?立項(xiàng)課題?進(jìn)行結(jié)題?材料的最?終驗(yàn)收和?上報(bào)工作?。五、?組織參加?河北省中?小學(xué)“網(wǎng)?絡(luò)教育名?師”評選?活動(dòng)，全?區(qū)推薦中?學(xué)四名教?師，小學(xué)?三名教師?參加評選??，F(xiàn)三?名小學(xué)教?師正在河?北遠(yuǎn)程教?育網(wǎng)上參?加在線評?選活動(dòng)。?六、根?據(jù)省教育?廳、市教?育局文件?積極爭取?社會(huì)捐贈(zèng)?教育教學(xué)?用品。?1、接收?價(jià)值近_?___萬?元科大訊?飛語音學(xué)?習(xí)機(jī)__?__臺(tái)。?2、為?學(xué)校發(fā)放?價(jià)值約_?___萬?元安克勝?學(xué)習(xí)機(jī)_?___臺(tái)?。七、?進(jìn)一步做?好___?_區(qū)教育?局網(wǎng)站中?心建設(shè)工?作，加強(qiáng)?教育信息?化資源建?設(shè)的力度?，初步建?成中學(xué)教?育教學(xué)研?究網(wǎng)，努?力實(shí)現(xiàn)信?息技術(shù)與?日常教育?教學(xué)有機(jī)?的結(jié)合。?八、完?成省、市?組織的《?中小學(xué)教?師信息技?術(shù)與遠(yuǎn)程?教育應(yīng)用?能力》培?訓(xùn)第一期?學(xué)員的考?核，并組?織第二批?學(xué)員參加?網(wǎng)上培訓(xùn)?和面授，?并檢查指?導(dǎo)學(xué)校的?校本培訓(xùn)?。教師?上半年教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?三）上?半年，學(xué)?校堅(jiān)持以?精細(xì)化管?理為總抓?手，堅(jiān)持?黨建引領(lǐng)?，抓好教?學(xué)常規(guī)落?實(shí)、教師?隊(duì)伍建設(shè)?、學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成、?安全工作?保障四項(xiàng)?重點(diǎn)，勠?力同心、?攻堅(jiān)克難?，全面提?升學(xué)生綜?合素養(yǎng)，?全力提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，全?面提升教?育滿意度?，各項(xiàng)工?作扎實(shí)有?效進(jìn)行。?(一)?教育教學(xué)?“一規(guī)范?兩常規(guī)”?建設(shè)成效?顯著。?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)督查?，建立了?校委會(huì)(?黨支部)?--教務(wù)?處___?_年級組?層層負(fù)責(zé)?的教學(xué)管?理流程，?校長、班?子成員、?黨員干部?下沉到年?級組、教?研組蹲點(diǎn)?指導(dǎo)，及?時(shí)了解和?反饋教學(xué)?情況，強(qiáng)?力打造提?前一周備?課、課堂?教學(xué)規(guī)范?、作業(yè)有?布置有批?改、輔導(dǎo)?針對性強(qiáng)?、測評真?實(shí)有效的?工作機(jī)制?，將教學(xué)?管理覆蓋?到教學(xué)全?過程。樹?立科學(xué)的?教育質(zhì)量?觀，完善?多元化、?開放式、?重過程的?教學(xué)工作?評價(jià)激勵(lì)?機(jī)制，舉?行教學(xué)質(zhì)?量分析會(huì)?，鼓勵(lì)優(yōu)?秀，找準(zhǔn)?問題，全?力抓好課?堂教學(xué)質(zhì)?量的提升?。加強(qiáng)?課堂常規(guī)?督查，嚴(yán)?格按照有?效課堂“?8”條要?求，穩(wěn)步?推進(jìn)課堂?規(guī)范化建?設(shè);建立?學(xué)校聽評?課制度，?每學(xué)期包?靠領(lǐng)導(dǎo)聽?課___?_節(jié)以上?，教師聽?課不少于?____?節(jié)，將聽?評課情況?納入績效?考核，真?正做到以?評促研，?推動(dòng)教師?專業(yè)發(fā)展?;加大對?教學(xué)管理?過程中的?巡查和監(jiān)?督力度，?通過推門?聽課、巡?課系統(tǒng)，?全面了解?教育教學(xué)?的真實(shí)情?況，教學(xué)?巡查督導(dǎo)?已經(jīng)成為?一種常態(tài)?。(二?)實(shí)施教?師成長“?1313?3”工程?穩(wěn)步推進(jìn)?。通過充?分發(fā)揮教?師發(fā)展中?心的推動(dòng)?作用，放?大“3”?個(gè)教師學(xué)?科建設(shè)工?作室的職?能，跟進(jìn)?落實(shí)“青?藍(lán)同輝”?工作，搭?建青年教?師進(jìn)步和?展示的平?臺(tái)，使其?盡快適應(yīng)?工作，從?合格變?yōu)?優(yōu)秀。完?善新苗成?長“3”?步走這