2023年八年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁2023?年八年級(jí)?班主任個(gè)?人年度總?結(jié)一、?工作要有?責(zé)任心?只有有責(zé)?任心的班?主任，工?作才會(huì)實(shí)?抓實(shí)干，?才能管理?好班級(jí)。?二、工?作要細(xì)心?只有細(xì)?心的班主?任，才能?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?及時(shí)給予?表揚(yáng)，讓?學(xué)生的進(jìn)?步得到肯?定，并能?養(yǎng)成一種?習(xí)慣;只?有細(xì)心的?班主任，?才能及時(shí)?發(fā)覺學(xué)生?的不良行?為，及時(shí)?給予批評(píng)?教育，把?不良苗頭?消滅在萌?芽狀態(tài)之?中;也只?有細(xì)心的?班主任，?才能制定?出細(xì)化的?各種規(guī)章?制度，讓?學(xué)生的行?為每天每?時(shí)每刻都?有章可循?，有“法?”可依。?三、工?作要有耐?心班主?任工作不?是一朝一?夕的工作?，而是一?項(xiàng)長期的?工作。這?一點(diǎn)主要?體現(xiàn)在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化教育工?作上。每?個(gè)班級(jí)都?有一些相?對(duì)落后的?學(xué)生，只?要班主任?把后進(jìn)生?教育好了?，班級(jí)管?理工作就?有效了。?但是，要?完成后進(jìn)?生思想的?轉(zhuǎn)變，行?為習(xí)慣的?轉(zhuǎn)變，卻?并非易事?。因此，?我們班主?任也要學(xué)?會(huì)打“持?久戰(zhàn)”。?四、加?強(qiáng)班干部?管理班?干部是班?主任管理?班級(jí)的有?力助手。?班干部來?源于學(xué)生?的民主選?舉，在學(xué)?生當(dāng)中有?一定的威?信;班干?部就來源?于班級(jí)，?來源于學(xué)?生群體，?方便班級(jí)?管理工作?的展開，?可以讓班?級(jí)管理工?作更深入?、更細(xì)致?。班主任?管理班干?部的有效?途徑之一?就是經(jīng)常?開班干部?會(huì)議。?五、心態(tài)?要端正?在班級(jí)管?理工作中?，難免會(huì)?遇到一些?煩心事、?棘手事，?如：家中?的煩惱事?，學(xué)校里?的不如意?;學(xué)生的?不聽話，?同事的小?矛盾等等?。尤其?是在班主?任盡心盡?力地教育?、管理下?，有些學(xué)?生卻屢教?不改，甚?至是變本?加厲地違?反校規(guī)校?紀(jì)，許多?班主任可?能會(huì)對(duì)學(xué)?生失去信?心，對(duì)自?己的工作?能力產(chǎn)生?懷疑，或?常常自責(zé)?，自我壓?力過重，?甚至可能?“恨鐵不?成鋼”，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行體罰或?變相體罰?。其實(shí)，?即使學(xué)生?一時(shí)沒有?進(jìn)步，或?變本加厲?，責(zé)任并?不全在班?主任和老?師。一?方面是因?為現(xiàn)代的?教育是學(xué)?校、社會(huì)?、家庭三?元一體的?教育，只?有學(xué)校教?育，而缺?乏社會(huì)、?家庭的正?確教育，?我們的教?育是不可?能取得成?功的。正?如有些老?師所說：?“5+2?____?0”，學(xué)?生在學(xué)校?里的__?__天教?育，經(jīng)過?在家的_?___天?負(fù)面教育?，教育效?果卻成了?0，甚至?是負(fù)值，?責(zé)任并不?在老師。?另一方?面，教師?常常自責(zé)?，自我壓?力過重，?而又沒有?適當(dāng)?shù)玫?調(diào)節(jié)、釋?放，教師?自己也可?能產(chǎn)生某?種心理疾?病。如果?教師的心?理不健康?，學(xué)生也?極容易得?“師源性?心理障礙?”，那么?，教育的?結(jié)果也必?將是一種?悲哀。因?此，班主?任要擺正?心態(tài)，不?管遇到什?么情況，?班主任的?心態(tài)一定?端正。?六、關(guān)愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生?“愛是教?育的根本?”，班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關(guān)心學(xué)生?，多和他?們聊天，?游戲，了?解他們內(nèi)?心的想法?。使他們?真正感受?到老師是?愛他們，?關(guān)心他們?的。學(xué)生?們信任你?，喜歡你?，班級(jí)內(nèi)?的工作就?很容易開?展。七?、如何批?評(píng)學(xué)生，?怎樣才能?夠令學(xué)生?虛心接受?批評(píng)？?第一招叫?做：“退?三進(jìn)一”?，每一個(gè)?學(xué)生都有?自己的優(yōu)?點(diǎn)，作為?班主任應(yīng)?該善于捕?捉每一個(gè)?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?，雖然可?能只是一?個(gè)小小的?閃光點(diǎn)，?但很有可?能你通過?這個(gè)小小?的閃光點(diǎn)?可以挖掘?出埋藏在?他心里頭?的大金礦?。八、?如何營造?良好的班?級(jí)氣氛？?班主任?在教育、?教學(xué)、生?活和各項(xiàng)?活動(dòng)中，?根據(jù)是非?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?褒貶，該?肯定的就?肯定，并?給予適當(dāng)?的表演和?獎(jiǎng)勵(lì);該?否定的就?否定，并?給予適當(dāng)?的批評(píng)和?教育。?總之，班?主任工作?的內(nèi)容是?復(fù)雜的，?任務(wù)是繁?重的。但?是，只要?我們真誠?地?zé)釔蹖W(xué)?生，熱愛?班主任工?作，在實(shí)?踐中不斷?完善自己?，形成系?統(tǒng)科學(xué)的?工作方法?，是可以?干的很出?色的。?2023?年八年級(jí)?班主任個(gè)?人年度總?結(jié)（二）?初二年?級(jí)是整個(gè)?初中教育?承上啟下?的時(shí)期，?也是學(xué)生?各方面發(fā)?展最迅猛?的時(shí)期。?在這個(gè)時(shí)?期，學(xué)生?的成人感?日漸增強(qiáng)?。但他們?那依然比?較幼稚的?、不成熟?的心理和?行為習(xí)慣?又往往易?于導(dǎo)致其?行為出現(xiàn)?偏差。在?這一時(shí)期?，班主任?的主要任?務(wù)是培養(yǎng)?學(xué)生辨別?是非的能?力和自控?能力，使?他們始終?保持一種?積極向上?的精神風(fēng)?貌，并注?重挖掘每?個(gè)學(xué)生的?“閃光點(diǎn)?”，通過?各種途徑?給每位學(xué)?生施展才?能的機(jī)會(huì)?，增強(qiáng)其?自尊、自?強(qiáng)、自信?的心理，?避免因輕?微受挫?或受外界?消極因素?影響而產(chǎn)?生的不求?上進(jìn)和學(xué)?習(xí)下滑。?我在這?一學(xué)期的?班級(jí)管理?中，主要?做了以下?幾方面的?工作：?一、重申?規(guī)章制度?，對(duì)學(xué)生?明確從嚴(yán)?要求，對(duì)?班級(jí)加強(qiáng)?嚴(yán)格管理?本學(xué)期?中始終堅(jiān)?持不懈地?抓《中學(xué)?生守則》?以及《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的__?__，還?結(jié)合本班?特點(diǎn)，組?織學(xué)生完?善了一套?有班級(jí)特?色的規(guī)章?制度。如?《班級(jí)管?理制度》?、《班務(wù)?工作承包?制度》、?《教室衛(wèi)?生和生活?管理制度?》等。制?度面前，?人人平等?。特別要?求班干部?要嚴(yán)格執(zhí)?行班級(jí)制?度，要高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)?要求。這?樣在班級(jí)?管理工作?中就能有?條不紊，?便于對(duì)學(xué)?生進(jìn)行管?理，促進(jìn)?學(xué)生自覺?遵守校規(guī)?。二、?常規(guī)管理?有實(shí)效，?班干部隊(duì)?伍建設(shè)有?成效，學(xué)?生的能力?有提高?加強(qiáng)班級(jí)?常規(guī)管理?，提高學(xué)?生自我管?理的意識(shí)?和能力;?加強(qiáng)班干?部隊(duì)伍建?設(shè)，培養(yǎng)?班級(jí)核心?;加強(qiáng)學(xué)?生能力培?養(yǎng)，發(fā)展?學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?為進(jìn)一步?提高學(xué)生?的自我管?理能力和?自制力，?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，繼續(xù)?加強(qiáng)了班?內(nèi)日常行?為規(guī)范的?考核實(shí)施?，充分利?用班團(tuán)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行文明禮?貌教育、?安全教育?、愛國主?義教育，?重點(diǎn)抓好?學(xué)習(xí)、勞?動(dòng)習(xí)慣教?育，端正?態(tài)度，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)、勞?動(dòng)習(xí)慣，?由班干部?輪流負(fù)責(zé)?填寫“班?務(wù)日志”?，全體學(xué)?生監(jiān)督，?讓全體學(xué)?生參與到?管理之中?，提高學(xué)?生的主人?翁地位。?三、建?立班主任?與學(xué)生的?雙向信任?相互的?信任為順?利開展班?主任工作?創(chuàng)造良好?的條件。?我與學(xué)生?以誠相待?，在教室?里的雙邊?活動(dòng)中，?在辦公室?的談話中?，和學(xué)生?暢所欲言?，坦誠相?待，使他?們知道班?主任處處?在為他們?設(shè)想，充?分取得他?們的信任?。信任他?們，則有?益于提高?他們的自?信心和主?人翁意識(shí)?。四、?褒獎(jiǎng)和斥?責(zé)相結(jié)合?，全面發(fā)?展地看待?學(xué)生。?表揚(yáng)能給?人以信心?和力量，?使學(xué)生有?成就感。?批評(píng)對(duì)學(xué)?生有鞭策?和鼓舞作?用。一旦?發(fā)現(xiàn)好人?好事及時(shí)?進(jìn)行表揚(yáng)?，鼓勵(lì)學(xué)?生積極向?上，形成?一個(gè)良好?的班風(fēng);?一旦發(fā)現(xiàn)?一些不守?紀(jì)律的人?和事，及?時(shí)進(jìn)行批?評(píng)，也進(jìn)?行小評(píng)論?，激勵(lì)學(xué)?生自覺糾?正自己的?不良行為?和習(xí)慣。?班級(jí)管?理工作千?頭萬緒，?工作方法?千差萬別?，形勢(shì)和?任務(wù)又在?千變?nèi)f化?，我們班?主任必須?在實(shí)踐中?去探索總?結(jié)行之有?效的方法?和經(jīng)驗(yàn)，?使班級(jí)管?理工作的?水平不斷?躍上新臺(tái)?階。班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個(gè)?學(xué)生都是?一個(gè)世界?，要想成?為每一個(gè)?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個(gè)學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血?。天空并?非只有賞?心的湛藍(lán)?，樹葉沒?有完全相?同的兩片?，所以在?教學(xué)管理?上也要“?百花齊放?”。2?023年?八年級(jí)班?主任個(gè)人?年度總結(jié)?（三）?一學(xué)期以?來，我本?著關(guān)愛學(xué)?生，懷著?高度的責(zé)?任感，工?作上勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?較順利地?完成了本?學(xué)期的班?務(wù)工作任?務(wù)?，F(xiàn)將?本人本學(xué)?期班務(wù)工?作總結(jié)如?下：一?、培養(yǎng)好?班干部?班干部是?一個(gè)集體?的靈魂，?在班級(jí)工?作的雙邊?活動(dòng)中，?是聯(lián)系老?師與學(xué)生?的紐帶，?是師生互?相溝通的?橋梁，他?們?cè)趯W(xué)生?中要有一?定的影響?力、號(hào)召?力。如班?長楊霄、?副班長紀(jì)?委光等，?堪稱學(xué)生?的楷模，?在同學(xué)中?有很高的?威信。因?此，我要?求班隊(duì)干?部無論在?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生?等方面都?要起到表?率作用，?還要求他?們要有高?度的責(zé)任?心，并且?還要細(xì)心?觀察班里?同學(xué)的細(xì)?微變化及?時(shí)向老師?反映。像?宿舍李曉?杰、高宏?遠(yuǎn)總是及?時(shí)地向我?反映同學(xué)?在學(xué)習(xí)生?活方面的?情況，使?很多事情?做到了防?微杜漸。?我還定期?召開班隊(duì)?干部會(huì)議?，教給他?們工作方?法，小干?部們都能?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，順利完?成各項(xiàng)工?作。二?、建立班?級(jí)管理體?系為了?建立一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、積極向?上的班集?體，我建?立了班級(jí)?管理體系?，層層落?實(shí)，并每?星期評(píng)比?出優(yōu)秀干?部及先進(jìn)?小組，先?進(jìn)個(gè)人。?本學(xué)期由?呂艷華同?學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)?生工作，?該生有很?強(qiáng)的責(zé)任?感，在她?的負(fù)責(zé)下?，本學(xué)期?我班的衛(wèi)?生工作做?得特別好?，一直是?年級(jí)最整?潔的。她?本人期末?也一致被?同學(xué)評(píng)為?“優(yōu)秀學(xué)?生干部”?。通過分?層管理、?班風(fēng)班紀(jì)?有了明顯?的改觀，?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?也增強(qiáng)了?。三、?搞好班容?班貌班風(fēng)?班紀(jì)建設(shè)?按領(lǐng)導(dǎo)?要求搞好?班風(fēng)班紀(jì)?建設(shè)，_?___班?班風(fēng)定為?“努力、?創(chuàng)新、活?潑、上進(jìn)?”。全體?同學(xué)都努?力使自己?的形象符?合班風(fēng)內(nèi)?容，班紀(jì)?為之好轉(zhuǎn)?。原來不?太講衛(wèi)生?的個(gè)別同?學(xué)，在師?生的共同?幫助下，?也知道了?要把自己?弄得整潔?大方。在?師生的共?同努力下?，搞好班?容班貌布?置，同學(xué)?自己設(shè)計(jì)?制作學(xué)習(xí)?園地，定?期出好了?黑板報(bào)，?尤其是“?____?”節(jié)，同?學(xué)們把黑?板報(bào)布置?得充滿了?節(jié)日的氣?氛。四?、上好班?會(huì)、晨會(huì)?課我努?力組織好?每一節(jié)班?會(huì)、晨會(huì)?課，力爭?讓學(xué)生每?節(jié)課都有?所收獲。?一學(xué)期來?，每周一?次的主題?班會(huì)，涉?及理想、?道德、安?全等方面?，全班學(xué)?生踴躍發(fā)?言，為班?級(jí)出謀獻(xiàn)?策，提高?了教師的?工作效率?，班隊(duì)活?動(dòng)課也有?聲有色。?在教師組?織了一次?團(tuán)隊(duì)會(huì)后?，每周班?會(huì)由團(tuán)隊(duì)?委組織，?團(tuán)員隊(duì)員?參與的熱?情很高，?也紛紛向?班干部同?學(xué)提出下?一次團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)的建?議，都盼?望著下一?次班會(huì)的?到來。提?高班會(huì)活?動(dòng)，提高?了同學(xué)們?的認(rèn)識(shí)，?幫助他們?樹立了遠(yuǎn)?大的理想?，逐步培?養(yǎng)了他們?較正確的?人生觀價(jià)?值觀。?五、積極?家訪家?訪是班主?任工作的?一個(gè)重要?方面。一?個(gè)學(xué)期來?，我對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?普訪。形?式不一，?如到家家?訪，打電?話，寫信?給家長，?通過努力?，家長與?教師達(dá)成?共識(shí)，在?教育學(xué)生?上達(dá)到了?事半功倍?的效果。?如屈柏松?同學(xué)，有?一段時(shí)間?我發(fā)現(xiàn)他?很消沉，?顯得無精?打采，成?績也開始?退步，找?他談話又?不愿意說?。通過到?家家訪，?得知他父?母正鬧離?婚。找到?癥結(jié)后，?我一方面?做他父母?的工作，?一方面告?訴他要以?學(xué)業(yè)為重?。經(jīng)過一?段時(shí)間的?調(diào)整，他?從這一段?陰影中走?了出來，?我們又看?到了一個(gè)?活潑向上?的學(xué)生。?六、做?好學(xué)生的?安全教育?工作平?日里,不?但對(duì)他們?進(jìn)行安全?知識(shí)教育?，而且在?課余時(shí)間?我也注意?去觀察他?們的動(dòng)靜?，只要發(fā)?現(xiàn)了某個(gè)?學(xué)生有不?安全的行?為，就及?時(shí)進(jìn)行教?育。1?、認(rèn)真做?好安全教?育工作。?我始終把?安全工作?放在首位?位置，做?到時(shí)時(shí)講?安全，事?事講安全?，對(duì)上級(jí)?安全會(huì)議?精神和文?件都能做?到及時(shí)傳?達(dá)，結(jié)合?文件精神?制定切實(shí)?可行措施?，認(rèn)真落?實(shí)。做到?每周一次?主題安全?教育晨會(huì)?，每月一?次安全教?育主題班?會(huì)。教育?學(xué)生無論?是集體活?動(dòng)還是體?育課，都?必須在教?師的帶領(lǐng)?下進(jìn)行，?不得隨意?離開集體?自己活動(dòng)?或不聽指?揮，遇到?他人生病?、遇險(xiǎn)等?，要及時(shí)?報(bào)告老師?。并且指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)使用各?種求救電?話。讓學(xué)?生從思想?上重視安?全，認(rèn)識(shí)?到安全的?重要性。?2、開?展豐富多?彩的教育?活動(dòng)。利?用班會(huì)、?隊(duì)活動(dòng)、?活動(dòng)課對(duì)?學(xué)生開展?安全預(yù)防?教育，使?學(xué)生接受?比較系統(tǒng)?的防溺水?、防交通?事故、防?觸電、防?食物中毒?、防病、?防體育運(yùn)?動(dòng)傷害、?防火、防?盜、防震?、防騙、?防煤氣中?毒等安全?知識(shí)。教?育學(xué)生不?買三無食?品，不吃?腐爛變質(zhì)?的食物，?不喝不衛(wèi)?生的水和?飲料，不?吃陌生人?給的東西?。通過教?育提高廣?大學(xué)生的?安全意識(shí)?、安全防?范能力和?自