語文閱讀之記敘文閱讀技巧導(dǎo)入（中）

演講人：XXX“記敘文”——語文記敘文閱讀技巧導(dǎo)入“以事感人，以情動(dòng)人”上期回顧什么是記敘文？六大要素有哪些？舉例說明。有哪些敘事順序？目錄景物描寫手法作用小試牛刀范文練習(xí)線索定義“什么是線索？”什么是記敘文的線索？記敘的線索是指貫串記敘內(nèi)容的脈絡(luò)，有連綴全文的作用，可以人物、事件、物件、時(shí)間、空間為線索，或者以敘述者的思想感情變化為線索貫串全文。

找出線索，有利于理清文章結(jié)構(gòu)層次，理清文章思想內(nèi)容。線索分類“線索有哪些分類？”“線索大致分六類”以具體的事物或事物的特征為線索以人物或者人物的特征為線索中心事件為線索以“我”的所見所聞為線索以時(shí)間推移或空間推移為線索以思想感情為線索范文閱讀“帶著問題去閱讀！”“帶著問題去閱讀”找一找文中的成語，說說它們的含義。全文的線索是什么？全文末尾的省略號(hào)省略了什么？文中媽媽的性格是通過什么表現(xiàn)的？⑴“偉偉，你的新傘呢？”我一跨[kuà]進(jìn)家門，媽媽劈[pī]頭蓋臉就問。“媽媽，珍珍的舊傘被大風(fēng)刮破，淋[lín]濕[shī]了全身，到我們家路口時(shí)，我把新傘借給她了?！蔽逸p描淡寫地說。⑵下午，珍珍來還傘，媽媽撐[chēng]開傘東瞧[qiáo]西瞅[chǒu]，發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個(gè)小眼，立刻沉下臉，瞥[piē]了一眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛惜點(diǎn)，愛惜點(diǎn)，你瞧瞧！”從這以后，珍珍再也不來我家做作業(yè)了。傘⑶有一天，媽媽突然問我：“偉偉，你最近跟珍珍鬧[nào]意見啦？”我不知媽媽這話的意思，沒有回答。媽媽又說：“乖偉偉，聽媽的話，以后，要跟珍珍好一點(diǎn)，請(qǐng)她常來玩！”⑷哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興?、蛇^了幾日放學(xué)后，我一踏進(jìn)門檻[kǎn]兒，媽媽便拿起一把嶄新[zhǎnxīn]的紅尼龍[nílóng]折疊傘塞給我，說：“偉偉，給珍珍送去，她準(zhǔn)喜歡?！?/p>

⑹我有些莫名其妙，看著媽媽遲疑地說：“這，這，有必要嗎？我和珍珍是關(guān)系好，可也從來沒互送過東西啊?！雹恕吧笛绢^，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長(zhǎng)了！你跟她女兒是好朋友，今后……”媽媽撫摸[fǔmō]著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：“今天是她生日，快給她送去！”⑻哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在情況卻倒了過來。⑼“快去快回，好孩子，媽媽在家給你煎[jiān]荷包蛋，快呀！”⑽我無可奈何地接過傘，雙腳艱難[jiānnán]地挪[nuó]出了家門。⑾“怎么對(duì)珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量[diānliang]著這把漂亮的折疊傘，心里一陣猶豫[yóuyù]。最后，我還是轉(zhuǎn)過身，朝自己家的方向走去......“回答問題”找一找文中的成語，說說它們的含義。全文的線索是什么？全文末尾的省略號(hào)省略了什么？文中媽媽的性格是通過什么表現(xiàn)的？詞匯解析“詞匯解析釋義”無可奈何莫名其妙語重心長(zhǎng)指沒有辦法，只能這樣了。指事情很奇怪，說不出道理來。說話深刻有力，情誼深長(zhǎng)東瞧西瞅劈頭蓋臉輕描淡寫到處亂看。出自《紅樓夢(mèng)》。形容（沖擊，打擊，批評(píng)）來勢(shì)兇猛?，F(xiàn)指說話寫文章把重要的問題輕輕帶過。實(shí)心眼兒鬧意見掂量固執(zhí)，不圓通，或者指死心眼兒的人。指因意見不合而引起不滿的情緒。1.用手托著東西上下晃動(dòng)來估量輕重。2.斟酌、考慮。問題思考“一起來討論！”④媽媽為什么后來要送珍珍傘？①珍珍為什么再也不去偉偉家了？②“挪”用得好不好？“走”呢？③偉偉最后有沒有把傘送給珍珍？⑦如果是你，你會(huì)怎么選擇？