小學(xué)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)大全

小學(xué)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)大全暑假還剩下最后幾天，是一個(gè)讓孩子與別人拉開(kāi)差距的重要階段，所以家長(zhǎng)要好好把握這個(gè)時(shí)間。接下來(lái)小編為大家介紹小升初考試必考常識(shí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!小學(xué)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)大全勸學(xué)類黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿《勸學(xué)》紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游《冬夜讀書(shū)示字聿》惜時(shí)類1.少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》2.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。送別類1.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。王維《送元二使安西》2.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適《別董大》3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白《送孟浩然之廣陵》4.又送王孫去，萋萋滿別情。白居易賦得故草原送別》四季類1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》2.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。朱熹《春日》3.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。杜甫《絕句》4.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。葉紹翁《游園不值》5.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春雨》6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬(wàn)里《小池》7.接天蓮葉無(wú)窮碧，映入荷花別樣紅。楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》8.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》9.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。柳宗元《江雪》10.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柳長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》愛(ài)國(guó)類1.天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武2.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。文天祥《過(guò)零丁洋》3.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》4.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照《絕句》5.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游《示兒》友情類1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀川》2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》思鄉(xiāng)類1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》節(jié)日類1.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。杜牧《清明》3.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》4.遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。王維《九月九日憶山東兄弟》心情類1.死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。陸游《示兒》高興1.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。杜甫《聞官軍收河南河北》2.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。李白《早發(fā)白帝城》3.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》中國(guó)歷代詩(shī)文名句1.蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。2.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。3.云霞出海曙，梅柳渡江春4.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。5.誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城。6.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。7.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。8.人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。9.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。古詩(shī)名句中點(diǎn)字成金的事例王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字格言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)1.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。2.投我以桃，報(bào)之以李。3.學(xué)而不厭，誨人不倦。4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。5.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。6.謙受益，滿招損。7.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。8.世上無(wú)難事，只怕有心人。9.聰明在于勤奮，天才在于積累。10.鍥而不舍，金石可鏤。11.知己知彼，百戰(zhàn)百勝。12.萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。13.言必行，行必果。吃一塹，長(zhǎng)一智。14.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。15.耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。16.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。17.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。18.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)來(lái)也會(huì)吟。19.大意失荊州，驕兵必?cái)　?0.有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。21.海闊從魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。22.砌墻的磚頭-后來(lái)居上23.關(guān)公戰(zhàn)李逵-大刀闊斧24.狗咬呂洞賓-不識(shí)好人心25.外甥打燈籠-照舊(舅)26.孔夫子搬家-盡是輸(書(shū))27.包公斷案-鐵面無(wú)私28.王婆賣瓜-自賣自夸29.姜太公釣魚(yú)-愿者上鉤30.飛蛾撲火-自取滅亡31.搟面杖吹火-一竅不通32.竹籃打水-一場(chǎng)空33.兔子尾巴-長(zhǎng)不了34.黃鼠狼給雞拜年-沒(méi)安好心35.門(mén)縫里看人-看扁了36.逆水行舟-不進(jìn)則退37.肉包子打狗-有去無(wú)回38.八仙過(guò)海-各顯神通39.明珠彈雀-其得不復(fù)小升初語(yǔ)文考點(diǎn)大全01生字類考題1.讀準(zhǔn)字音：主要是對(duì)同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。我們課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們?cè)谑裁礃拥那闆r下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，我們稱它們?yōu)橥糇?。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，要注意區(qū)分?！境Ｒ?jiàn)題型】(1)多音字組詞。(2)選擇多音字的正確讀音。(3)給一個(gè)音節(jié)寫(xiě)出3個(gè)(或若干個(gè))以上的漢字。2.認(rèn)清字形：漢字的筆畫(huà)比較復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字的筆畫(huà)、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書(shū)寫(xiě)正確。形近字是指形體相似、差別不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;有的是個(gè)別部件易混淆，如“辯”和“辨”;有的是結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，如“陪”和“部”;有的是筆形易混，如“見(jiàn)”和“貝”;有的是筆畫(huà)多少、長(zhǎng)短易混，如“末”和“未”。區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別?！境Ｒ?jiàn)題型】(1)寫(xiě)出漢字的筆畫(huà)(或筆順)。(2)按漢字的結(jié)構(gòu)要求寫(xiě)字。(3)加(或換)偏旁組字再組詞(4)選字填空。(5)區(qū)別形近字組詞。(6)找出錯(cuò)別字并改正。(7)把下面繁體字的簡(jiǎn)化字寫(xiě)出來(lái)。3.理解字義，會(huì)查字典：不同的漢字表達(dá)的意思不同，不少字是一字多義，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)的意思也不同。我們要能夠聯(lián)系上下文來(lái)理解字義。我們還要能運(yùn)用“音序查字法”、“部首查字法”和“數(shù)筆畫(huà)查字法”來(lái)熟練地查字典，幫助我們更好地理解字義，正確用詞，提高我們的識(shí)字能力?！境Ｒ?jiàn)題型】(1)查字典，按要求填空。(2)讀一讀，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的字義。(3)根據(jù)一個(gè)字的不同意思組詞。02詞語(yǔ)類考題詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料。正確地理解和運(yùn)用詞語(yǔ)，是我們閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。(一)我們要正確地認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，懂得意思，注意積累詞語(yǔ)并能在口頭和書(shū)面表達(dá)中正確運(yùn)用。小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生，尤其要在理解詞語(yǔ)的意思上多下功夫，要能理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思及同一詞語(yǔ)的不同含義，才能準(zhǔn)確地使用詞語(yǔ)，也才能加深對(duì)文章的理解。理解詞語(yǔ)不能靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、詞典得到確切的解釋外，還可以采用下面的一些方法：1.把詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。如“一絲不茍”。“茍”就是“馬虎”，“一絲不茍”就是“一點(diǎn)也不馬虎”。2.運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋。如“富?！本褪恰案蛔恪?。還有的詞可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。3.聯(lián)系上下文來(lái)理解詞義。4.注意詞的褒貶義。要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。【常見(jiàn)題型】(1)給帶點(diǎn)字寫(xiě)出(或選擇)正確的解釋。(2)一詞多義。(3)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思(或是同一個(gè)詞語(yǔ)的不同意思)(4)判斷詞語(yǔ)的感情色彩。(或按詞語(yǔ)的感情色彩分類。)(二)我們要能辨析近義詞和反義詞。漢語(yǔ)詞匯豐富多彩，它的特點(diǎn)之一就是近、反義詞很多。近義詞中，意義完全相同的叫等義詞。辨析近義詞，要注意：1.分辨意義上的細(xì)微差別。有的是詞義范圍大小不同，如“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)爭(zhēng)”;有的是詞義輕重不同，如“優(yōu)秀”和“卓越”。2.分辨色彩上的細(xì)微差別。有褒貶之分;書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之分。3.分辨用法上的細(xì)微差別。有些通常固定地和某些詞語(yǔ)搭配，如“簡(jiǎn)單”和“簡(jiǎn)樸”，“簡(jiǎn)樸”可以和“作風(fēng)”搭配成“作風(fēng)簡(jiǎn)樸”，而不大和“簡(jiǎn)單”搭配成“作風(fēng)簡(jiǎn)單”;有些在適用的對(duì)象上有上、下之分，如“愛(ài)護(hù)”則多是上對(duì)下，“關(guān)愛(ài)”則都可以用。辨析反義詞時(shí)要注意：1.詞義是同一范圍。2.詞性要相同。3.有的反義詞有一個(gè)，有的反義詞不只一個(gè)。【常見(jiàn)題型】(1)寫(xiě)出近義詞(或反義詞)。(2)找出句子中的近反義詞。(3)選詞填空。(三)要會(huì)正確地搭配詞語(yǔ)，給詞語(yǔ)歸類。詞語(yǔ)搭配的基本要求是準(zhǔn)確。在搭配時(shí)，除了要注意詞語(yǔ)的搭配是否符合習(xí)慣，還要注意近義詞意思上的細(xì)微差別。做詞語(yǔ)歸類時(shí)關(guān)鍵要讀讀這些詞語(yǔ)，想想這些詞所表示的事物可以分為哪幾類，再按照一定的類別一個(gè)個(gè)地寫(xiě)。【常見(jiàn)題型】(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2)將前后搭配得當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。(3)選擇正確的詞語(yǔ)。(4)將下列詞語(yǔ)分類。(5)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(6)畫(huà)出不是同一類的詞語(yǔ)。(7)按順序排列詞語(yǔ)。(四)要能正確使用成語(yǔ)。成語(yǔ)是我們五年級(jí)同學(xué)要掌握的一個(gè)重要內(nèi)容，我們要認(rèn)真掌握課文中的一些成語(yǔ)，還要注意課后的積累，做到不僅會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)，不寫(xiě)錯(cuò)別字;知道成語(yǔ)的來(lái)源(古代神話寓言、歷史故事、古代詩(shī)文、人民群眾的口語(yǔ))、意思，尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思;還能舉一反三，靈活運(yùn)用?！境Ｒ?jiàn)題型】(1)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2)根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。(3)解釋成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。(4)判斷成語(yǔ)是否正確，并改正。(5)區(qū)分成語(yǔ)的感情色彩。(6)寫(xiě)近義、反義成語(yǔ)。(7)將成語(yǔ)按要求歸類。(8)按要求寫(xiě)成語(yǔ)(如按來(lái)源寫(xiě)，按季節(jié)寫(xiě)，按數(shù)字寫(xiě)等)(9)寫(xiě)出成語(yǔ)中的故事、主人翁等。03句子類考題句子是由詞或詞組構(gòu)成的能表達(dá)一個(gè)完整的意思的語(yǔ)言單位。學(xué)習(xí)句子是進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，對(duì)于含義深刻的句子，要體會(huì)所表達(dá)的意思和思想感情。我們要能正確地用詞造句。按照句子的作用，一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句;按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復(fù)句等。在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子;在復(fù)句中，我們要知道前后兩個(gè)句子是什么關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。句子常見(jiàn)的練習(xí)有以下幾種：1.按要求造句。可以是給定的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞，也可以是一定的句式。2.變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接敘述和間接敘述;陳述句和反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求(或例句)，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反問(wèn)句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語(yǔ)氣，“難道不”、“怎么會(huì)”等;四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容，寫(xiě)錯(cuò)別字等。3.擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句的基本方法是：首先找出句子的主干詞;其次，在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)，修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處，只要合適就行;再者，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)?？s句的基本方法是：首先，把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分;其次，找出每一部分的主干詞;再次，去掉修飾的詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連成完整的句子。擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變?cè)涞囊馑肌?.修改病句。首先要弄清句子的病因，再對(duì)癥下藥。常見(jiàn)的句子毛病主要有：(1)句子不完整，缺少成分(如，缺主語(yǔ)，或缺謂語(yǔ)，或缺賓語(yǔ))→添加缺少的成分(2)用詞不當(dāng)(如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò))→換合適的詞語(yǔ)(3)搭配不當(dāng)(如，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合語(yǔ)言習(xí)慣)→改成合適的搭配(4)語(yǔ)序混亂→調(diào)整語(yǔ)序(5)前后矛盾→改或刪(6)重復(fù)羅嗦→刪(7)不合邏輯，不合事理(如，有些句子概念使用錯(cuò)誤，或是表達(dá)的意思不符合事理)→改在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號(hào)，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。5.句子的修辭。常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。每一種修辭手法都有各自的特點(diǎn)。我們要注意的是：(1)區(qū)分比喻和擬人。比喻是打比方，要有兩類事物，通常有比喻詞(當(dāng)然，有些句子中有“像”“好像”之類的詞，但不是比喻句，我們要仔細(xì)辨別);擬人是把事物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，要有人的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言。如，“小鳥(niǎo)在歌唱?！笔菙M人句，而“小鳥(niǎo)像個(gè)歌唱家?！眲t是比喻。(2)夸張既有夸大也有縮小，但要注意必須以生活真實(shí)為基礎(chǔ)，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才會(huì)使人覺(jué)得自然合理。(3)排比注意要有三個(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)。(4)設(shè)問(wèn)和反問(wèn)要注意區(qū)別。設(shè)問(wèn)和反問(wèn)都有明知故問(wèn)的特點(diǎn)，但設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，答案在問(wèn)題外;反問(wèn)是問(wèn)而不答，答案就在問(wèn)句中。我們應(yīng)該多讀讀課文中運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)的句子，體會(huì)它們的用法，并背誦積累下來(lái)。6.理解句子。理解句子是讀懂文章的基礎(chǔ)。句子有難易之分，難懂的句子大致有這樣幾類：內(nèi)容距離生活實(shí)際遠(yuǎn)的;結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的;含義比較深刻的;對(duì)表達(dá)文章情感、思想有較大作用的。理解這些句子，一要主動(dòng)聯(lián)系我們的生活實(shí)際;二要抓住句子中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體