《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程案例分析

《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程案例分析一.從首頁(yè)進(jìn)入課程開始學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程首頁(yè)如下：首頁(yè)包括內(nèi)容：

1.章節(jié)欄目：本課程分為五部份，共14章，每一章都進(jìn)行詳細(xì)的講解。

2.公有欄目：包括課程指南、教學(xué)輔導(dǎo)、視頻課堂、參考資料、問題解答、課程實(shí)踐、學(xué)習(xí)論壇、教師備課、形考作業(yè)等公有欄目。

3.使用幫助4.工具箱：包括搜索、電子書簽、記事本、通訊錄。在進(jìn)入“公共關(guān)系學(xué)”課程學(xué)習(xí)時(shí)，您可以根據(jù)需要進(jìn)入章節(jié)欄目進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，您可以隨時(shí)進(jìn)入到公有欄目學(xué)習(xí)，也可以直接進(jìn)入公有欄目進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、課程學(xué)習(xí)界面

在首頁(yè)選擇學(xué)習(xí)一個(gè)單元后將會(huì)進(jìn)入章節(jié)的學(xué)習(xí)界面（以第4章為例），如下圖所示：在學(xué)習(xí)界面中主要包涵縱橫兩條線索。

（一）章節(jié)欄目

學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排主要是以教學(xué)過程為線索，希望能夠幫助學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上完成一個(gè)較為完整的學(xué)習(xí)過程。包括兩部分內(nèi)容：一是經(jīng)典案例，通過一個(gè)典型案例，引出本模塊要學(xué)的內(nèi)容，給學(xué)習(xí)者一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過對(duì)案例的逐步分析，提示學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)了解、掌握的學(xué)科知識(shí)。二是相關(guān)知識(shí)。該欄目為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)本課程所需要的前期知識(shí)，以達(dá)到溫故而知新的效果。包括兩部分內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確本模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)后能夠檢測(cè)是否達(dá)到本部分要求，具有全程指導(dǎo)的作用。二是學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)。明確本模塊的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)有助于輔導(dǎo)教師和學(xué)生合理地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。包括兩部分內(nèi)容：一是進(jìn)行本課程重點(diǎn)內(nèi)容的講授。重點(diǎn)介紹各章中的知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)習(xí)者解決案例分析中所遇到的困難提供幫助。二是難點(diǎn)輔導(dǎo)，反映會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)內(nèi)容。本模塊是對(duì)重點(diǎn)再現(xiàn)欄目學(xué)習(xí)后的一種考核。（二）公有欄目貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)樂園當(dāng)中，可隨時(shí)點(diǎn)擊相應(yīng)欄目進(jìn)行學(xué)習(xí)。共分7個(gè)主要欄目。

課程指南：包括教學(xué)大綱、考核說明、設(shè)計(jì)方案。主要講解各種資源的作用，各種媒體的使用建議。

教學(xué)輔導(dǎo)：學(xué)前準(zhǔn)備、學(xué)后感想、作業(yè)點(diǎn)評(píng)等。視頻課堂：整合以前的音像輔導(dǎo)、IP課件、直播課堂。學(xué)習(xí)者可根據(jù)自己的需要，自主選擇。

參考資料：包括法規(guī)集錦和熱點(diǎn)講座，可以讓學(xué)生拓寬視野，掌握學(xué)科動(dòng)態(tài)。

問題解答：總結(jié)以往教師教學(xué)實(shí)踐中所掌握的，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中遇到比較共性的一些困難和問題。

課程實(shí)踐：該欄目以某一制作業(yè)為背景，集本課程各章內(nèi)容為一體，讓學(xué)生以其管理者的身份，親自投入到企業(yè)會(huì)計(jì)組織與核算各環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)之中，從而對(duì)企業(yè)如何進(jìn)行會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)有一個(gè)全面的、總體的感性認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)論壇：主要為學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)提供，包括參加本網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、形考和終結(jié)性考核后感想與建議。

教師備課：本欄目可實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、反饋；及時(shí)、快捷性地傳遞與本課程相關(guān)的國(guó)內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。形考作業(yè)：鏈接到中央電大形成性考核系統(tǒng)。點(diǎn)評(píng)：該課程對(duì)多種資源的整合思路明確，內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)者可根據(jù)自己的需要自主選擇。內(nèi)容組織以現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)制度為主線，符合課程的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)科前沿?！皩W(xué)習(xí)導(dǎo)入”的經(jīng)典案例能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，“教師備課”發(fā)揮了系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)及實(shí)現(xiàn)了資源共享?！罢n程實(shí)踐”有創(chuàng)新，媒體表現(xiàn)形式與學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合?！跋嚓P(guān)知識(shí)”與“法規(guī)集錦”、“