湖北省鄂州市初中語文九年級期末點睛提升測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（

）A．蚊蚋（ruì）

拾級（shí）

明眸皓齒（mú）

弄巧成拙（zhuō）B．菜畦（qí）

嗔怒（chēn）

丟三落四（là）

紈绔子弟（wán）C．篡改（zuàn）

排闥（tà）

坦蕩如砥（dǐ）

俯首帖耳（tiē）D．拘泥（nì）

纖維（qiān）

略勝一籌（chóu）

教學(xué)相長（zhǎnɡ）

2、下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．妖嬈

劫掠

嬉鬧

質(zhì)之不理B．褻瀆

嘶啞

積攢

忸怩作態(tài)C．憂戚

遵徇

陰晦

形銷骨立D．端祥

世面

娉婷

斷章取義

3、請選出下列句子中加點成語運(yùn)用不正確的一項（

）A．這件事情明明是老張的錯，你為什么要李代桃僵，為他頂罪呢？B．在創(chuàng)新的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。C．奧黛麗?赫本是有名的淑女，她矯揉造作的姿態(tài)讓人魂牽夢縈。D．飽滿的熱情，持之以恒的精神，是學(xué)業(yè)有成的保證。

4、下列各項沒有語病的一項是A．通過匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)。B．無論什么職業(yè)，無論身處何方，只要有追求、有闖勁、敢奮斗，任何人都可以在夢想的舞臺上實現(xiàn)人生價值。C．截至去年年底，全國已經(jīng)至少建成了60萬個以上的“農(nóng)家書屋”，這些書屋已經(jīng)成為慰藉農(nóng)民心靈的精神家園。D．評價藝術(shù)作品是否優(yōu)秀不能僅憑流量多這一標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容品質(zhì)、價值含量、美譽(yù)度等更應(yīng)該成為評價機(jī)制的主要內(nèi)容。

5、下列說法完全正確的一項是（

）A．同學(xué)們討論后為班級博客初擬了幾個欄目名稱“藝海拾貝”“談天說地”“生花妙筆”“心路歷程”，這四個短語結(jié)構(gòu)完全一致。B．麗麗同學(xué)為博客寫了一句宣傳標(biāo)語“青春是不凋的希望編織的彩虹，奮斗是用永恒的執(zhí)著筑起的鐵壁銅墻”這句話運(yùn)用了比喻和對偶的修辭手法。C．青春是不凋的希望編織的彩虹這句話的主干是“青春是彩虹”。D．標(biāo)語中加點詞“編織”“奮斗”“永恒”分別是動詞、名詞、動詞。

6、下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）諷刺作家們以筆為武器，無情地揭露虛偽，鞭撻丑惡，在笑聲中批判社會現(xiàn)實，閱讀他們的作品，要注意以下幾方面：___，___；___，___；___，___。

①要欣賞諷刺筆法

②要聯(lián)系現(xiàn)實，深入理解

③諷刺作品往往針砭時弊，揭露某種社會現(xiàn)象背后的荒謬本質(zhì)，從而間接的表達(dá)對理想的向往

④要體會其中的批判精神

⑤諷刺作品的筆法是多種多樣的，在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫中曲折的揭示現(xiàn)實矛盾

⑥閱讀諷刺作品時要努力聯(lián)系現(xiàn)實，深入思考，因為許多問題的答案或許便蘊(yùn)含在與現(xiàn)實的聯(lián)系之中A．④③①⑥②⑤B．④③①⑤②⑥C．①③④⑤②⑥D(zhuǎn)．①⑤②③④⑥

二、古詩文默寫

7、請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句家國辛棄疾通過“①____________，②____________”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），表達(dá)對國家的赤膽忠心和建功立業(yè)的雄心；文天祥“山河破碎風(fēng)飄絮，③____________”（《過零丁洋》）運(yùn)用比喻來形容國事衰微凋零的局面，個人坎坷漂泊的命運(yùn)。修為注重個人修養(yǎng)，是中華民族治學(xué)正身的基礎(chǔ)。宋濂的《送東陽馬生序》回憶少年時因誠實守信，能順利借書學(xué)習(xí)的句子是“④____________，⑤____________”；諸葛亮在《出師表》中用“⑥____________，⑦_(dá)___________”兩句，表達(dá)淡泊名利，不顯揚(yáng)以求自保的心志。曠達(dá)蘇軾《定風(fēng)波》中的“莫聽穿林打葉聲，⑧____________”兩句，折射出詩人沉著堅守、自信樂觀的生活態(tài)度。

三、文言文閱讀

8、【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？——節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》【乙】范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負(fù)郭①常稔②之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬，皆有贍。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮③者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志，公既歿④，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂⑤，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已——節(jié)選自錢公輔《義田記》

【注】①負(fù)郭：靠近城市。②稔：莊稼成熟。③力未逮：力不從心。④歿：死亡。⑤斂：收斂尸體。

5.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）是進(jìn)亦憂

進(jìn)：________

（2）微斯人

微：________

（3）方顯貴時

方：________

（4）以養(yǎng)濟(jì)群族之人

濟(jì)：________

6.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

（2）唯以施貧活族之義，遺其子而已。

7.【甲】文中表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是什么？結(jié)合【乙】文內(nèi)容談?wù)劮吨傺褪侨绾污`行自己的政治抱負(fù)的。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、河西稻事劉漢斌①一路逐水而下，河流是我的向?qū)?。②到了寧夏銀川，看見寬闊而雄壯的黃河水，我決意在黃河以西的土地上租一小塊地，種稻于此。③春天，我撒進(jìn)田里的水稻種子有一小半沒有出苗，爛在了泥里。出了苗的，大都長著長著也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是屬于我的莊稼。消亡的水稻并沒有使土地空下來，分蘗的稻子和萌發(fā)的草種子恰到好處地把土地占得滿滿當(dāng)當(dāng)。④水稻葉子尖利，硬挺地指向天空。風(fēng)卻是最好的軟化劑，風(fēng)一來，稻田就立即變成了柔順的液體。風(fēng)吹稻菽浪滾滾，稻子分明就是立在土地上長高的水呀，只有風(fēng)才能讓稻田掀起水一樣的波浪。⑤我在農(nóng)閑時喜歡背著手站在河岸上眺望，看黃河水綿延不絕地奔流，感覺身體就汲取了不少力量。站在岸上望著黃河水，水面上有另一個“我”也深情地注視著我，我們都一動不動。每天的某個時辰，一群羊會來到河邊飲水，領(lǐng)頭羊帶著羊群，在河邊一字排開，給河水鑲上半截潔白的邊。羊群來來回回，只有我，長時間佇立河邊，守著一地總也不見長高的水稻。⑥春末夏初，天氣回暖慢，水稻苗子贏弱，草卻長瘋了。我心急，自己配了除草劑，卻將稻苗和稗草一并全打死了。我想盡辦法挽救，仍無濟(jì)于事，眼睜睜看著田里的綠色褪盡。⑦時至5月，再撒稻種子定然是來不及了，最好的補(bǔ)救辦法是插秧。插秧是個技術(shù)活，我不會干，得雇人。稻秧像繡在苗盤里的針黹，插秧機(jī)如同刺繡工，不多時，纖細(xì)的秧苗就織綠了水田，水田瞬間泛起了活色。⑧8月，稻田寬廣。稻花，開在曠野；稻香，彌散在空氣中，被風(fēng)傳播得到處都是。稻花的香味是對我春天勞作的獎賞，我滿心歡喜地等候接受季節(jié)的嘉獎。秋后，土地還要獎勵給我一大批糧食呢！我感到幸福極了。⑨稻花藏在綠色的穎殼里，只聞其味，卻從未見其形。低頭拔草的時候，我聞到了稻子的香味。原來，稻子正在香味的掩映下悄然長大。⑩記不清有多少個夜里，我在月光下給稻田放水。蹲在田埂上看水，水中有一個月亮靜靜地照著，我悄悄伸手去摸，月亮總是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，還是那個完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地長著。?一粒成熟的大米，晶瑩剔透，像冰晶一般，沒有丁點裂紋。從春至秋，我看著稻子長大，綠的時候，太陽越曬越綠，綠得深沉?xí)r，會咧著嘴笑，我從它張開的小嘴里聞到了花香；黃的時候，風(fēng)越吹越黃，穎殼上的綠色褪盡時，稻子熟了，水稻地一片金黃。剝開它黃色的穎殼，是一?；彝煌坏牟诿?，放進(jìn)機(jī)器里又剝掉一層皮，它才變白。燃起稻秸，煮好米飯，真香！淡淡的米香和煙熏香，不用一口菜也能讓人吃飽。?深秋的清晨，濕氣很重。我在翻耕土地的時候，田埂上搖搖晃晃跑來一個孩子。他手執(zhí)鐵鏟、臂挎竹籃，路過水閘時，發(fā)現(xiàn)一支稻穗斜掛在上面。他便拾起稻穗放進(jìn)竹籃?；@子里零星的稻穗，鏟子上黏黏的泥土，向我展示著一個孩子對泥土的親近、對農(nóng)事的好奇。我欣喜：從此，這片土地又多了一個熱愛它的人。（《人民日報》2023年03月22日第20版）9.說說題目“河西稻事”中“稻事”一語的具體理解。

10.文章第③段寫萌發(fā)的草種子從行文上看是何手法？有何作用？

11.第⑦段“纖細(xì)的秧苗就織綠了水田，水田瞬間泛起了活色”加點詞“織”和“泛”用得很妙，說說你的理解。

12.第⑤到⑧段中“我”心情發(fā)生了怎樣的變化，有何意蘊(yùn)？

13.從語言表達(dá)角度給?段劃線部分寫一條批注。

14.請說說結(jié)尾寫孩子的活動有哪些作用？

10、閱讀下文，完成下面小題。相識成都細(xì)雨中彭志強(qiáng)①十九歲那年，一個細(xì)雨蒙蒙的清晨，我意外地收到一封來自四川師范大學(xué)中文系的錄取通知書，命運(yùn)突然拐了一個大彎。我自小喜讀杜甫的詩歌名篇《春夜喜雨》，從此向往成都，尤其向往雨后的成都?，F(xiàn)在，我終于可以去親眼看一看《春夜喜雨》傳誦千年之后的成都，那里是否還下著詩意綿綿的雨，是否還開著嬌美紅艷的花，是否還留有浣花溪水環(huán)抱的草堂茅屋。②秋天，達(dá)成鐵路還未開通，成南高速公路也還未開工，我只能選擇走一條碎石公路。清晨六點出發(fā)，坐八個多小時的中巴車，才一路顛簸來到這座陌生的城市。幸運(yùn)的是，車駛?cè)氤啥嫉亟缒且豢?，撲面而來的第一個成都表情，便是紛飛的雨，一片煙雨朦朧。③從北門站到東郊的師大校園，一路上，我終于真正見識了成都的雨。盡管是秋雨，卻也是軟綿綿的，街道上就像鋪了一匹淡青色蜀錦。車上不時有人抱怨雨下個不停，我卻不覺煩悶，目光一直向窗外搜尋。那時的二環(huán)路外多是農(nóng)田與低矮瓦房，它們經(jīng)過雨水的洗滌，格外醒目。一條由北向東的蜿蜒沙河很有辨識度，幾乎就是一條聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)的紐帶。④到了師大獅子山校區(qū)，雨漸漸小了。報到之后，我便趕去瞻仰心心念念多年的杜甫草堂。至今，我還記得第一次去草堂茅屋時的情景：絲線細(xì)雨，一針一線把石板縫得密密麻麻，也把每一寸花草繡得锃亮。那一天，因為親眼看見了雨中的茅屋，我愛上了草堂，愛上了成都和成都的雨，并且決定了兩件事：一是努力留在成都這座詩意之城發(fā)展，二是在成都重新開始文學(xué)創(chuàng)作。⑤于是，大學(xué)四年，只要有空，特別是雨天，我都會待在杜甫草堂的茅屋前，或者浣花溪一帶。春天，我會靜坐于茅屋里聽春雨，想象著“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的溫馨畫面，直到傍晚草堂閉館才依依不舍地離去。盛夏，各色花朵沿著草堂的紅墻開出一條花徑，回應(yīng)著杜甫的詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。我尤其喜歡雨后的這條花徑，從花徑盡頭的草堂影壁往茅屋方向漫步，掩映在花叢下的兩道紅墻濕漉漉的，更有詩的意境。秋天，草堂藏經(jīng)樓后院那兩棵千年老銀杏樹，會落滿一地金黃色的銀杏葉，仿佛是一地金黃色的雨。到了冬天，雨化成雪，從天而降。成都一年四季的雨，像是一塊磁鐵，把我牢牢吸住。從此，我跟這座城緊緊地連在一起。⑥然而，參加工作后，我對成都那些充滿詩情畫意的雨漸漸忽略了。每天從早忙到晚，已無心看風(fēng)景。不知不覺間，我差不多有十多年不再去草堂，也將文學(xué)夢擱置了十多年。為生活而奔走的汗水流出來時，也順帶把內(nèi)心的詩意和對雨的向往一并帶走了。⑦直到2014年春天，還是一個雨天，一位外地朋友非要拽著我陪他去參觀杜甫草堂。在草堂，在雨中，我給他講解杜甫在成都寫的那些經(jīng)典詩歌。他覺得我很懂杜甫，勸我重新提筆寫作，重拾詩歌。他指了指茅屋說，真正的詩人不會因為遭受挫折而放棄寫作。⑧后來重返文學(xué)之路，我想，是被這位外地朋友說服的，還是被那天細(xì)雨的呼喚喊醒的？從那以后，跟著成都的雨的腳步，我開始重新寫作詩歌，向細(xì)雨中的茅屋致敬。我從草堂出發(fā)歷時三年考察杜甫生平，寫了一本杜甫詩傳，向詩圣致敬。⑨生活在成都，已經(jīng)二十三年。作為當(dāng)年匯入成都的一滴雨，我雖然沒有出生成長于成都，但是被春夜喜雨澆灌千年的草堂茅屋，早已成為我的精神故鄉(xiāng)。一千多年過去，杜甫的《春夜喜雨》之雨，還在滋養(yǎng)著成都和成都的文脈。也許某一天，我會再次從成都杜甫草堂出發(fā)，帶著這樣的喜雨，與杜甫在更多文學(xué)故事里相遇。（選自《人民日報》）16.通讀全文，簡要概括“我”與成都的“杜甫草堂”相識相知的過程。

_________________——_________________——參加工作后，忽略草堂——_________________

17.如何理解第②段中加點的“幸運(yùn)”一詞？

18.請結(jié)合杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，說說你對“真正的詩人不會因為遭受挫折而放棄寫作”這句話的理解。

19.文章結(jié)尾為什么要再次提到杜甫的《春夜喜雨》？

20.讀了