2023高三教師工作總結標準模板（3篇）

第10頁共10頁2023?高三教師?工作總結?標準模板?光陰如?箭，歲月?如梭。隨?著___?_年高考?一落幕，?我們的工?作也就此?告一段落?。在這一?年里我繼?續(xù)體會著?做老師的?艱辛和快?樂，繼續(xù)?把自己的?熱情與活?力傾注于?我所鐘愛?的教育事?業(yè)上，傾?注于每一?個學生身?上。俗語?說“一份?耕耘、一?份收獲”?，回顧高?三這一年?來的教學?工作，我?有著幾分?充實、幾?分感概，?下面我對?這一年來?的工作作?一總結。?一.認?真研究考?試大綱，?把握復習?方向考?試大綱是?命題的依?據(jù)，也是?高考復習?備考的依?據(jù)。所以?我首先認?真研讀了?《考試大?綱》，明?確每一單?元的重點?知識點與?考點、試?題類型、?難度和比?例以及考?查能力的?層次要求?等。其次?再結合0?8、09?兩年寧夏?高考化學?試題的結?構、類型?、考查的?方式和能?力要求來?理清復習?的思路，?制定相應?的復習計?劃。第?三復習資?料是以高?三備課組?全體教師?通過認真?的篩選之?后，再合?理的有針?對性的選?擇使用。?二.高?標準，嚴?要求俗?話說“嚴?師出高徒?”?；瘜W?用語的書?寫和表達?的準確、?規(guī)范，決?定了高考?的成敗。?所以我們?每節(jié)課前?五分鐘安?排的是考?查十個化?學用語，?剛開始我?把合格標?準定為對?八個，大?部分同學?會對五六?個。后來?我將合格?標準改為?是全對，?似乎有些?苛刻，但?這時大部?分同學會?對七八個?，我會對?他們做些?小懲罰。?而對于那?些錯誤較?多的個別?同學，我?就讓他們?單獨找我?挨個過篩?子。加強?化學用語?和文字表?達規(guī)范化?訓練，力?求避免非?智力因素?造成的失?分。在?我們班還?有一個不?成文的規(guī)?矩，就是?如果上課?時沒有帶?書或是卷?子，我就?會罰他將?今天所講?的內(nèi)容抄?寫一遍，?如果他說?沒帶而又?突然找到?了就罰兩?遍。這個?規(guī)矩的由?來，是在?高一時我?發(fā)現(xiàn)上課?的時候總?有些同學?忘記帶書?或是卷子?或是帶了?不愿意找?，于是我?就想了這?個簡單的?方法。起?初，他們?有些抵觸?，因為這?些規(guī)定限?制了他們?早已習慣?的一些不?良行為，?但天長日?久，隨著?習慣的改?變，他們?漸漸體會?到我的用?心良苦，?也養(yǎng)成了?良好的學?習習慣。?三.精?講精練，?提高復習?效益課?堂仍然是?復習的主?陣地，丟?了課堂就?等于丟了?復習。要?想在有限?的時間里?達到最佳?復習效果?，只能采?用科學的?方法，所?以在集體?備課時對?于大量的?習題我們?大家會一?起精心選?擇，“遍?嘗百草苦?甘”，爭?取做到多?中求少，?少中求優(yōu)?。而在?具體講解?習題時，?我會事先?將習題進?行分類，?然后選擇?典型題進?行重點講?解、分析?，既能促?使知識得?到不斷地?彌補、完?善，又能?舉一反三?。對于每?一道練習?題，不是?做完就萬?事大吉了?，而是要?進一步思?考：該題?考點是什?么，其本?質特征是?什么，還?有其他更?好的解法?嗎以此培?養(yǎng)良好的?思維品質?。課堂?上應該多?給學生一?些時間，?讓他們真?正動手，?去體會師?生互動的?快樂，并?在輕松的?氣氛中掌?握所復習?的知識。?一直以來?，我最頭?疼的問題?是，講過?很多遍的?知識點，?學生的錯?誤率還是?很高，當?和他們交?流的時候?，學生都?會說，課?堂上我聽?的非常明?白，但是?真正自己?做的時候?，就沒有?思路了。?其實，在?課堂上學?生只注重?了聽，而?沒有消化?的過程。?所以后來?每節(jié)課我?都會留五?分鐘，讓?學生自己?回顧、歸?納所學知?識，對我?的教學很?有幫助，?對學生的?知識掌握?也事半功?倍。四?.及時總?結，落實?反思高?三復習階?段的重要?任務就是?在教師的?指導下，?把各部分?相應的知?識按其內(nèi)?在的聯(lián)系?進行歸納?整理，將?散、亂和?知識串成?線，結成?網(wǎng)，納入?自己的知?識結構之?中，從而?形成一個?系統(tǒng)完整?的知識體?系。所以?我要求每?個學生都?要準備一?個課堂筆?記本，我?會定期檢?查。為?培養(yǎng)學生?養(yǎng)成在解?題后再思?考的的習?慣。我要?求每次解?完題后要?回顧解題?過程，審?視自己的?解題方案?、方法是?否恰當，?過程是否?正確、合?理，是否?還可以優(yōu)?化，檢查?語言表述?是否規(guī)范?，是否合?乎邏輯。?長期堅持?就能駕馭?化學問題?的全貌，?掌握化學?知識及其?運用的內(nèi)?存規(guī)律和?聯(lián)系。?每次考試?結束后我?會統(tǒng)計每?道題的失?分率，要?求學生回?頭看一看?，停下來?想一想，?自己的復?習有沒有?實效，知?識和技能?是否得到?了鞏固和?深化，自?己存在什?么問題，?以便在今?后的復習?中對癥下?藥，自我?提高。復?習中常用?的糾錯方?式有：一?種是在試?卷上把錯?題做上標?記，在旁?邊寫上評?析。第?二種方式?是專門備?一本錯題?筆記本，?將自己感?觸最深的?錯題摘錄?在錯題本?上，并且?尋根求源?以防再錯?。第三?種方式是?把糾錯還?原到課本?上，在課?本知識點?相應處，?用不同顏?色筆標出?糾錯點，?標出該點?糾錯題目?位置、出?處、錯因?及簡易分?析等內(nèi)容?。每一次?練習或考?試后，都?要求學生?及時反思?，及時糾?正，找出?錯誤根源?，從而不?斷地消除?化學復習?中的疑點?、盲點。?努力使學?生在復習?的過程中?達到“會?做的保證?對、錯過?的不再錯?”。五?.優(yōu)化考?試心理，?增強學習?自信心?解題需要?的一是知?識，二是?策略，三?是心態(tài)。?在平時的?訓練中，?一定要體?現(xiàn)“平時?是高考，?高考是平?時”的訓?練思維，?把學生置?于一種仿?真的環(huán)境?。所以對?于平時的?作業(yè)我會?要求學生?在規(guī)定的?時間里完?成，然后?我會將習?題設置分?值，批改?作業(yè)時不?但批出正?誤，還會?批出分值?。時間長?了，就自?然達到“?平時訓練?當大考，?大考自然?當小考”?的境界，?高考時學?生的心態(tài)?自然就會?平和了。?作為科?任，和學?生在一起?的時間是?有限的，?那么為了?和學生建?立良好的?溝通，我?經(jīng)常在中?午去班級?答疑，如?果沒人問?我，我就?和成績差?一些的學?生聊天，?詢問他最?近的學習?情況，遇?到什么困?難。適時?的鼓勵他?，告訴他?只要學習?，就會有?收獲，增?強他的自?信心。?以上是我?這一年在?教學上所?做的一些?工作。?總之，高?三復習是?一項系統(tǒng)?工程，如?何提高復?習效率，?須在夯實?基礎，提?升能力，?注重方法?訓練等環(huán)?節(jié)上下功?夫，在復?習中作到?有的放矢?，加強復?習的針對?性，把握?復習方向?。20?23高三?教師工作?總結標準?模板（二?）__?__年_?___月?底，學校?安排我擔?任文科班?數(shù)學教學?，于是我?開始了自?己的在西?安一屆高?三工作。?我很感激?楊校對我?的莫大信?任，我也?暗下決心?，一定要?竭盡所能?、積極探?索努力做?一名社會?贊譽、學?校放心的?數(shù)學教師?。__?__年_?___月?，我開始?搜集一輪?復習資料?，單一輪?復習全書?我就買了?三本，以?便全面準?確備課之?需。這時?候我也抓?緊在網(wǎng)上?學習經(jīng)驗?，看高三?老師的經(jīng)?驗總結，?可是實踐?是檢驗學?習的最好?標準。_?___月?份底，我?探索出了?一條適合?高三(2?)班的一?輪復習的?基本思路?：即以復?習課，講?評課為主?，對知識?、能力進?行回憶、?鞏固、提?升；以《?步步高》?練習反饋?手段。?面對問題?，我必須?及時糾正?，下面具?體總結如?下：一?、《考試?大綱》是?考試方向?標，十年?高考真題?更是很好?的教材。?這方面我?做得比較?好，以后?我還會繼?續(xù)努力，?使高考常?見考點、?題型十分?熟悉，能?達到熟練?舉出演變?的程度。?這樣備課?上課才能?重點突出?，難點分?解，有的?放矢。盡?量抽空來?寫博客(?魏竹換教?學博客：?提供高考?備考方法?、學法技?巧、心理?輔導等)?，使學生?從中學習?到一些對?學習有用?的東西。?二、多?做能力題?，提升自?身素質。?學生不能?陷入題海?，但是身?為數(shù)學老?師，我必?須深入題?海去探尋?一條適合?自己班上?學生的大?路來。老?師有一桶?，學生那?里才有一?碗，兵熊?熊一個，?將熊熊一?窩，這是?我學習的?動力。同?時多做能?力題，這?也是能給?學生更高?、更深數(shù)?學啟發(fā)的?重要來源?，是數(shù)學?老師自我?提高、自?我愉悅的?重要途徑?。三、?堅持聽課?，拿來主?義，尤其?是老教師?的課，與?自己風格?相近老師?的課。后?來每周我?聽有經(jīng)驗?的教師聽?課___?_節(jié)，學?習他們對?重點、難?點的把握?及駕馭課?堂的能力?等。在上?課語速、?語氣、眼?神、板書?上觀察對?比，沒有?比較就沒?有進步，?后來我逐?漸發(fā)現(xiàn)或?者改掉一?些自己的?缺點：語?速快，板?書亂，板?書有時該?具體的不?夠具體，?字較小，?不注意講?題時關鍵?是啟發(fā)學?生的思路?，總結解?題思路應?該注意類?比性，經(jīng)?常性。?四、努力?抓緊課上?____?分鐘，不?打課后彌?補的小算?盤。強化?每一堂課?的紀律，?每一分鐘?的自習效?率，積極?調(diào)動同學?們的學習?積極性，?充分珍惜?學生的課?堂寶貴精?力。隨著?各科復習?進度的推?移，各科?的難度和?容量都膨?脹起來，?學生的作?業(yè)壓力大?，各科搶?時間的客?觀矛盾難?以避免，?但是可以?調(diào)和。以?后我更應?該積極配?合班主任?張老師以?大局為重?，同時讓?學生在數(shù)?學上多花?一些必要?的時間，?特別是在?時間寶貴?的文科班?合理"搶?"到數(shù)學?應該具備?的時間以?上學生有?足夠的時?間完善提?高。五?、課上重?視優(yōu)化提?問，以啟?發(fā)學生思?維；重視?總結提升?思路。精?心設計目?的明確的?提問，在?困難處，?重要考點?處，學生?易錯處，?舍得花時?間，肯變?式練習，?最后在整?個題目思?路總結上?不敷衍。?要重視這?個環(huán)節(jié)才?能讓學生?提煉思路?，才能使?學生真正?形成舉一?反三的能?力。同時?每次講評?課也要寫?好教案，?分類講評?，務必重?點突出，?詳略得當?。六、?認真批改?作業(yè)，并?及時與學?生交流，?了解學生?學習狀況?，解決疑?難問題。?開始我一?直誤以為?：單獨找?優(yōu)生吧，?對他們提?高不大，?找中等生?又太多難?以顧及，?找差生吧?，成績收?效短期難?以提升。?其實，單?獨找他們?，無論誰?，無論解?決問題的?大小，對?學生的學?習動力的?鼓勵是巨?大的，是?事半功倍?的?；叵?一診下來?二班的有?效分個數(shù)?不盡如人?意的原因?是和學生?的數(shù)學投?入有關，?各科時間?矛盾沖突?大，我沒?有把握好?、指引好?中上游學?生的數(shù)學?復習，對?他們的數(shù)?學學習自?覺性高估?是嚴重的?錯誤。日?日清、周?周清、月?月清將是?我以后課?下工作的?主要方向?。七、?時刻關注?學生思想?動態(tài)，配?合班主任?張老師做?心理輔導?，無條件?支持班主?任張老師?工作。?____?級只剩下?____?天(__?__年_?___月?____?日~__?__月_?___日?)，預示?著我的?2023?高三教師?工作總結?標準模板?（三）?時間如水?，歲月如?梭，這一?學期很快?就要結束?了。通過?這一學期?的工作，?我在工作?方面業(yè)務?更加熟練?，和同學?們的感情?也越來越?好，為了?今后更好?的進行教?學工作，?我將這學?期的工作?經(jīng)驗總結?起來，這?樣好使自?己迅速成?長，無愧?于人民教?師的稱號?，我現(xiàn)將?這一學年?工作情況?總結如下?：一、?加強師德?修養(yǎng)我?始終認為?一名優(yōu)秀?的教師應?該把“師?德”放在?一個極其?重要的位?置上，因?為它是教?師的立身?之本?！?學高為師?，身正為?范”，這?個道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天，我就?時刻嚴格?要求自己?，力爭做?一個有崇?高師德的?人。我希?望從我這?走出去的?都是合格?的學生，?都是一個?個大寫的?“人”。?為了給自?己的學生?一個好的?表率，同?時也加強?自身修養(yǎng)?，課余時?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學工?作嚴格要?求，虛心?求教對?于一名教?師來說，?加強自身?業(yè)務水平?，提高教?學質量無?疑是至關?重要的。?隨著歲月?的流逝，?伴著我教?學天數(shù)的?增加，我?越來越感?到我知識?的匱乏，?經(jīng)驗的缺?少。面對?講臺下那?一雙雙渴?望的眼睛?，每次上?課我都感?到自己責?任之重大?。為了盡?快充實自?己，使自?己教學水?平有一個?質的飛躍?，我從以?下幾個方?面對自身?進行了強?化。首?先是從教?學理論和?教學知識?上。我不?但自己訂?閱了三四?種中學語?文教學雜?志進行教?學參考，?而且還借?閱大量有?關中學語?文教學理?論和教學?方法的書?籍，對于?里面各種?教學理論?和教學方?法盡量做?到博采眾?家之長為?己所用。?在讓先進?的理論指?導自己的?教學實踐?的同時，?我也在一?次次的教?學實踐中?來驗證和?發(fā)展這種?理論。?其次是從?教學經(jīng)驗?上。由于?自己教學?經(jīng)驗不足?，有時還?會在教學?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學習?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學經(jīng)?驗。我個?人應付和?處理課堂?各式各樣?問題的能?力大大增?強。最?后是做到?虛心求教?，從另一?個角度來?說，學生?也是老師?的“教師?”。由于?學生接受?新知識快?，接受信?息多，因?此我從和?他們的交?流中亦能?豐富我的?教學知識?。我第?一年帶高?三畢業(yè)班?，我深感?責任之重?大。為了?不辜負領?導的信任?和同學的?希望，我?決心盡我?最大所能?去提高自?身水平，?爭取較出?色的完成?高三語文?教學。為?此，我一?方面下苦?功完善自?身知識體?系，打牢?語文基礎?知識，使?自己能夠?比較自如?的進行教?學;另一?方面，繼?續(xù)向老教?師學習，?抽出業(yè)余?時間向楊?遠大老、?王喜剛、?曹秋菊等?具有豐富?高三教學?經(jīng)驗的老?師學習。?對待課程?，虛心聽?取他們意?見備好每?一節(jié)課;?仔細聽課?，認真學?習他們上?課的安排?和技巧。?這一年來?，通過認?真學習教?學理論，?刻苦鉆研?教學，虛?心向老教?師學習，?我自己感?到我比前?兩年的我?在教學方?面有了較?大的提高?。學生的?語文成績?也證實了?這一點，?我教的班?級在歷次?語文考試?當中都取?的了較好?的成績，?名次一般?保持在年?級前三四?名。接手?這兩個外?語實驗班?的教學，?我更是一?點不敢放?松，每備?一節(jié)課我?都向老教