初一班主任年度工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁初一班主?任年度工?作總結(jié)?一學(xué)年以?來，我擔(dān)?任初一班?的班主任?。在班主?任期間，?我認(rèn)識(shí)到?了一位班?主任“身?正為范”?的重要性?。初一年?級(jí)是初中?階段的起?始年級(jí)，?如果起始?年級(jí)沒有?帶好，就?會(huì)留下不?少后遺癥?，貽害學(xué)?校的就不?只是一年?，而是幾?年，給學(xué)?校的教育?工作帶來?很大的麻?煩。因此?，我覺得?初一班級(jí)?管理工作?是學(xué)校教?育工作的?基礎(chǔ)，而?良好的開?端是創(chuàng)建?優(yōu)秀班集?體的關(guān)鍵?。這學(xué)?年我主要?采取以下?幾個(gè)措施?：1、?增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力?。初一學(xué)?生剛進(jìn)入?新校園時(shí)?，通常有?一種陌生?的感覺。?要消除陌?生的感覺?，集體的?力量是無?限的。集?體主義精?神是在活?動(dòng)中產(chǎn)生?的，因此?，我組織?互幫互學(xué)?活動(dòng)。通?過活動(dòng)加?強(qiáng)學(xué)生之?間的協(xié)作?精神和團(tuán)?體意識(shí)。?這樣既能?在班級(jí)的?紀(jì)律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使同?學(xué)之間也?能因此養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)友?愛的習(xí)慣?，在班級(jí)?中孕育團(tuán)?結(jié)友愛的?風(fēng)氣，使?班級(jí)成為?一個(gè)大家?庭。2?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?努力培養(yǎng)?“真誠、?嚴(yán)格、活?躍、奮進(jìn)?”的班集?體。在活?動(dòng)中選拔?班干部。?選拔和培?養(yǎng)好班干?部，使之?形成堅(jiān)強(qiáng)?的集體核?心，是班?集體建設(shè)?的一件大?事。所以?應(yīng)認(rèn)真選?拔。班干?部不是班?主任封的?，也不是?終身制的?，而是在?實(shí)踐中脫?穎而出的?，所以要?通過集體?活動(dòng)和學(xué)?生的實(shí)踐?活動(dòng)來選?拔干部。?一個(gè)班級(jí)?成員只有?在實(shí)踐活?動(dòng)中表現(xiàn)?出良好的?品質(zhì)和出?眾的才能?并得到學(xué)?生群體認(rèn)?可時(shí)，才?可能被擁?戴為干部?。通過活?動(dòng)，比如?演講、衛(wèi)?生勞動(dòng)、?分發(fā)課本?等活動(dòng)，?從中發(fā)現(xiàn)?并挖掘有?頭腦、有?能力、有?口才、有?吃苦精神?、有自信?心、有主?人翁意識(shí)?的人才，?然后，讓?他們自己?選擇班干?部的職位?。這樣選?出來的班?干部才有?工作熱情?，責(zé)任心?強(qiáng)，有強(qiáng)?烈的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，有?工作的魄?力。班?委會(huì)成立?之后，盡?快使他們?明確自己?的職責(zé)，?班主任要?大膽放手?，把一些?具體事務(wù)?派下去，?建立層次?分明的立?體型管理?體系。同?時(shí)，給予?定期的指?導(dǎo)監(jiān)督。?這樣，班?干部的工?作能力有?了很大的?提高，更?重要的是?培養(yǎng)了他?們的主人?翁意識(shí)和?責(zé)任心。?一方面，?我通過各?種方式讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?;又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?和自我設(shè)?計(jì)、自我?組織活動(dòng)?。另一方?面，我有?效地利用?好每周一?的班會(huì)課?開展一些?專題性的?活動(dòng)，例?如，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，習(xí)慣?養(yǎng)成教育?等，這些?活動(dòng)大大?地促進(jìn)良?好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的?形成。使?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?考試和管?理評(píng)比中?都取得了?良好的成?績(jī)。3?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。后進(jìn)?生的教育?歷來是班?主任工作?的難點(diǎn)。?在這方面?，我以正?確的態(tài)度?對(duì)待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對(duì)他?們真誠相?待，耐心?相幫，及?時(shí)對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?4、采?用各種方?式開展活?動(dòng)。有意?義的活動(dòng)?有利于學(xué)?生的成長(zhǎng)?。在今年?，我還采?用各種方?式開展活?動(dòng)，試圖?提高活動(dòng)?的質(zhì)量和?水平，收?到了很好?的效果。?5、以?遠(yuǎn)大的理?想激發(fā)學(xué)?習(xí)。一個(gè)?人如果沒?有理想，?就好像大?海上一艘?迷失方向?的船，飄?到哪兒算?哪兒，沒?有目標(biāo)，?就沒有動(dòng)?力。學(xué)生?剛進(jìn)入初?中學(xué)習(xí)階?段時(shí)，班?主任應(yīng)積?極創(chuàng)造機(jī)?會(huì)對(duì)他們?進(jìn)行理想?教育。因?為只有讓?學(xué)生明確?了自己的?奮斗目標(biāo)?他才會(huì)把?它轉(zhuǎn)變成?學(xué)習(xí)、生?活的動(dòng)力?。他們明?白實(shí)際與?理想之間?存在的差?距，但這?差距并非?不可逾越?，而是可?通過自己?的努力去?跨越，并?要求學(xué)生?制訂學(xué)習(xí)?計(jì)劃，把?對(duì)理想的?追求轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)動(dòng)?力。總?之，萬事?開頭難，?但良好的?開端是成?功的一半?。一個(gè)班?級(jí)的管理?如果有了?一個(gè)良好?的開端。?那就是說?，在這個(gè)?班級(jí)的管?理上你已?成功了一?半?？偟?來說，一?學(xué)年來，?我在教書?育人的實(shí)?踐中不斷?學(xué)習(xí)和提?高自己專?業(yè)水平和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)。?初一班?主任年度?工作總結(jié)?（二）?一個(gè)學(xué)期?很快結(jié)束?了，在領(lǐng)?導(dǎo)和各位?老師的關(guān)?心和幫助?下，順利?走過了一?學(xué)期?，F(xiàn)?在就把一?學(xué)期的工?作情況總?結(jié)一下。?一、做?好學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)良?好的道德?品質(zhì)對(duì)?初一新生?，必須先?規(guī)范學(xué)生?的行為，?提高學(xué)生?素質(zhì)，與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性地?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的集會(huì)?，晨讀、?課間操，?衛(wèi)生清潔?保持工作?等督促檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況在?深入學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?生活和活?動(dòng)中及時(shí)?了解，關(guān)?心、教育?并且督促?其良好的?習(xí)慣養(yǎng)成?。我當(dāng)?班主任力?爭(zhēng)做到兩?點(diǎn)：一?是尊重每?一個(gè)學(xué)生?，滿足學(xué)?生尊重的?需要，承?認(rèn)的需要?，情感的?需要，努?力克服固?執(zhí)己見，?偏激的思?維方式，?尊重學(xué)生?個(gè)性發(fā)展?，為孩子?的成長(zhǎng)創(chuàng)?造一個(gè)愉?快的心理?運(yùn)動(dòng)空間?;二是?善待每一?個(gè)學(xué)生，?用真誠的?愛心對(duì)待?每一個(gè)孩?子。對(duì)于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點(diǎn)?，積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)?長(zhǎng)改過，?努力使其?達(dá)到卓越?。我班的?周琦同學(xué)?各方面表?現(xiàn)相當(dāng)不?錯(cuò)，是一?個(gè)品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?，但就是?缺乏膽量?，上課時(shí)?很少積極?發(fā)言。針?對(duì)這一點(diǎn)?，我找她?談心，幫?她找原因?并鼓勵(lì)她?大膽發(fā)言?。在我上?課時(shí)，有?意找她回?答問題，?并適當(dāng)給?以鼓勵(lì)，?鍛煉她的?膽量。通?過這樣的?鍛煉取得?了一定效?。二、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)與班?風(fēng)，鼓勵(lì)?學(xué)生參與?各項(xiàng)活動(dòng)?班里制?訂的各種?規(guī)章制度?要件件落?實(shí)如果只?靠班主任?一個(gè)人的?話，就會(huì)?力不從心?，這時(shí)候?就要發(fā)動(dòng)?班干部的?作用，讓?學(xué)生做學(xué)?習(xí)的主人?，班級(jí)管?理的主體?，培養(yǎng)自?我管理意?識(shí)和自主?學(xué)習(xí)的能?力，值日?班干部每?天輪流等?級(jí)考勤，?維持紀(jì)律?等，并利?用班會(huì)或?業(yè)余時(shí)間?經(jīng)常開展?一些豐富?多彩的活?動(dòng)。在另?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?做事的榜?樣，勤跟?班，使班?風(fēng)正，學(xué)?風(fēng)濃。?鼓勵(lì)學(xué)生?參與各項(xiàng)?活動(dòng)：如?積極參與?學(xué)校組織?各項(xiàng)活動(dòng)?，積極報(bào)?名參加校?運(yùn)會(huì)，拔?河比賽取?得了第二?名;20?乘50接?力第三名?;廣播操?比賽第四?名;語文?課本劇表?演三等獎(jiǎng)?，等等。?這些集體?活動(dòng)都要?學(xué)生齊心?協(xié)力，一?起來完成?。三、?建立良好?的和諧的?師生關(guān)系?，在愛心?中與學(xué)生?一道成長(zhǎng)?老輩教?育家夏丐?尊先生說?過：“沒?有情感，?沒有愛，?也就沒有?教育?！?所以平時(shí)?我注意與?學(xué)生交朋?友，談心?，在學(xué)習(xí)?上給予關(guān)?心與愛護(hù)?，在精神?上給予鼓?勵(lì)與支持?，使學(xué)生?感到老師?的溫暖，?從而“親?其師，信?其道?！?與此同時(shí)?，我還注?意培養(yǎng)他?們同學(xué)的?友愛之情?，營造融?洽和諧的?人際關(guān)系?，使同學(xué)?們之間親?如手足。?1、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，教育?學(xué)生要有?明確的學(xué)?習(xí)目的，?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，遵?守學(xué)習(xí)紀(jì)?律，指導(dǎo)?學(xué)生制定?好適合自?己的學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)的?自覺性，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。為將來?報(bào)效祖國?，振興中?華民族，?打下良好?基礎(chǔ)。?2、關(guān)心?學(xué)生身心?健康，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展?要對(duì)學(xué)生?全面負(fù)責(zé)?，不僅要?關(guān)心學(xué)生?的課業(yè)學(xué)?習(xí)，而且?要引導(dǎo)他?們開展有?益的科技?和文化活?動(dòng)，及社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。以培?養(yǎng)他們的?勞動(dòng)觀念?和為人民?服務(wù)的思?想，養(yǎng)成?良好習(xí)慣?，增加社?會(huì)知識(shí)，?掌握一定?的生產(chǎn)知?識(shí)和技能?，增長(zhǎng)實(shí)?際才干。?四、重?視與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，?雙向管好?學(xué)生學(xué)?生與進(jìn)步?，集體的?成長(zhǎng)，離?不開教師?，也離不?開家長(zhǎng)。?為了更好?的全面了?解學(xué)生情?況，我通?過多種形?式與家長(zhǎng)?建立密切?聯(lián)系，進(jìn)?行友好交?往。贏得?了家長(zhǎng)的?信任，鼓?勵(lì)和支持?。同時(shí)對(duì)?家長(zhǎng)提出?要求：為?孩子在家?里創(chuàng)造必?要的學(xué)習(xí)?環(huán)境，為?孩子做好?榜樣。?五、積極?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮如紐?帶作用?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的意見，?在這方面?，我平時(shí)?注意道多?教育學(xué)生?，要有禮?貌，尊重?老師的勞?動(dòng)，樹立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼?。六、?存在的不?足，需要?改進(jìn)的地?方__?__期末?復(fù)習(xí)階段?后進(jìn)生狀?態(tài)很不好?。以后要?多注意復(fù)?習(xí)階段學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)與思?想教育。?2.學(xué)?生盡管上?課看起來?似乎很認(rèn)?真，但是?聽課效率?仍然不高?。在今?后的班主?任工作中?，要更注?重學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?，使班級(jí)?更有凝聚?力，把班?級(jí)工作做?的更上一?層樓。?初一班主?任年度工?作總結(jié)（?三）光?陰似箭，?日月如梭?。轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了?。一學(xué)期?以來，我?擔(dān)任初七?年級(jí)4班?的班主任?。在工作?期間，我?認(rèn)識(shí)到班?主任工作?是一項(xiàng)繁?瑣而又細(xì)?致的工作?，由于學(xué)?生來自不?同的家庭?，成長(zhǎng)和?生活環(huán)境?不同，性?格、愛好?、特長(zhǎng)各?有千秋，?要想把他?們組織成?一個(gè)講文?明、講禮?貌、守紀(jì)?律，一切?行動(dòng)聽指?揮的班集?體，就需?要做大量?細(xì)致的工?作?，F(xiàn)就?把一學(xué)期?的工作情?況做如下?總結(jié)：?(一)工?作情況?1、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育是班主?任工作的?主要任務(wù)?，也是班?級(jí)工作的?重點(diǎn)。首?先要關(guān)心?、愛護(hù)學(xué)?生，對(duì)每?一個(gè)學(xué)生?必須要一?視同仁，?再對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?。教育他?們熱愛祖?國，樹立?為振興中?華而奮發(fā)?向上的思?想。增強(qiáng)?集體觀念?，培養(yǎng)高?尚的情操?，形成一?個(gè)遵守紀(jì)?律、團(tuán)結(jié)?向上、朝?氣蓬勃的?集體。在?向?qū)W生進(jìn)?行思想品?德教育時(shí)?，按照德?育方法和?原則，動(dòng)?之以情，?曉之以理?，導(dǎo)之以?行，持之?以恒。利?用好每個(gè)?星期一班?會(huì)時(shí)間，?針對(duì)上周?發(fā)生的事?情做總結(jié)?，表現(xiàn)好?的學(xué)生給?予表揚(yáng)，?表現(xiàn)不足?的學(xué)生指?出批評(píng)，?并私下做?思想品德?教育工作?。2、?重視班級(jí)?班風(fēng)建設(shè)?班級(jí)是?學(xué)生在校?學(xué)習(xí)、生?活和交往?的地方，?要想把班?級(jí)建設(shè)成?一個(gè)生動(dòng)?、活潑、?健康向上?的班級(jí)，?除了班主?任盡心盡?力外，班?干部的選?擇和培養(yǎng)?十分重要?。班干部?的好壞直?接關(guān)系到?整個(gè)班的?質(zhì)量。一?方面我經(jīng)?常教育他?們樹立為?集體服務(wù)?的光榮感?和責(zé)任感?，要求他?們努力學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，以?身作則，?鼓勵(lì)他們?大膽開展?工作，又?要嚴(yán)格要?求，注意?工作方法?。教會(huì)他?們?nèi)绾畏?辨是非，?及時(shí)阻止?同學(xué)中的?不良行為?。而對(duì)班?干部在班?級(jí)中的不?良行為，?決不姑息?。另一方?面：增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力，學(xué)?習(xí)上優(yōu)生?帶動(dòng)差生?;紀(jì)律上?互相提醒?;勞動(dòng)生?活上互相?幫助。這?樣既能在?班干部的?紀(jì)律及常?規(guī)上起到?明顯的效?果，又能?使同學(xué)之?間也能因?此養(yǎng)成團(tuán)?結(jié)友愛的?習(xí)慣，在?班級(jí)中孕?育團(tuán)結(jié)友?愛的風(fēng)氣?，使班級(jí)?成為一個(gè)?大家庭。?3、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?關(guān)心學(xué)生?身心健康?學(xué)生的?主要任務(wù)?是學(xué)習(xí)，?教育學(xué)生?要有明確?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，遵守學(xué)?習(xí)紀(jì)律，?指導(dǎo)學(xué)生?制定好適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的?自覺性，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?的同時(shí)，?要對(duì)學(xué)生?全面負(fù)責(zé)?，不僅要?關(guān)心學(xué)生?的課業(yè)學(xué)?習(xí)，而且?要引導(dǎo)他?們開展有?益的科技?和文化活?動(dòng)，及社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。以培?養(yǎng)他們的?勞動(dòng)觀念?和為人民?服務(wù)的思?想，養(yǎng)成?良好習(xí)慣?，增加社?會(huì)知識(shí)，?掌握一定?的生產(chǎn)知?識(shí)和技能?，增長(zhǎng)實(shí)?際才干，?在嚴(yán)格要?求的同時(shí)?，盡量多?鼓勵(lì)他們?，多表揚(yáng)?他們，讓?他們感受?到成功，?感受到學(xué)?習(xí)的樂趣?，形成良?好性循環(huán)?。(二?)經(jīng)驗(yàn)和?體會(huì)當(dāng)?班主任工?作很累，?事情很多?，很操心?，有的時(shí)?候會(huì)很心?煩，這都?是免不了?的，但是?，當(dāng)你走?上講臺(tái)，?看到那一?雙雙純凈?的眼睛，?當(dāng)你看到?你的學(xué)生?在你教育?下有很大?的改變，?當(dāng)你被學(xué)?生圍著快?樂的談笑?，當(dāng)學(xué)生?把你當(dāng)成?最好的朋?友，那快?樂是無可?言語的。?班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個(gè)學(xué)?生都是一?個(gè)世界，?要想成為?每一個(gè)學(xué)?生的朋友?，要想得?到每一個(gè)?學(xué)生的信?任，需要?付出很多?的心血。?用心去交?流，用欣?賞的眼光?尋找學(xué)生?身上的每?一處閃光?點(diǎn)是很高?的要求。?我相信，?只要關(guān)愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?寬容學(xué)生?，我們就?能找到開?啟學(xué)生心?靈的鑰匙?。(三?)問題和?教訓(xùn)由?于沒有更?多的時(shí)間?用來與學(xué)?生溝通，?有些學(xué)生?出現(xiàn)不良?行為時(shí)，?雖能給予?及時(shí)提醒?、教育，?但對(duì)于自?制力較差?的學(xué)生依?然不能完?全遏制那?不良的苗?頭帶班?以來，雖?然從各方?面都非常?注意，力?求以嚴(yán)、?以勤、以?愛治班，?但是在班?級(jí)上還是?出現(xiàn)了一?些意想不?到的事情?，學(xué)生當(dāng)?中仍然還?有部分厭?學(xué)，或調(diào)?皮搗蛋的?也時(shí)有發(fā)?生。(?四)今后?努力方向?1、加?強(qiáng)班干部