2023年六年級下學期家長會家長發(fā)言稿

2023年六年級下學期家長會家長發(fā)言稿六年級下學期家長會家長發(fā)言稿1

敬重的老師，敬愛的同學們

大家上午好！今日我演講的題目是《怎樣傳播正能量》。正能量是最受大家歡迎的流行語。正能量是一種主動向上的看法，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加主動，更加陽光。

多情自古傷離別，我們告辭了短暫而美妙的高一上學期，我們經(jīng)驗了離別時的不舍與辛酸，我們又走進了一個異性陌路的新班級，面對此景，同學之間的交往是否會有些遲疑呢?班級的凝合力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了從前一起學習與生活的摯友時，總會有一種傷感。天下沒有不散的宴席，與其回憶過去，不如抓住現(xiàn)在，我們須要團結(jié)起來，去取得更加輝煌的成就，在上周學校組織的拓展活動中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學們紛紛建言獻策，給我感受最深的是在當我們的花朵開放時，很大一批都是黑色的。而當那黑色的花朵開遍祖國花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被安葬得一塵不染!

看！這就是將來之星，這就是將來之花！將來之星的光線正在渺茫，正在淡無；將來之花的艷麗正在退去，正在衰??！星啊，花啊，那就是我們?。∽屛覀円黄饎邮?，鏟除這些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無知的他們必將被社會所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!

同學們，讓我們行動起來，知榮辱，學做人，讓我們健康歡樂地成長，讓我們紅色的花朵在二十一世紀傲慢的綻放！感謝各位！

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿2

各位家長：

下午好！

我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，溝通孩子的學習狀況和思想狀況。今日請讓我代表學校和班科老師誠心感謝你們，感謝你們始終以來對學校和班級工作的主動支持。小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在學問上既要全面梳理小學階段的學問，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是特別驚慌的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今日召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理狀況，以便更有針對性地指導孩子順當、健康地渡過小學階段最終這幾個月，能夠開心地升入高一級學校。

作為班主任兼語文老師，今日我從學生的基本狀況、學習行為習慣的培育、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長摯友們進行溝通。

一、學生基本狀況

我們班上有53名學生。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎學問也駕馭得好，家長大可放心他們在校的學習：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權、姚杰，這些同學只需老師間或提示一下，他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權幾個同學在前一年的學習中特別自覺，進步特殊大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學，他們是我們班智力發(fā)育特殊好的學生，學問也駕馭得不錯，只是常常會偷懶，自覺性太差。還有兩名要特殊請家長在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學習抱著可學可不學的看法，對待作業(yè)也無所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之溝通過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此須要家長主動協(xié)作。

從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學錄，或參與嬉戲。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信念，只是被動地跟著老師走，

從在校生活來看，學生身體素養(yǎng)不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午始終是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點飯。

二、培育學生良好的學習和行為習慣

家長摯友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想：一個孩子假如僅僅只是學習精彩，無異會被社會淘汰，學問很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，假如每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不行能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在小學成果優(yōu)秀，到了初中成果漸漸下降。培育學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面協(xié)助老師指導學生：

1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以足夠的時間，所以教學進度就比較快。有些學生假如回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢？就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。

2、剛好復習的習慣。學問在頭腦中會隨著時間的消逝而慢慢漸忘，所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的學問，其次天早自習時我都會要求學生復習，上課之初要考查學生駕馭狀況。每一單元結(jié)束，確定要復習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。

3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶，干脆其次天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，

所以抄作業(yè)，不管種種緣由，假如沒有仔細去完成，就起不到鞏固所學學問的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避開不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

三、做好學生的思想工作

考取初中，對于我們大有來說或許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，一天學習下來，有些學生簡單感到疲憊，特殊是我班大部分學生數(shù)學不是很志向，基礎差，馬虎，不懂不問。盡管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信念不足。所以在學校，我們在平常也多以表揚為主，盡量激起學生學習的信念，希望家長在家能夠多激勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看后簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

四、約束學生的行為

每個學生的心里是肯定想取得進步的，但終歸是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應當抄同學的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打嬉戲不對，但部分男同學還是迷上了網(wǎng)吧；知道應當仔細完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學生就會隨意妄為。比如，在周末，學生至少應當每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應當堆到周末下午一次性做完。放學時不應當在路上玩耍，當然更不應當去上網(wǎng)。平常忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時。可是，沒有你們和我們的監(jiān)督，學生才巴不得越自由越好。當然，假如部分學生的確不聽，可以制定一個短期目標，如月考必需達到多少，或者在生活上必需怎樣做等，以此來約束學生行為。

五、關切學生的生活

首先要關切學生的飲食。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上，假如學生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學習。所以，請家長摯友們能在生活上留意一下。一日三餐確定要吃，這不僅是學生，信任每個年齡段的人都應當這樣。學生在學校基本做到了去吃午飯，但朱開友是個特例，就本學期，我叫了幾次學生去請他，他才肯吃飯。還有部分學生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這確定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學生供應一袋奶，一個雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學生的睡眠時間應當保證在九個小時，晚上不超過九點半就應當休息，以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課，會增加午睡時間，學生晚上也不宜超過九點半才休息。

六、初中學校的選擇。

六年級學生確定要面臨選擇哪所學校就讀初中，我想家長摯友們也確定有自己的想法。想當時我校撤除初中時，很多家長感到惋惜。后來有很多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀?？蓭啄陼r間下來，我們卻發(fā)覺，有很多學生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上，可學習成果卻下降了不少。而就這幾年來看，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學校當中也是數(shù)一數(shù)二的。所以，我的觀點是，假如你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)督，二是選好老師和班級。假如家長無法監(jiān)督學生，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，至少離家近，家長可以時時去關切一下學生，保證學生能夠身心健康發(fā)展。家長摯友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里歡樂地成長。

七、結(jié)束語

在這幾年時間里，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系，關注著孩子的成長。還有家長給我提出了很多珍貴的建議，如馬訓貴的家長提出孩子要堅持寫日記，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)建一個絢麗的明天。最終，我再次感謝家長摯友們能來到這里參與家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們?nèi)松木剩?/p>

感謝大家！

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿3

敬愛的各位家長：

大家好!首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，深表感謝!很興奮我們今日再一次會面，至今我還依稀清晰的記得去年11月24日的那一次相見。所以今日和各位家長的再次會面，讓我倍感親切。再過一個多月的時間，孩子們就要面臨小學畢業(yè)升入初中，起先一段新的征程。因此，本著為學生的發(fā)展考慮的目的我們今日請各位來開這個家長會，我們的目的是一樣的：盡可能的了解孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校、老師與家長的聯(lián)系?？梢赃@樣說小學六年級是承前啟后的一年，是非常關鍵的`一年，更是非常驚慌的一年。這一年，既要完成本年度的教學任務，更要對六年來的學問進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的學問形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結(jié)，更是為初中學習打下堅實基礎，為更好的適應初中教學做好連接和各方面的打算(包括學問、心理等打算)。

因此對于今日各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學校、班級工作的支持!各位家長參與的會議應當也不少了，然而這一次的會議是與您的孩子休戚相關的。所以，在會議起先之前希望家長能把您的手機關閉或打到振動狀態(tài)，同時，為了保持會場的秩序和衛(wèi)生，也請各位家長不要無故半途退場，更不要在會場內(nèi)大聲喧嘩。今日家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學以來的教化教學狀況;二是和家長們共同探討今后學生的教化問題，特殊是小學即將畢業(yè)作為家長我們應當留意的一些問題和一些建議。

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿4

敬重的xx家長摯友們：

大家好！

特別興奮在這六年級這一年又可以再次見到大家，同時特別缺憾這是我們小學階段最終一次的家長會，這也是我們最終一次以家長會的形式交談，我們以后唯恐也不會有這種機會了，所以我對于最終一次家長會的打算也是比以前付出了更多的努力。

還是和平常的家長會一樣，我首先還是向家長摯友們對我們這段時間內(nèi)，我們班取得的學習成果以及學習狀況作一個簡潔的說明。關于我們這段時間內(nèi)的學習狀況，我們班這次的總成果，在我們六年級整個年級中排名第四，雖然沒能夠進入前三，但是還算一個比較優(yōu)秀的學習成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個六年級里是排名考前的，這說明我們班班內(nèi)的分數(shù)差距很小，沒有特殊拖班級后腿的同學。

在六年級的最終一個學期里，出現(xiàn)這樣的分數(shù)狀況，也是讓這個作為班主任的感到特別的欣慰，這也預兆著我們班在小學最終一次考試中表現(xiàn)的不會太差。同時這也說明我們在之后的升學狀況也會達到我預期的效果。但是這些東西實習的前提是，同學們在最終的半個學期里，照舊保持這樣的學習方式。同時在這個過程中，我們須要家長對孩子的學習管理要比以前更嚴格一點，也希望各位家長可以理解我，對于我們班同學的升學要求。

在這上半學期里的學習成果，我們班這次有一些同學的分數(shù)，已經(jīng)超過了我們這個地區(qū)重點初中學校的分數(shù)線，在此我對這些同學做出表揚，同時也要對他們的家長提出表揚，因為你們家長的家長工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成果。同時我也告誡同學們在下半學期里接著穩(wěn)住陣營，在之后的考試中，不因為這次考試的成果而知足，接著為了更好的初中學校而奮斗努力。我們班還有一些同學的成果可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學的家長摯友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們在之后的考試中不失自己的真實水準。

最終，對于我最終階段的班主任工作向大家做出一個安排，我在最終的下半學期里，不會在要求同學們大力提高自己的分數(shù)，而是保持我們每一位的同學現(xiàn)有的學習狀態(tài)。同時在下半學期里，我也會特別照看到班上同學們的心情，讓他們在最終告辭的時間里，不會產(chǎn)生一些對自己不利的想法。同時自己也會在班主任的各個工作方面上，更加嚴苛的要求自己，和同學們一起努力做好最終的班級工作。

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿5

家長們，感謝你們來參與家長會，感謝你們對我的一貫支持，感謝你們的孩子，是你們的孩子讓我感到了付出后的歡樂，是你們的孩子，讓我在教學中一步步地成長。我們共同度過了六年時間，我愛你們的孩子，最終半年，我舍不得和孩子們分開，盡我們最大的努力讓你們的孩子以最好的成果步入中學。

一、教材作簡潔的說明。

1、第一單元中正、反比例的應用是本冊的難點，學習這部分學問時家長特殊關注。這部分學問非常敏捷，必需理解透徹，才能學好。

2、其次單元中圓柱、圓錐。圓柱的表面積、體積的計算，圓錐的體積計算及綜合運用是學生難以駕馭的學問點。

3、最終一個月的復習給孩子多做思想工作，不苦不累沒有付出就沒有收獲，要有一個好的成果畢業(yè)，就意味著要辛苦，要努力，要刻苦地學習。

二、寒假作業(yè)狀況檢查公布。

三、培優(yōu)補差狀況說明。

寒假堅持培優(yōu)的同學：六（x）：xx、xx、xxx、

寒假期間，大雪紛飛，五十年難得一遇的大雪，真是冷，不想出門，我佩服這些孩子，在這么冷的天里，還外出堅持學習，我從內(nèi)心里感謝孩子們！

“希望杯”數(shù)學競賽正在報名，為了促進你的孩子對數(shù)學的學習愛好，請支持我們的工作。報名費15元，初試3月份。（電大有培優(yōu)班和平行班）

在這最終的一學期中，家長們還是一如既往地把你們的孩子們送去培優(yōu)、補差，這對你的孩子們肯定地有好處，而且非常必要，同時家長自己也要關注自己的孩子，每天關切一下孩子的家庭作業(yè)，通過作業(yè)了解孩子最近的學習狀況，始終最得相當好

六（x）xx。xxx的媽媽每天特別仔細地批改孩子的家庭作業(yè)，剛好訂正了，她的作業(yè)是我的標準答案的參考。班上的孩子個個艷羨她怎么有這么好的媽媽！xxx還始終堅持在外參與培優(yōu)班，孩子也很努力，成果很不錯的。

六（x）xx、xx、xx。xx同學這次期末考試98+16，每次測驗考試均在九非常以上，在數(shù)學方面開竅了，主要在于孩子的努力，幾年來孩子每天的家庭作業(yè)特別仔細地完成，在家里，媽媽輔導他的功課時，孩子能自覺地完成，利用休息時間在家里多做一些題目，熟能生巧，滿滿地孩子的成果穩(wěn)步上升，每次練習的計算題全部正確，多仔細啊！孩子，祝你在其他方面有所突破。

有的孩子是家教老師每天批改，提出表揚。家長每天檢查孩子的作業(yè)，感謝你們，感謝你們對孩子的關切，感謝你們對我的支持。

四、試卷狀況說明。

把考試的每一份試卷收集起來，并用訂正本把錯誤的學問集中寫在一個本子上，讓孩子們常常看一看訂正本，避開再犯錯誤。這是一個高考狀元的學習方法。請你們督促孩子養(yǎng)成這個良好的習慣，對孩子終身學習有益。每個孩子的桌子上都有一個夾子，里面裝有上學期考試的試卷、訂正本，試卷要求家長簽字，孩子改錯，然后再把錯誤的題目寫在訂正本上。

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿6

敬重的老師，各位家長摯友!

大家好！我是王姝妍的爸爸。很興奮孩子能生活在初一四班這個優(yōu)秀的集體里，班里有那么多表現(xiàn)突出的孩子，姝妍有很多學習的榜樣，象牛**、司**、張**、李**等很多同學成果穩(wěn)定而突出；王**、張**、王*欣等同學上課主動發(fā)言；孟**、姚**、王佳*等同學聰慧活潑，擅長動腦；白**、陳**、楊**等同學關切同學、酷愛班集體；姝妍小組的李**、朱**、杜**活潑、幽默，給她很多幫助與歡樂。每個孩子都是獨一無二的，是我們心中最優(yōu)秀的珍寶，孩子們在一起，相互學習，共同提高，享受學習的歡樂、享受幫助他人的華蜜，享受成長過程遇到的苦惱。這都是沉甸甸的收獲。感謝邊老師給我這個機會，讓我與大家一起共享溝通陪伴孩子成長過程的一些心得與收獲！

一、做孩子最忠實的摯友，享受與孩子一起成長的時間。

孩子是我們的影子，從他們身上，我們仿佛看到了曾經(jīng)的自己。我們的對與錯，經(jīng)常在他們身上上演。我始終跟我可愛的女兒說：“每個孩子都是天使，孩子是恒久沒有錯誤的，錯誤都是父母造成的?！庇械腻e誤是遺傳的，有些是教化不利。作為家長，我始終不斷地提示自己，漸漸克服自身的缺點，讓自己變得更完備一些，最至少在孩子看來，我能不斷修正自己。也讓孩子知道，有錯誤并不行怕，可怕的是不能正視自己的缺點。

升入初中，孩子進入青春期，思維更活躍，接受簇新事物的實力也更強。做孩子最忠實的摯友，共享他們成長過程的喜悅與苦惱，共享他們學習生活的點點滴滴，了解孩子，盡最大努力給她歡樂的心境與動力，這或許是孩子的須要，也是我們家長的華蜜。

二、引導孩子適應各科老師，均衡發(fā)展。

進入初中，孩子由三門課變?yōu)槠唛T課，各科有各科的特點，每個老師都有自己獨特的教學方法與理念。有些是孩子喜愛的，有些是孩子不能理解的。其實孩子改變很快，今日說這個老師課教得棒，明天又說那個老師更好。一旦孩子心里有波動，作為家長，要剛好引導他們理解各科老師的教學模式，上課專注，提高課堂效率。盡量在課堂把學問消化汲取。孩子學得輕松，愛好也會更深厚。

姝妍上學期常常仿照各科老師在家里給我們上課，有模有樣，甚至自己制作了精致的課件，那一招一式都帶著老師上課的影子，她經(jīng)常會加一句：“你們不知道，我們老師講得比這棒多了。”我能感覺出學習對她來說是歡樂的，所以對許多老師我們懷有深深的感謝。

三、正確對待孩子的成果，給孩子少一些壓力，多一些動力。

考試成果是對一段時間學問的檢閱與梳理，能確定孩子努力的方向。孩子可以依據(jù)成果定位自己。姝妍每次考試之后我都會問她成果怎么樣，在我看來，不聞不問和反應過度都會損害到孩子。我每次都讓她說說哪幾個題錯了，再分析一下發(fā)生錯誤的緣由。我信任在這個過程中，她肯定在思索怎么避開類似的錯誤。

作為家長，我們不能僅靠成果來了解孩子，到達羅馬不是一蹴而就，最能反映孩子學習狀態(tài)的是平常學習生活的點點滴滴。姝妍經(jīng)常問我：“是不是我考多少分你都不驚訝？”我想是的，成果是平常積累的必定結(jié)果，不是偶然。

關注孩子，不是無時不刻的陪伴，不是衣食無憂的賜予。定期檢查孩子作業(yè)及測驗中存在的問題，共享孩子校內(nèi)生活的歡樂與憂慮，做到有的放矢。知子莫如父母，許多時候，一個激勵的眼神，幾聲輕輕的督促，幾句坦誠的溝通，會帶給孩子不一樣的心情，讓他們多一些前進的動力。

父母的素養(yǎng)在肯定程度上確定了孩子的發(fā)展空間，我們無法給她供應更高的平臺、更廣袤的前景、更寬敞的思維，只有努力給孩子供應一個肩膀的高度，讓她在成長的道路上，站得更高一點，看得更遠一些......

四、引導孩子，正確對待家庭作業(yè)。

家庭作業(yè)是對所學學問的鞏固，大家也都褒貶不一。少時，有些家長會覺得孩子回家沒事做，時間都奢侈了；多時，有些家長會覺得影響了孩子的休息。我個人覺得完成作業(yè)是對學生最低、最基本的要求。用一種適應的心態(tài)，引導孩子從心理上接受必需完成、必需仔細完成、必需在最短的時間內(nèi)完成。做作業(yè)的效率高了，之后可以有很多時間自己支配。孩子可以享受高效學習的歡樂和成就感。

五、激勵孩子發(fā)展自己的愛好特長，合理支配特長與學習的時間。

姝妍的愛好挺多。她喜愛美術，學了兩三年，直到現(xiàn)在仍舊不愿放棄。從二年級起先學鋼琴，五年級時起先學習書法，如今鋼琴和書法都已過了十級。這期間，由于眼睛近視，也學習了兩年乒乓球。姝妍很喜愛唱歌，由于時間的限制，沒有讓她向?qū)I(yè)的老師學習，但我們始終激勵她主動參與各種活動。而各種棋類，如圍棋、象棋、國際象棋、五子棋、軍棋、跳棋等都是在家里閑暇的時候，我們漸漸培育她，通過這些活動開拓了她的思維方式，也在方寸世界的輸與贏里，讓孩子明白，其實人生，到處是挑戰(zhàn)與機遇，勝利亦是一個又一個失敗的疊加。

在很多才藝里，我們感受最深的是姝妍學了五年的舞蹈。一起先我們就知道，舞蹈不是她所擅長的，她的身體比平常孩子要硬許多，能跟上進度就屬不易了。但我們想通過舞蹈學習讓她漸漸明白，總有些事情有人比你做得更好，還有些東西別人不學就會比你強，你只有不斷努力才能縮小與別人的差距，或許最終也無法超越別人，但假如你放棄，你恒久不行能勝出。孩子自有她自己的處理方法，我們觀看過很多次女兒的演出，讓我們沒想到的是，女兒用她那明媚、甜蜜的笑容，贏得了老師的贊譽，甚至有幾次，擔當了領舞。

學習一些特長，看似用去了孩子許多時間，其實假如處理得當，是和學習相輔相成的。我不贊成孩子學東西半途而廢，那樣會打擊她們的自信念和養(yǎng)成畏難的心情。培育孩子，幫助他提高哪一門的成果，不如給他一個必勝的信念。現(xiàn)在的孩子實力都很強，假如他們有信念去做，我信任他們都能做得更好！

感謝大家！

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿7

各位家長：

很興奮又跟大家見面了！我是從二年級帶著這些孩子一步一步走到現(xiàn)在的。在這將近4年的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，溝通孩子的學習狀況和思想狀況。今日請讓我代表學校和班科老師誠心感謝你們，感謝你們始終以來對學校和班級工作的主動支持。小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在學問上既要全面梳理小學階段的學問，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是特別驚慌的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今日召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理狀況，以便更有針對性地指導孩子順當、健康地渡過小學階段最終這幾個月，能夠開心地升入高一級學校。

作為班主任兼語文老師，今日我從學生的基本狀況、學習行為習慣的培育、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長摯友們進行溝通。

一、學生基本狀況及統(tǒng)考狀況

我們班上有61名學生。從學習方面來看，大部分同學學習很踏實，基礎學問也駕馭得好，家長大可放心他們在校的學習。從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，或參與嬉戲。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信念，只是被動地跟著老師走，因此，必需家校共力，讓孩子們樹立自信念。上學期我們參與了區(qū)統(tǒng)考，我這里說說語文，最高分99.5分，最低分87.7分，平均成果96.51分。這一成果的取得，與你們的支持分不開，與孩子們的努力分不開。

二、培育學生良好的學習和行為習慣

家長摯友們，我是一位老師，我在想：一個孩子假如僅僅只是學習精彩，無異會被社會淘汰，學問很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，假如每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不行能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在小學成果優(yōu)秀，到了初中成果漸漸下降。培育學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面協(xié)助老師指導學生：

1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以足夠的時間，所以教學進度就比較快。有些學生假如回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢？就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。預習方面做得好的同學有：張智程、黃翱璘、文璽宇等。

2、剛好復習的習慣。學問在頭腦中會隨著時間的消逝而慢慢漸忘，所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的學問，其次天早自習時我都會要求學生復習，上課之初要考查學生駕馭狀況。每一單元結(jié)束，確定要復習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。

3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶，干脆其次天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種緣由，假如沒有仔細去完成，就起不到鞏固所學學問的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避開不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。作業(yè)完成比較好的學生有：馮沂丹、范文馨、胡馨月等。

當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

三、做好學生的思想工作

考取初中，對于我們大有來說或許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，一天學習下來，有些學生簡單感到疲憊。盡管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信念不足。所以在學校，我們在平常也多以表揚為主，盡量激起學生學習的信念，希望家長在家能夠多激勵一下孩子。

四、約束學生的行為

每個學生的心里是肯定想取得進步的，但終歸是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應當抄同學的，但總想看上兩眼；

知道上網(wǎng)打嬉戲不對，但部分男同學還是迷上了網(wǎng)吧；

知道應當仔細完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學生就會隨意妄為。比如，在周末，學生至少應當每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應當堆到周末下午一次性做完。放學時不應當在路上玩耍，當然更不應當去上網(wǎng)。平常忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時。可是，沒有你們和我們的監(jiān)督，學生才巴不得越自由越好。當然，假如部分學生的確不聽，可以制定一個短期目標，如月考必需達到多少，或者在生活上必需怎樣做等，以此來約束學生行為。

五、關切學生的生活

首先要關切學生的飲食。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上，假如學生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學習。所以，請家長摯友們能在生活上留意一下。一日三餐確定要吃，這不僅是學生，信任每個年齡段的人都應當這樣。

六、結(jié)束語

在這幾年時間里，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系，關注著孩子的成長。還有家長給我提出了很多珍貴的建議，如曾思宇的家長提出孩子要堅持寫日記，還有郭馥鳴的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)建一個絢麗的明天。最終，我再次感謝家長摯友們能來到這里參與家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們?nèi)松木剩?/p>

感謝大家！

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿8

各位家長：

大家下午好！很興奮，大家今日來參與此次家長會！和這個班級的孩子，整整相處了五年多。對他們每個人，我應當是比較了解的。今年，他們進入了關鍵的六年級，每個同學和家長都能充分感受到六年級的升學壓力。有些家長可能發(fā)覺：自己的孩子和以前相比，自覺懂事了，學習自覺性也強了。從這一點上說名你的孩子已經(jīng)意識到壓力了，而這些壓力來源于自己的親身感受，并不是我們家長、老師強行灌輸給他們的。其實，這樣的壓力，才最能激發(fā)孩子內(nèi)在的學習潛能。對于這一部分家長來說，是幸運的，因為你的孩子已經(jīng)步入了六年級學習的正常軌道。那么對于還沒有進入這些主動學習的學生來說，我們家長、老師無疑還是應當幫助他一起，讓他盡快地走進這樣一個學習的環(huán)境中。

下面我就給大家在教化孩子時提幾點建議：

1、給子女多一點安靜。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是仔細的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴峻影響學生的留意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成果。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個寧靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂指責，亂叫賣。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

2、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規(guī)則，不成方圓。沒有良好的教化和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子寧靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里究竟在干什么呢？是在仔細做作業(yè)、仔細復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有細致視察過？像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)覺，而是由老師發(fā)覺的。怎么會發(fā)覺的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，其次天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有肯定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教化，也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點苦惱。假如你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成果嗎？

3、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會說明，不能用簡潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受實力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的心情，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教化也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

4、和老師多一點聯(lián)系。

多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；老師也要向你們了解學生在家里的狀況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能駕馭孩子的學習狀況，可以有的放矢地對他們進行教化。

學習習慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時、仔細完成作業(yè)，作業(yè)是加深學問理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。請您更多的關注孩子作業(yè)的仔細程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的仔細程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。這樣一來，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)學生學習的愛好。

各位家長，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：

1、好父母都是學出來的。2、好孩子都是教出來的。3、好習慣都是養(yǎng)出來的。4、好成果都是幫出來的。5、好溝通都是談出來的。6、好成就都是比出來的。

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿9

敬重的xx各位家長：

大家好！

首先請允許我代表新六（1）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今日的家長會，說明大家對自身的小摯友都非常關切。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自身的同學有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個一起的愿望，教化好他們，讓我們攜起手來，同心同德，把你們的小摯友，我們的同學教化好。

一個小摯友的生長，不是光靠學校才能夠做到的，對同學的教化包括家庭教化、學校教化和社會教化三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教化狀況令人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考磳W校家庭花了五天進行正面教化，但是小摯友們一到雙休日，回到社會，除了學習什么都學會了

雖然在平常我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解小摯友的狀況。但不論怎樣，今日，在你們的小摯友即將完成小學學業(yè)的今日。我想大家聚在一起溝通如何進行有效的家校協(xié)作是特別必要的。

一、介紹畢業(yè)考試的重要性：

首先，作為家長，我們應當醒悟相識這次畢業(yè)考試對你的小摯友的重要性。

第一、小摯友們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自身的小摯友帶著缺憾走出小學校門?？赡苓@并不能定論什么，但是對于小摯友們來說這重要性是自不待言的。

其次、畢業(yè)考試關系著你的小摯友將來學習的主動性，以和學習的愛好。假如你的小摯友以一個較好的成果步入初中，我想他肯定會充溢信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的看法；有句話說：看法確定一切?？梢娺@對他的學習影響是非常大的；

第三、畢業(yè)考試成果是你小摯友走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響初中老師對你的小摯友的推斷，以和將實行的一些戰(zhàn)略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的起先。好的起先是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的起先的成敗了；

第四、有一局部家長希望自身的小摯友升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的小摯友在這個社會對將來人生第一次選擇，一次可能并不是自覺的、不是自知選擇。但的確是隱含著，真實存在的社會實際。

我上面只是簡潔地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的同學，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與小摯友有關系的人，我們都應當重視這一次考試，把他當作自身人生中的一件大事來看待。在最終不要讓任何一個人留下缺憾。

二、介紹最終一段時間的重要性：

我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對同學的學習實在是太重要了。

（一）對于成果好的同學來說，這是一個學問系統(tǒng)化的過程。可能前面學了許多學問，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個學問整合的過程。使原來松散的結(jié)構變成一個有著內(nèi)在相互聯(lián)系的結(jié)構。同時我們會依據(jù)考試出題的要求增加一些課外的學問，所以對于優(yōu)秀同學，假如在這段時間里放松了，想要在最終考到一個頂尖的成果是不簡單的。

（二）對于成果不太志向的同學來說，這一段時間是提高成果的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數(shù)學、英語，我們老師都會把考試范圍以類的學問來一次系統(tǒng)的復習。這一過程，只要同學能夠仔細聽講，做練習。以前的缺乏是完全可以得到彌補的。特殊是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。

所以，下面的這短短的四十天里，同學如何來學習，我們家長如何來管理，將干脆影響著你小摯友的成果；干脆影響著你的小摯友在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。

三、家長如何協(xié)作老師對小摯友進行教化：

那么，作為家長在這段時間里我們應當做一些什么呢？

1、加強對小摯友有關吃苦耐勞精神的教化。最終這一段時間，由于學習任務的增加，小摯友確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是小摯友的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對小摯友進行這方面的教化。特殊是在小摯友有怨言的時候要和時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要褒揚、激勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對小摯友們的身體健康方面關切。學習任務的加重，小摯友的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養(yǎng)分。白晝變長，可以給小摯友打算一點干糧，讓他們在學?？梢猿漯?。在睡覺、穿衣等一些細微環(huán)節(jié)上要更加重視，以防小摯友生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓小摯友的睡眠缺乏，到肯定的時間提示小摯友休息，限制好電視的收看，電腦的運用時間。（這一點要突出講一下，有時家長始終被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴格限制；區(qū)分零食與干糧，對小摯友吃零食的現(xiàn)象要制止）

3、加強對小摯友的課外時間管理。平?？吹叫从淹砘丶?，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應當叫放縱一下。這樣就很簡單出問題。另外一旦發(fā)覺該到家時沒有回家要和時與老師聯(lián)系。查明緣由，進行相關的教化。在星期六或星期天的休息時間，也要對小摯友的活動有一個全面的了解駕馭。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，小摯友在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、加強平安意識。因為學習到了驚慌的關鍵時刻。有些同學因為不夠自覺有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長摯友來學校去接一下，以保證路上的平安。假如有特別的緣由，不希望老師留他補課的可以提前與老師聯(lián)絡。

5、用實際行動關切、幫助小摯友的學習。

A平常多了解小摯友的作業(yè)和檢驗狀況，重要的是要把作業(yè)和檢驗打開親自看一看，不能一問了之。

B平常有空多陪陪你的小摯友，在旁邊看一看你的小摯友是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢了小摯友，更應當要多視察，幫助他找到根本緣由。

C參加學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助小摯友進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎學問進行抽背，以和監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有很多家長都很有耐性，小摯友默好以后，簽一個字，作為證明。

D多激勵，少指責。多正面引導，少橫向比較打擊。

E多談心，減輕學習的精神壓力。

6、加強對小摯友良好學習品質(zhì)的培育。對待自身小摯友的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高規(guī)范嚴要求?，F(xiàn)在很多同學在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。

還有學習的看法，也是非常重要的。有的同學安他的實力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的看法，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的看法對待學習也是有害無益的。同時發(fā)覺有厭倦的心情，要和時做好思想工作，也可以和時與任課老師聯(lián)系。

7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這須要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解小摯友的狀況。以和和老師和時溝通自身的想法。

在這里我要褒揚一下幾位家長，首先是高家晶的媽媽，還有龐瑩的媽媽都特別的關切小摯友的學習生活狀況，能和時地常常地打電話和老師聯(lián)系，了解小摯友最近的學習狀況，在他們的關切下，我們明顯地可以看到她們?nèi)〉昧烁蟮倪M步。在這里，我想說一句，各位家長，當你在關切你自身小摯友的時候，不必過慮和老師聯(lián)系的尷尬和擔憂，一個電話，一次會面，一封書信等等都是很好的與老師溝通的方式，作為班主任老師的我肯定會放下手頭的工作，耐性地和你講解并描述你小摯友的狀況，這一點請家長們放心，同時了也希望在最終的兩個月里，能有更多的家長摯友來與老師溝通，一起教化好小摯友，讓小摯友取得更大的進步。

作為老師，我們也會在教化教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕同學的負擔。最終我信任通過我們大家的努力，全部的小摯友都能在這最終的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿足的成果驕傲地進入更高層次的學習階段。

幾點說明：

1、同學狀況分析，上個學期期末班級語文成果列全校第一，這個學期語文數(shù)學期中考試，也列全校第一（但這并不是終點，而是新的起點，我始終在激勵同學們“要和自身的過去比，要時常的逾越自我”所以在最終的兩個月中，我們應當更努力地讓更多的小摯友跨入優(yōu)秀的行列。）語文方面的要求。（積累要廣，更要動筆寫一寫，會背，但字不會寫。家庭作業(yè)，寫作文時候，可能多一點，但盡量減輕負擔。老師的動身一切都是為了小摯友，家長的理解，六月份起先的8張模擬試卷，家長親密關注，和時了解并簽字。）

2、畢業(yè)復習階段（保證小摯友的睡眠時間，少看電視）

3、同學以自我為中心的缺點，家長正確引導，要教化小摯友正確對待指責、失敗、和挫折。）

總之，我將和各位家長一道一起教化好你的子女，我的同學。最終一起祝福您的小摯友早日成為優(yōu)秀的人才，說得不當之處，敬請指責指正，同時請大家對我們學校的教化教學工作多提寶貴看法！

感謝

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿10

敬重的各位家長：

大家好！首先請允許我代表新六（1）班全體老師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今日的家長會，說明大家對自身的小摯友都非常關切。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自身的同學有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個一起的愿望，教化好他們，讓我們攜起手來，同心同德，把你們的小摯友，我們的同學教化好。

一個小摯友的生長，不是光靠學校才能夠做到的，對同學的教化包括家庭教化、學校教化和社會教化三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教化狀況令人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教化，但是小摯友們一到雙休日，回到社會，除了學習什么都學會了

雖然在平常我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系，了解小摯友的狀況。但不論怎樣，今日，在你們的小摯友即將完成小學學業(yè)的今日。我想大家聚在一起溝通如何進行有效的家校協(xié)作是特別必要的。

一、介紹畢業(yè)考試的重要性：

首先，作為家長，我們應當醒悟相識這次畢業(yè)考試對你的小摯友的重要性。

第一、小摯友們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風風雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自身的小摯友帶著缺憾走出小學校門?？赡苓@并不能定論什么，但是對于小摯友們來說這重要性是自不待言的。

其次、畢業(yè)考試關系著你的小摯友將來學習的主動性，以和學習的愛好。假如你的小摯友以一個較好的成果步入初中，我想他肯定會充溢信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的看法；有句話說：看法確定一切。可見這對他的學習影響是非常大的；

第三、畢業(yè)考試成果是你小摯友走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響初中老師對你的小摯友的推斷，以和將實行的一些戰(zhàn)略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的起先。好的起先是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的起先的成敗了；

第四、有一局部家長希望自身的小摯友升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的小摯友在這個社會對將來人生第一次選擇，一次可能并不是自覺的、不是自知選擇。但的確是隱含著，真實存在的社會實際。

我上面只是簡潔地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實對不同的同學，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與小摯友有關系的人，我們都應當重視這一次考試，把他當作自身人生中的一件大事來看待。在最終不要讓任何一個人留下缺憾。

二、介紹最終一段時間的重要性：

我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學習時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對同學的學習實在是太重要了。

（一）對于成果好的同學來說，這是一個學問系統(tǒng)化的過程?？赡芮懊鎸W了許多學問，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個學問整合的過程。使原來松散的結(jié)構變成一個有著內(nèi)在相互聯(lián)系的結(jié)構。同時我們會依據(jù)考試出題的要求增加一些課外的學問，所以對于優(yōu)秀同學，假如在這段時間里放松了，想要在最終考到一個頂尖的成果是不簡單的。

（二）對于成果不太志向的同學來說，這一段時間是提高成果的一個很好的契機。要知道，不論語文還是數(shù)學、英語，我們老師都會把考試范圍以類的學問來一次系統(tǒng)的復習。這一過程，只要同學能夠仔細聽講，做練習。以前的缺乏是完全可以得到彌補的。特殊是一些難點問題，我們都會挑出來重新講、練。

所以，下面的這短短的四十天里，同學如何來學習，我們家長如何來管理，將干脆影響著你小摯友的成果；干脆影響著你的小摯友在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。

三、家長如何協(xié)作老師對小摯友進行教化：

那么，作為家長在這段時間里我們應當做一些什么呢？

1、加強對小摯友有關吃苦耐勞精神的教化。最終這一段時間，由于學習任務的增加，小摯友確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是小摯友的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對小摯友進行這方面的教化。特殊是在小摯友有怨言的時候要和時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要褒揚、激勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2各位家長：

上午好！

首先感謝各位家長利用休息時間來參與本學期召開的“一日開放”活動。

首先我說說接手班級的一些感受。從五年級下學期起先，我就始終擔當這個班的英語老師，可以說通過這近一年時間的接觸和合作，我對孩子們的了解越來越深了，說醇厚話，在接這個班之前，我還是比較有壓力的，因為他們正處于高年級階段，而這學期又面臨著畢業(yè)，所以對于我和孩子們來說，都是比較大的挑戰(zhàn)。但是能在這個關鍵時刻和孩子們一起度過我信任也是很幸運的，和孩子們的相處不是一朝一夕的事，但是和在座各位家長我還是比較生疏的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過溝通，但更多的是通過電話才和大家有肯定的溝通。

因此，今日有這個機會與家長們能夠進行面對面的溝通感到特別的興奮。感謝你們對我們教化教學工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當畢業(yè)，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教化的一個根本動身點。

下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些狀況。大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學一樣，已成為一門主科，從一年級起先我們便開設了英語課，也納入了畢業(yè)考試的項目之一。

如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)覺，書本上許多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等學問也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的須要了。對生疏短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必需駕馭的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解實力、運用實力顯得尤為重要。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是學問的載體，學生的英語思維也是從這階段起先處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景的確不容樂觀。

那作為家長，應當如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成果呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議，家長們可以依據(jù)實際狀況參考：

1、給孩子學習的信念。

不管孩子接受其他學問的實力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些傷孩子自尊心的話，包括我們老師在內(nèi)，同樣家長須要耐性與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當激勵和引導，讓孩子對英語的學習充溢著自信，這一點相當重要。

2、培育孩子良好的學習習慣。

聯(lián)合國教科文組織在“學會生存”一書中指出：在將來社會里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新學問的人，家長希望自己的子女在將來的社會中長大成才，不行不留意對他們進行學習方法的指導，和學習習慣的養(yǎng)成。一般來說，孩子的學習習慣確定著其學習的效果。所以，除了在課堂中，我很留意這方面的引導和指引，家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培育。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點很重要。（舉例：比如在聽力考試時，許多孩子一做到聽力題就會驚慌，遇到生詞就更不知道何從下手，平常在訓練時就培育他們良好的習慣，用鉛筆做，標注記號的做都可以）還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的看法，聽課的效率，對英語學科的愛好等等，家長的重視和督促同樣是不行忽視。

3、協(xié)作孩子學習的方法

向孩子學習，拜他為師，會極大地提高孩子的學習愛好和仔細學習的程度。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語，都會使孩子們興奮。（舉例）實踐證明：輕松開心的學習，能充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習愛好、主動性和潛能，從而能增加記憶效果，駕馭運用外語的實力；反之，呆板、枯燥、驚慌的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)建輕松開心的學習環(huán)境和氛圍，使孩子喜愛學英語。可以說要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這是現(xiàn)代教化所一再強調(diào)的。

激勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽，全家人一道學；去公園、商店時，復習有關詞、句；主動同外賓交談等（舉例）。

4、適當給孩子一些壓力。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學學問，這樣的堅持同樣也能取得肯定的效果。終歸是熟能生巧，尤其對小學生來說。

在這里我要感謝有些家長，你們主動和我溝通孩子的狀況，使我獲得了與孩子溝通的一手資料，有的在我必需要有你們協(xié)作教化時，你們總能馬上放下手下的一切前來幫助我共同教化孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力。我為能有愿與您共同引領孩子成長而感動，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！我這樣對孩子說：你們的家長都有著很高的素養(yǎng)，在他們的熏陶和引領下，我有足夠的理由信任，你們肯定會成為一批高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才！

最終，再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長和學校、老師緊密協(xié)作，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女肯定能健康成長，并取得優(yōu)秀成果，進入志向的中學。

敬祝家長們工作順當，合家華蜜！

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿11

敬重的各位家長：

大家好！首先對大家的光臨表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學校參與家長會。感謝家長們對子女的關切，對學校工作的理解和支持。

現(xiàn)在，我們的孩子在校還有二十多天的時間就要小學畢業(yè)了，我們常常對學生們說：市一小全部老師都有個愿望，就是希望我們的學生在離開母校的時候，能帶著三樣東西：高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿足的成果。

我信任，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿足的成果”走出母校，進入自己心目中志向的中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。今日，把大家請到學校來，正是希望和各位家進步一步溝通，相互理解、相互支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、重視最終關鍵的二十多天

各位家長，孩子們很快就要告辭母校走向中學，告辭童年，成為少年了。作為家長和老師，我們應當醒悟地相識這僅剩二十多天對孩子成長的重要性。我的第一想法是：讓孩子不留缺憾。孩子們辛苦了六年，兩千多個日日夜夜，多少風風雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這二十多天的時間作用也是至關重要的。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是歡樂的，是華蜜的，是沒有缺憾的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成果?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們學校在這方面做了不少的努力。

家長們，孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學的老師、同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。假如心中只有自己，不敬重老師和同學，狀況確定相反。所以，必需教化孩子敬重他人，理性處理事情。

家長們，我希望孩子在小學取得較好的學習成果。假如孩子以一個較好的成果走出小學，步入初中，我想他肯定會充溢信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的看法；有句話說的好：“看法確定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的起先?！昂玫钠鹣仁莿倮囊话搿保?，我希望孩子們在這僅剩的二十多天時間里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。在這里，我可以很負責地告知大家，我校的全體老師會盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們該做，我們所能做的一切。但是，僅僅靠我們老師的努力是遠遠不夠的，還須要各位家長的協(xié)作，只有我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能達到我們預期的效果。假如沒有您的付出，沒有您的努力，沒有您的協(xié)作，我們的努力將會事倍功半，或許會付之東流，甚至是竹籃打水一場空。所以，再次懇求大家不遺余力協(xié)作好學校的工作，我們的目的只有一個：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說詳細點就是為了孩子順當畢業(yè)，輕松邁進中學。

三、家長協(xié)作學校對孩子進行教化：

那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的時間，我們應當怎樣協(xié)作學校對學生進行教化呢？下面我想給大家?guī)c建議：

1、剛好消退孩子的浮躁心情

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最簡單出現(xiàn)的一種心情，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不仔細，原來規(guī)規(guī)則矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。從近段的考試，我們可以清晰的看到，個別學生極簡潔的題都出現(xiàn)失誤，簡單的作文，卻有同學跑題。數(shù)學最簡潔的口算錯了一大堆。

家長發(fā)覺這種狀況要剛好進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對孩子進行這方面的教化。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依靠心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培育一個好習慣。假如孩子沒有生活自理實力，自然不會有獨立學習的實力。久而久之，于是，家長越焦急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操勞。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不進步。

2、加強對孩子課外時間的管理

不管孩子的走著來上學，還是坐車來上學的，都要常常教化孩子遵守交通規(guī)則，過公路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教化孩子按時上下學，不在路上玩耍。

孩子在家午休，家長必需做好監(jiān)督。不然，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網(wǎng)吧，打嬉戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。

還要特殊留意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來便利的同時，假如運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六年級這個年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會不可思議。曾經(jīng)聽過這樣一件事：家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪伴。

所以我們作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔心定因素殲滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)覺孩子不到時間就提前去上學，該到家時沒有回家要剛好與老師聯(lián)系，查明緣由，進行相關的教化。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時候必需回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是肯定的'自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學校家庭花了五天進行正面教化，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什么都學會了。所以提示各位家長千萬不行大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多留意孩子的改變，這個改變不單單是成果的改變，而是行為習慣，身體，心理等等的改變，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。剛好發(fā)覺問題，剛好地指導孩子，幫孩子順當走過即將到來的“青春動蕩期”。

孩子的課外時間干嘛？應當多讀書，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的許多學問，是課本里所學不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解實力上去了，表達實力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3、與孩子同等溝通，多激勵，少指責

孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見解，至少他們自認為懂得許多了，所以在家里的時候不要對孩子的話冷眼旁觀，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不情愿和父母多說什么了。消退“代溝”，莫過于同等溝通，加強對話。比如，孩子回到家隨意問問；今日學校有什么簇新事？你今日學了什么?你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。

我們應當看到，孩子的實力是有差異的，他們領悟?qū)W問的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學習環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關切你的語文成果，我信任這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”其次個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡潔的題目都不會做，你以后確定考不上高校！”第一個家長傳達的是關切和愛惜，能激發(fā)孩子進一步學習的主動性；而其次個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習主動性，讓孩子失去自信念。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成損害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。家長可以確定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的緣由，給孩子信念，希望下次看到他志向的成果。每個人都渴望勝利，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的勝利須要我們的幫助，所以請家長對孩子多些激勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向勝利。

4、嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習看法，非常重要的。有的學生按他的實力他是能做好的，但因為學習看法不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的看法對待學習也是有害無益的?，F(xiàn)在很多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。每天在學校都有新的學習內(nèi)容，當天的作業(yè)是對當天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)覺不足了剛好給他訂正，不能拖到其次天，拖到學校，不然，孩子每天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學。同時家長發(fā)覺孩子有厭倦的心情，要剛好做好思想工作，也可以剛好與老師聯(lián)系。

5、在言行上做孩子的榜樣

聞名教化陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人”。孩子的仿照性特殊強，經(jīng)常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必需以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。父母劇烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，“喊破嗓子，不如做出樣子”。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。

6、加強與老師的聯(lián)系。

因為老師的工作很煩瑣，不行能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這須要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。特殊是假如您對我們的工作有什么建議更要請您剛好和我們溝通，我們將特別感謝。

各位家長，您的孩子須要我們的教化，我們的學生也須要您的呵護。請各位記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！睘榱宋覀兊膶W生，為了您的孩子，讓我們大家一起來努力。

六年級下學期家長會家長發(fā)言稿12

一、學習習慣

我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培育，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成果，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成果更重要。好成果是短暫的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是低年級，正是培育孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，須要我們操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在陪孩子學習是為了今后不陪孩子，操勞正是為了今后少操勞。建議家長們專心、用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.用心致志。有的孩子由于自學實力較差，上課留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精匯神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。我在課堂上常常說的一句話就是：“看法確定一切”。有了好的學習看法，你就勝利了一半。在我的數(shù)學課堂上大多數(shù)學生都能很好的留意力集中，主動的動腦思索。在家里要給孩子創(chuàng)建一個適合學習的寧靜的環(huán)境，假如在學習過程中，常常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么留意力就會被分散。作業(yè)就很簡單出錯，讓孩子養(yǎng)成放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思索。家長對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，在題型不變的狀況下，改變題目中角色等內(nèi)容，如：原題說的是小貓抓了多少條魚，你就可以改成：小兔子采蘑菇等再讓孩子試一試，培育孩子獨立思索的實力。

3.仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。握筆姿態(tài)、書寫姿態(tài)、作業(yè)格式訓練也是學習習慣培育的一方面。

良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好其次天的學習用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學的狀況看，不少家長反映許多孩子作業(yè)是仔細做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培育，家長不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長放任不管，要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。我發(fā)覺部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長摯友采納以下方法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能起先會耽擱您很長時間，但一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且仔細檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程！

二、正確對待并重視孩子的作業(yè)。

對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)，數(shù)學課主要有新授課、練習課，每次您可以通過家庭作業(yè)，了解孩子今日所學的數(shù)學學問及對課堂學問的駕馭程度，通過孩子作業(yè)的仔細程度，也反映出今日學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的仔細程度。作業(yè)的仔細程度，就是孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。

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