2023年語文教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板（3篇）

第11頁共11頁2023?年語文教?育實(shí)習(xí)工?作總結(jié)模?板一轉(zhuǎn)?眼，一個(gè)?多月的時(shí)?間已經(jīng)悄?無聲息的?過去了，?最后一個(gè)?星期已經(jīng)?來到了，?當(dāng)這一天?真的來到?時(shí)，突然?對實(shí)習(xí)產(chǎn)?生了一種?難以割舍?的情感。?在雨敞坪?鎮(zhèn)中心幼?兒園實(shí)習(xí)?的一個(gè)多?月里，工?作有苦有?樂，但最?多的還是?收獲，這?次實(shí)習(xí)真?的讓我受?益匪淺。?用八個(gè)字?來概括“?雖然辛苦?，但很充?實(shí)”。古?人云：“?紙上得來?終覺淺，?要知此事?必躬行”?。這是一?次理論與?實(shí)踐相結(jié)?合的實(shí)習(xí)?，讓我把?理論知識?應(yīng)用到實(shí)?踐當(dāng)中，?并在實(shí)踐?中積累更?加豐富的?理論知識?，在幼兒?園老師的?幫忙下，?我從一個(gè)?什么都不?懂的實(shí)習(xí)?老師逐步?走向了一?名了解幼?兒的老師?，這為我?以后的工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。實(shí)?習(xí)對我們?來說真的?是一個(gè)很?好的機(jī)會?，不僅僅?能夠看清?楚自己的?潛力，更?能夠找到?和書本上?完全不一?樣的知識?面。園長?根據(jù)我的?實(shí)際狀況?和幼兒園?的實(shí)際狀?況，把我?安排在中?一班，由?中一班的?班長張慧?老師帶我?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活，使我?更深刻地?了解到了?一個(gè)幼兒?教師的工?作，更深?刻地了解?和掌握了?中班這一?年齡階段?的幼兒的?身心發(fā)展?特點(diǎn)及其?在保教工?作方面與?大班、小?班幼兒的?區(qū)別，同?時(shí)也認(rèn)識?到了作為?一個(gè)幼兒?教師，除?了做好幼?兒的教育?工作外，?如何做好?與保育教?師及家長?的配合工?作也具有?同樣重要?的地位。?俗話說?：萬事開?頭難。剛?進(jìn)園的時(shí)?候我感到?了很大的?困難，毫?無工作經(jīng)?驗(yàn)的我，?應(yīng)對這些?性格迥異?的孩子們?，我覺得?毫無頭緒?。每一天?早上我都?會面帶微?笑和全托?、白托的?孩子們打?招呼，但?是由于我?是新老師?，很多小?朋友不愿?意主動和?我打招呼?，所以每?次我都是?主動和小?朋友溝通?，和他們?說一些表?揚(yáng)他們的?話，他們?才愿意和?我打招呼?，經(jīng)過幾?天的溝通?，慢慢的?小朋友們?最后愿意?主動和我?打招呼了?，這讓我?感到很有?成就感。?經(jīng)過一?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)，我?已經(jīng)大致?了解了班?級一日常?規(guī)活動，?班上的小?朋友也都?認(rèn)識了，?和小朋友?也相處得?挺愉快的?。因?yàn)槭?全托班，?每一天晚?上，小朋?友吃完飯?后，就是?玩桌面玩?具、看動?畫片，這?個(gè)時(shí)候，?我就會靜?靜的坐在?一旁看著?她們，看?著他們開?心的玩，?認(rèn)真的投?入到動畫?片里面，?雖然有點(diǎn)?無聊，但?也是一件?很幸福的?事。在?接下來的?每一天里?，我都會?認(rèn)認(rèn)真真?的做好自?己的每一?項(xiàng)工作，?微笑應(yīng)對?每一位幼?兒。首先?是保育工?作;我虛?心的請教?班上的老?師和阿姨?，學(xué)會保?教結(jié)合，?用心配合?他們工作?。戶外活?動時(shí)提醒?幼兒注意?安全;根?據(jù)天氣變?化及時(shí)提?醒幼兒增?減衣物;?洗手時(shí)，?提醒小朋?友要把衣?袖卷起來?，以免弄?濕衣袖;?吃飯時(shí)提?醒小朋友?安安靜靜?的吃，以?免嗆到。?我盡自己?的努力照?顧好每個(gè)?小朋友的?生活，讓?孩子喜歡?呆在幼兒?園，在幼?兒園中健?康的成長?。我很?高興能夠?跟中一班?的小朋友?及幾位優(yōu)?秀的老師?和阿姨們?共同度過?了一個(gè)多?月的時(shí)間?，小朋友?們可愛極?了，給我?帶來的是?無盡的歡?樂，而幾?位老師和?阿姨的指?導(dǎo)和教誨?則是一筆?寶貴的財(cái)?富。個(gè)性?是張慧老?師，她上?的課很生?動搞笑、?語言動作?等各方面?都能很好?的吸引小?朋友們的?注意，看?了她的課?，從她的?課上，我?學(xué)到了很?多，讓我?受益匪淺?。在實(shí)習(xí)?期間，她?很認(rèn)真的?閱讀我的?教案，聽?取我的想?法，在我?上完課后?，她會主?動地找我?談話，指?出我的不?足，使我?能不斷地?改善。?我把在實(shí)?習(xí)期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?串聯(lián)起來?，在這樣?短暫的一?個(gè)多月時(shí)?間里，我?的觀念，?我的心態(tài)?，我的潛?力都在逐?漸地發(fā)生?變化，從?中也領(lǐng)悟?到作為一?個(gè)新教師?，必須要?要時(shí)刻一?種學(xué)習(xí)的?態(tài)度來對?待自己的?工作，注?重經(jīng)驗(yàn)的?積累，注?重觀察有?經(jīng)驗(yàn)的老?師是如何?上課的，?并借鑒她?們好的方?面，及時(shí)?吸取教訓(xùn)?并改正自?己的不足?，不斷提?升自己的?潛力。?在實(shí)習(xí)期?間，我認(rèn)?識到了，?要成為一?名合格的?幼兒教師?，除了要?有良好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?外，最重?要的是具?備良好的?職業(yè)道德?，幼教工?作是一個(gè)?繁瑣而又?辛苦的事?情，需要?幼教工作?者對幼兒?有耐心，?細(xì)心，愛?心，職責(zé)?心。經(jīng)過?這次實(shí)習(xí)?，讓我真?正了解了?幼兒老師?是那么的?不容易，?讓我初嘗?了身為一?幼兒教師?的酸甜苦?辣。透過?這次實(shí)習(xí)?，我看到?了自己的?很多不足?，也學(xué)到?了很多書?本上學(xué)不?到的知識?。在今后?的日子里?，我將會?繼續(xù)努力?，不斷完?善自己的?不足，提?高技能水?平。這一?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)不僅?僅是我人?生中一段?珍貴的回?憶，更是?我另一段?人生的起?點(diǎn)，我相?信在未來?的路上我?會做得更?好。2?023年?語文教育?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)模板?（二）?一周的實(shí)?踐生活在?不知不覺?中度過了?，我覺得?這一周過?的很充實(shí)?。盡管真?的有些累?，但累并?快樂著。?我很喜歡?這樣的感?覺，我很?感激學(xué)校?和幼兒園?給我們提?供了這樣?一個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會。?同時(shí)，我?也很感謝?我的指導(dǎo)?老師，她?們交給我?許多知識?，還有我?們班的小?朋友們，?謝謝他們?對我的認(rèn)?可。實(shí)?踐生活中?，我體會?較深的是?保育老師?的辛苦以?及偉大。?在幼兒園?最了解孩?子的應(yīng)該?是保育教?師了。保?育教師對?每個(gè)幼兒?的性格特?征，脾氣?秉性，家?庭背景都?了如指掌?。保育教?師要負(fù)責(zé)?孩子的一?系列精細(xì)?繁瑣的全?過程，就?是照顧孩?子的吃喝?拉撒睡。?例如，孩?子什么時(shí)?候喝水、?吃飯及入?廁;杯子?清洗后放?進(jìn)消毒柜?的時(shí)候應(yīng)?該杯口朝?下;觀察?孩子在園?期間有沒?有不舒服?;要清楚?的記得家?長說的注?意事項(xiàng)等?細(xì)節(jié)問題?;消除對?幼兒存在?的各種安?全隱患;?每天必做?的清潔衛(wèi)?生等等保?育教師的?工作在幼?兒身心的?健康發(fā)展?中占著舉?足輕重的?作用?，F(xiàn)?將我得實(shí)?踐情況總?結(jié)如下：?1.愛?與夸獎最?重要通?過這次的?實(shí)習(xí)，我?對自己的?專業(yè)有了?一個(gè)更全?面的認(rèn)識??，F(xiàn)在，?我終于了?解了這句?話“不是?每一個(gè)人?都可以做?幼兒教師?的”。作?為一名幼?兒教師，?我覺得最?重要的是?要有一顆?熱愛幼教?事業(yè)、愛?孩子的心?。愛與夸?獎最重要?。幼兒感?受老師的?愛的最直?接的方式?就是--?老師的夸?獎。幼兒?園的日常?工作是瑣?碎和平凡?的，同時(shí)?情況又是?復(fù)雜多變?的，有?時(shí)孩子的?行為會出?現(xiàn)問題，?有時(shí)孩子?的生活又?需要教師?特殊的照?顧，在這?樣艱巨的?工作下，?許多教師?不免會出?現(xiàn)煩躁情?緒，而這?種情緒會?傳遞給敏?感的孩子?，會使他?們感到焦?慮不安。?幼兒教師?要做到細(xì)?心照顧到?每一個(gè)幼?兒。所以?教師應(yīng)該?對幼兒教?育工作的?特點(diǎn)有一?個(gè)正確的?認(rèn)識，有?充分的準(zhǔn)?備，堅(jiān)定?信念，保?持一顆執(zhí)?著的熱愛?事業(yè)的心?。2.?較強(qiáng)的溝?通能力是?心靈契合?的重要橋?梁我學(xué)?會了用語?言和非語?言的方式?表示關(guān)注?、接受和?鼓勵(lì)幼兒?的談話。?如我會關(guān)?注地用目?光注視幼?兒，用點(diǎn)?頭、撫摩?孩子表示?鼓勵(lì)和對?孩子談話?的興趣，?使幼兒感?到“老師?很喜歡聽?我說”。?我在傾聽?孩子說話?時(shí)學(xué)會了?要有耐心?，細(xì)心揣?摩和理解?幼兒語言?中所蘊(yùn)涵?的意義。?在與孩子?溝通的時(shí)?候，我也?表達(dá)自己?的思想和?情緒，使?幼兒了解?我的想法?。童心是?教師通往?每個(gè)孩子?的心靈世?界的橋梁?。教師要?善于在生?活中發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)孩?子身上的?“閃光點(diǎn)?”，比如?說，我發(fā)?現(xiàn)我們班?的梁梓豪?小朋友雖?說很頑皮?，但是很?聰明，學(xué)?習(xí)漢字特?別快。另?外，在我?學(xué)習(xí)的這?段期間，?我也注意?與自己帶?班老師的?溝通，不?懂就問，?在做完日?常工作后?會主動要?求老師提?建議，以?便下次改?進(jìn)。在以?后的學(xué)習(xí)?中，我會?更加著重?鍛煉自己?的溝通能?力。3?.幼兒教?師必須要?有廣博的?專業(yè)知識?和技能技?巧在實(shí)?習(xí)期間，?我很佩服?我們班的?教師，她?們可以把?一個(gè)簡單?常聽的《?龜兔賽跑?》的故事?上成一堂?有趣的`?美術(shù)課，?____?個(gè)幼兒一?組根據(jù)六?個(gè)場景在?老師的指?導(dǎo)發(fā)揮自?己的想象?畫出不同?的畫面，?最后由老?師訂在?一起做成?連環(huán)畫。?分組合作?增強(qiáng)了幼?兒與人合?作的意識?，提高了?幼兒與他?人的溝通?及交流能?力。我明?白了，教?師要想給?孩子一杯?水，自己?首先要有?一桶水。?幼兒教師?在設(shè)計(jì)教?育活動時(shí)?，要能夠?根據(jù)本班?幼兒的思?維特點(diǎn)，?準(zhǔn)備大量?的教學(xué)具?，以啟發(fā)?誘導(dǎo)的方?式和發(fā)散?式的提問?形式，激?發(fā)幼兒學(xué)?知識的愿?望，要變?“讓我學(xué)?”為“我?要學(xué)”，?真正形成?以教師為?主導(dǎo)，幼?兒為主體?的正確的?師生關(guān)系?。在專業(yè)?技能方面?，我覺得?自己有很?大欠缺，?我在以后?的學(xué)習(xí)中?會增強(qiáng)自?己專業(yè)技?能方面的?鍛煉不斷?地吸取新?知識。同?時(shí)，我會?繼續(xù)學(xué)習(xí)?新技能，?開闊眼界?，提高自?身的素質(zhì)?，以跟上?時(shí)代的變?化。1?)、老師?的思想道?德素質(zhì)行?為習(xí)慣都?是幼兒學(xué)?習(xí)的直接?典范，我?們必須從?這兩方面?嚴(yán)格約束?自己。?2)、在?管理幼兒?時(shí)要樹立?“以人為?本”的思?想，對待?幼兒要做?到“多表?揚(yáng)少批評?多贊揚(yáng)少?責(zé)罵”，?要用自己?的愛心，?盡量發(fā)掘?小朋友的?有點(diǎn)。?3)、教?育管理活?動要有創(chuàng)?新精神，?要勇于突?破，敢于?創(chuàng)新，我?們的學(xué)前?專業(yè)課程?安排不是?很符合幼?兒園課程?整合和培?養(yǎng)完整兒?童的需要?，可以進(jìn)?一步劃分?，確立一?專多能人?才培養(yǎng)模?式。4?)、對孩?子的教育?管理中，?觸覺要敏?銳，要隨?時(shí)隨地抓?住時(shí)機(jī)教?育孩子，?并做好教?育記錄。?短短的?一周在緊?張而又愉?快的氛圍?中結(jié)束。?回顧這?一個(gè)星期?，我知道?我盡了所?有的努力?，也許這?一周的保?育實(shí)習(xí)中?我不是做?的的，我?也出現(xiàn)過?一些細(xì)節(jié)?上的錯(cuò)誤?，但我覺?得我一直?在進(jìn)步，?一直在前?行，我學(xué)?到了很多?，我很有?成就感。?這次的保?育實(shí)習(xí)給?我的感觸?很大，讓?我對專業(yè)?以及自己?有了更全?面的認(rèn)識?，也是我?以后在進(jìn)?行教育管?理工作中?需要努力?改進(jìn)的：?第一：?怕破壞師?生關(guān)系，?還不敢理?直氣壯的?對小朋友?提出我的?要求，這?會為日后?教育管理?小朋友帶?來困難。?第二：?欠缺實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。在?掌握理論?知識的前?提下，經(jīng)?常到幼兒?園鍛煉實(shí)?踐，做一?個(gè)既掌握?學(xué)前教育?的基本理?論和基礎(chǔ)?知識，又?具備從事?學(xué)前教育?工作所需?要的多種?能力的教?師，真正?使人才培?養(yǎng)目標(biāo)與?現(xiàn)代幼兒?教育改革?的需要相?適應(yīng)。?回想一下?在這即將?過去的一?個(gè)星期里?，每天早?、中、晚?一天三次?趕集似的?來來回回?往返于幼?兒園與學(xué)?校之間，?現(xiàn)在感覺?還是蠻充?實(shí)的。尤?其是每當(dāng)?幼兒園的?小朋友叫?我“王老?師”的時(shí)?候，我感?到特別地?自豪?？?著他們活?潑可愛的?身影，我?仿佛看到?了幼年時(shí)?的自己，?也和他們?一樣地天?真快樂!?閑下來?的時(shí)候，?我會觀察?老師與幼?兒們之間?的互動與?學(xué)習(xí)。我?發(fā)現(xiàn)老師?們特別善?于引導(dǎo)孩?子們跟著?他們學(xué)習(xí)?，而且他?們對孩子?也特別有?耐心，這?令我非常?地欽佩。?看著帶課?老師給孩?子門上課?，我認(rèn)真?的學(xué)習(xí)她?的上課方?式和管理?課堂紀(jì)律?的方法。?聽課了之?后我開始?講課，孩?子們還是?如我想象?中一樣，?亂成一團(tuán)?，根本不?聽我講課?，后來我?用小組比?賽來管他?們的紀(jì)律?，這樣不?但可以培?養(yǎng)他們的?團(tuán)隊(duì)精神?。還可以?為課堂帶?來一些活?力。慢慢?發(fā)現(xiàn)，孩?子們開始?接受我喜?歡我，這?是讓我興?的一件事?了。我才?發(fā)現(xiàn)，原?來對對待?孩子真的?是要非常?的用心，?給他們多?一點(diǎn)的關(guān)?愛，他們?自然就會?喜歡你我?很慶幸能?與小一班?的小朋友?和幾位優(yōu)?秀的老師?共同度過?了幾天的?時(shí)間，小?朋友們給?我?guī)砹?無盡的歡?樂，而幾?位老師的?知道和教?悔則是一?筆寶貴的?財(cái)富，特?別是方老?師的語言?課，她的?嗓音總是?那么柔美?，總能讓?孩子們把?注意力集?中在她的?身上，讓?我大開眼?界，受益?匪淺。在?實(shí)習(xí)期間?，她總是?很認(rèn)真的?閱讀我們?的教案，?聽取我們?的想法，?并提出自?己的意見?。我們上?完課后，?她會主動?找我們談?話，指出?我們的不?足，使我?們不斷的?改進(jìn)。?2023?年語文教?育實(shí)習(xí)工?作總結(jié)模?板（三）?___?_年__?__月_?___日?我們頂著?黑朧朧的?霧霾坐上?____?分隊(duì)的客?車歷經(jīng)_?___小?時(shí)來到_?___，?實(shí)習(xí)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)把?我們安排?好之后請?我們吃了?一頓飯，?我們倍感?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和重視?。第二?天我們?nèi)?個(gè)實(shí)習(xí)生?便被分到?了不同的?指導(dǎo)教師?班級。我?被安排到?了大五班?____?老師的班?級，第一?次看到我?的指導(dǎo)老?師有一種?似曾相識?的感覺。?早晨的第?一縷陽光?迎來了我?實(shí)習(xí)期間?的第一批?孩子，他?們看看我?，我看看?他們，感?覺都很陌?生。給孩?子們介紹?完自己，?從此便有?了新的稱?呼“__?__老師?”。孩子?們每天來?到幼兒園?都不會忘?記說一聲?“___?_老師好?”“__?__老師?，再見”?。這種充?滿幸福感?的聲音還?沒有被我?這個(gè)稚嫩?的老師享?受完，就?被園長的?一聲通知?調(diào)到了大?七班。我?在大五班?只有四天?的實(shí)習(xí)生?活，第五?天就被調(diào)?到了大七?班，剩下?的實(shí)習(xí)日?子便是在?大七班度?過的。因?此，我又?有了新的?指導(dǎo)老師?____?老師。_?___老?師非常的?熱情，在?教學(xué)方面?給了我很?多的指導(dǎo)?與幫助。?在這里我?要向我的?指導(dǎo)老師?說一聲“?謝謝”。?謝謝您幫?助我將理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?在教學(xué)工?作上自己?有了新的?提高和上?升。剛?走進(jìn)大七?班心情是?非常低落?的，因?yàn)?我已經(jīng)熟?悉了大五?班的學(xué)生?和環(huán)境，?再者是因?為大七班?的環(huán)境很?差。幼兒?園后院有?三個(gè)班級?分別是大?七班、中?三班、小?班，我們?三個(gè)稱之?為“冷宮?”。因?yàn)?這三個(gè)班?級與前院?與世隔絕?，還有就?是環(huán)境差?，我所在?的大七班?一個(gè)大講?臺、一塊?大黑板、?____?個(gè)孩子，?教室非常?的小，座?位完全是?小學(xué)模式?。這就是?這個(gè)班級?的大概布?局和設(shè)施?，完全不?像幼兒園?的教室。?當(dāng)時(shí)心情?非常的低?落，環(huán)境?不能改變?你但是你?可以試著?去創(chuàng)設(shè)新?的環(huán)境，?想明白后?，立馬改?變了這種?消極的態(tài)?度，以積?極的心態(tài)?迎接我新?的一批孩?子。__?__月_?___日?我便接手?了___?_老師的?班，開始?自己去組?織管理課?堂。但是?在我剛帶?班時(shí)，一?個(gè)孩子便?出了事故?。因?yàn)槲?的一些做?法都是模?仿這個(gè)班?的老師做?的，中午?孩子吃完?飯就讓他?們出去玩?，自己在?屋里收拾?衛(wèi)生。沒?想到孩子?在自由狀?態(tài)下，一?個(gè)女孩摔?倒了，這?件事情對?我的觸動?非常深。?讓我對幼?兒教師這?個(gè)職業(yè)又?有了新的?認(rèn)識，同?時(shí)，在那?一瞬間感?覺自己成?長了!也?要感謝_?___老?師的一句?話：作為?新教師自?己帶班責(zé)?任非常重?，但是你?要有一個(gè)?“闖”勁?，就會做?得很成功?。一個(gè)“?闖”字讓?我學(xué)會了?面對班里?發(fā)生的一?切問題，?沒有退縮?，重新又?開始了我?的帶班生?涯?？偨Y(jié)?失敗的教?訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)?，最后直?到實(shí)習(xí)結(jié)?束一切都?很成功和?順利。我?想這就是?一種成長?，這就是?實(shí)習(xí)的一?種收獲。?在教學(xué)?方面，剛?開始認(rèn)真?聽園里骨?干老師講?課，吸取?經(jīng)驗(yàn)。之?后在__?__月下?旬就開始?自己備課?，修改教?案，確保?教案教學(xué)?課件規(guī)范?，內(nèi)容準(zhǔn)?確。積極?了解幼兒?的個(gè)性差?異，針對?幼兒的年?齡特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)。?課堂上積?極面對，?教學(xué)語言?表達(dá)清晰?流暢，虛?心聽取指?導(dǎo)老師的?意見，彌?補(bǔ)自己在?教學(xué)工作?的不足。