2022年英語口語競賽總結(jié)

2022年英語口語競賽總結(jié)譚淑珍10月29日，茶田初中部學(xué)生英語口語競賽在多媒體教室順利舉行，這是一個全校學(xué)生英語口語技能展示的盛會，也是檢驗(yàn)我

一、基本情況

為了開展好這次競賽活動，英語教研組進(jìn)行了精心的組織和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才?，并得到各任課教師的積極響應(yīng)，學(xué)生都踴躍報名參加本校選拔賽，評審組嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)，本著公平、公正的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對每位參賽選手進(jìn)行了細(xì)致的評審，評出一等獎5個節(jié)目，二等獎6個節(jié)目，三等獎11個節(jié)目。

二、成功之處領(lǐng)導(dǎo)重視。本次競賽，得到了校各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

2、組織嚴(yán)密。在競賽活動籌備階段，競賽組委會協(xié)同評審組專家制定了詳細(xì)的競賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備測試題目，公平、公正、公開地組織了競賽活動。本次大賽雖然參與師生人數(shù)較多，但由于組織工作到位，后勤服務(wù)周到，比賽階段分工明確，確保了競賽活動有條不紊地進(jìn)行。

3、參賽選手準(zhǔn)備充分。來自全省各農(nóng)村學(xué)校的參賽學(xué)生讓人耳目一新，在專家評委面前展示了農(nóng)村學(xué)生難得的風(fēng)采。我們欣喜的看到，大多數(shù)學(xué)生能比較自信地開口說英語，在演講及自我介紹環(huán)節(jié)，能用流利的英語講述一個完整的故事，這足以說明農(nóng)村孩子們學(xué)好英語的潛力很大。

4、意義深遠(yuǎn)。本次活動成功地為學(xué)生搭建了一個展示自我、互相學(xué)習(xí)交流的平臺，每位參賽學(xué)生在這次活動中都有不同程度的收獲。競賽活動不僅營造了農(nóng)村學(xué)校英語口語學(xué)習(xí)的氛圍，還激發(fā)了農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語、說英語、用英語的熱情。大家紛紛表示，以后要多多舉辦這種競賽活動，以提高我校英語口語的教學(xué)水平，縮短農(nóng)村孩子和城市孩子英語成績的差距。

三、存在問題及建議

1、優(yōu)質(zhì)英語教學(xué)資源的利用不足。在本次競賽中，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分選手的英語發(fā)音不準(zhǔn)。希望我們的教師在日常的教學(xué)活動中，能充分利用教學(xué)光盤、英語錄音磁帶、英語空中課堂等免費(fèi)英語教學(xué)資源，引領(lǐng)學(xué)生展開聽讀、聽說、聽寫等教學(xué)活動，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，以彌補(bǔ)農(nóng)村優(yōu)秀英語教師緊缺的不足。

2、參賽選手臨場應(yīng)變能力較差。主要體現(xiàn)在現(xiàn)場測試部分，大多數(shù)選手的英語口語臨場發(fā)揮不好，在抽到現(xiàn)場測試題目后，有些選手只說了一、二句話，有些選手一句話也說不出。由此可見，大部分參賽選手的英語詞匯量不足，平時的積累不夠，而老師平時對英語的口語交際教學(xué)也不夠重視。積累詞匯是提高英語口語表達(dá)水平的一個重要前提，學(xué)生要通過多讀，多聽，多練來豐富自己的英語詞匯量，老師也要在教學(xué)活動中多創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一些展示的機(jī)會，教給學(xué)生一些口語表達(dá)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生在大量練習(xí)中提高口語表達(dá)能力。

以賽促教，以賽促學(xué)，競賽是形式，應(yīng)用是目的。希望廣大師生