2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)

2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)培訓(xùn)心得是在某些學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟的總結(jié)，關(guān)于數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)有什么？怎么寫(xiě)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)？下面是我為大家整理的關(guān)于2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎大家來(lái)閱讀。

2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)（篇1）

時(shí)間過(guò)得真快，眼看研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧走過(guò)的歷程，我覺(jué)得自己要學(xué)的太多，但圓滿(mǎn)的是培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短，不免有些圓滿(mǎn)。這次培訓(xùn)，作為一名一般的農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)老師，能與各位老師、訓(xùn)練同仁，一起學(xué)習(xí)、探討、溝通，我深感榮幸。在為期短短的學(xué)習(xí)時(shí)間里，從中受益匪淺，感受頗深。

一、通過(guò)這次研修培訓(xùn)，我首先是更新了觀念：老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀參加科研課題的討論。

二、良好共性進(jìn)展，從小就要塑造。共性可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到訓(xùn)練的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的訓(xùn)練細(xì)節(jié)。同學(xué)是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有獨(dú)立進(jìn)展力量布滿(mǎn)制造力的生命體。概括地說(shuō)，“訓(xùn)練的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向進(jìn)展的引力和空間。

三、利用情感訓(xùn)練，體驗(yàn)教與學(xué)的歡樂(lè)。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學(xué)問(wèn)的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道合者。”在訓(xùn)練中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過(guò)溝通達(dá)到心與心的溝通。老師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到訓(xùn)練的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。暖和的的話(huà)語(yǔ)，可以使同學(xué)深深感到老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要有一種布滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

四、打破教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)。以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過(guò)培訓(xùn)我們熟悉到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。第一，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新。其次，教學(xué)要清楚。教學(xué)思路、線(xiàn)索、過(guò)程清楚。第三，教學(xué)要貼近生活、社會(huì)、同學(xué)?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致同學(xué)對(duì)課堂絕望，老師對(duì)同學(xué)絕望，形成惡性循環(huán)。第四，教學(xué)要敏捷。教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)敏捷。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚(yú)。

總之，教學(xué)技能是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)與前提；教學(xué)藝術(shù)是教學(xué)技能的光大與升華。將這兩者結(jié)合在一起，才能形成高效的課堂教學(xué)。通過(guò)這次參與省級(jí)名師培育對(duì)象培訓(xùn)班，讓我能以更寬敞的視野去看待我的訓(xùn)練教學(xué)工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和捷徑。這次培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實(shí)、很開(kāi)心?！皭?ài)”是訓(xùn)練永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的同學(xué)，怎樣讓我的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。也更加堅(jiān)決了我做人民老師的信念。

2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)（篇2）

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，首先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的老師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展，符合高品位要求的訓(xùn)練者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在訓(xùn)練理論、教學(xué)討論等各方面都得到提高，我制定個(gè)人國(guó)培方案如下：

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參與學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家報(bào)告，解讀專(zhuān)家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。

對(duì)講座中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專(zhuān)家關(guān)心解決。樂(lè)觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線(xiàn)老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，寫(xiě)出研修日志，對(duì)比自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路，查找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，查找與現(xiàn)代訓(xùn)練理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準(zhǔn)時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。

堅(jiān)持自我內(nèi)涵進(jìn)展在課余時(shí)間，仔細(xì)讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心研讀。并且在這接近70天的時(shí)間內(nèi)，，寫(xiě)出幾篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì)。

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，理解討論訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法和策略，提高把握訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的力量。并且在研修結(jié)束，寫(xiě)出學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)詳細(xì)的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際狀況，培育身邊骨干老師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)方案的制定，，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天肯定堅(jiān)持自我檢查方案的落實(shí)狀況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。

總之，在今后的這段時(shí)間里，我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)仔細(xì)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，來(lái)面對(duì)從老師到同學(xué)這一轉(zhuǎn)變，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，成為一名同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)相信的老師。我愿把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)（篇3）

在前兩天下午，我們學(xué)校組織數(shù)學(xué)老師到__學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)課觀摩學(xué)習(xí)，附帶聽(tīng)課的活動(dòng)，在這樣的學(xué)習(xí)中，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的教學(xué)我有了不同的感受，不像是之前我在課堂上死板的教學(xué)，而是一種更加有活力的課堂，讓我感受到老師對(duì)于教學(xué)的閱歷，和對(duì)課堂的掌控力，以及對(duì)于同學(xué)的了解。

我之前的數(shù)學(xué)教學(xué)就是根據(jù)我的備課流程來(lái)，依據(jù)我的上課方式來(lái)，也不去管同學(xué)的課堂感受如何，只顧著將書(shū)本上的內(nèi)容灌輸?shù)剿麄兊哪X子里就行。但是這樣的方式對(duì)同學(xué)的思索有很大的壞處，也很打擊對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我感受到教學(xué)原來(lái)還有這樣的方式，我們作為老師還需要借鑒不同的方法，讓同學(xué)更加簡(jiǎn)單的汲取新學(xué)問(wèn)，更加有創(chuàng)新思維去解決難題才行。

在我看來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要忍受住枯燥，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，但是不是每一個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)就是感愛(ài)好的，他們對(duì)于新奇活潑的事物更加感愛(ài)好，在這樣的條件下，我們也應(yīng)當(dāng)制造出適合他們學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓同學(xué)了解和喜愛(ài)上數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)究竟應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)，每個(gè)人都有不同的看法，但是現(xiàn)在學(xué)校生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，同學(xué)正是培育愛(ài)好的時(shí)候，枯燥的背誦和強(qiáng)行的說(shuō)教當(dāng)然不討人喜愛(ài)，更重要是要活學(xué)活用。這樣子制造不同的情境，使用生動(dòng)的語(yǔ)言引起同學(xué)的奇怪???，讓同學(xué)利用自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)參加課堂中的爭(zhēng)論中去，明白學(xué)數(shù)學(xué)的意義，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們不僅僅考試時(shí)高高的分?jǐn)?shù)，其實(shí)數(shù)學(xué)在我們的生活也占據(jù)了很大一部分空間，只是我們平常沒(méi)有在意而已。

與此同時(shí)老師在教學(xué)上面要做就是讓同學(xué)不僅要知其然，還要知其所以然，不是機(jī)械的解決問(wèn)題，而是解決問(wèn)題的思路是什么，這樣的創(chuàng)新性思維對(duì)于我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要。同時(shí)教材上面的內(nèi)容敘述完畢之后，可以由淺及深布置要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，開(kāi)拓同學(xué)的思想深度，同時(shí)明白學(xué)習(xí)也并不是一件簡(jiǎn)潔的事情，有簡(jiǎn)潔的題目，還有更加難的題目。

通過(guò)這次的觀摩學(xué)習(xí)，我找到了一種新的教學(xué)方式，也明白適合同學(xué)的才是最好的，在同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中他們才是主體，我們教學(xué)的成果還是要看同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容畢竟有多少。在今后的工作中我會(huì)漸漸轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，以同學(xué)的想法作為重點(diǎn)，制定出更好的教學(xué)方案。

2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)（篇4）

始于20__年數(shù)學(xué)課程改革已經(jīng)走過(guò)了她的童年。20__年，訓(xùn)練部頒布了源自對(duì)實(shí)踐的反思和理性思索的新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，她將在今后肯定時(shí)期指引著我們的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。

一、《新課標(biāo)》充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值

教材中學(xué)習(xí)素材的選擇，圖片、情景、案例與我等設(shè)置，拓展內(nèi)容的編寫(xiě)，以及其他課程資源的利用，都與數(shù)學(xué)內(nèi)容有實(shí)質(zhì)性地聯(lián)系，有利于提高同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)的理解。

1、教材內(nèi)容首先關(guān)注數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的主干

教材在方程、不等式和函數(shù)等部分內(nèi)容中，突出了“代數(shù)模型”的含義和建立代數(shù)模型、求解代數(shù)模型的過(guò)程。在分析不同概率試驗(yàn)實(shí)質(zhì)的過(guò)程中，抽象出“概率模型”的含義，分析概率模型的實(shí)質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上概括模型思想的實(shí)質(zhì)，以進(jìn)展同學(xué)的模型思想。在運(yùn)用圖形性質(zhì)解決幾何問(wèn)題、構(gòu)造代數(shù)對(duì)象的幾何背景、利用圖形特征表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題等活動(dòng)過(guò)程中，概括出借助圖形表達(dá)數(shù)學(xué)對(duì)象結(jié)構(gòu)的含義、基本做法和作用，以進(jìn)展同學(xué)的幾何直觀。在有關(guān)證明與求解方法的教學(xué)內(nèi)容中，關(guān)注對(duì)通性通法內(nèi)涵與價(jià)值的介紹，而不應(yīng)當(dāng)舍本求末，過(guò)于關(guān)注特定的技巧、方法。

2、教材體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)性

對(duì)于定理的學(xué)習(xí)，教材體現(xiàn)了結(jié)論的探求過(guò)程，以利于同學(xué)明確條件，理解結(jié)論由來(lái)的道理；在證明過(guò)程中，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程來(lái)關(guān)心同學(xué)條件與結(jié)論之間的因果關(guān)系。

3、課程的編排反映數(shù)學(xué)價(jià)值

《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求不僅僅包含學(xué)問(wèn)、技能方面，還包含數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷方面。教材在表現(xiàn)課程內(nèi)容時(shí)，圍繞主題，介紹有關(guān)的產(chǎn)生背景、進(jìn)展過(guò)程、思想方法、應(yīng)用情景等，以求全面反映其數(shù)學(xué)價(jià)值。

二、《新課標(biāo)》利于同學(xué)學(xué)習(xí)

同學(xué)是使用教材的真正仆人，全部的教材都應(yīng)當(dāng)以同學(xué)為主體。

1、教材更接近同學(xué)生活

教材在內(nèi)容的引入上更接近同學(xué)生活實(shí)際，這樣更能體現(xiàn)我們數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并且服務(wù)于生活的宗旨。例如在學(xué)習(xí)《一元二次方程》時(shí)，可以從“梯子問(wèn)題”中消失的“與直觀相異”的現(xiàn)象動(dòng)身，引出“一元二次方程”的模型和求解思路。

2、豐富多彩的學(xué)習(xí)形式與同學(xué)認(rèn)知相輔相成

《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：同學(xué)應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)受觀看、試驗(yàn)、猜想、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)過(guò)程。因此提倡自主探究、合作溝通與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問(wèn)背景動(dòng)身，向他們供應(yīng)了充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和溝通的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谧灾魈骄康倪^(guò)程中真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)技能，數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生交往、互動(dòng)與共同進(jìn)展的過(guò)程，同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1、在教學(xué)中應(yīng)樹(shù)立新觀念

新課程理念下，我們老師已經(jīng)不再是課堂的主導(dǎo)者，而是同學(xué)的合，我們應(yīng)把課堂還給同學(xué)，不能只注意學(xué)問(wèn)的結(jié)論，而應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)去探究學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程。

2、教學(xué)中師生應(yīng)相互溝通、溝通

在新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)，老師上課不僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，而是與同學(xué)一起探究，共享勝利的喜悅，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)師生之間建立起溫馨的情意，課堂教學(xué)氛圍必定輕松開(kāi)心，同學(xué)對(duì)信息的感受性、反應(yīng)的靈敏性以及思維的活躍程度都處于最佳狀態(tài)。同時(shí)，老師也會(huì)從良好的師生關(guān)系中，從同學(xué)對(duì)自己的喜愛(ài)與期盼中，受到劇烈的感染，從而真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愛(ài)好和樂(lè)趣。

3、在教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)。

數(shù)學(xué)開(kāi)放題是指條件不完備，結(jié)論不確定，解題策略多樣化的題目。由于它具有與傳統(tǒng)封閉型題不同的特點(diǎn)，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中有其特定功能。數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)為同學(xué)供應(yīng)了更多的溝通與合作的機(jī)會(huì)，為充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用制造了條件；數(shù)學(xué)開(kāi)放題的教學(xué)過(guò)程是同學(xué)主動(dòng)構(gòu)建，樂(lè)觀參加的過(guò)程，有利于培育同學(xué)數(shù)學(xué)意識(shí)；數(shù)學(xué)開(kāi)放題的教學(xué)過(guò)程也是同學(xué)探究和制造的過(guò)程，有利于培育同學(xué)的探究開(kāi)拓精神和制造力量。

新課程改革為我們的課堂帶來(lái)了無(wú)限的生氣和活力，相信在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)有更多的收獲！

2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)（篇5）

這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我仔細(xì)閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，學(xué)習(xí)了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，仔細(xì)聽(tīng)取了專(zhuān)家們的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期老師們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。樂(lè)觀參加溝通，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)論。現(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：

首先，網(wǎng)絡(luò)研修開(kāi)拓了一條一般老師與全國(guó)知名訓(xùn)練專(zhuān)家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)會(huì)專(zhuān)家科學(xué)的訓(xùn)練理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它麻煩的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思索和冷靜地處理方式。

其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了寬闊的溝通平臺(tái)。以前專(zhuān)家傳經(jīng)送寶，或老師學(xué)習(xí)溝通要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”頗費(fèi)一番周折，也難于滿(mǎn)意到各地學(xué)習(xí)的劇烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，轉(zhuǎn)變了時(shí)空之間的連線(xiàn)，我可以非常便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不行言，樂(lè)在其中！“欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員才思靈敏，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，艷羨不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了同學(xué)時(shí)代，布滿(mǎn)了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要

我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名老師要求同學(xué)勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探究，學(xué)有所獲！

這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)決了從事訓(xùn)練工作的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步連續(xù)堅(jiān)決地走下去??

在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)（篇6）

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，在學(xué)校教學(xué)中，提高學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)老師也提出了更高的要求，即如何以最少的時(shí)間和精力，獵取最佳的課堂教學(xué)效果。老師應(yīng)充分了解學(xué)校生的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真實(shí)的感受到了觀念在更新，力量在提高，對(duì)自己所從事的訓(xùn)練事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)方式新奇，溝通空間寬闊

遠(yuǎn)程研修訓(xùn)練打破了時(shí)空限制：訓(xùn)練不再局限在課堂，老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)學(xué)問(wèn)內(nèi)容的融會(huì)貫穿，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)．通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)訓(xùn)練專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”傾聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵，讓我開(kāi)闊了視野。明白了新課程究竟“新”在哪里。專(zhuān)業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，使我在思想、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更便利溝通。通過(guò)看視頻,與專(zhuān)家老師溝通，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，真是受益匪淺。

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到同學(xué)中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避開(kāi)課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了課堂教學(xué)效果

通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)，老師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過(guò)學(xué)習(xí)，獵取閱歷，我已在教學(xué)中取得了一些成果，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。

四、活學(xué)活用，利用資源實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練

遠(yuǎn)程訓(xùn)練為老師供應(yīng)了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練供應(yīng)了條件。在教學(xué)中，老師利用多媒體課件，有方案地播放一些數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，在數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的進(jìn)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力氣，向往著數(shù)學(xué)的將來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的才智，使同學(xué)們感覺(jué)到生活中到處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，課后常常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高?？傊?，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

2023數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì)（篇7）

在勞碌的工作中進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我的感覺(jué)是辛苦著、也收獲著。通過(guò)遠(yuǎn)程研修自己的基本業(yè)務(wù)力量全面的提高，對(duì)于今后的進(jìn)展會(huì)起到了樂(lè)觀的促進(jìn)作用。下面，我就個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

一、本次網(wǎng)絡(luò)研修讓我“在溝通中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”。

雖然是忙里偷閑，學(xué)習(xí)的時(shí)間不算多，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄像，仔細(xì)進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅(jiān)持做筆記。大量的案例，課堂實(shí)錄，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)都深化淺出的闡明白理論和實(shí)踐，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，同行的精彩點(diǎn)評(píng)、溝通與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了訓(xùn)練、教學(xué)觀念，拓寬了思路，同時(shí)也對(duì)新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)