2023年~2023學年部編版五年級下冊語文第12課《清貧》教學設計及作業(yè)設計

教學目標

12.清貧默讀課文,了解文章的主要內容。法，并體會人物的內心活動，感受人物的性格品質。產(chǎn)主義信仰。教學重點茍、克己奉公的高尚情操。教學難點教具預備課件授課時間：1課時教學過程一、師生談話，導入課題。2】詠竹1月〕學生自由朗讀，并相互溝通對這首詩的了解。教師評議并小結。這首詩的作者是我國無產(chǎn)階級革命家方志敏。3】方志敏〔0—5，我國無產(chǎn)階級革命家，軍事家。江西弋陽人。紀實》等。讀著這首詩，彼時彼地的悲壯馬上呈現(xiàn)在我們眼前，厚厚的冰雪，壓然直立?！彩鞘裁匆馑?？〔〕對方志敏的“清貧”有更為深刻的理解。二、初讀課文，整體感知?！惨弧?默讀課文，用自己寵愛的方式生疏生字詞語，掃除字詞障礙。5】指名讀詞語，相機解釋詞語意思。〔二〕讀懂文意？〔〕是從哪些方面來寫的？〔〕小組派代表做匯報發(fā)言，全班溝通，教師相機指導并小結。610個自然段，可分為四局部。第一局部〔第１自然段，寫“我”從事革命十余年，從沒有白費過。其次局部〔第２-８自然段第三局部〔第９自然段線襪?！驳冢保白匀欢巍橙?、再讀課文，深入分析。結合描寫人物動作、語言、神態(tài)的語句以及手中的資料說說自己的感受。邊讀邊畫，品讀詞句，并在旁邊作批注。讀完后先在小組里說一說，再全班溝通。全班溝通。7】我從事革命斗爭，……卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。？〔這是方志〕感受到什么？〔方志敏的〕從“經(jīng)手的款項”〔〕“白費”是什么意思？〔〕“頗”是什么意思？〔〕“頗似奇跡”是什么意思？〔〕“矜持”的意思是什么？〔〕“不茍”是什么意思？〔〕你對“矜持不茍”是怎樣理解的？〔本文指約束自己，遵守清貧，不任憑放〕這段話承受了什么表現(xiàn)手法？〔〕8】卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。通過比照突出了共產(chǎn)黨員是真正奉獻于革命事業(yè)的人。讀一讀，談談自己的感受。黨員認為這是美德。僅僅是方志敏一個人這樣嗎？〔板書：奉獻革命〕9】他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，……一個銅板都沒有搜出。“滿肚子熱望”是什么描寫？〔〕這說明白什么？〔說明國民黨兵認為從方志敏身上確定能得到一筆可觀的意外之財看來方志敏應當和國民黨的高級將領一樣格外有錢。但是事實是方志敏清貧一生〕“從上身摸到下身，從襖領捏到襪底”是什么描寫？〔〕你從中了解到什么？〔這傳神〕〕方志敏被捕時身上僅有的這兩樣東西說明白什么？〕13〔2-8自然段〕有兩個國方兵士，在樹林中覺察了方志敏時是怎樣做的？找出有關的〔〕你從中感受到什么？〔這些動作描寫形象〕〔這是方志敏答復國民黨士兵的話，字字有力，落地有聲，贊揚了共產(chǎn)黨員遵守清貧的美德。這句話把國〕“個個有錢”指出了什么？〔指出聚斂民財、盤剝百姓在國民黨中不〕“一個銅板也沒有”強調了什么？〔〕？〔說明革命者的宗旨，不為個人謀利益，要〕國民黨士兵從“滿肚子熱望”到“猜疑、不信任民黨士兵心情上的變化進一步從側面印證了方志敏清貧的人生信念和矜持不茍〕13】天？“那些就算是我唯一的財產(chǎn)了”指哪些？〔幾套舊的汗褂褲，與幾雙〕這又說明白什么？〔〕“傳家寶”和“齒冷三天”形成鮮亮比照，又揭露了國民黨士兵的貪欲本性，也說〔板書：清貧廉正〕14】清貧、潔白、樸實的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝很多困難的地方！？〔這句是對全文的總結，也是共產(chǎn)黨員〔板書：總結全文〕你對這段話是怎樣理解的？〔這句話指出清貧這一品德的意義在于它才能獲得人民的敬重與支持〕四、閱讀全文，了解寫法。小組溝通，小組長整理和記錄小組同學的發(fā)言。小組派代表做匯報發(fā)言，教師相機指導：〔板書：動作〕〔板書：語言〕嘴臉，野蠻至極，丑陋之至，狡黠中掩飾不住無盡的貪欲。巨猾的嘴臉躍然紙上。對方志敏“矜持不茍，舍己為公”形象的贊美。？〔從方志敏〕？〔作者運〕五、再談清貧，升華情感〕六、總結全文，拓展思維。同樣需要它。板書設計12.清貧——被俘搜身——傳世寶——清貧戰(zhàn)勝困難奉獻革命 動作、語言 清貧廉正 總結全文課堂作業(yè)一、選出以下字的正確讀音?！瞔hǐchì〕過。但他為失學兒hóuhòu〔zhuózuó〕子和親自縫給他的大褂〔uáuà。1.給選段加上適宜的標點。哼你不要做出那難看的樣子來吧 我確實一個銅板都沒有存想從我這里發(fā)洋財是想錯了我微笑著 淡淡地說2.把下面的反問句改成陳述句。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！【答案】一、chǐ chóu zhuó guà但我說出那幾件“傳世寶”來，叫那些富翁們齒冷三天！課后作業(yè)根底積存大穩(wěn)固一、選出以下詞語的反義詞。1.兇狠〔〕A.和氣B.清白C.厭惡D.兇殘2.清貧〔〕A.富強B.富有C.貧苦D.樸實二、文章的開頭與結尾做到了〔 。A.回環(huán)反復 B.首尾照顧 C.承上啟下 D.層層遞進三從文章的第2自然段到第8自然段用哪個小標題概括最適宜〔 〕A.智騙國軍 B.守住家財 C.一件趣事 四、給加粗字選擇正確的讀音。唯一〔 〕wéi B.wěi難看〔 〕nàn B.nán3.傳世寶〔 A.zhuàn B.chuán炸彈〔 〕A.tán B.dàn閱讀力氣大提升六、讀下面一段話，完成練習。，用兇狠的眼光盯著我，威嚇地吼道：“你們要信任我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當官，個個都有錢，給以下加粗的字注音。金鐲〔 〕 威嚇〔 〕這句話，敵人有此猜疑的依據(jù)是什么？請在文中找出依據(jù)。而方志敏對此反對的語句是：說說以下各句中加粗字的作用。他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存；想讀完本文，你確定對文章的題目“清貧”有了深刻的理解，請談談自己的感受和理解。思維創(chuàng)大拓展七、除了方志敏之外，你還能舉出老一輩革命家“清貧”的例子嗎？參考答案：一、1.A 三、C四、1.A 2.B 3.B 4.B、樸實的生活作風，值得我們學習。六、1.zhuó hè2.3.〔1〕恰如其分地刻畫出國民黨反動派的貪欲、兇狠?！?4.真實地反映了共產(chǎn)黨員的廉潔無私，一切為人民的宏大精神，可歌