2021年山東省煙臺市中考語文模擬試卷

2021年山東省煙臺市中考語文模擬試卷

1.（5分）根據(jù)提示，用古詩文填空。

（1）三人行，。

（2）樹木叢生，。

（3）,落花時節(jié)又逢君?

（4）,隨君直到夜郎西。

（5）《次北固山下》中既借景抒情又蘊含哲理的詩句是：,o

（6）《論語》中強調(diào)復(fù)習(xí)的重要性的句子是：,。

2.（5分）2020年始，七年級（2）班舉辦“親近文學(xué)，熱愛生活'’主題系列活動，為了

解大家的閱讀情況進行了問卷調(diào)查和資料搜集。

材料一見圖

七年級⑵班學(xué)生閱讀習(xí)慣統(tǒng)計表

材料二怎樣讀書呢？邢小利認(rèn)為古人有很多經(jīng)驗之談，值得當(dāng)代人借鑒，“讀書百遍,

而義自見”，下這樣的功夫，應(yīng)該是針對那些經(jīng)典，而不是什么書都要讀一百遍的；

“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的是讀和寫的關(guān)系；蘇軾說“束書不觀，游談無根”，

則是說，不讀書，讀書不夠多，不夠深，就沒有學(xué)問的根底，精神也會沒有根底。

（邢小利《讀書是一生喜好，也是終生事業(yè)》）

（1）閱讀材料一，說一說你的發(fā)現(xiàn)。

（2）根據(jù)問卷情況，結(jié)合材料二，請你給七年級（2）班的同學(xué)提兩條閱讀建議。

3.（3分）下列各項中分析有誤的一項是（）

①傳統(tǒng)節(jié)日的文化變遷，影響著人們的精神世界。

②正如春節(jié)凝聚了琴瑟和鳴的親情、慎終追遠(yuǎn)的家風(fēng)和孝悌忠信的追求，傳統(tǒng)節(jié)日里

蘊藏著中國人世世代代的文化基因。

③中辦、國辦印發(fā)的“關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見”提出：實施中

國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，豐富春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。形成新的

節(jié)日習(xí)俗。

④要讓文化品格與現(xiàn)實生活融合統(tǒng)一，更好地服務(wù)人們。⑤只有自覺珍視傳統(tǒng)節(jié)日，

才能更好地增進民族認(rèn)同和文化自信，守住中華民族的根與魂。

A.第②句中，“琴瑟和鳴”多比喻夫妻情篤和好，用在此處不恰當(dāng)。

B.第③句中“關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見"的引號應(yīng)改為書名

號。

C.第④句有語病，可以修改為：在“更好地服務(wù)人們”后添加“的生活”。

D.“文化基因”是主謂短語，“只有自覺珍視傳統(tǒng)節(jié)日，才能更好地增進民族認(rèn)同和

文化自信，守住中華民族的根與魂''是條件復(fù)句.

4.（5分）文學(xué)作品中人物的姓名往往體現(xiàn)作家的匠心。它們或體現(xiàn)了人物性格，或暗

示了人物命運，或寄寓了作者態(tài)度，或暗示了文章主旨。下列小說中的人物姓名有咖

些深意？請參考示例（不要求仿照），選擇其中一個，結(jié)合小說有關(guān)內(nèi)容寫出你的理

解。

魯達（《水滸》）翠翠（《邊城》）祥子（《駱駝祥子》）

［示例］香菱（《紅樓夢》）：“香”昭示了她的美麗溫柔，詩心才情；“菱”是一種浮水水

生植物，隨波逐流，無所歸依，暗示了她的命運-從小被拐，后來被賣，最后被棄，一

生悲慘。她的本名“甄英蓮”諧音“真應(yīng)憐”，寄寓了這位女子悲慘的人生際遇，表明了

作者對她的憐惜。

我選：

5.（3分）閱讀下文，回答問題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）下列對這首詞理解不正確的一項是

A.上片先用“異”字總寫邊塞秋景與內(nèi)地的不同，然后以大雁、邊聲、長煙、落日、

孤城等意象描繪出晴朗、秀美的邊塞風(fēng)光。

B.“長煙落日孤城閉”是寫暮靄生成，夕陽西下，城門緊閉的畫面。

C.下片首句寫將士遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，戍守邊關(guān)，曠日持久；“燕然未勒”用了漢代大將軍

竇憲大破匈奴后刻石勒功而還的典故，表達作者功業(yè)未成的苦悶。

D.整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛國激情與思鄉(xiāng)之苦交相融匯，構(gòu)

成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒，有一種蒼涼而悲壯的美。

（2）說說這首詞表達了作者怎樣的情感？

6.（15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題

穿井得一人宋之丁氏，家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾

穿井得一人?！坝新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！皣说乐勚谒尉?。宋君令人

問之于丁氏。丁氏對日：“得一人之使，非得一人于井中也?！扒舐勚舸?不若無聞

也。

三人成虎龐恭與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王日：“今一人言市有虎，王信之乎？“王日：

“否?！薄倍搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。’“‘三人言市有虎，王信之

乎？”王日：“寡人信之矣。”龐恭曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲

去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣。"王曰："寡人自為知。“于是辭

行，而讒言先至?后太子罷質(zhì)，果不得見。

【注】：“龐恭”一作“龐蔥”

⑴下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是

A、今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市/過中不至，太丘舍寺（《陳太丘與友期行》）

B、王信之乎/與朋友交而不停乎？傳不習(xí)乎？（《論語》十二章）

C、寡人自為知/屠目后斷其股（《狼》）

D、而讒言先至/后狼止而前狼又至（《狼》）

⑵下列各句與例句中的“之”字用法般回的一項是

例句：二人言市有虎，王信之乎？

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子

①得一人之使，非得一人于井中也。

②夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。

（4）對于傳言宋君和魏王的態(tài)度有何不同？現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該如何對待傳言？

7.（20分）閱讀下文，完成小題。

抖音為什么能火起來？①2018年，有一款現(xiàn)象級的APP火爆中國互聯(lián)網(wǎng)，相信很多

人都知道我說的是哪款A(yù)PP,沒錯，就是抖音。對于抖音的火爆現(xiàn)象，愛者有之，恨

者亦有之，喜歡抖音的人認(rèn)為抖音非常好玩，討厭抖音的人覺得玩抖音的人不可理解。

那抖音又是如何火起來呢？

②抖音短視頻（以下簡稱“抖音”）是一款集“音樂、社交、攝影、短視頻、娛樂”為一

體的手機APP軟件，它自2016年9月在我國上線，開發(fā)者為北京微播視界科技有限

公司，該公司創(chuàng)始人為今日頭條技術(shù)總監(jiān)梁汝波。抖音作為音樂創(chuàng)意短視頻創(chuàng)意視頻

社交軟件，它在一定程度上受益于國外Musically這款音樂軟件的開發(fā)和運用。

③Musically于2014年4月在美國上線，它的用戶通過將自己拍攝的視頻，配上樂庫

的音樂，從而快速地創(chuàng)建時長15秒的MV,或選擇自己喜歡的熱門打榜歌曲，通過對

口型以及肢體動作來制作音樂視頻。Musically是最受北美青少年群體歡迎的科技初創(chuàng)

社交公司之一，Musically全球日活躍用戶數(shù)超過2000萬，其中北美活躍用戶超過600

萬。2017年11月10日，今日頭條10億美元購北美音樂短視頻社交平臺Musically,

將與抖音合并。抖音目前已經(jīng)覆蓋全球超150多個國家，月活用戶超過1億。在美國、

日本、印尼等地區(qū)都曾登頂當(dāng)?shù)貞?yīng)用市場第一。據(jù)抖音高級市場總監(jiān)透露，抖音海外

版Tiktok,以及去年11月份收購的Musically,目前已經(jīng)覆蓋全球超150多個國家，月

活用戶超過1億。在美國、日本、印尼等地區(qū)都曾登頂當(dāng)?shù)貞?yīng)用市場第一。

④抖音之所以這么火爆，一方面得益于其背后強大的運作團隊和財力支持，另一方面,

從抖音這款A(yù)PP而言，主要有以下幾個方面。

⑤抖音的主要用戶群定位是中國一二線城市年輕人群的短視頻產(chǎn)品，其中85%的用戶

在24歲以下，核心的紅人和用戶基本是95后、00后。這些95后、00后是當(dāng)前引領(lǐng)

未來的一群人，他們年輕有為、精力充沛、思維活躍，希望獲得展示自我的機會和舞

臺，而抖音則給了他們這個平臺。

⑥當(dāng)前，我國正處于飛速發(fā)展時期，信息化時代的到來，使得我們能更快地與世界融

合。經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，必然會帶來音樂文化上的跟進。抖音作為一款金球范圍

內(nèi)的手機APP,它走在了手機APP的前端。這種音樂創(chuàng)意短視頻和其他手機APP相比,

之所以能較快地融入世界，是因為“音樂無國界”“音樂文化的無國界“，讓當(dāng)前國內(nèi)外

的愛好音樂的青少年們能迅速接受這款軟件。

⑦當(dāng)前人們生活、工作、學(xué)習(xí)壓力比較大，在閑暇時間里利用手機APP進行娛樂放松

的人不計其數(shù)。相對于游戲競技類、購物類、新聞類等等APP,抖音是最輕松的，第

一，時間短，很多視頻都是十五秒；第二，內(nèi)容豐富，題材多樣，可供選擇性大，用

戶可以選擇自己拍攝短視頻，也可以選擇瀏覽其他用戶的短視頻來獲得精神愉悅；第

三，利用音樂，放松身心，抖音上很多內(nèi)容都是搞笑類的，讓人身心放松；第四，花

費不多，較少的精力或者財力投入，獲得更多的認(rèn)可和娛樂體驗。

⑧抖音作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵兒，它的誕生和發(fā)展是有目共睹的，它對社會的影響也

是深遠(yuǎn)的，我們學(xué)者對它的研究也是不斷的，在當(dāng)前國家大力倡導(dǎo)“彎道超車”的指引

下，希望它能是實現(xiàn)我國“彎道超車”的眾多動力之一。

(1)文章分析了抖音APP火起來的原因有哪些？

(2)文章的第③自然段最主要運用了哪種說明方法？有什么作用？

(3)文章第⑤自然段“抖音的豐攀用戶群定位是中國一二線城市年輕人群的短視頻產(chǎn)

品''的加點字能否刪去？為什么？

(4)作為新時代青少年，請從你的角度談?wù)劧兑鬉PP的利與弊。

8.(20分)閱讀《一匹駱駝》，完成下列各題。

一匹駱駝

賈平凹①1983年秋天，天津搞散文評選，獲獎通知里有我的名字。妻很高興，說：

“你不是老念叨去那里嗎？這下逢機會了，公私兼顧，你可以去見見孫犁了?！拔艺f：

“是的。”臉就漲得紅紅的，幾天里慌得捉不住事做。我形象猥瑣、口舌木訥，平日很

少往大城市去，更絕無拜見過什么名人，會不會在那里迷失方向、遭人奚落呢？再說

去見孫犁，又怎么個言語呢？妻好罵了我一頓窩囊，幫我準(zhǔn)備禮物?？晌也皇怯X得這

個庸俗，就是覺得那個遜眼，驀地記起在一張孫犁的照片，上，看見過他身后的墻上

掛著一幅駱駝的畫，就說：“帶一件唐三彩的駱駝吧，唐三彩有咱秦地的特點，駱駝又

是老人喜愛的形象，豈不更有意思嗎？“妻便依了我，小心翼翼將書架上珍藏的一匹瓷

質(zhì)的駱駝取下來，用綢子手帕擦了灰塵，細(xì)心包裹。

②10月2日，妻親自送我到車站：“包兒不要放在行李架上，要抱在懷里?！拔耶?dāng)然就

抱了包兒，后來實在不方便，才爬上最頂?shù)呐P鋪，用毛毯緊緊圍在鋪角。過上幾個小

時，就爬上去看看。誰也不知道那包兒裝了什么，我一直留神著周圍人的神氣，會不

會發(fā)生被盜的危險呢？到了北京，乘客都爭先往車下?lián)?，我不敢妄動，最后一個下車。

車站上人很多，通道全擠滿了，我第一次真切地感到了人多的可惱，吩咐同行的三個

同伴分別在我前后：“若有人要碰我，你們要保護呀!”

③出了車站，我仍疑惑不定，問道：“是不是有人碰著我了？"他們就哧哧謔笑。我說:

“我怎么有一種破碎感？”他們更笑罵我書呆子氣，又故意逗我，提出一些條件，說：

“要不，我們就不保護你了!”我只好百依百順。

④從北京到天津，出站、買票、候車，花了整整四個小時，下午五點五十八分，我們

才坐上去天津的列車。乘客不多，包兒就坐了一個位，被我用手摟著。天黑下來，大

家都疲困了，坐著打盹，我不敢睡去，竭力從窗玻璃上往外看。玻璃上映出我的眉眼

一頭發(fā)亂亂的，腮幫子顯得更癟。心想：“我真要去天津了嗎？”兩年前，當(dāng)我發(fā)表了

一篇小小的散文，孫犁偶然看到了，寫了一篇讀后感。對于他的人品和文品，我很早

就驚服得五體投地，我一個才練習(xí)寫作的小青年的一篇幼幼稚稚的散文，倒得到他的

筆墨指點，這使我很激動，也鼓起了我寫散文的勇氣。于是，我給他去了一信，萬沒

想到，就在收到我信的三個小時后，他便給我回了一信，談了許多指點我寫散文的見

解。從此，我們就通起信來。他的每一次來信都十分認(rèn)真，有鼓勵，有批評，直來直

去，甚至在大年三十的中午，為我用毛筆書寫了沈約的《宋書?謝靈運傳論》里關(guān)于作

文語言變化運用的條幅。但我又不敢多給他去信，怕打攪一個七十歲高齡的老人的生

活。一些朋友勸我去天津看看他，我也時時作著去天津的念頭。但三次要去，三次都

沒有去成。我知道自己的劣性兒，害怕見人，害怕應(yīng)酬，情緒多變化，曾經(jīng)三次要登

華山，三次走到華山腳下，卻又返回了。一回到家里，就十分后悔，自恨沒出息。想:

三去華山而不登，華山會長存；三次去見孫犁卻不能，老人已經(jīng)七十歲，難道還能再

活七十歲嗎？現(xiàn)在，車是實實在在往天津開了，一個呆頭呆腦的矮個子怎么行走在繁

華的天津大街上，一個蹩腳蹩手的學(xué)子怎么坐在一位文學(xué)家的面前呢？我的膽怯又出

現(xiàn)了，我趕忙閉上眼睛，心里說：什么也不要想，什么也不要想了。

⑤夜里八點多，到了天津，接站的車行駛在坑坑洼洼的路面上，時不時顛一下。每一

顛，我就心一緊：會不會顛壞駱駝？真想把包兒抱在懷里，但行李全放在車后尾倉，

要取是不可能了。我心里就嘀咕了：“不會損壞嗎？”“哪兒就能損壞了？”“天津街道這

么不平？”心里總不踏實，只恨離駐地太遠(yuǎn)了。到了招待所，車停了，迎接的同志指著

面前的樓房說：“就住在二層上?！拔铱匆姸訕巧蠠艄饬林翱谟腥嗽诮兄鴼g迎的

話，我多么高興啊!這時候，迎接的人去打開尾倉取行李，倉一打開，突然掉下一個包

兒來，"咚'’的一聲，我一下子驚慌起來：這是誰的包兒，不敢是我的包兒吧？包兒掉

下來，在空中是翻了個個兒，依然底部著地，那是一個嶄新的不大不小的外邊有一個

小兜的皮包，我“嗡”地腦袋就大了。一把將它拎起來，站在那里一動不動了。同伴們

也都發(fā)覺了，都閉了氣，看我的臉色，問：“怎么會是你的？"我還是說不出話來?！安?/p>

要緊吧？“我說：“不要說，不要說了!''言語里有了幾分惱怒。再也顧不得與一些人寒暄,

提著包兒就上了樓，就進了安排好的房間。一邊自言自語：不會打碎吧？怎么會打碎

呢？但卻不去打開包兒看看，反點上一支煙，千聲萬聲在心里祝福：它是不會碎的，

它掉下來的時候是底兒朝下的，哪會打碎呢!足足過了兩個小時，我又走出房間，故意

和一些同志打招呼，說笑。然后再走回來，將門插了，慢慢將包兒打開，心中充滿了

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢又迷迷糊糊的神秘色彩。啊!果然沒事，駱駝依然在包兒里站著，高昂的頭顱,

下垂的脖子，我太興奮了!再用手往下摸去，突然觸到了什么東西，硬硬的，慢慢取出

來，竟是一條斷了的腿的瓷棍兒。我站在那里，眼睛一下子直了。

⑥駱駝一共破碎了四條腿，三條是硬傷，一條的腳上碎裂成幾十個顆粒兒。我沒有勇

氣把它送給孫犁了。第二天，到了孫犁家，老人站在門口的花臺子上，大個，暖洋洋

的太陽照著全身，眼睛瞇著，衣服似乎有一種黑和藍(lán)的顏色。經(jīng)人介紹，他遲疑了一

下，就叫著我的名字，同時拉我進了屋子，連聲說：“我才給你寫好了信啊!”桌頭上果

然放著一封寫給我的信。這封沒有郵票、不加郵戳的信手接手地郵到了。我一時不知

說什么好。他顯得很快活，倒水，取煙，又拿蘋果；問了這樣，又問那樣，從生活到

寫作，一直談到讀書，他打開書柜，讓我看他的藏書，又拿了藏書目錄讓我翻閱。吃

罷午飯，當(dāng)我紅著臉講了駱駝破碎的過程，他仰頭：哈哈大笑，說：”可以膠的，可以

膠的!文物嘛，有點破損才更好啊!”兩天后，我將膠粘好的駱駝放在他的書案，他反復(fù)

放好，遠(yuǎn)近看著，說：“這不是又站起來了嗎!”便以駱駝為話題，又講了好多為人為文

的事。

⑦他是慈祥而又嚴(yán)厲的人，有好說好，有壞說壞。又一個上午過去，又在那里吃飯，

又是戴了帽子，拄了拐杖送我到院門口，又是叮嚀我多來信。

⑧這天夜里，我給家中的妻寫了信，對于駱駝破碎的事自責(zé)了一通，寫道：“你也不

要再怨我，其實世上的事本來就沒有十全十美的，愈是不十全十美才愈有了詩意吧；

越是珍貴的東西，越是容易破碎，越是容易破碎的東西，也越是珍貴的吧。我留給孫

犁的是一匹破損的瓷的駱駝的遺憾，孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足啊!”

(有刪改)

(1)本文以《一匹駱駝》為題，“一匹駱駝''在全文中起了什么作用？

(2)賈平凹散文描摹細(xì)致，語言妙趣橫生。請你從文中找出一處進行賞析。

(3)文章第④段寫了自己三次去華山的事，看似閑筆，卻有深意。你認(rèn)為這一內(nèi)容

有什么作用？

(4)文章結(jié)尾作者給妻的信中寫道：“孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足

啊!''結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說你對這句話的理解。

9.(20分)讓講規(guī)矩成為新常態(tài)

①錢穆先生寫過一篇《做人的規(guī)矩》的文章，說：“諸位將來離開學(xué)校踏入社會，謀

到了一項職業(yè)，做甚么應(yīng)該像甚么，應(yīng)該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。人有人的樣

子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術(shù)?！闭\哉斯言！講規(guī)矩確實是人生的最高藝

術(shù)。

②一個人應(yīng)該講規(guī)矩。一個講規(guī)矩的人，為人處世才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子

的氣度，有“人的樣子”。這樣的人，有操守，識分寸，知進退，懂輕重，是一個靠譜

的人，一個明白人，一個令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會是一個更加注重契約精神的

社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行,

而且寸步難行，注定一事無成。

③一個家庭應(yīng)該講規(guī)矩。家庭是社會的最基本單元，家庭的規(guī)矩串聯(lián)起來，影響著社

會風(fēng)氣，影響著全民的公德素養(yǎng)，影響著國家文化。不難發(fā)現(xiàn)，很多民間規(guī)矩與社會

主義核心價值觀的要求是一脈相承的，體現(xiàn)了文明、和諧、誠信、友善等美好理念，

我們的家庭不但應(yīng)該踐行規(guī)矩，保持對規(guī)矩的敬畏和重視，讓規(guī)矩在家庭教育管理中

發(fā)揮積極的作用，而且應(yīng)該承擔(dān)主要的傳承責(zé)任，通過言傳身教把有價值的規(guī)矩一代

一代地傳下去。

④一個政府也應(yīng)立好規(guī)矩，維護規(guī)矩?！耙婪ㄖ螄必灤┝?xí)近平總書記的治國理政理念,

“法”即規(guī)矩。在中國現(xiàn)代化的進程中，先立規(guī)矩后辦事應(yīng)是各級政府和管理部門依法

行政、科學(xué)決策的重要原則，也是社會和諧、有序的基礎(chǔ)。自古以來，凡躬訂良法者,

必定要考慮到它的可操作性和實施效果，故需謹(jǐn)慎研判，反復(fù)論證。今天我們的政府

在立規(guī)矩這件事上，理應(yīng)有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更專業(yè)的精神，令規(guī)矩更有前瞻性、現(xiàn)實

性。

⑤政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。手握公權(quán)力的人堅決按規(guī)矩辦事，不僅體現(xiàn)了一種

品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清明與成熟。須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護身符。

朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？”有言位居顯赫者最快活，有言富甲一方者最快

活……朱元璋均不滿意。唯有大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快活?！敝煸按髳?。

法度就好比我們的規(guī)矩，守規(guī)矩者，不越法紀(jì)"雷池”，絕無“暗室虧心之憂”，自然能

坦坦蕩蕩，光明磊落。

⑥清代畫家沈宗騫有一句名言：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！睍r代飛速發(fā)展，社

會日新月異，我們不但要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成

為中國的新常態(tài)。

（1）本文的中心論點是什么？

（2）第①段的作用是什么？②③④段的順序是否可以調(diào)換？為什么？

（3）下面對相關(guān)論據(jù)的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！边@句話可以用來論證守規(guī)矩的重要性。

B.荀子《勸學(xué)》中的“木受繩則直”這句話可以用來論證規(guī)矩所起到的作用。

C.“東施效顰”的事例可以用來論證不守規(guī)矩的危害性。

D.“商鞅立木”的事例可以運用到第④段中，論證立規(guī)矩的必要性和重要性。

（4）第⑤段主要運用了什么論證方法？有什么作用？

10.（50分）作文。

生活中總會遇到許多我們認(rèn)為完成起來很艱難的事情，但是很多時候，這些事情

可能沒有你想象的那么難。

請你以“其實沒有那么難”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，不能使用試卷中的素材：（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）

（3）不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

答案和解析

1.【答案】（1）必有我?guī)熝桑?）百草豐茂，正是江南好風(fēng)景，我寄愁心與明月，海日生殘夜，江

春入舊年，溫故而知新，可以為師矣

【解析】（1）必有我?guī)熝桑ㄖ攸c字：焉）

（2）百草豐茂

（3）正是江南好風(fēng)景

（4）我寄愁心與明月

（5）海日生殘夜江春入舊年

（6）溫故而知新可以為師矣（重點字：矣）

此題主要考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。

詩文積累需要學(xué)生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體

語境中的讀音與書寫。

2.【答案】（1）答案：

（1）七年級（2）班的同學(xué)閱讀時大多有圈點勾畫和摘抄的好習(xí)慣，但不善于查資料、

聯(lián)系生活實際和與他人分享。

（2）①青少年要多讀經(jīng)典著作，關(guān)注中華傳統(tǒng)文化；②要把讀和寫結(jié)合起來；③閱讀

時要善于鉆研，養(yǎng)成查閱資料、聯(lián)系生活實際的好習(xí)慣，發(fā)掘作品的現(xiàn)實價值。

（2）

【解析】

（1）此題主要考查圖文轉(zhuǎn)換能力。觀察這個表格，根據(jù)其中各個項目的文字表述和柱

形圖上的數(shù)據(jù)可知，本班大部分同學(xué)在閱讀時都會圈畫和摘抄，但只有很少同學(xué)會去

查資料，聯(lián)系生活并與他人分享，從中可得出結(jié)論：七年級（2）班的同學(xué)閱讀時大多

有圈點勾畫和摘抄的好習(xí)慣，但不善于查資料、聯(lián)系生活實際和與他人分享。

（2）此題主要考查提出建議的能力。本題為開放類試題，所提建議有合理性、針對性

和可行性即可。作答本題時，可圍繞著多讀經(jīng)典，把讀與寫結(jié)合起來，養(yǎng)成查閱資料,

聯(lián)系生活，多與人分享等來提出具體的建議。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料

不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生

在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、

流暢地表達自己的見解。

3.【答案】D

【解析】ABC.正確。

D.有誤，“文化基因”是偏正短語，因為兩個都是名詞，所以不是主謂短語，“文化”是

修飾“基因”的。

故選：D。

此題主要考查詞語的使用、標(biāo)點符號的使用、病句的辨析與修改以及對短語的掌握屬

于綜合性的題目，根據(jù)相關(guān)的專業(yè)知識仔細(xì)辨析可以選出答案。

短語是由詞和詞構(gòu)成的，短語可以作為句子成分；大多數(shù)短語加上一定的語調(diào)就可以

成為句子。初中階段語文基本類型五種：1、并列2、偏正3、動賓4、補充5、主謂，

可根據(jù)其的特點來判斷。

4.【答案】魯達“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會為素不相識的金翠蓮三拳打死鎮(zhèn)

關(guān)西。“達”，通達，他生性豁達不拘，如提轄的官位，一聲不響就扔下了；他的法號

“智深”，智慧深沉之意，如野豬林救林沖，理智冷靜。

【解析】解答此題時，首先要弄清楚小說的主題與人物的關(guān)系、人物名字與其命運的

關(guān)系、人物名字與作者態(tài)度之間的關(guān)系；然后對該名字進行具體分析，要根據(jù)人物名

字的特點，選擇適合的角度進行分析。如“魯達”，可根據(jù)“魯”與“達”的意思，及與人物

性格的關(guān)系進行分析；“祥子”可根據(jù)樣子的命運與作者的情感態(tài)度去分析；“翠翠”可

根據(jù)“翠''暗含的意思及她的命運與作者在她身上所寄托的審美理想去分析。

答案：

示例1：魯達“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會為素不相識的金翠蓮三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。

“達”，通達，他生性豁達不拘，如提轄的官位，一聲不響就扔下了；他的法號“智深”,

智慧深沉之意，如野豬林救林沖，理智冷靜。

示例2：翠翠“翠”，暗含她如茶帽的青山綠水般純潔美好，溫婉多情，躍動著原始的生

命活力，洋溢著自然之趣，更暗喻著這個山里女孩生命力的頑強。她一出生便無父無

母，與祖父相依為命。在天保意外溺亡，儺送賭氣出走，祖父撒手人寰時，她堅強地

撐起了渡船。翠翠身上寄托了作者的審美理想。

示例3：祥子，吉祥如意之子，但他的一生總是與“不祥”聯(lián)系在一起。他事業(yè)不順，最

大的夢想不過是擁有一輛自己的車，三次買車，但都以失敗告終；他生活悲慘，妻子

虎妞難產(chǎn)而死，真愛小福子上吊自盡，最后變成一個麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走

肉。在他身上，寄托了作者對勞苦人民的深深同情。

此題主要考查名著人物形象及其姓名之間的聯(lián)系。

分析人物形象時，要學(xué)會抓住典型故事情節(jié)進行分析。

5.【答案】（1）A（2）

【解析】（1）此題主要考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握。注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體

會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。

A.有誤，上闋通過抓住邊塞的“異”，通過“邊聲”“角起”“千嶂”“孤城”等具有特征性的事

物，把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴(yán)峻。

所以所描繪的邊塞并不是“清朗、秀美的”。

BCD.正確。

故選：Ao

(2)此題主要考查詩詞情感的理解。解答此題要抓住詩詞中的關(guān)鍵句子來分析。這首

詞上片重在寫景，“雁去無留意”“邊聲四起”"孤城閉''都表現(xiàn)了邊塞的荒蕪蕭索。下片重

在抒情，從“濁酒一杯家萬里'’可見將士們對家鄉(xiāng)的思念，但是“燕然未勒歸無計“，戰(zhàn)

爭沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計是無從談起的?！扒脊苡朴扑獫M地“寫夜景，在時間上是“長

煙落日”的延續(xù)。深夜里傳來了抑揚的羌笛聲，大地上鋪滿了秋霜。耳聞目睹的都給人

以凄清、悲涼之感。如果深夜里安然熟睡，是聽不到、也看不到的。這就引出了下句:

“人不寐”，補敘上句，表明自己徹夜未眠，徘徊于庭?！皩④姲装l(fā)征夫淚”，由自己而

及征夫，總收全詞。將軍或者說詞人通宵不眠，發(fā)為之白的原因，很明顯是“燕然未勒

歸無計”造成的，征夫落淚也是出于同樣原因。他們和將軍的思想感情是一致的：既希

望取得偉大勝利，而戰(zhàn)局長期沒有進展，又難免思念家鄉(xiāng)，妻子兒女魂牽夢繞。愛國

激情，濃重鄉(xiāng)思兼而有之。據(jù)此可得出答案。

答案：

(1)A

(2)這首詞表達了詞人對戍守邊關(guān)的將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。

譯文：

邊境上秋天一來風(fēng)景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的

邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。

喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預(yù)計。羌

人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。征人不能入寐，將軍頭發(fā)花白，戰(zhàn)士灑下眼淚。

這是一首反映了邊塞生活的艱苦的詞，上闋描繪邊地的荒涼景象，下闋寫戍邊戰(zhàn)士厭

戰(zhàn)思?xì)w的心情。做題時要讀懂詞文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

詩歌鑒賞做到五必看：

①必看題目(題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容)；

②必看作者(知人論世，了解作者風(fēng)格)；

③必看注釋(可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時答案也在其中)；

④必看名句(中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞)：

⑤必看題干(題干的指向性很強，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不

能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性，一定要問什么，答什么，要什么，

給什么，這一點非常重要，可謂重中之重)。

6.【答案】⑴D(2)C(3)(4)

【解析】(1)此題主要考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大

意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。

A.句意為：現(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠(yuǎn)了許多。去：距離;

/句意為：到了中午朋友沒有來，太丘就舍棄他離開了。去：離開。

B.句意為：大王您相不相信。信：相信；/句意為：與朋友交往做到誠信了嗎？老師

所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎？.信：誠信。

C.句意為：魏王說一切我自己知道。自：自己；/句意為：屠夫從后面砍斷狼的大腿。

自：從。

D.句意為：龐恭走前就有人毀謗他。至：到/句意為：后面得到骨頭的狼停下了，可

是前面得到骨頭狼又趕到了。至：至九

故選：D。

(2)此題主要考查“之”字的用法，例句中的之是代詞，這件事。

A.虛詞；

B.用在主謂之間；

C.代詞穿井得一人這件事與例句同；

D.用在主謂之間；

故選：Co

(3)此題主要考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特

殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)

范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。

①重點詞語有：使，使用；非，不是；于，從；句子翻譯為：多得到一個人使用，不

是從井里挖出一個人。

②重點詞語有：明，明顯。然，然而，但是。句意為：集市上沒有老虎是很明顯的事,

但是有三個人說有老虎，就好像真的有老虎了。

(4)此題主要考查篩選并概括文章信息的能力。由第一篇選文中“宋君令人問之于丁

氏”可見宋君對于謠言將信將疑，派人詢問實情，體現(xiàn)了求實精神；第二篇選文中由

“三人言市有虎，王信之”?？梢娢和跞狈χ饕?，立場不堅定。根據(jù)上述信息用自己的

語言概括即可。

答案：

(1)D

(2)C

(3)①我是說得到一個人的勞動力，并不是說從(在)井里挖到一個活人。

②街市上不會有老虎，這是很明顯的事?？墒墙?jīng)過三個人一說，好像真的有了老虎了。

(4)宋君對于謠言將信將疑，令人問之于丁氏體現(xiàn)了他的“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)''的

求實求真精神，魏王聽信三人成虎，可以看出他缺乏主見，立場不堅定，缺乏智慧與

清醒的頭腦。

現(xiàn)實生活中對于傳言我們要不聽謠，不信謠，做到謠言止于智者。提高自身素質(zhì)。

參考譯文：

穿井得一人

宋國有個姓丁的，家中沒有井，只好到外邊去洗滌，打水，經(jīng)常要一個人居住在外

面。等到他家打了井，告訴人家說：“我家打井得了一個人?！坝腥寺牭竭@句話，就傳

出去說：“丁家打井得了一個人?！叭珖娜硕荚谡f這件事，后來被宋國的國君聽到了。

他就派人向那個姓丁的人家查問，姓丁的人回答說：“我家打了一口井，多得了一個勞

動力使用，并不是從井里挖出一個人。“像這樣聽到傳聞，還不如不聽。

三人成虎

戰(zhàn)國時代，龐恭陪伴魏國太子到邯鄲做人質(zhì)。在臨行前，龐恭對魏王說：“要是現(xiàn)

在有個人跑來說，熱鬧的街上出現(xiàn)了一只老虎，大王您相不相信？”“不信!''魏王立刻答

道?！叭绻瑫r有兩個人跑來，熱鬧的街上有一只大老虎，您相信嗎？'‘龐恭又問?！拔?/p>

會懷疑?！蔽和趸卮鸬?。“那么要是三個人異口同聲的說街上有只老虎時，您會相信

嗎？”龐恭接著問魏王想了一會兒回答：“我會相信?！庇谑驱嫻Ь蛣裾]魏王：“街市上

不會有老虎，這是很明顯的事?？墒墙?jīng)過三個人一說，好像真的有了老虎了?，F(xiàn)在趙

國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠(yuǎn)了許多，議論我的人又不止三個。希望

大王明察此事。’‘魏王道：”一切我自己知道。”可是，龐恭走前就有人毀謗他。龐恭陪

太子回國，魏王果然沒有再召見他了。

文言語句翻譯的具體方法是“增"、"刪”、"留”、"補”五法：1、增，即對省略部分要增

補出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無

實在意義(表語氣、停頓等)的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞

(人名、時間、專用名詞等)保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采

用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法

習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、

賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。

7.【答案】(1)(1)本題考查對文章的理解概括能力。閱讀文章了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)

鍵語句提煉概括。根據(jù)第④段“抖音之所以這么火爆，一方面得益于其背后強大的運作

團隊和財力支持，另一方面，從抖音這款A(yù)PP而言，主要有以下幾個方面“，第⑤段

“這些90、00后是當(dāng)前引領(lǐng)未來的一群人，他們年輕有為、精力充沛思維活躍，希望

獲得展示自我的機會和舞臺，而抖音則給了他們這個平臺"，第⑥段“這種音樂創(chuàng)意短

視頻和其他手機APP相比，之所以能較快地融入世界，是因為，音樂無國界”，，第⑦段

“獲得精神愉悅”“獲得更多的認(rèn)可和娛樂體驗”，結(jié)合以上語句提煉概括即可。

(2)本題考查說明方法及其作用.結(jié)合句子內(nèi)容，“Musically全球日活躍用戶數(shù)超過

2000萬，其中北美活躍用戶超過600萬”“今日頭條10億美元購北美音樂短視頻社交平

臺Musically,將與抖音合并。抖音目前已經(jīng)覆蓋全球超150多個國家，月活用戶超過

1億''由此分析，運用列數(shù)字的說明方法，列舉具體數(shù)字，準(zhǔn)確有力地說明musically

這款音樂軟件使用的廣泛性，市場占有力強。

(3)本題考查對說明文語言的賞析。結(jié)合本題，“主要”指事物中關(guān)系最大、起決定作

用的。表限制，強調(diào)的是大部分。如果刪去就變成了用戶定位就只是中國二線城市年

輕人群，與實際不符。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

（4）本題考查拓展遷移能力。結(jié)合文章中“他們年輕有為、精力充沛、思維活躍，希

望獲得展示自我的機會和舞臺，而抖音則給了他們這個平臺”“音樂文化的無國界，讓

當(dāng)前國內(nèi)外的愛好音樂的青少年們能迅速接受這款軟件'"'在閑暇時間里利用手機APP

進行娛樂放松的人不計其數(shù)”“獲得精神愉悅''結(jié)合以上語句談抖音的優(yōu)點。結(jié)合實際談

抖音的弊端。如，抖音內(nèi)容豐富，題材多樣，有一些低俗的惡搞視頻，對青少年的成

長產(chǎn)生負(fù)面影響。青少年正處于成長時期，思想不成熟自制力不強，經(jīng)常沉迷于抖音

的低俗視頻中，不能自拔，浪費精力、荒廢學(xué)業(yè)，影響正確思想價值觀的形成。

答案：

（1）市場定位明確，音樂文化層面需要，精神層面的需要。

（2）列數(shù)字，準(zhǔn)確具體有力地說明了musically這款音樂軟件使用的廣泛性，使說明

更準(zhǔn)確直觀、更有說服力。

（3）不能；“主要”表限制，強調(diào)的大部分，如果刪去就變成了用戶定位就是那部分人

群，太過于絕對，與事實不相符；體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

（4）利：①打開新世界的認(rèn)知大門，可以從中學(xué)習(xí)一些感興趣的知識；②給了我們一

個展示的舞臺。

弊：①不乏低俗、惡搞的視頻，對青少年產(chǎn)生不良影響；②對于控制力不強的人，太

過于耗費精力與時間：③這些“三觀”不正的思想對于很多青少年容易產(chǎn)生不良的影響。

⑵⑶（4）

【解析】

這篇說明文分析了抖音APP火起來的原因，告訴我們抖音APP的利與弊，指出：抖音

作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵兒，它的誕生和發(fā)展是有目共睹的，它對社會的影響也是深遠(yuǎn)

的，我們學(xué)者對它的研究也是不斷的。利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其

作用等知識，解答即可。

信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組

輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的

信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要

注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要

意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個

要點。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點，如“除了”“還有““另外''等。

8.【答案】（1）（1）本題考查文章題目的賞析。文章以《一匹駱駝》為題，題目起到了

文章線索的作用。這匹駱駝，是一件富有地域和文化色彩的工藝品。在內(nèi)容上，“一匹

駱駝”是文章內(nèi)容的概括，這匹駱駝是“我”向?qū)O犁先生表達敬意和謝意的禮物，它的安

危貫穿了全文。從深層含義來看，“駱駝又是（孫犁）老人喜愛的形象這是因為孫

犁溫和、謙遜、吃苦耐勞的性格與駱駝非常相似。

（2）本題考查文章語言的賞析。題干中說的文章“描摹細(xì)致，語言妙趣橫生”，在本文

中體現(xiàn)得比較明顯。如“我形象猥瑣、口舌木訥，平日很少往大城市去，更絕無拜見過

什么名人，會不會在那里迷失方向、遭人奚落呢？再說去見孫犁，又怎么個言語呢？”

就較好地體現(xiàn)了賈平凹散文風(fēng)趣幽默的一面。其他類似句子和段落也非常多，可選取

文中較有特色的句子，就句子的含義進行分析。

(3)本題考查文章內(nèi)容的理解。文章第④段寫了自己三次去華山的事，表現(xiàn)了作者

“害怕見人，害怕應(yīng)酬，情緒多變化”的性格特點，說明了“時時作著去天津的念頭。但

三次要去，三次都沒有去成”的原因，引出下文對“三次去見孫犁卻不能”的反思。因此,

作者寫三次路過華山而未登的事，并非閑筆，而是起到了對比烘托的作用。

(4)本題考查句子含義的理解。“孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足啊!”要

結(jié)合本文的內(nèi)容，分析孫犁的性格特點來談。文中介紹作者去拜訪孫犁的原因：我一

個才練習(xí)寫作的小青年的一篇幼幼稚稚的散文，倒得到他的筆墨指點，這使我很激

動……用毛筆書寫了沈約的《宋書?謝靈運傳論》里關(guān)于作文語言變化運用的條幅?！?/p>

可見孫犁先生對作者的厚愛與提攜。當(dāng)“我”告訴老人禮物受損時，老人的反應(yīng)令作者

不安的心情放松下來。孫犁對一個文學(xué)晚輩的熱情、尊重，讓作者感到溫暖和幸福。

孫犁先生影響了作者的創(chuàng)作和人生，“孫犁留給我的是人品文品的永久啟示的滿足啊!”

是作者發(fā)自內(nèi)心的對孫犁的感激之情的流露。

答案：

(1)“一匹駱駝”是“我''向?qū)O犁先生表達敬意和謝意的禮物。這匹駱駝是文章的線索。

這匹駱駝是否完好左右著“我”的情緒變化。駱駝?wù)蔑@了孫犁溫和、謙遜的性格。

(2)文章對“我”在北京下車時的心理和語言描寫細(xì)致生動。“我”如臨大敵求保護，在

同伴看來小題大做，詼諧幽默地寫出我對駱駝的珍視，折射出我對孫犁的敬重。

(3)作者介紹自己三去華山而不登，體現(xiàn)自己的膽怯與情緒多變，引出下文對三見孫

犁而折返的反思，并促使“我”下決心去拜訪孫犁。

(4)孫犁真誠友善地幫助提攜后輩，認(rèn)真細(xì)致地與我交流學(xué)術(shù)。他善解人意、欣然接

受禮物，減緩我的不安。他始終待人熱情，對人尊重，不僅讓自卑、膽怯的我得到充

盈的溫暖和幸福，激發(fā)我創(chuàng)作的勇氣，也對我的人生產(chǎn)生長久的影響。(2)(3)(4)

【解析】

這篇文章的故事，發(fā)生在1983年。當(dāng)時，賈平凹尚屬文學(xué)新秀，孫犁先生則是名滿天

下的文學(xué)大家。先生年近七旬，對一位遠(yuǎn)隔數(shù)千里的素昧平生的后起之秀，出自惜才

愛才的心情，精心指點，令作者無比感動。作者借去天津領(lǐng)獎的機會，下決心去拜訪

先生，精心選擇了一件禮物-唐三彩駱駝。文章以這匹駱駝為線索，敘述了與先生交往

的經(jīng)過，表達了對先生的尊重與愛戴之情。

記敘文或小說中標(biāo)題的作用主要有：1、交代文章寫作對象(人或物)。2、點明文章

中心思想。3、交代文章寫作情感。4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。5、作為文章的

線索。答題時要根據(jù)文章的內(nèi)容進行具體分析。

9.【答案】

|⑴CI⑵I⑶I(4)I

【解析】(1)此題主要考查論點的概括。議論文中論點的提出，比較常見的情形是在

文章的開頭，也有的在篇末或文章中間提出。也有的文章標(biāo)題就是論點。而有的文章

全篇無一個明確表明觀點的句子，就需要將幾個論點合并、提煉，還有的文章，作者

的觀點蘊涵于論證當(dāng)中，這就需要讀者自己歸納、總結(jié)了。本文在引出''誠信”論題后,

第二、三、四分別從個人、家庭、政府三個方面談?wù)\信的重要性，所以本文的中心論

點可概括為：個人、家庭、政府和政府官員，都應(yīng)該講規(guī)矩。

(2)此題主要考查自然段的作用及順序安排。

議論文首段的作用一般為：提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述作鋪墊；提出論點。

結(jié)合文章的內(nèi)容，本文的第一段主要引用錢先生的話，目的是為了引出論題“誠