二年級(jí)道德與法治下冊(cè) （清新空氣是個(gè)寶） 教學(xué)課件

部編道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第三單元10《綠色小衛(wèi)士》10清新空氣是個(gè)寶

猜一猜：看不見，摸不著，沒顏色，沒味道。生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了。

我是（）

空氣探究活動(dòng)一：空氣知多少任務(wù)1：做“氣球”

（組內(nèi)交流關(guān)于空氣的知識(shí)，并在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下寫在“氣球”上）

提示：我知道空氣

。

任務(wù)2：放“氣球”假如世界上沒有空氣會(huì)怎樣？小組交流：一周的空氣質(zhì)量狀況探究活動(dòng)二：尋找空氣影子當(dāng)空氣清新十分好時(shí)我們可以________當(dāng)空氣不好時(shí)我們應(yīng)該注意_______我們通過_______知道的。探究活動(dòng)三：是誰在污染我？小組合作：交流課前完成的《空氣污染小調(diào)查表》

任務(wù)1：說一說你們的調(diào)查

任務(wù)2：我發(fā)現(xiàn)的污染源有________工業(yè)生產(chǎn)的廢氣排放我發(fā)現(xiàn)的污染源農(nóng)業(yè)生產(chǎn)焚燒秸稈汽車尾氣火災(zāi)露天燒烤天然氣泄漏

國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)樹木。

——《中華人民共和國憲法》第二十六條探究活動(dòng)四：救救寶貴空氣我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)清新空氣？遇到嚴(yán)重污染空氣的行為，撥打電話環(huán)保熱線12369環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)一起來列一個(gè)清新空氣保護(hù)計(jì)劃，一起為保護(hù)環(huán)境保護(hù)空氣寫個(gè)標(biāo)語吧！保護(hù)環(huán)境，從身邊做起！第三單元·綠色小衛(wèi)士清新空氣是個(gè)寶

導(dǎo)入新課腦筋急轉(zhuǎn)彎：摸不著，看不到，沒顏色，沒味道，生命世界當(dāng)個(gè)寶，一時(shí)一刻少不了謎底：空氣空氣的重要性空氣是人生存必不可少的營(yíng)養(yǎng)，人的呼吸都是同空氣在溝通?？諝獍炎匀唤缧迈r的物質(zhì)放進(jìn)人的身體里，再把人體產(chǎn)生出來的有害物質(zhì)換掉，讓人能在健康的環(huán)境里生活，為生命供應(yīng)養(yǎng)分?？諝庵泻写罅康臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)人的生命有著至關(guān)重要的作用。人每天都要在空氣中生活，清潔的空氣會(huì)讓人身心愉悅，空氣里面的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)愉快地和人體交流，在人體里生產(chǎn)有益的物質(zhì)，促進(jìn)生命的成長(zhǎng)。比如說氧氣，氧只是空氣里面的一種物質(zhì)，氧的功能是活化細(xì)胞。當(dāng)空氣里的氧物質(zhì)健康時(shí)，人就會(huì)吸收到健康的氧，如果空氣中的氧物質(zhì)不健康，人吸收到的氧也不健康。人的生命和空氣的健康息息相關(guān)。空氣里的物質(zhì)直接進(jìn)入人體，對(duì)人體產(chǎn)生有益的幫助，人的生命物質(zhì)就會(huì)健康，反之，就會(huì)生病。空氣中的有害物質(zhì)是致使人體得病的主要根源。人每天都要吸收大量的空氣，這些空氣里的物質(zhì)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生很強(qiáng)的刺激?？諝饨】?，就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有益的幫助，空氣如果不健康，人的生命就會(huì)受到威脅?？諝馐侨说纳蜃?。人類要知道保護(hù)空氣的健康，就是保護(hù)生命?？諝獾慕】凳侨祟惿娴谋Ｕ?，沒有健康的空氣，人類就死亡了。空氣質(zhì)量記錄記錄一周的空氣質(zhì)量狀況。學(xué)生展示我調(diào)查我們房子周圍空氣質(zhì)量還行，偶爾會(huì)有嗆鼻子的情況。媽媽告訴我是周圍工地上施工的灰塵，于是我就去了工地，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候刮風(fēng)會(huì)把灰塵刮起來，就會(huì)被我們吸到。

國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)樹木。——《中華人民共和國憲法》第二十六條保護(hù)環(huán)境要從我們每個(gè)人做起！我能做什么我想勸爸爸媽媽坐公交車或