幼兒教育案例小余兒的故事

幼兒教育案例 小余兒的故事小余兒從小班起就是出了名的小調(diào)皮,可在我的眼里，凡是調(diào)皮的孩子，都是非常聰明，有自己想法的孩子。這天檢查完戶外活動后，我從大班門前經(jīng)過，看到他在走廊里抹眼淚。就走過去問他:“小余兒，你怎么啦？”他看了看我，快速走開，進(jìn)入寢室，然后站在門口偷望。我向?qū)嬍易哌^去，當(dāng)我進(jìn)入寢室后，發(fā)現(xiàn)他竟然鉆進(jìn)了床底下。我說：“小余兒，我剛看到你流淚了，覺得你一定有事情。你先從床下面出來。你若需要我?guī)兔?，我就留下來；你若不需要，我就離開?！彼牭轿疫@么說就從床下出來。這時他班老師過來先給我說：“李老師，他今天差點(diǎn)打到了人?！比缓筠D(zhuǎn)向他繼續(xù)說道：“你犯了錯，你還哭，自己先好好想想吧！”說完看我在，她就帶著其他小朋友離開去活動室了。小余兒聽了老師的話后，就直接奔向了里面的床(他的床)，趴在那里。這時有小朋友過來說:“小余兒，老師讓你去把你的球要回來。”小余兒聽小朋友這么說，竟然哭得更傷心了。我過去撫摸他的頭說：“你現(xiàn)在看起來特別傷心，愿意告訴我到底發(fā)生了什么事嗎？看我能不能幫到你。”他聽后抬起頭說:“剛才，你不是聽到了嗎？”我說:“我聽到的只是一點(diǎn)點(diǎn)，不知道事情的經(jīng)過。所以現(xiàn)在我想聽你說一說，到底發(fā)生了什么事情，讓你這么傷心?”他看我認(rèn)真，抹了把眼淚，便向我講述起事情的經(jīng)過：在戶外活動時，他不小心把球滾到了小一班。第一次他取了回來，可第二次球又滾了過去，小班老師就把球收了起來，并給他說：你這樣做不但會影響小班小朋友進(jìn)行游戲，還可能會傷到小班的小朋友。他班老師看到這一情形后，也批評了他，說他不遵守規(guī)則。他失去了球，還挨了老師的批評，所以感到非常難過。聽他說完，我問他：現(xiàn)在想怎么辦？他說:“老師想讓我把球要回來。”我問：“你自己想怎么辦？”他說：“我也想要回我的球，可是我很害怕。”我問:“你怕什么？”他說：“怕小班老師不給我?！蔽艺f：“那好，那現(xiàn)在就讓我們來想想：怎么說，小班老師就會把球還給你?！笨此麩o助地望著我，我說(模仿生氣的聲音)：“老師把球還給我!”說完問他：“這樣老師會不會給？”“不會”他接下來也模仿著說:“老師，把球還給我，不給就打屁股。”如果我這樣說，老師肯定不會給我。我說：對呀，那該怎么說呢？我若有所思。他想了想后說：“我覺得要用好聽的聲音說才行?！比缓螅陀煤寐牭穆曇粽f道“老師，請把球還給我，好嗎？”我肯定了他的做法。后來，我倆又商量著，覺得他應(yīng)該先有了自我介紹，然后賠禮道歉，最后要球。我們還練習(xí)了一遍，他有了信心。但還是要求我陪同他一起去，我答應(yīng)了?？晌覀冞€沒走到小一班時，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了自己的球，然后奔過去就去拿。小一班老師看到了就說：“我們還沒同意呢，你怎么就想抱走啊！”。他一聽急忙縮回了手，眼圈也紅了起來。我急忙給他說，我們剛才準(zhǔn)備的話呢？聽我這么說，他就鼓起勇氣把剛才練習(xí)的話說了一遍。老師看他真誠的樣子，就答應(yīng)他把球拿走。并告訴他以后一定要注意安全。他很用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭！我倆一同回到他的班門前，我告訴他，我要回辦公室了。他給我說了聲：再見。當(dāng)我正想離開時，他又突然轉(zhuǎn)過身，大聲地把我喊住，然后對我深深地鞠躬說：“謝謝，謝謝李老師