三年級(jí)道德與法治下冊(cè) （愛心的傳遞者）課件(第2課時(shí))

愛心的傳遞者第2課時(shí)三年級(jí)下冊(cè)

第三單元《我們的公共生活》

活動(dòng)一：我來幫你（看一看，演一演）

為什么這兩位同學(xué)不愿接受別人的幫助?如果讓你來幫助這兩位小朋友，你該如何做呢？我們以四人小組為單位，選擇一個(gè)內(nèi)容討論并安排角色演一演。

活動(dòng)二：用心了解（播一播，訪一訪）重陽節(jié)老人遭遇愛心井噴

據(jù)報(bào)道，2012年10月23日重陽節(jié)，合肥市老年公寓前后有4撥愛心人士來給老人們獻(xiàn)愛心。獻(xiàn)愛心活動(dòng)如同井噴，這家養(yǎng)老院有位老人甚至一天內(nèi)被志愿者們洗了7次腳。這樣的獻(xiàn)愛心，不少老人表示受不了。老年公寓的一位老奶奶搖著頭說：“原本是關(guān)愛我們老人的活動(dòng)，可是我并不覺得開心?！?/p>

如果你是老年公寓的老人，你想對(duì)志愿者們說些什么呢？

你認(rèn)為在幫助他人時(shí)，還有哪些要注意的呢？

你聽說過幫助他人卻不講方法的故事嗎?活動(dòng)三：智慧幫助（聽一聽，談一談）

特殊的崗位

方明剛上高一時(shí)，一場車禍奪去了他父親的生命，使本來就貧寒的家境雪上加霜。

方明強(qiáng)忍著眼淚向班主任提出退學(xué)，班主任對(duì)他說：“我正要找你。學(xué)校正在招一名勤工助學(xué)志愿者，每天中午負(fù)責(zé)打掃高中教學(xué)樓，月工資300元。你愿意做嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水奪眶而出。于是，方明成了學(xué)校的一名兼職勤工助學(xué)志愿者，每天中午打掃高中教學(xué)樓，偶爾因功課緊張誤了打掃，也沒有人怪他，班主任仍按月代領(lǐng)300元工資給他。

他一直覺得有這么好的機(jī)會(huì)很幸運(yùn)。

三年的高中生活一晃過去了，方明以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)。但他始終不知道，這三年中每月的300元錢并非學(xué)校所發(fā)，而是班上的任課老師從工資中均攤給他的。他更不知道，勤工助學(xué)志愿者的崗位是為他專門設(shè)立的。

班主任為什么不把真想告訴方明呢？

1.以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。

2.尊重他們的隱私和意愿。

3.感同身受地了解他們的需要。

4.以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們。部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)10愛心的傳遞者

雷鋒叔叔活動(dòng)一我們都有愛活動(dòng)一我們都有愛我們一起走吧我來幫您開門活動(dòng)一我們都有愛糟了，我忘帶彩筆了。用我的吧。老爺爺，您請(qǐng)坐！

你又給過別人什么關(guān)心或幫助呢？你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？活動(dòng)一我們都有愛想一想：

助人為樂不僅能溫暖他人，也能帶給自己幸福?；顒?dòng)一我們都有愛活動(dòng)二尋找身邊的愛心使者閱讀角他們的愛心藏在哪兒？班主任為什么不把真相告訴方明呢？1、《他們?cè)谕祽袉?？?、《特殊的崗位》活動(dòng)二尋找身邊的愛心使者

生活中有很多人都在默默關(guān)心著我們，默默給予我們幫助。我們也要把自己的愛心裝進(jìn)每個(gè)需要幫助的人的心中，讓他們感受到集體的溫暖、社會(huì)的溫暖。小組討論：你應(yīng)該怎么做，才能讓他們接受幫助？活動(dòng)三善于幫助別人活動(dòng)三善于幫助別人1.以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。2.尊重他們的隱私和意愿。3.感同身受地了解他們的需求。4.以友善和熱誠的態(tài)度幫助他們?；顒?dòng)三善于幫助別人

通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課堂練習(xí)1、學(xué)校組織給災(zāi)區(qū)人民捐款，我想（）。A.幫助別人，我很快樂B.捐錢了，我就沒錢用了C.先看看大家，大家捐了，我再捐。D.我?guī)椭耍钦l來幫助我啊。A課堂練習(xí)2、當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你應(yīng)該（）。A.就當(dāng)沒看見。B.盡自己所能去幫他。C.上次我有困難他沒有幫我，這次我也不幫他。B課堂練習(xí)3、對(duì)待殘疾同學(xué)，我們應(yīng)該（）。A.