八年級(jí)道德與法治上冊(cè) （以禮待人） 教學(xué)課件

以禮待人

第四課社會(huì)生活講道德思考：你認(rèn)為楊時(shí)的做法正確嗎？案例分析由此可知：以禮待人，做人要有禮貌在北宋時(shí)期，有一個(gè)非常好學(xué)的青年，他的名字叫楊時(shí)。楊時(shí)從小就很聰明，讀書(shū)很用功，他常對(duì)別人說(shuō)：“學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)像吃飯一樣，是我內(nèi)心的需要……所以不能放松?！币惶欤瑮顣r(shí)遇到一個(gè)不懂的問(wèn)題，就與好友游酢相約去請(qǐng)教老師程頤。當(dāng)他們趕到老師家時(shí)，正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。不巧，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當(dāng)老師一覺(jué)醒來(lái)，推門看見(jiàn)他們時(shí)，地面的積雪已經(jīng)一尺多厚了。楊時(shí)和游酢站過(guò)的地方，留下了兩雙深深的雪坑。情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得以誠(chéng)待人是一種良好的品德。2、激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。3、培養(yǎng)在眾人面前發(fā)言的膽量，注意發(fā)言時(shí)要做到舉止大方，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言流暢。4、學(xué)會(huì)向同學(xué)和社會(huì)提出以誠(chéng)待人的合理倡議。自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P37-40頁(yè)課本，并解決以下問(wèn)題：1.禮貌的主要表現(xiàn)；2.文明是什么？3.文明的作用。4.如何做文明有禮的人？自主學(xué)習(xí)反饋1.禮體現(xiàn)一個(gè)人的（）、（）、與人為善等良好品質(zhì)。2.禮主要體現(xiàn)在（）、（）、（）等方面。3.文明有禮是人立身處世的（）。4.文明有禮促進(jìn)社會(huì)的()。5.文明有禮體現(xiàn)國(guó)家()。6.做文明有禮的人要()、（）、（）。新知探究有一次,一位小伙子向老人問(wèn)路:“喂，老頭！去王家莊還有多遠(yuǎn)?”老人抬頭看了他一眼,對(duì)小伙子很不滿意,隨口應(yīng)道：五里（無(wú)禮）。小伙子走了很遠(yuǎn)也沒(méi)看到王家莊，覺(jué)得被老人給騙了，忽而又想到是知道自己失禮了，于是回來(lái)連忙給老人賠禮道歉。

老人笑著對(duì)他說(shuō)：“天已經(jīng)黑了，就在我這住下吧！這個(gè)故事告訴我們什么？新知探究禮貌，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。文明有禮是人立身處世的前提。新知探究1.你生活的小區(qū)存在哪些不文明的行為？2.你對(duì)文明的小區(qū)有哪些期望？合作探究通過(guò)上面圖片和材料的分析，我們來(lái)分組探討以下兩個(gè)問(wèn)題：探究問(wèn)題一、小區(qū)的文明是個(gè)人的私事，每個(gè)人我行我素是正常的。探究問(wèn)題二、小區(qū)的文明需要大家的努力，小區(qū)是我家，文明靠大家1、2組3、4組

文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧新知探究小組活動(dòng)：尋找我們生活中的文明新知探究要求：請(qǐng)小組同學(xué)齊心協(xié)力，共同尋找生活中的文明，并想象沒(méi)有了這些文明我們的生活會(huì)變成什么樣？新知探究北京時(shí)間7月26日中國(guó)游泳隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)孫楊在200米自由泳決賽中以1分44秒39的成績(jī)拿下冠軍，同時(shí)也孫楊首次拿到了這個(gè)項(xiàng)目冠軍金牌。當(dāng)國(guó)旗在國(guó)際舞臺(tái)上的升起，國(guó)人是多么的驕傲，全場(chǎng)起立，目視國(guó)旗，行注目禮。這種情境體現(xiàn)了什么？文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象，各種儀式體現(xiàn)了名族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。新知探究合作探究請(qǐng)同學(xué)們討論為什么兩個(gè)人會(huì)有不同的結(jié)果？做文明有禮的人要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明做文明有禮的人要舉止文明、端莊做文明有禮的人需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。新知探究典例講解在與人交往中，人們應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范是（）A法律B學(xué)習(xí)C禮貌D友情C針對(duì)訓(xùn)練1、禮貌包含下列良好品質(zhì)（）⑴尊重⑵寬容⑶謙讓⑷與人為善

A、⑴⑵B、⑶⑷C、⑵⑶⑷D、⑴⑵⑶⑷2、以下屬于禮貌的表現(xiàn)有（）

A、上課時(shí)偷偷地看小說(shuō)

B、與別人侃侃而談，不時(shí)的打斷別人的談話

C、在公共汽車上主動(dòng)給老人讓座

D、今早看見(jiàn)老師沒(méi)有主動(dòng)打招呼DC課堂小結(jié)禮貌待人1.禮貌的主要表現(xiàn)2.文明是什么3.文明的作用4.如何做文明有禮的人課后作業(yè)1、完成檢測(cè)題

2、預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容《誠(chéng)實(shí)守信》以禮待人

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元第四課第二節(jié)

這是一個(gè)側(cè)身而立的人，顯得謙恭有禮。禮，表示擊鼓獻(xiàn)玉，敬奉神靈。自主學(xué)習(xí)瀏覽P37-P40頁(yè)，完成以下問(wèn)題：1.禮的含義？2.禮的主要表現(xiàn)有哪些？3.文明有禮的作用（重要性）？4.如何做一個(gè)文明有禮的人？壹待人禮為先小巖一家約朋友吃飯，就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？應(yīng)該如何改進(jìn)？角色扮演四三二一搶先坐在沙發(fā)上，腳放在茶幾上，自顧玩手機(jī)不注意坐姿優(yōu)雅朋友來(lái)了，不主動(dòng)打招呼不尊重客人，缺乏待客之道菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃不注意餐桌禮儀媽媽提醒他，他很生氣對(duì)媽媽沒(méi)有禮貌桌餐禮儀禮儀知識(shí)除了餐飲之禮，你還知道哪些禮？孔子曰：不學(xué)禮，無(wú)已立。（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。（個(gè)人層面）幾個(gè)同學(xué)一起討論對(duì)文明小區(qū)的期望。我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？探究與分享小區(qū)不文明行為高空拋物消防通道，堆放雜物不愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施寵物隨地大小便亂扔垃圾，隨地吐痰私家車亂停放（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。（社會(huì)層面）（3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。（國(guó)家層面）做文明有禮的人單擊此處輸入您的文本，單擊此處輸入您的文本，單擊此處輸入您的文本，單擊此處輸入您的文本，單擊此處輸入。貳目前，我縣正創(chuàng)建全國(guó)文明城市提名，請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容和社會(huì)生活，以做一個(gè)文明有禮的人為角度，寫(xiě)一寫(xiě)自己能為創(chuàng)建工作做些什么。（不少于3點(diǎn)）踐行禮做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。做文明有禮的人社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。課堂檢測(cè)1.“站如松、坐如鐘、行入風(fēng)”表現(xiàn)出的是一個(gè)人（）A.語(yǔ)言文明B.儀表整潔C.舉止端莊D.態(tài)度謙和2.參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的禮貌有()A.容貌整潔服裝整潔、美觀、大方B.注意站姿、坐相、舉止得體