四年級(jí)道德與法治下冊(cè) （當(dāng)沖突發(fā)生）教育教學(xué)課件(第2課時(shí))

第一單元同伴與交往3當(dāng)沖突發(fā)生第2課時(shí)

01知心小語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“欺負(fù)”

知心姐姐：我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……有的叫法不堪入耳。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我！一個(gè)苦惱的女生毛靜媛

2016年5月4日01知心小語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“欺負(fù)”（1）這封信給我最深的感受:（2）我想對(duì)這些給別人起外號(hào)的同學(xué)說(shuō):（3）我還想悄悄地對(duì)這位女同學(xué)說(shuō):01知心小語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“欺負(fù)”你有被別人取過(guò)外號(hào)嗎？你的心情怎么樣？你有給別人取過(guò)外號(hào)嗎？你覺得這樣做對(duì)嗎？你聽到班級(jí)誰(shuí)被取外號(hào)嗎？對(duì)這種現(xiàn)象你怎么看？語(yǔ)言上的冒犯01知心小語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“欺負(fù)”除了我們剛剛討論的語(yǔ)言上的欺負(fù)，你還遇到過(guò)哪些欺負(fù)？能和大家分享一下嗎？01知心小語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“欺負(fù)”“欺負(fù)”和“開玩笑”有什么區(qū)別?02情景表演，探求方法活動(dòng)一:情景表演課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。王玲不想再跟她糾纏，轉(zhuǎn)身要走，誰(shuí)知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。02情景表演，探求方法活動(dòng)二:我為王玲出主意（1）小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。（2）組長(zhǎng)指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。（3）組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。（4）先組長(zhǎng)排練，然后在班級(jí)演一演。02情景表演，探求方法①講道理：向美歡和其他同學(xué)把道理講清楚。②向家長(zhǎng)反映：向雙方家長(zhǎng)講清楚事情的來(lái)龍去脈。③請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。④請(qǐng)他人協(xié)調(diào)：請(qǐng)老師主持公道。02情景表演，探求方法活動(dòng)三:假如我在現(xiàn)場(chǎng)03合適方式，保護(hù)自己活動(dòng)一:續(xù)編故事夏日午后，大人們上班去了。張明一個(gè)人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝！于是，他拿錢去村口的小賣部買了瓶汽水，邊喝邊逛，不知不覺太陽(yáng)西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時(shí)，在一條僻靜的小路上，他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。其中一個(gè)沖著他喊：“嘿，有錢嗎？”張明說(shuō)：“沒(méi)有?！绷硪粋€(gè)男孩對(duì)同伴一使眼色，說(shuō)：“搜他！”……03合適方式，保護(hù)自己要冷靜善觀察懂求助先妥協(xié)后報(bào)警當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。3.向路過(guò)的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。03合適方式，保護(hù)自己活動(dòng)二:填寫建議卡他上六年級(jí)了，我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)還我，我就給了，可后來(lái)他不僅沒(méi)還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚(yáng)起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒(méi)有了。03合適方式，保護(hù)自己①小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。②組長(zhǎng)指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。③組長(zhǎng)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納，并完善建議卡。④上臺(tái)展示交流。你有什么好方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢?03合適方式，保護(hù)自己03合適方式，保護(hù)自己《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重不良行為。04總結(jié)本課，擴(kuò)展延伸神奇的小紙條謝謝觀看當(dāng)沖突發(fā)生

第一課時(shí)導(dǎo)入：本單元，我們知道，交朋友要真誠(chéng)、誠(chéng)信，這樣才能擁有真正的友誼。那么，在校園里，你有沒(méi)有和自己的朋友或同學(xué)，發(fā)生過(guò)矛盾呢？老師發(fā)新書，他給了我一本破的?！n代表讓我倆發(fā)本子，我們都想比對(duì)方發(fā)得多。小玲明明說(shuō)雞腿歸我，可小胖卻趁我去拿飯搶走了小玲的雞腿。玩“搶椅子”的游戲時(shí)，彤彤故意把我推倒了。？活動(dòng)一：校園沖突有多少說(shuō)一說(shuō)：家庭需要承擔(dān)的責(zé)任有哪些？家庭為我們提供了什么，對(duì)我們而言有什么意義？回憶一下，你知道在校園生活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？總結(jié)：很多時(shí)候，同學(xué)之間起沖突，發(fā)展到比較嚴(yán)重的后果，是沒(méi)有能夠冷靜地去分析原因，解決問(wèn)題。在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。活動(dòng)二：分組討論沖突原因1.不遵守上下樓梯的規(guī)則。2.________________________________3.________________________________思考：這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？在校園中引發(fā)沖突的原因還有1.________________________________2.________________________________3.________________________________小組交流選擇【活動(dòng)一】中同學(xué)們?cè)?jīng)遇到的某次沖突，小組討論沖突發(fā)生的原因?？偨Y(jié)：只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突?；顒?dòng)三：處理沖突的正確方式忍受的結(jié)果是：_____________________________指責(zé)的結(jié)果是：_____________________________真誠(chéng)勸告的結(jié)果是：_____________________________方法不同，結(jié)果不同?？偨Y(jié)：看來(lái)，既要避免沖突，又不讓自己受委屈，真是要找到正確的處理方式呀！控制情緒，保持冷靜。交換意見，講清道理。換位思考，理解他人。商議辦法，和諧相處。請(qǐng)人調(diào)節(jié)，解決沖突?！行У姆椒偨Y(jié)：相信學(xué)習(xí)了今天這一課，同學(xué)們?nèi)蘸笤儆龅經(jīng)_突，一定能夠積極、有效地去解決。課后，也請(qǐng)大家小組為單位，想想身邊還有哪些沖突沒(méi)有解決？用上今天的方法，試著去解決一下吧！用你的智慧，想出更多解決沖突的辦法吧！

我和_________同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過(guò)是：________________________________________________________________________________________________________________

我打算這樣來(lái)解決這個(gè)沖突：________________________________________________________________________________________________________________解決效果（打√）1.成功解決沖突________2.還是未解決沖突__________若選擇“2”，請(qǐng)記錄：

我又改變方法，_____________________________________________________________________，最后成功解決了沖突。第二課時(shí)導(dǎo)入：回顧：上節(jié)課我們明白了與人相處摩擦總是不可避免，但只要我們各退一步也就海闊天空了?？墒?，今天有位同學(xué)來(lái)求助，我們來(lái)看看她遇上了什么麻煩？知心姐姐：我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……有的叫法不堪入耳。我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我！一個(gè)苦惱的女生毛靜媛她遇到了什么麻煩？活動(dòng)一：我來(lái)幫幫她故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)。捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。挑撥是非，排擠同學(xué)。散播他人隱私。……在日常生活中，你有沒(méi)有碰到過(guò)類似的事情？你有怎樣的感受？活動(dòng)二：我會(huì)保護(hù)自己情景演繹文具盒事件（1）說(shuō)說(shuō)王玲的內(nèi)心感受。（2）如果王玲選擇忍耐和沉默，美歡會(huì)怎么做？（3）如果你是王玲，你該怎么辦？變本加厲閱讀課本的案例，說(shuō)說(shuō)保護(hù)自己的好辦法當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)：1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的辦法。3.向路過(guò)的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。我們?cè)趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。用你的智慧，幫助被欺負(fù)者擺脫煩惱吧！_________同學(xué)

你好！對(duì)于你的煩惱我有一些建議，希望能夠幫助你。

首先，要認(rèn)識(shí)到害怕報(bào)復(fù)的想法是錯(cuò)誤的。其次，________________________________________________________________________________________________________

你的同學(xué)__________《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索