七年級道德與法治下冊 （成長的不僅僅是身體）新課件

成長的不僅僅是身體

學(xué)習(xí)目標1.知道隨著生理發(fā)育與之相隨的還有思想和精神方面的變化。2.能夠自覺發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力。3.能夠在實際生活中自覺去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。課前預(yù)習(xí)1、生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有_____和_____方面的變化。2、步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，我們的是思維逐漸具有_____。思維的獨立并不等同于一味追求_____，而是意味著不人云亦云，有自己_____的見解，同時接納他人合理、正確的意見。3、在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的________。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的_____，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。4、思維的批判有助于我們______、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的_____，激發(fā)我們新的______，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。5、青春蘊含著偉大的______，為我們的成長帶來______。青春的我們______，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬。擁有改變自己、改變世界的_____。6、青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造離不開______。人世間的一切成就、一切幸福都離不開_______。知識結(jié)構(gòu)暢想青春根據(jù)以下提示，發(fā)揮你的想象力，暢想青春。A.青春像一座山峰，意味著銳意進取……B.青春像兩顆連在一起的心，意味著純潔的友誼……C.青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意……D.青春像一把豎琴，彈奏出歡快的樂章……E.青春像一個書架，沒有書的青春是不結(jié)果的花兒……F.青春像一面理想的旗幟，引領(lǐng)我們前進的方向……G.……H.……青春像水，清澈透明；青春像風(fēng)，和煦溫柔；青春像歌，美妙悠揚；青春像火，激情四射；青春像花，燦爛芬芳；青春像滾滾的車輪，不斷前進、、、、親愛的同學(xué)們，讓我們一起暢想青春，感悟青春吧！發(fā)展獨立思維

生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。發(fā)展獨立思維探究與分享：你認為初中生的“獨立”是指什么？1.獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量；2.獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點；思維獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。培養(yǎng)批判精神

在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判精神和勇氣。認識批判精神。(1)批判精神是人類文明的重要標志之一。人類擁有了批判精神，才有力地推動著人類社會的不斷進步尤其是思想的進步和發(fā)展。(2)所謂批判，其實就是站在一個更高的層面上，對歷史或現(xiàn)實作出甄別和審視，對人或事進行分析和解剖，以期發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。思維批判精神的好處？培養(yǎng)批判精神

思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題、改進現(xiàn)狀。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己的觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判容易被人接受，更有利于解決問題。批判的技巧：批判包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。

1.批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判是為了表明自己觀點的合理性。因此，批評一種觀點并不等于批評持有此觀點的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。

2.批判要具有一定的建設(shè)性。如果批判只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要具有建設(shè)性，能有效解決問題。培養(yǎng)批判精神怎樣正確理解批判精神？(1)表現(xiàn)：思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。(2)作用：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。（思維批判性的積極作用）(3)做法：培養(yǎng)批判精神不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、給出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。培養(yǎng)批判精神探究與分享：完成課本P11探究與分享；并提出合理化的建議。培養(yǎng)批判精神青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。它凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來了無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭當勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、用于創(chuàng)造的好少年。開發(fā)創(chuàng)造潛力如何開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力？(1)原因：青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造潛力，為我們的成長帶來無限可能。(2)做法：①我們要爭當勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、用于創(chuàng)造的好少年。②敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。開發(fā)創(chuàng)造潛力探究與分享：分小組討論自己的創(chuàng)造潛力，并表述自己的表現(xiàn)是否是創(chuàng)造？為什么？青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。開發(fā)創(chuàng)造潛力創(chuàng)造的意義：

創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。課后作業(yè)拓展空間

1.在你生活的城市、社區(qū)或校園中，你覺得哪些方面不太令人滿意？

2.小組合作，選擇其中一個方面，搜集、整理相關(guān)資料，并提出有建設(shè)性的意見和建議。第八課美好集體有我在憧憬美好集體

共同的愿景01說一說：有超過100家建設(shè)單位、5萬多位建設(shè)者，已經(jīng)忙碌2000多個日日夜夜，是什么促使在他們在世界上最繁忙的航道上書寫著世界橋梁建設(shè)的奇跡，打造超級工程的中國名片？你心中美好的集體是怎樣的？美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。1、集體愿景的含義

美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。習(xí)總書記把“中國夢”定義為“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”，并且表示這個夢“一定能實現(xiàn)”。

習(xí)總書記把“中國夢”定義為“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，就是中華民族近代以來最偉大夢想”，并且表示這個夢“一定能實現(xiàn)”。

在中國夢的引領(lǐng)下，全國人民團結(jié)一致，開拓進取。思考：集體愿景具有什么作用？2、愿景的作用

愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3、美好集體的作用良好的氛圍02場景一：班委會成立，小雪作為班長帶領(lǐng)全班民主協(xié)商，群策群力，制定班規(guī)條例，投票表決通過，少數(shù)服從多數(shù)，對積極遵守、貢獻力量者及違反規(guī)則者制定相應(yīng)的獎懲條例，以落實班規(guī)。如換座位：經(jīng)商議規(guī)定每兩周換一次，方位、身高、視力、同伴、行為習(xí)慣等多種因素皆須考慮，交替輪換。優(yōu)秀班級成長記之制定班規(guī)說一說：回憶自己所在的班集體曾經(jīng)制定的班規(guī)及制定流程、遵守情況等，談?wù)劽篮眉w應(yīng)該是怎樣的。美好集體是民主的、公正的。說一說：如果你是小丁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？我們應(yīng)該如何對待同學(xué)呢？場景二：小安：老師，我要坐前排，我怕上課聽不清，我不喜歡這個同桌小丁，他學(xué)習(xí)不好，長得又黑，家里又窮對我沒一點好處。小雪：沒事的老師，我跟小安換位子吧，小丁很善良經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，很友好很謙讓。我要多向他學(xué)習(xí)。優(yōu)秀班級成長記之排座位美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。說一說：你們贊成誰的做法？為什么？場景三：臨近期末，班委會制訂了結(jié)對學(xué)習(xí)的制度，小雪與小英結(jié)對，小安與小勇結(jié)對。小雪與小英優(yōu)勢互補，分享心得與學(xué)習(xí)資源，互相指教和鼓勵；小安與小勇藏著掖著，互相提防，生怕對方超過自己