二年級(jí)道德與法治下冊(cè) （我能行）教學(xué)課件

道德與法治————義務(wù)教育教科書————二我能行

1.猜圖互動(dòng)，導(dǎo)入新課2.活動(dòng)交流，學(xué)習(xí)探究3.總結(jié)引導(dǎo)，領(lǐng)悟道理教學(xué)過程猜圖互動(dòng)快樂游戲你能說出圖片手勢(shì)所表達(dá)的意思嗎？活動(dòng)交流

大拇指表示“表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)”，它代表著“你真棒！”請(qǐng)你說說你什么時(shí)候得到過大拇指？考試得高分、幫媽媽洗碗、主動(dòng)掃地、在兒童節(jié)表演節(jié)目……活動(dòng)交流“大拇指：送給你和我考試第一名得到的小紅花最多“大拇指：送給你和我活動(dòng)交流幫老師擦黑板積極打掃衛(wèi)生

活動(dòng)交流現(xiàn)場(chǎng)表演展示本領(lǐng)！大家加油哦！活動(dòng)交流

活動(dòng)交流

他們哪里還不行呢？

活動(dòng)交流

說一說我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都會(huì)面臨挑戰(zhàn)，你有沒有遇到過“我不行”的事呢？活動(dòng)交流0

努力試一試把“我不行”變成“我能行”吧！

宋老師寄語通過剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)，我們知道了有一些時(shí)候我們會(huì)害怕，會(huì)認(rèn)為自己不行，但是我們應(yīng)該像“小馬過河”一樣勇于挑戰(zhàn)自己。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)“我能行”其實(shí)并不難?；顒?dòng)交流

其實(shí)，我們所面臨的挑戰(zhàn)只要多多練習(xí)一定也難不倒聰明的同學(xué)們。那么，現(xiàn)在老師就出一些任務(wù)考一考同學(xué)們，看誰能挑戰(zhàn)自己，做到“我能行！”?；顒?dòng)交流

任務(wù)一：繞口令

早晨下大霧，山里看不見路

急壞了小豬、小兔和小鹿小兔領(lǐng)小豬，小豬拉小鹿拉著手，扶著樹，一步一步走山路秋風(fēng)婆婆來幫助，一下吹散滿天霧活動(dòng)交流

任務(wù)二：算術(shù)題

35÷4=25÷6=

65÷9=35+15-10=48÷7=60-6+16=

活動(dòng)交流

活動(dòng)交流你是如何從“我不行”到“我能行”的呢？活動(dòng)交流

咪咪學(xué)本領(lǐng)

我能行相信自己行，才會(huì)我能行；別人說我行，努力才能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行！領(lǐng)悟道理

謝謝！13我能行

咪咪學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)一聽故事說感受咪咪學(xué)本領(lǐng)我真的不行了！我真的能行了！活動(dòng)二幫幫你我他小活動(dòng)踢毽子活動(dòng)三我能行辨一辨：他們誰能行？為什么？不試了，都試了七次了！沒關(guān)系，換一種方法，我們?cè)僭囈淮?！我不?huì)做，還是回家問爸爸媽媽吧。別，讓我們?cè)傧胂氚?，一定能算?duì)!活動(dòng)四誰能行

這兩位同學(xué)各有什么法寶?明明樂樂明明樂樂你會(huì)