高一新生在英語學(xué)習(xí)上的幾點(diǎn)建議

高一新生在英語學(xué)習(xí)上的幾點(diǎn)建議揚(yáng)中西區(qū)校王國梅教材的區(qū)別一.認(rèn)識初、高中英語學(xué)習(xí)的差異

學(xué)習(xí)方式的區(qū)別

學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別

教材的區(qū)別★內(nèi)容較少,難度小,閱讀量不大★詞匯量變大,知識點(diǎn)增多,句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,教材內(nèi)容相對復(fù)雜學(xué)習(xí)方式的區(qū)別★較偏重機(jī)械的記憶，簡單地反復(fù)運(yùn)用訓(xùn)練★抽象思維基礎(chǔ)上的理解、記憶、運(yùn)用和創(chuàng)新，從語言現(xiàn)象中歸納出規(guī)則,然后進(jìn)行操練和運(yùn)用學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別★側(cè)重聽、說能力的培養(yǎng),兼顧讀、寫能力的訓(xùn)練

★側(cè)重讀、寫能力的培養(yǎng),尤其是閱讀能力的培養(yǎng),兼顧聽、說能力的訓(xùn)練

二、關(guān)于學(xué)好高中英語的建議（一）提高認(rèn)識,端正態(tài)度,正確認(rèn)識高中英語學(xué)習(xí)（二）調(diào)整并控制好情緒，適應(yīng)教師的授課風(fēng)格（三）尋找正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（四）學(xué)會記憶，與遺忘作斗爭（一）提高認(rèn)識,端正態(tài)度,正確認(rèn)識高中英語學(xué)習(xí)。Nopains,nogains.情緒影響學(xué)習(xí)，積極的情緒促進(jìn)學(xué)習(xí)（二）調(diào)整并控制好情緒，適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。（三）尋找正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣其次、課前預(yù)習(xí)、學(xué)會聽課第三、養(yǎng)成課上筆記的習(xí)慣第四、復(fù)習(xí)回顧，事半功倍首先、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣講英語故事、學(xué)唱英文歌曲、學(xué)聽英語短文或課文。課堂上踴躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間的討論和辯論細(xì)讀精讀課本中的范文，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物。其次、課前預(yù)習(xí)、學(xué)會聽課詞匯預(yù)習(xí)（會準(zhǔn)確朗讀，基本了解重點(diǎn)詞匯的意思及用法和相近詞匯的辨析）

課文預(yù)習(xí)（流利朗讀，了解大概意思，做一些理解題）五到：“心到”“手到”“耳到”“眼到”“口到”某位全國高考理科狀元曾說過：“我聽課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距，培養(yǎng)自己的思維能力?！痹俅?、養(yǎng)成課上筆記的習(xí)慣專用的筆記本詳記和略記先聽講解后記錄最后、復(fù)習(xí)回顧，事半功倍1.一邊看筆記,一邊回憶,一邊補(bǔ)充筆記；2.完成老師布置的作業(yè),自己適量選看一些英語刊物；3.抄好錯題集；4.大聲讀書和背書；5.合理安排復(fù)習(xí)時間特別重要并且必要,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。第—步：課后花費(fèi)2-5分鐘“過電影”回憶;第二步：午休時間利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過電影”回憶一遍;第三步：下午安排時間戶外活動、休息，調(diào)整心理和精神狀態(tài);第四步：晚上復(fù)習(xí)，對比學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在