開展學(xué)習(xí)情況匯報

開展學(xué)習(xí)情況匯報一、 學(xué)習(xí)，促思想水平提高。通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，認(rèn)真組織全局黨員、干部學(xué)習(xí)上級規(guī)定學(xué)習(xí)的篇目，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章，觀看電視教育專題片，開展專題討論，根據(jù)學(xué)教活動方案要求，我局還重點抓好班子成員的學(xué)習(xí)教育，突出抓好示范教育和警示教育。通過學(xué)習(xí)，提高全體學(xué)習(xí)對象的思想認(rèn)識，增強(qiáng)反腐倡廉意識和拒腐防變能力。二、 抓紀(jì)律，促精神面貌轉(zhuǎn)變。通過組織黨員干部學(xué)習(xí)黨紀(jì)、政紀(jì)和法律知識，聘請專人上法律輔導(dǎo)課，增強(qiáng)黨員干部的法紀(jì)意識。為抓好紀(jì)律教育，我局重新修訂了精神文明建設(shè)考核細(xì)則，新制訂預(yù)防職務(wù)犯罪制度，強(qiáng)化黨員干部紀(jì)律意識，大力加強(qiáng)作風(fēng)整頓，堅決查處干部隊伍中出現(xiàn)的不正之風(fēng)。我局還成立預(yù)防職務(wù)犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實預(yù)防工作層級責(zé)任制，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。三、 抓作風(fēng)、促成效突出。當(dāng)前我局還存在一些突出的問題，如工作作風(fēng)不扎實，有怕苦怕累思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不足，調(diào)查研究少等等。通過開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動，自查自糾，抓行風(fēng)整頓，使行風(fēng)大為好轉(zhuǎn)，工作踏實、任勞任怨。到現(xiàn)階段為止，我局紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動已經(jīng)取得明顯成效。全體學(xué)習(xí)對象均能充分認(rèn)識到開展教育活動的重要性和必要性，堅持做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，結(jié)合自身實際進(jìn)行對照檢查，邊學(xué)邊改。全體學(xué)習(xí)對象從思想上提高了認(rèn)識，從行動上體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成效，切實增強(qiáng)了紀(jì)律的嚴(yán)明性，改進(jìn)了工作作風(fēng)和思想作風(fēng)。我局決心把這次活動延伸開來，深入抓緊落實紀(jì)律教育，努力把這次活動搞好，爭取出實效、見成果，進(jìn)一步加強(qiáng)我局兩個文明建設(shè)！為了貫徹落實教育局教研室關(guān)于培養(yǎng)中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的通知精神，我校高度重視，精心準(zhǔn)備，積極落實，根據(jù)我校原來開展的校本教研主題研究活動，我校決定把此項活動納入到主題研究當(dāng)中來，主題為“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分挖掘?qū)W生潛能”，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體教師的探索研究下，我校的主題研究工作得以順利開展。現(xiàn)將我校的課題研究的實施工作情況進(jìn)行總結(jié)匯報如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視1、健全組織一一形成教育科研的網(wǎng)絡(luò)在本學(xué)期開學(xué)的教師會上，*校長就系統(tǒng)地安排了本學(xué)期的主題研究工作，*校長負(fù)責(zé)九年級，*主任負(fù)責(zé)七八年級，*主任負(fù)責(zé)一至六年級，根據(jù)學(xué)段,我校共劃分成七個研究小組：一二年級組、三四年級組、五年級組、六年級組、七年級組、八年級組、九年級組，課題組長由年級組長擔(dān)任，他們思維活躍、積極進(jìn)娶教學(xué)經(jīng)驗豐富，確保了研究工作的順利進(jìn)行，學(xué)校每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)習(xí)慣理論培訓(xùn)，小組間每月進(jìn)行一次交流，確保不斷提高理論素養(yǎng)。形成了從上而下、自下而上的科研網(wǎng)絡(luò)。2、塑造教師 打造教育科研的生力軍如果說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是對學(xué)習(xí)而言，那么對于教學(xué)研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養(yǎng)出了研究型的教師，才能有質(zhì)量地開展課題的研究工作。教師，是課題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。樹立教研意識教師首先要樹立實踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實施方案。而是要在自己的教育教學(xué)實踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學(xué)習(xí)，有力地推動了課題研究的深入開展。二、具體做法(一)制定詳細(xì)的計劃。中小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的時期，也是培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時期。對此我校給予了特別的重視。戰(zhàn)略上，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，策略上，循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)。1、 發(fā)放調(diào)查問卷，了解一手資料。為了詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況，學(xué)校發(fā)放了統(tǒng)一的調(diào)查問卷以獲得學(xué)生信息。（表附后附件1）2、 學(xué)校以研究小組為單位，每人申報一項研究課題，小組統(tǒng)一上報批準(zhǔn)。（表附后，附件2）3、 小組成員根據(jù)自己所教學(xué)生情況，確定重點跟蹤學(xué)生名單并對這些學(xué)生本學(xué)期內(nèi)所要達(dá)成的任務(wù)目標(biāo)做出詳細(xì)的計劃。然后主要引導(dǎo)學(xué)生制定課時學(xué)習(xí)計劃、日學(xué)習(xí)計劃、周學(xué)習(xí)計劃以及學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生按照計劃去學(xué)