我是螞蟻600字三篇(實用)

第頁共頁我是螞蟻600字三篇(實用)我是螞蟻600字篇一這一天，我期待已久的螞蟻作坊到了。我興奮地翻開盒子，每只小螞蟻都很得意。過了一會兒。他們口假設懸河，也許他們熟悉彼此的氣味。我又做了一個小實驗。我把一只從外面抓來的小螞蟻放進了車間。一只螞蟻過去嗅了嗅，好似意識到小螞蟻不在這里，就撲過去咬小螞蟻的肚子。小螞蟻拼命掙扎，卻沒有逃脫小螞蟻的“爪子”?？梢娝麄儗_進來的螞蟻是毫不留情的。過了一會兒，這些勤勞的小螞蟻開場挖洞。他們派出了幾只強壯的螞蟻。一只最大的螞蟻把小團隊帶到角落，開場工作。他們用小爪子畫圖，然后用頭上的大鉗子按著筆畫的痕跡咬，把挖出來的凝膠塊搬出來。過了一會兒，他們在未完成的洞里吐了一些白色的東西，然后他們立即去別的地方休息。過了七八天，它們的巢被挖出來，它們長這樣:前端是直的，然后向左轉了一圈，延伸再向左，然后轉了一圈，一個完美的巢出如今我們面前。他們把不用的凝膠做成一個非常小的長方體，放在洞外形成一堵墻，大概是為了不讓其他蟲子進入他們的洞。這些小螞蟻像忠誠的士兵一樣英勇地保衛(wèi)家園。我是螞蟻600字篇二我要說的呢，自然是語，數，英三門課程的老大————語文教師了，在我看來，她可是一位名副其實的good教師，假設想理解理解她，就不要走開，接下來更精彩！我的教師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。常聽人說：“上了初中就別想有好日子過?！?，就在開學后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管教師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。教師見了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便著開會。等到第三節(jié)課，直覺和氣氛告訴大家：即將降臨。果然不出所料，李教師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令〔作業(yè)〕，大家唉聲一片，真是自作自受。雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改正自新?？窗?，這不就評上“文明班級”了么？這還得謝謝這位教師啊。要評上“文明班級”，最重要的一點————衛(wèi)生。有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”?？傻壤罱處焷砹?，卻挑剔道：“外面怎么這么臟??？勞動委員注意點，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表！還不快帶人清掃！”就是教師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功于李教師啊。不管怎么樣，我仍然喜歡這位既狠又挑剔的教師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好！我是螞蟻600字篇三從小到大，我遇到過很多教師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學的啟蒙教師——侯教師。侯教師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，亮堂的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候，她就是我小學生涯的第一任教師，教我們語文，也是我們的班主任。她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實侯教師對我們并不嚴厲，只是有些淘氣的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯教師生氣。侯教師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學習習慣，所以我從一年級開場就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習慣。侯教師還經常催促我們看書、閱讀。到如今為止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯教師改作業(yè)非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀！每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意平安，我看到就覺得心里暖暖的。有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯教師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn)，所有同學都很興奮，大聲叫著“侯教師！侯教師！”，侯教師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心！在侯教師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它