2023-2024學(xué)年人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第1課《春》課時(shí)作業(yè)02

部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第1課《春》課時(shí)作業(yè)一、單選題（本大題共4小題，共8分）下列詞語書寫及加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．賣弄（nong）

健壯（jiàn）

抖擻（sǒu）

撐傘（chēng）

B．烘拖（hōng）

應(yīng)和（yīng）

披蓑（suō）

窠巢（kē）

C．醞釀（liàng）

宛轉(zhuǎn)（wǎn）

黃暈（yùn）

靜墨（mò）

D．嘹亮（liáo）

朗潤(rùn)（yùn）

稀蔬（shū）

撫摸（fǔ）下列各項(xiàng)中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）。A．盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了

B．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的

C．還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的

D．紅的像火，粉的像霞，白的像雪下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A．小張告訴小王，睡前看電視時(shí)間太長(zhǎng)或玩手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)，都會(huì)導(dǎo)致他難以入睡

B．文明要從身邊小事做起，市民的一舉一動(dòng)往往可以顯示一個(gè)城市文明程度的高低

C．各地市多措并舉，目的是為了加強(qiáng)對(duì)新冠病毒感染肺炎的疫情防控

D．5月3日至4日，雙方就經(jīng)貿(mào)問題舉行了磋商，達(dá)成了就有關(guān)問題保持密切溝通下列語段空白處填入4個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。在春日踏青，青蕪如毯，___________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，___________；秋日看花，花葉相輝，___________；冬日觀雪，雪意闌珊，___________。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①二、填空題（本大題共4小題，共16分）字音字形漲潮（

）

散漫（

）窠巢（

）

應(yīng)和（

）蓑笠（

）

朗潤(rùn)（

）黃暈（

）

yùnniàng（

）抖sǒu（

）

liáo（

）亮hōng（

）托

chēng（

）傘詞語理解（1）朗潤(rùn)：_____________________________________________________________________。（2）___________：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。（3）___________：昏黃，不明亮。（4）花枝招展：_______________________________________________________。（5）欣欣然：___________________________________________________________________。文學(xué)常識(shí)朱自清，字___________，江蘇揚(yáng)州人，___________家、___________、學(xué)者。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。他的散文代表作有《春》《___________》《背影》《綠》等。根據(jù)括號(hào)中的意思，寫出相應(yīng)的成語或諺語。（1）恰逢人間的四月天，我們?yōu)楹尾槐称鹦心荫{著愛車，_________________（呼喚朋友，招引伙伴），去郊外感受一下這美好的春景？（2）生活中，女同學(xué)有_________________（形容女子打扮得十分艷麗）的外表固然重要，但內(nèi)在的涵養(yǎng)更得注重。（3）俗話說：_________________（春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好）。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓ト鲋Ｍ姆N子。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共46分）感知文本（1）《春》一文描繪了幾幅畫面？請(qǐng)為每一幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題。______________________________________________________（2）《春》一文是一篇語言精美、富有詩(shī)情畫意的寫景抒情散文，作者抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪了______________________________________景象，表達(dá)了作者_(dá)_________________________的思想感情。閱讀課文選段，回答問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！禾煜駝偮涞氐耐尥蓿瑥念^到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（1）“小草偷偷地從土里鉆出來”與下面的詩(shī)句描寫的畫面最接近的一項(xiàng)是（）。A．春風(fēng)又綠江南岸 B．淺草才能沒馬蹄

C．草色遙看近卻無 D．風(fēng)吹草低見牛羊（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@3個(gè)句子的順序能否顛倒？為什么？（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”這一句對(duì)寫春花有什么作用？（4）從修辭的角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。11．塞外的春天①說到長(zhǎng)城外邊，古代的詩(shī)人們，常常想成永久的荒涼?！按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”“春風(fēng)疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實(shí)塞外自有動(dòng)人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到、聽到的充滿了生命的愉快、歡欣。②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉跟“嘎嘎”的長(zhǎng)頸雁。它們回來了，也就是說真要大地回春了。到了驚蟄，蟄伏的昆蟲們并沒出動(dòng)，只是沙灘上可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞……天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。③“春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長(zhǎng)眠了四個(gè)月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長(zhǎng)條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時(shí)候，喧嘩咆哮的黃河，凌流完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。④清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點(diǎn)嫩芽?！按河曩F如油”，那是華北的話，要是在塞外，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”簡(jiǎn)直是百年不遇的事。碰到陰天，說不定還要飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。從谷雨到立夏，世界可要?jiǎng)∽兞?。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，粗制的楊花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。⑤要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁、清晨的乳鳩爭(zhēng)巢，當(dāng)然很有意思，不過最有情趣的還是艷陽(yáng)天芳草地里看牧場(chǎng)。時(shí)間最好在太陽(yáng)剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣的，胖油油的，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽(yáng)，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對(duì)兒比犄角；有的追，有的逃，有的跑，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場(chǎng)，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色、當(dāng)下的健康、平常的人緣、一時(shí)的機(jī)智，決定成功跟失敗。大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。⑥我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長(zhǎng)鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風(fēng)十萬散榆錢”，六七年來，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南。哪里是天上？哪里是人間？哪里是中原？哪里是九邊？我怕聽“嘎嘎”的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語，我想請(qǐng)海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿，最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。（1）文章為我們描繪了幾幅塞外春天的圖畫？是按照什么順序來描寫的？（2）讀下面的句子，體會(huì)加下劃線詞語的作用。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。（3）作者在文章開頭引用古人的詩(shī)句來表現(xiàn)塞外的荒涼，有什么作用？（4）聯(lián)系全文，說說第⑥段中畫線的句子抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。（5）第⑥段中“我怕聽‘嘎嘎?的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空，有去有還”，結(jié)合全文說說“我”為什么怕聽“嘎嘎”的雁聲。作文（本大題共1小題，共50分）12．走進(jìn)朱自清五彩繽紛的春花圖，我們眼前的景色真是美不勝收。花兒開得那么熱烈：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”；花兒的色彩那么艷麗：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；花兒的香味那么怡人：“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”。春天來了，你觀察過身邊悄悄開放的花兒?jiǎn)幔空?qǐng)你用美妙的筆深情地描繪一下吧。（200字左右。）__________________________________________________________________________綜合性學(xué)習(xí)（本大題共1小題，共15．0分）13．班級(jí)組織以“我愛春天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【古詩(shī)賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。指出下列寫春的詩(shī)句中的加下劃線字是從哪個(gè)角度寫的。①春風(fēng)又綠江南岸

（

）②兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

（

）③踏花歸來馬蹄香

（

）（2）【妙筆對(duì)春】春天萬紫千紅，花紅柳綠，鶯歌燕舞，小紅看到這些，不禁想吟出一副對(duì)聯(lián)。但是，她只想出了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：黃鶯鳴翠柳下聯(lián)：__________________________________________________________________________

參考答案1．A2．C

3．B4．B5．zhǎng

sǎnkē

hè

suō

rùnyùn

醞釀

擻

嘹

烘

撐

6．（1）明亮滋潤(rùn)（2）宛轉(zhuǎn)（3）黃暈（4）形容女子打扮得十分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美（5）歡歡喜喜的樣子7．佩弦

散文

詩(shī)人

荷塘月色

8．（1）呼朋引伴（2）花枝招展（3）一年之計(jì)在于春9．（1）春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。（2）江南春天特有的

熱愛生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上10．（1）C（2）不能。因?yàn)橐c后面的“桃兒、杏兒、梨兒”相照應(yīng)。（3）???????側(cè)面描寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷、花氣香。（4）運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，作者把春天比作“剛落地的娃娃”，生動(dòng)形象地贊美了春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)了春天的新，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛之情。11．（1）4幅；是按照時(shí)間順序來描寫的。（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了百獸嬉春的情態(tài)，抒發(fā)了作者對(duì)塞外春天的喜愛之情。（3）欲揚(yáng)先抑，為后文描寫塞外春天的生機(jī)與活力做鋪墊。（4）抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、希望盡快回到家鄉(xiāng)的思想感情。（5）因?yàn)椤拔摇甭牭酱笱愀赂碌慕新?，就?huì)由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有去無還。12．（示例）陽(yáng)春三月，春光明