教案音樂(lè)表現(xiàn)與情緒定稿版

課題《音樂(lè)表現(xiàn)形式與音樂(lè)情緒》教材(高教版)教材(高教版)講授法、啟發(fā)式、情境陶冶教學(xué)法授課節(jié)數(shù)教學(xué)目標(biāo)相關(guān)知識(shí)教學(xué)流程學(xué)習(xí)重難點(diǎn)實(shí)施建議1.通過(guò)聆聽，了解音樂(lè)表現(xiàn)的類別2.通過(guò)欣賞，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)感受力和音樂(lè)表現(xiàn)力。3.開闊視野，啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的感情。4.培養(yǎng)音樂(lè)興趣，有益學(xué)生身心健康?！段液湍恪贰端{(lán)色多瑙河》《春節(jié)序曲》問(wèn)題導(dǎo)入——新知教授——鞏固新知——小結(jié)——布置作業(yè)1.培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)情緒的能力2.如何讓學(xué)生真正聽懂音樂(lè)。通過(guò)本節(jié)課的教材介紹，讓同學(xué)們對(duì)如何欣賞音樂(lè)有一定的理性和感性的認(rèn)識(shí)。課后評(píng)價(jià)(或后希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，努力聆聽身邊的每一部音樂(lè)作師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們一起來(lái)聆聽與感悟，首先老師有生：聽音樂(lè)會(huì)讓人心情好，聽音樂(lè)是一種享受……師：大家回答的都很好，那么老師稍微總結(jié)了一下，請(qǐng)大家樂(lè)，用它來(lái)傳情達(dá)意。世界沒(méi)有什么能像音樂(lè)那樣，更適合于使人由悲到喜，由絕望到充滿勇氣，由高傲到謙卑，或者減少朵？可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)：聆聽音樂(lè)，我們天天聽了。我們用MP3下載聆聽音樂(lè)，我們用手機(jī)上網(wǎng)聆聽音樂(lè)，你聽過(guò)我們這么多教學(xué)過(guò)程什么音樂(lè)呢？流行音樂(lè)？很好，你聽明白了嗎？我敢說(shuō)，你肯定沒(méi)聽明白。為什么呢？這是我的經(jīng)驗(yàn)作出的判斷。前一周我實(shí)驗(yàn)，我看到一個(gè)妹妹那天用MP3聽著什么，我過(guò)去么？我聽了一段，我問(wèn)她，這個(gè)音樂(lè)的節(jié)拍是什么？音樂(lè)里包含了什么樣哪些音樂(lè)元素表現(xiàn)出來(lái)的？音樂(lè)前段”、“旋律”與“和聲”等重要的音樂(lè)要素進(jìn)行編曲創(chuàng)作的，他們能表現(xiàn)大自首完整的音樂(lè)作品含有很多要區(qū)、音色、和聲、調(diào)二、新知教授(音樂(lè)表現(xiàn)形式、音樂(lè)情緒)師：播放劉歡和莎拉布萊曼演唱的《我和你》(要求學(xué)生：仔生：《我和你》，劉歡、莎拉布萊曼氣壯山河，卻閃耀著人性與情義的光華，以舒緩而溫情的方老師再給大家展開一下《我和你》的創(chuàng)作背景及必須談及的三個(gè)人物。(陳其鋼、劉歡、再給大家放一段師不同時(shí)思考一下以下這幾個(gè)問(wèn)師：(欣賞結(jié)束后進(jìn)行提問(wèn))：這首曲子聽過(guò)嗎？叫什么名的音樂(lè)。器樂(lè)比加豐富、更加廣泛的音豐藝術(shù)。人們?cè)谘葑嗪托老順?lè)曲中音樂(lè)情緒給你帶來(lái)的美妙體驗(yàn)吧(欣賞第二遍(視頻播放))，要求：欣賞時(shí)請(qǐng)學(xué)生們注意視頻中的解說(shuō)《藍(lán)色的多瑙河》是典型的維也納圓舞曲形式，由一個(gè)序奏和五首略有對(duì)比的圓舞曲構(gòu)成。其中第五首是第一首的擴(kuò)展再現(xiàn)。最后由一段華麗的尾聲作為結(jié)束。序奏。弦樂(lè)震音好象多瑙河的水波，在閃爍蕩漾。霧氣消散的河面上，輝映出朝陽(yáng)的絢麗光斑。圓號(hào)象一道霞光穿透冬霧，呼喚著春天。晨曦中，深睡在多瑙河畔的維也納開始蘇醒。很快，呼喚音調(diào)響徹整個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)；在晨光照耀下，美麗郎，披上曲特點(diǎn)。人們?cè)谳p靈的節(jié)小伙子的歡樂(lè)歡舞。曲調(diào)中起；節(jié)奏中強(qiáng)勁的重音，象是他土氣息的舞曲，刻畫出多瑙河這條藍(lán)色河畔的人民，正是美好疆土上勾畫出彎彎曲曲第五首圓舞曲是第一首圓舞曲的擴(kuò)充與發(fā)展。雖然在音調(diào)上它曲歡呼春到多瑙河的熱情贊輕輕地奏出婉轉(zhuǎn)多姿的音的因?yàn)樗哂袃?yōu)美、深靜的情感……樂(lè)表情，指人對(duì)音樂(lè)作品的分。廣義的音樂(lè)情緒指音樂(lè)作、速度、音色、表情接下來(lái)我們來(lái)實(shí)踐實(shí)踐，老師給大家提供一個(gè)新的樂(lè)曲，請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽，感受音樂(lè)帶給你們的春節(jié)體驗(yàn)，與我們的生活經(jīng)教學(xué)過(guò)程驗(yàn)做比較，對(duì)音樂(lè)情節(jié)展開聯(lián)想。并將你的感受及心得寫到書是一首悠揚(yáng)的陜重復(fù)，最后由小教員?？箲?zhàn)勝利后，任華北聯(lián)合。新中國(guó)后，歷任中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的人民新中國(guó)掀起了社會(huì)主義建設(shè)高，唱出全國(guó)人民堅(jiān)決走社會(huì)主義道路的堅(jiān)強(qiáng)決師：同學(xué)們，不論是讓億萬(wàn)觀眾如沐月光清風(fēng)，感受“地球愛(ài)國(guó)