【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)《小螺號(hào)》課件_第1頁
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文檔簡介

小

螺

號(hào)審美感知：通過歌曲的學(xué)唱，了解歌曲表達(dá)抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情和對(duì)幸福美好生活的熱愛之情。21教育網(wǎng)藝術(shù)表現(xiàn)：了解掌握上滑音、波音裝飾音在歌曲中的演唱效果及運(yùn)用。創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。文化理解：運(yùn)用聆聽、學(xué)唱、模仿、感受等方式，能用活潑歡快的情緒和甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號(hào)》。核心素養(yǎng)

大海邊都有哪些有趣的事物、美麗的人物呢？情境引入《小螺號(hào)》由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作于80年代，歌曲一經(jīng)演唱就以獨(dú)特的風(fēng)格、鮮明的音樂形象傳唱開來，受到人們的喜愛。這是一首典型的臺(tái)灣校園童謠。新課探究

聆聽歌曲：歌曲的情緒、速度是怎么樣的？歌曲中是怎么吹小螺號(hào)？小螺號(hào)發(fā)出怎樣的聲音？新課探究

再次聆聽：歌曲可分為幾個(gè)部分？每部分情緒有什么不同？新課探究小

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號(hào)跟音樂輕聲哼唱新課探究跟琴模唱旋律這是什么記號(hào)？上滑音新課探究這是什么記號(hào)？上波音新課探究小

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號(hào)找找歌曲中的上滑音和下波音。新課探究小

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號(hào)加上裝飾音進(jìn)行對(duì)比演唱，聽一聽，辨一辨，體會(huì)有什么變化？帶給你什么感受？新課探究上滑音的運(yùn)用使歌曲旋律更加活潑歡快，富有童趣；上波音的運(yùn)用讓旋律更加優(yōu)美，營造了沙灘的廣闊和海面水波蕩漾的情景。新課探究小

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號(hào)注意兩個(gè)樂段的對(duì)比，唱好上滑音和上波音，表現(xiàn)出不同的情緒，使歌曲更有風(fēng)格、特色。新課探究

美麗的大海是人類的朋友，是生命的搖籃。海洋是人類的寶貴財(cái)富。為了保護(hù)我們的家園，為了我們的生態(tài)平衡，我們也要保護(hù)海洋，也更加熱愛自然，熱愛生活。課堂小結(jié)你還

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