教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁教師個(gè)人?專業(yè)技術(shù)?總結(jié)_?___-?1-25?13：2?9信息技?術(shù)教師個(gè)?人專業(yè)技?術(shù)總結(jié)?-西連中?學(xué)：吳建?成本人于?____?年-__?__年英?語函授結(jié)?業(yè)于大連?外國語學(xué)?院；__?__年_?___月?-___?_年__?__月畢?業(yè)于廣東?省財(cái)貿(mào)管?理干部學(xué)?院(計(jì)算?機(jī)應(yīng)用專?業(yè))；_?___年?____?月工作于?西連中學(xué)?一直到現(xiàn)?在?，F(xiàn)一?直任七年?級(jí)和八年?信息技術(shù)?教學(xué)工作?。自從?參加工作?以來，我?在師德上?嚴(yán)格要求?自己，要?做一個(gè)合?格的人民?！教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)__?__和_?___，?與時(shí)俱進(jìn)?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，熱?愛學(xué)生，?尊重學(xué)生?，爭取讓?每個(gè)學(xué)生?都能享受?到最好的?教育，都?能有不同?程度的發(fā)?展?；?以上認(rèn)識(shí)?，我在工?作上兢兢?業(yè)業(yè)，不?敢有絲毫?馬虎，備?好每一節(jié)?課，上好?每一堂課?，批好每?一份作業(yè)?，教育好?每一個(gè)學(xué)?生，努力?去做一個(gè)?深受學(xué)生?尊重和信?賴的老師?。一、?做一個(gè)科?研型教師?。教師的?從教之日?，正是重?新學(xué)習(xí)之?時(shí)。新時(shí)?代要求教?師具備的?不只是操?作技巧，?還要有直?面新情況?、分析新?問題、解?決新矛盾?的本領(lǐng)。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指引?下，我積?極投身于?學(xué)校教科?研，(還?當(dāng)七年級(jí)?年級(jí)組長?三年并兼?____?年班主任?工作),?協(xié)助教科?室開展教?學(xué)研究工?作。二?、做一個(gè)?富有愛心?的教師。?愛學(xué)生，?就必須善?于走進(jìn)學(xué)?生的情感?世界，就?必須把學(xué)?生當(dāng)作朋?友，去感?受他們的?喜怒哀樂?。愛學(xué)生?，要以尊?重和依賴?為前提，?要做做到?嚴(yán)中有愛?、嚴(yán)中有?章、嚴(yán)中?有信、嚴(yán)?中有度。?我經(jīng)常從?小處著手?，從學(xué)生?關(guān)心的事?尋求最佳?教育時(shí)機(jī)?，給學(xué)生?春風(fēng)沐浴?般的教育?。三、?做一個(gè)理?念新的教?師。新一?輪的基礎(chǔ)?教育改革?已經(jīng)在湛?江市全面?推開，在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?自己所教?的學(xué)科，?積極探索?有效的教?學(xué)方法。?在信息技?術(shù)課上，?同時(shí)注重?學(xué)生的探?究發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)合作?交流，提?高學(xué)習(xí)能?力。在信?息技術(shù)課?上，我一?改以往教?師演示、?學(xué)生模仿?的傳統(tǒng)教?學(xué)方式，?在學(xué)生中?開展探究?式學(xué)習(xí)，?使學(xué)生的?知識(shí)來源?不只是老?師，更多?的是來自?對(duì)書本的?理解和與?同伴的交?流，促使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。我?在實(shí)踐的?同時(shí)，也?不忘時(shí)刻?反思自己?的教學(xué)行?為。四?、做一個(gè)?信息時(shí)代?的教師。?以計(jì)算機(jī)?和互聯(lián)網(wǎng)?為代表的?信息技術(shù)?，正以驚?人的速度?改變著人?們的生存?方式和學(xué)?習(xí)方式。?信息社會(huì)?的高度發(fā)?展要求教?育必須改?革以滿足?培養(yǎng)面向?信息化社?會(huì)創(chuàng)新人?才的要求?，因此，?我們教師?再也不能?滿足于用?粉筆來教?學(xué)了，而?要把計(jì)算?機(jī)和網(wǎng)絡(luò)?當(dāng)作新的?教學(xué)工具?，進(jìn)一步?把我們的?課堂進(jìn)行?延伸！在?信息技術(shù)?與學(xué)科整?合上，我?還參與了?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?的建設(shè)，?在響應(yīng)“?千校對(duì)千??！闭?的佛山市?南海實(shí)驗(yàn)?中學(xué)的李?寧(計(jì)算?機(jī)高級(jí)金?牌教練)?老師帶動(dòng)?下，西連?中學(xué)終于?在___?_年__?__月開?通了校園?無線網(wǎng)絡(luò)?，終于搭?建了一個(gè)?網(wǎng)絡(luò)化學(xué)?習(xí)的平臺(tái)?。為學(xué)校?節(jié)約了很?多資金，?為老師和?學(xué)生因長?期上網(wǎng)難?的問題終?于解決了?。同時(shí)，?在“千校?對(duì)千?！?這一期間?，我跟李?寧教師學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)?維修知識(shí)?和網(wǎng)絡(luò)維?護(hù)建設(shè)，?現(xiàn)在本人?計(jì)算機(jī)水?平也有所?提高了許?多。平時(shí)?也經(jīng)常為?教師維修?電腦和解?決教師對(duì)?電腦疑難?問題知識(shí)?，真正做?到有求必?應(yīng)，有求?必到。不?為所取得?的成績和?貢獻(xiàn)驕傲?，還利用?自身的技?術(shù)優(yōu)勢(shì)，?幫助同事?制作多媒?體課件，?在制作過?程中吸收?他(她)?們好的教?學(xué)理念。?力求做到?技術(shù)與思?想的完美?結(jié)合。在?學(xué)校教研?活動(dòng)中，?就如何上?好課本人?也經(jīng)常和?他們(包?括李寧老?師)進(jìn)行?坦誠的交?流?？?之，要做?好一個(gè)有?師德敬業(yè)?、有科研?型、有富?有愛心、?有新理念?、有信息?時(shí)代朝流?的教師，?本人始終?相信，就?必須在課?堂教學(xué)中?，沒有什?么論資排?輩，唯有?不斷創(chuàng)新?，才能讓?我們的課?堂充滿活?力。教?師個(gè)人專?業(yè)技術(shù)總?結(jié)（二）?信息技?術(shù)教師個(gè)?人專業(yè)技?術(shù)總結(jié)_?___-?12-0?717：?02：0?7第1文?秘網(wǎng)第_?___公?文網(wǎng)信息?技術(shù)教師?個(gè)人專業(yè)?技術(shù)總結(jié)?信息技術(shù)?教師個(gè)人?專業(yè)技術(shù)?總結(jié)(2?)信息技?術(shù)教師個(gè)?人專業(yè)技?術(shù)總結(jié)?本人于_?___年?畢業(yè)于_?___高?等?？茖W(xué)?校，__?__年_?___月?分配到_?___中?學(xué)，__?__年調(diào)?到___?_小學(xué)，?____?年到__?__小學(xué)?，一直工?作至今。?____?年___?_月經(jīng)_?___市?中小學(xué)教?師職務(wù)評(píng)?審委員會(huì)?評(píng)為小學(xué)?一級(jí)教師?，同年獲?教師資格?證書，_?___年?____?月，參加?蘇州市辦?公自動(dòng)化?考核，成?績合格。?____?年___?_月取得?了現(xiàn)代化?教育技術(shù)?合格證書?，___?_年__?__月參?加普通話?培訓(xùn)考核?達(dá)到二級(jí)?乙等。_?___年?____?月，參加?全國成人?高考，錄?取江蘇省?揚(yáng)州大學(xué)?科學(xué)與計(jì)?算機(jī)系，?現(xiàn)本科在?讀。__?__年_?___月?參加了江?蘇省職稱?計(jì)算機(jī)考?核，成績?合格。?共通過三?篇論文鑒?定，其中?二篇達(dá)到?良好?，F(xiàn)?任三到六?年級(jí)的信?息技術(shù)教?學(xué)工作。?自從參加?工作以來?，我首先?在師德上?嚴(yán)格要求?自己，要?做一個(gè)合?格的人民?教師！認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)__?__和_?___，?與時(shí)俱進(jìn)?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，熱?愛學(xué)生，?尊重學(xué)生?，爭取讓?每個(gè)學(xué)生?都能享受?到最好的?教育，都?能有不同?程度的發(fā)?展?；?以上認(rèn)識(shí)?，我在工?作上兢兢?業(yè)業(yè)，不?敢有絲毫?馬虎，備?好每一節(jié)?課，上好?每一堂課?，批好每?一份作業(yè)?，教育好?每一個(gè)學(xué)?生，努力?去做一個(gè)?深受學(xué)生?尊重和信?賴的老師?。一、?做一個(gè)科?研型教師?教師的從?教之日，?正是重新?學(xué)習(xí)之時(shí)?。新時(shí)代?要求教師?具備的不?只是操作?技巧，還?要有直面?新情況、?分析新問?題、解決?新矛盾的?本領(lǐng)。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指引下?，我積極?投身于學(xué)?校教科研?，被學(xué)校?聘為教科?員，協(xié)助?教科室開?展教學(xué)研?究工作。?在朱玉棣?老師的指?點(diǎn)下，成?功申請(qǐng)了?市級(jí)課題?《綜合實(shí)?踐活動(dòng)設(shè)?計(jì)模式的?研究》，?由我執(zhí)筆?撰寫了《?東萊中心?小學(xué)綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課程方案?》，我的?活動(dòng)方案?《奔向_?___》?也被選送?蘇州。_?___年?____?月，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?市教研室?傅強(qiáng)老師?的指導(dǎo)下?，綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?題組研討?活動(dòng)在我?校順利開?展，并取?得聽課老?師的一致?好評(píng)。去?年___?_月，我?參加了全?國首屆智?慧學(xué)術(shù)研?討活動(dòng)，?論文《大?成智慧學(xué)?與教育信?息化》獲?準(zhǔn)大會(huì)交?流，并入?選學(xué)術(shù)研?討會(huì)論文?集，現(xiàn)被?張家港市?智慧研究?所聘為研?究___?_年__?__月，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和市教?研室傅強(qiáng)?老師的指?導(dǎo)下，綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課題組?研討活動(dòng)?在我校順?利開展，?并取得聽?課老師的?一致好評(píng)?。去年_?___月?，我參加?了全國首?屆智慧學(xué)?術(shù)研討活?動(dòng)，論文?《大成智?慧學(xué)與教?育信息化?》獲準(zhǔn)大?會(huì)交流，?并入選學(xué)?術(shù)研討會(huì)?論文集，?現(xiàn)被張家?港市智慧?研究所聘?為研究員?，參與了?國家級(jí)課?題《智慧?學(xué)理論在?教育中應(yīng)?用研究》?方案的撰?寫。二?、做一個(gè)?富有愛心?的教師愛?學(xué)生，就?必須善于?走進(jìn)學(xué)生?的情感世?界，就必?須把學(xué)?生當(dāng)作朋?友，去感?受他們的?喜怒哀樂?。愛學(xué)生?，要以尊?重和依賴?為前提，?要做做到?嚴(yán)中有愛?、嚴(yán)中有?章、嚴(yán)中?有信、嚴(yán)?中有度。?我經(jīng)常從?小處著手?，從學(xué)生?關(guān)心的事?尋求最佳?教育時(shí)機(jī)?，給學(xué)生?春風(fēng)沐浴?般的教育?。我的工?作隨筆《?教育，從?尊重學(xué)生?的個(gè)性開?始》《實(shí)?施“心情?教育”培?養(yǎng)健康心?理》《一?瓶鋼筆水?引起的思?考》《再?富也不能?富孩子》?在張家港?日?qǐng)?bào)《家?庭教育》?月刊上相?繼發(fā)表。?其次，我?和家長也?積極共同?探討教育?孩子的方?法，使家?長的教育?更具理性?。我的實(shí)?踐《別開?生面的家?長會(huì)》在?《關(guān)心下?一代周報(bào)?》上發(fā)表?，并在該?社當(dāng)年上?半年好稿?件評(píng)選中?獲二等獎(jiǎng)?。我的思?考《家庭?教育中的?素質(zhì)教育?》在張家?港日?qǐng)?bào)《?家庭教育?》月刊刊?登。三?、做一個(gè)?理念新的?教師目前?，新一輪?的基礎(chǔ)教?育改革已?經(jīng)在張家?港市全面?推開，在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?自己所教?的學(xué)科，?積極探索?有效的教?學(xué)方法。?在數(shù)學(xué)課?上，我把?數(shù)學(xué)知識(shí)?與學(xué)生的?生活相結(jié)?合，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)富有?生活氣息?的學(xué)習(xí)情?境，同時(shí)?注重學(xué)生?的探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中學(xué)會(huì)?合作交流?，提高學(xué)?習(xí)能力。?在信息技?術(shù)課上，?我一改以?往教師演?示、學(xué)生?模仿的傳?統(tǒng)教學(xué)方?式，在學(xué)?生中開展?探究式學(xué)?習(xí)，使學(xué)?生的知識(shí)?來源不只?是老師，?更多的是?來自對(duì)書?本的理解?和與同伴?的交流，?促使學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。我在實(shí)?踐的同時(shí)?，也不忘?時(shí)刻反思?自己的教?學(xué)行為。?教學(xué)設(shè)計(jì)?《展現(xiàn)變?化規(guī)律激?發(fā)主動(dòng)發(fā)?現(xiàn)》在市?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)案例?論文評(píng)比?中獲一等?獎(jiǎng)，論文?《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)探?例》《“?圓柱的認(rèn)?識(shí)”教學(xué)?案例對(duì)比?分析》《?中小學(xué)信?息技術(shù)課?堂教學(xué)初?探》《小?學(xué)信息技?術(shù)文字處?理單元教?學(xué)設(shè)計(jì)》?《論新課?程標(biāo)準(zhǔn)下?的信息技?術(shù)教育》?《當(dāng)教學(xué)?設(shè)計(jì)面對(duì)?新課標(biāo)》?相繼發(fā)表?。___?_年__?__月，?在市小學(xué)?信息技術(shù)?教師基本?功競賽中?獲一等獎(jiǎng)?。四、?做一個(gè)信?息時(shí)代的?教師目前?，以計(jì)算?機(jī)和互聯(lián)?網(wǎng)為代表?的信息技?術(shù)，正以?驚人的速?度改變著?人們的生?存方式和?學(xué)習(xí)方式?。教師?個(gè)人專業(yè)?技術(shù)總結(jié)?（三）?教師個(gè)人?工作總結(jié)?平頂山?學(xué)校中學(xué)?部劉瑞山?本人于?____?年畢業(yè)于?撫順高等?專科學(xué)校?，自從參?加工作以?來，我首?先在師德?上嚴(yán)格要?求自己，?要做一個(gè)?合格的人?民教師！?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會(huì)_?___教?育方針和?素質(zhì)教育?的教學(xué)思?想，與時(shí)?俱進(jìn)，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生，爭?取讓每個(gè)?學(xué)生都能?享受到最?好的教育?，都能有?不同程度?的發(fā)展。?基于以上?認(rèn)識(shí)，我?在工作上?兢兢業(yè)業(yè)?，不敢有?絲毫馬虎?，備好每?一節(jié)課，?上好每一?堂課，批?好每一份?作業(yè)，教?育好每一?個(gè)學(xué)生，?努力去做?一個(gè)深受?學(xué)生尊重?和信賴的?老師。?一、做一?個(gè)科研型?教師教?師的從教?之日，正?是重新學(xué)?習(xí)之時(shí)。?新時(shí)代要?求教師具?備的不只?是操作技?巧，還要?有直面新?情況、分?析新問題?、解決新?矛盾的本?領(lǐng)。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?指引下，?我積極投?身于學(xué)校?教科研，?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課在?我校順利?開展，并?取得聽課?老師的一?致好評(píng)。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和縣教?研員的指?導(dǎo)下，綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課在我?校順利開?展，并取?得師生的?一致好評(píng)?。二、?做一個(gè)富?有愛心的?教師愛?學(xué)生，就?必須善于?走進(jìn)學(xué)生?的情感世?界，就必?須把學(xué)生?當(dāng)作朋友?，去感受?他們的喜?怒哀樂。?愛學(xué)生，?要以尊重?和依賴為?前提，要?做做到嚴(yán)?中有愛、?嚴(yán)中有章?、嚴(yán)中有?信、嚴(yán)中?有度。我?經(jīng)常從小?處著手，?從學(xué)生關(guān)?心的事尋?求最佳教?育時(shí)機(jī)，?給學(xué)生春?風(fēng)沐浴般?的教育。?我認(rèn)真查?閱有教育?教學(xué)資料?作為教學(xué)?參考，例?《教育，?從尊重學(xué)?生的個(gè)性?開始》《?實(shí)施“心?情教育”?培養(yǎng)健康?心理》《?一瓶鋼筆?水引起的?思考》《?再富也不?能富孩子?》等。同?時(shí)利有各?種方式和?家長共同?探討教育?孩子的方?法，使家?長的教育?更具理性?。三、?做一個(gè)理?念新的教?師目前?，新一輪?的基礎(chǔ)教?育改革已?經(jīng)在張家?港市全面?推開，在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?自己所教?的學(xué)科，?積極探索?有效的教?學(xué)方法。?在數(shù)學(xué)課?上，我把?數(shù)學(xué)知識(shí)?與學(xué)生的?生活相結(jié)?合，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)富有生?活氣息的?學(xué)習(xí)情境?，同時(shí)注?重學(xué)生的?探究發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中學(xué)會(huì)合?作交流，?提高學(xué)習(xí)?能力。在?信息技術(shù)?課上，我?一改以往?教師演示?、學(xué)生模?仿的傳統(tǒng)?教學(xué)方式?，在學(xué)生?中開展探?究式學(xué)習(xí)?，使學(xué)生?的知識(shí)來?源不只是?老師，更?多的是來?自對(duì)書本?的理解和?與同伴的?交流，促?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。?我在實(shí)踐?的同時(shí)，?也不忘時(shí)?刻反思自?己的教學(xué)?行為。?四、做一?個(gè)信息時(shí)?代的教師?目前，?以計(jì)算機(jī)?和互聯(lián)網(wǎng)?為代表的?信息技術(shù)?，正以驚?人的速度?改變著人?們的生存?方式和學(xué)?習(xí)方式。?信息社會(huì)?的高度發(fā)?展要求教?育必須改?革以滿足?培養(yǎng)面向?信息化社?會(huì)創(chuàng)新人?才的要求?，因此，?我們教師?再也不能?滿足于用?粉筆來教?學(xué)了，而?要把計(jì)算?機(jī)和網(wǎng)絡(luò)?當(dāng)作新的?教學(xué)工具?，